人民版高中历史必修一第二课 走向大一统的秦汉政治.ppt

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1、 物质、精神准备：物质、精神准备：课本、导学案、双色笔，最重要的是：课本、导学案、双色笔，最重要的是：每日赠言：每日赠言：所有的选择都要付出代价所有的选择都要付出代价,没没什么选择能够十全十美什么选择能够十全十美。周周西周：都城镐京西周：都城镐京东周：都城洛邑东周：都城洛邑春秋：前春秋：前770770前前476476战国：前战国：前475475前前221221春秋战国时期春秋战国时期第第2 2课课 走向走向“大一统大一统”的秦汉政治的秦汉政治【课程标准课程标准】知道知道“始皇帝始皇帝”的来历和郡县制的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成

2、及其影响。成及其影响。自主自主学习学习 高效展示高效展示要求：（限时要求：（限时5757分钟）分钟）安静安静、自主、高效、快速、自主、高效、快速探究二提示探究二提示相同点：相同点：从从 性质、目的等角度进行比较性质、目的等角度进行比较性质、目的等角度进行比较性质、目的等角度进行比较不同点：不同点：传传承制度承制度、与中央政府关系、作用等角度进行比较、与中央政府关系、作用等角度进行比较要求：（限时要求：（限时1010分钟）分钟）（1 1）人人参与，热烈讨论人人参与，热烈讨论，大声表达自己，大声表达自己 的思想。的思想。（2 2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层）组长控制好讨论节奏，先一对一分层

3、讨论，再小组内集中讨论。讨论，再小组内集中讨论。（3 3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。）没解决的问题组长记录好，准备质疑。中国好声音中国好声音军务军务 政务政务监察监察2.中央官制：三公九卿制中央官制：三公九卿制思考思考：你认为三公九卿你认为三公九卿是否分别把持了国家的是否分别把持了国家的最高权力？为什么？最高权力？为什么？国家大一统国家大一统官吏由皇帝任免，不得世袭官吏由皇帝任免，不得世袭地方绝对服从中央地方绝对服从中央有利于中央集权的加强有利于中央集权的加强和国家的统一和国家的统一都是为了巩固统治都是为了巩固统治，都起到过积极作用，都起到过积极作用都是古代重要的地方行政制度都是古代重

4、要的地方行政制度；与宗法制相与宗法制相联联，是以，是以血血缘缘关系关系为为基基础础世世袭袭地方独立地方独立性强性强有利于有利于稳稳定政治秩序，定政治秩序，但容易但容易发发展展为为割据割据势势力力探究（探究（2）分封制与郡县制的比较分封制与郡县制的比较结论结论,郡县制比分封制更优越郡县制比分封制更优越秦朝这套金字塔般的统治秦朝这套金字塔般的统治机构的建立标志着机构的建立标志着专制主专制主义义中央集权制度中央集权制度的确立的确立思考：这种制度的基思考：这种制度的基本特征是什么呢？本特征是什么呢？郡县长官由皇帝郡县长官由皇帝直接任免直接任免绝对服从和执绝对服从和执行皇帝命令行皇帝命令奠定奠定了中国两

5、千多年政治制度的基本格局了中国两千多年政治制度的基本格局；巩固巩固了国家的统一。了国家的统一。促进促进封建经济发展封建经济发展中央集权制度的重大影响中央集权制度的重大影响(1)(1)积极积极(2)(2)消极消极容易产生暴政容易产生暴政、腐败、腐败内容内容1 1、确立皇帝制度、确立皇帝制度 2 2、中央：确立、中央：确立三公九卿三公九卿制度制度 3 3、地方：推行、地方：推行郡县制郡县制4 4、汉承秦制（郡国并存）、汉承秦制（郡国并存）积极影响积极影响消极影响消极影响背景背景背景背景影响影响权权力力高高度度集集中中基基本本特特征征秦秦朝朝中中央央集集权权制制度度的的确确立立：统一帝国的建立统一帝国的建立统一帝国的建立统一帝国的建立