五下数学第一单元观察物体(三)第二课时.ppt

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1、和谐绿洲一、复习铺垫一、复习铺垫，导入新课，导入新课 1、上一节课我们学习了观察物体的一些上一节课我们学习了观察物体的一些知识，你学会了什么？还有哪些不懂的地方？知识，你学会了什么？还有哪些不懂的地方？预设：只看到一面是无法确定物体的形状的。预设：只看到一面是无法确定物体的形状的。通过三个面观察到的形状摆小正方体，一般只通过三个面观察到的形状摆小正方体，一般只有一种可能。有一种可能。2.在从一个和多个方向观察物体时要注意什么？在从一个和多个方向观察物体时要注意什么？二二、基础练习、基础练习，P3页练习一第页练习一第3题题1、根据下面不同方向看到的图形摆一摆。、根据下面不同方向看到的图形摆一摆。

2、从正面看从左面看从上面看二、二、基础练习基础练习，P3页练习一第页练习一第4题题2、下面是用小正方体搭建的一些几何体。、下面是用小正方体搭建的一些几何体。(1)哪些从正面看是哪些从正面看是？哪些从正面看是？哪些从正面看是？答：答：从正面看是从正面看是 。从左面看是。从左面看是 。二、二、基础练习基础练习，P3页练习一第页练习一第4题题2、下面是用小正方体搭建的一些几何体。、下面是用小正方体搭建的一些几何体。(2)如果从正面看到的和如果从正面看到的和一样，一样，用用5个小正方体摆一摆，有多少个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？种不同的摆法？二、二、基础练习基础练习，P3页练习一第页练习一第4题

3、题2、下面是用小正方体搭建的一些几何体。、下面是用小正方体搭建的一些几何体。(3)和同桌之间互相提一个问题并解答。和同桌之间互相提一个问题并解答。二、基础练习，教材二、基础练习，教材P4页第页第5题题3 3、哪些几何体符合要求？在对的括号里打、哪些几何体符合要求？在对的括号里打“”从正面看()()()从上面看二、基础训练，教材二、基础训练，教材P4页第页第6题题4、这是我从正面这是我从正面看到的图形。看到的图形。有有3 3个小正方体？个小正方体？(1)如果是如果是4个小正方体，可以怎样摆？个小正方体，可以怎样摆？(2)如果是如果是5个、个、6个、个、7个或更多的小正方体，个或更多的小正方体，可

4、以怎样摆？可以怎样摆？二、基础训练，教材二、基础训练，教材P4页第页第7题题我搭的积木我搭的积木从上面是这从上面是这个形状。个形状。1312上面的数字表示在这个位置上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。上所用的小正方体的个数。搭的这组积木，从正面看是搭的这组积木，从正面看是_，从左面看是，从左面看是_。三、提高练习三、提高练习1、同一个物体从不同方向看到的形状是、同一个物体从不同方向看到的形状是 不是相同的呢？不是相同的呢？2、小华从什么方向看到的。、小华从什么方向看到的。从正面看从上面看从左面看三、提高练习三、提高练习 3、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看、用小正方体拼一个立

5、体图形，使得从左面看 和从上面看如下图，至少需要几个小正方体，和从上面看如下图，至少需要几个小正方体，最多需要几个小正方体。最多需要几个小正方体。从左面看到的从上面看到的 答：至少需要答：至少需要5个小正方体；最多需要个小正方体；最多需要7个小正方体。个小正方体。通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？四、课堂小结四、课堂小结 1.重点：重点：通过三个面观察到的形状摆小正方体，只有通过三个面观察到的形状摆小正方体，只有一种可能。一种可能。2.当想象不出来的时候，用小正方体摆就当想象不出来的时候，用小正方体摆就变得简单了。变得简单了。今天你都学会了什么？今天你都学会了什么？有什么收获？有什么收获？