《故都的秋》景物描写技巧.ppt

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1、故都的秋故都的秋景物描写赏析景物描写赏析教学目标：教学目标：1.1.借此赏析借此赏析故都的秋故都的秋景物描写的景物描写的特点，掌握景物描写的方法，特点，掌握景物描写的方法，2.2.启发学生通过常见的几种景物描写的启发学生通过常见的几种景物描写的方法来解读其他作品。方法来解读其他作品。一、几种常见景物描写的方法一、几种常见景物描写的方法1.1.衬托法衬托法：2.2.对比法对比法：（浓（浓淡、悲淡、悲喜、闹喜、闹静、快静、快慢、今慢、今昔等）昔等）3.3.绘声绘形绘色绘声绘形绘色：4.4.多种感官（视、听、嗅、触）多种感官（视、听、嗅、触）：微微风风过处，送来缕缕过处，送来缕缕清香清香，仿佛远处高

2、楼上渺茫的，仿佛远处高楼上渺茫的歌声歌声似的。似的。（触（触嗅嗅听）听）蝉蝉噪噪林愈林愈静静，鸟，鸟鸣鸣山更山更幽幽 （以动衬静）（以动衬静）乱乱石石穿空，惊涛穿空，惊涛拍拍岸，卷起千堆岸，卷起千堆雪雪（形形声声色色）只只今今惟有西江月惟有西江月,曾曾照吴王宫里人。照吴王宫里人。（今昔对比）（今昔对比）最能概括故都的秋景特点的一句话：最能概括故都的秋景特点的一句话：“可是啊，北国的秋，却特别地来得可是啊，北国的秋，却特别地来得清清，来得来得静静，来得，来得悲凉悲凉。”清、静、悲凉清、静、悲凉二、文眼二、文眼三、分析三、分析故都的秋故都的秋里的景物描写里的景物描写指定学生诵读指定学生诵读3-11

3、3-11段，并请段，并请大家思考：大家思考：在五幅秋景图中，作者分别运用了哪些方法，在五幅秋景图中，作者分别运用了哪些方法，写了哪些景，来突显故都的秋写了哪些景，来突显故都的秋清、静、悲凉清、静、悲凉的的特点呢？特点呢？1.1.衬托法：衬托法：2.2.绘声绘形绘色：绘声绘形绘色：3.3.对比法：对比法：4.4.多种感官（视、多种感官（视、听、嗅、触）：听、嗅、触）：三、分析三、分析故都的秋故都的秋里的景物描写里的景物描写绘形绘形冷色冷色 清清淡淡以动衬以动衬静静绘色绘色绘声绘声视觉视觉 听觉听觉秋秋院院静静观观图图破屋破屋破壁腰破壁腰疏疏落落的秋草疏疏落落的秋草一丝一丝 一丝日光一丝日光牵牛花

4、的颜色牵牛花的颜色碧绿的天色碧绿的天色驯鸽的飞声驯鸽的飞声悲悲凉凉破破败败 萧萧瑟瑟三、分析三、分析故都的秋故都的秋里的景物描写里的景物描写槐树的落蕊槐树的落蕊 铺满地铺满地声音声音 气味气味 极微细柔软的触觉极微细柔软的触觉扫帚的丝纹扫帚的丝纹细腻细腻 清闲清闲 落寞落寞 深沉深沉宁静宁静悲凉悲凉视觉视觉 听觉听觉 嗅觉嗅觉 触觉触觉秋秋槐槐落落蕊蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣衰弱衰弱 残声残声 啼唱啼唱悲凉悲凉绘声绘声秋蝉残声秋蝉残声灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下一阵冷风一阵冷风息列索落的雨声息列索落的雨声青布单衣的闲人青布单衣的闲人神情声调神情声调宁静宁静悲凉悲凉绘声绘声 绘形绘形 绘色绘色秋雨话凉秋

5、雨话凉三、分析三、分析故都的秋故都的秋里的景物描写里的景物描写像橄榄又像鸽蛋像橄榄又像鸽蛋淡绿微黄的颜色淡绿微黄的颜色清秋佳日清秋佳日清静清静淡色淡色绘形绘形 绘色绘色果果树树奇奇景景四、简要小结四、简要小结 赏故都之秋景，正如品一壶芳香四溢之清赏故都之秋景，正如品一壶芳香四溢之清茶，通过多种写景手法，让我们领略到作者茶，通过多种写景手法，让我们领略到作者对故都的深切眷念，体味到作者内心的苦涩、对故都的深切眷念，体味到作者内心的苦涩、落寞与惆怅，。落寞与惆怅，。五、学以致用五、学以致用 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青青黑黑，树尖上顶着一髻

6、儿，树尖上顶着一髻儿白花白花，好像日本看护妇。山尖全，好像日本看护妇。山尖全白了，给白了，给蓝天蓝天镶上一道镶上一道银边银边。山坡上，有的地方雪厚点，。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿有的地方草色还露着；这样，一道儿白白，一道儿，一道儿暗黄暗黄，给山们穿上一件带水纹的给山们穿上一件带水纹的花衣花衣；看着看着，这件花衣好；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，到快日落的时候，微黄微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点好像忽然害了羞，

7、微微露出点粉色粉色。就是下小雪吧，济。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！南是受不住大雪的，那些小山太秀气！老舍济南的冬天老舍济南的冬天绘色、绘形、感觉、修辞绘色、绘形、感觉、修辞等方法描绘出济南冬天的可爱与特别。等方法描绘出济南冬天的可爱与特别。五、学以致用五、学以致用月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的木，落下参差的斑驳的黑影黑影，峭楞楞如鬼一，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影倩影，却又像是画，却又像是画在荷叶上。塘中的在荷叶上。塘中的月色并不均匀月色并不均匀；但光与影；但光与影有着有着和谐的旋律

8、和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的，如梵婀玲上奏着的名曲名曲。朱自清荷塘月色朱自清荷塘月色通过通过对比、视觉、听觉对比、视觉、听觉等方法把荷塘上的月光写等方法把荷塘上的月光写得生动逼真。得生动逼真。五、学以致用五、学以致用阅读下面一首诗，思考：阅读下面一首诗，思考：诗中运用哪些表达手法，写了哪些景？景物描写具有什么特点？诗中运用哪些表达手法，写了哪些景？景物描写具有什么特点？鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂人闲桂花落花落，夜静，夜静春山春山空。空。月出月出惊山鸟，时惊山鸟，时鸣鸣春涧中。春涧中。花落、月出、鸟鸣花落、月出、鸟鸣，这些，这些“动动”景，却反衬出景，却反衬出春山春山的幽静。的幽静。六、课后作业六、课后作业 用本节课所掌握的写景的方法，写用本节课所掌握的写景的方法，写一段某一时间某一地点的景，如一段某一时间某一地点的景，如“霜叶霜叶红于二月花红于二月花”、遥望星空、春雨等。要、遥望星空、春雨等。要求求300300字左右。字左右。