济南版生物七年级下册7.2《人类对生物圈的影响》ppt课件2讲课稿.ppt
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1、济南版生物七年级下册7.2人类对生物圈的影响ppt课件2学习目标:1、知识与能力(1)了解生物圈有哪些价值。(2)明确人类应怎样合理利用生物圈中的资源。2、过程与方法 培养学生通过收集多方资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。3、情感态度与价值观 培养热爱大自然,形成环境保护意识。人类的生存依赖于生物圈人类的生存依赖于生物圈名称名称来自哪里来自哪里与生物圈关系是否密切与生物圈关系是否密切将你常见的生活用品填写在下列表格分析将你常见的生活用品填写在下列表格分析这些用品来自哪里这些用品来自哪里观察分析:生物圈有哪些价值?观察分析:生物圈有哪些价值?直接价值:是我们可直接利用(如 食物,药等)间接
2、价值:是对生物的某一特性 在生活中的 模仿应用(如 飞机制造仿造鸟类、潜水艇仿造鱼类等)潜在价值:还没有发现的价值 自主学习自主学习 解决问题解决问题人类自古以来就凭借着自己的聪人类自古以来就凭借着自己的聪明才智和勤劳勇敢,开发、利用生明才智和勤劳勇敢,开发、利用生物圈的各种资源,你能举例说明吗物圈的各种资源,你能举例说明吗?自然资源根据是否再生,分为哪自然资源根据是否再生,分为哪两种?各举两种?各举2例。例。自然资源自然资源是指自然界中能被人类是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、
3、野生动物资产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这源、气候资源和海洋资源等。这些自然资源按些自然资源按是否能够再生是否能够再生,可,可划分为划分为可再生资源和不可再生资可再生资源和不可再生资源。源。拓展延伸拓展延伸有人说:有人说:“生物圈中的各种资源是取之不尽、生物圈中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。用之不竭的。”你认同这种观点吗?谈谈你你认同这种观点吗?谈谈你的看法。的看法。不认同。因为自然资源分为可再生资源何不认同。因为自然资源分为可再生资源何不可再生资源。不可再生资源如石油煤炭不可再生资源。不可再生资源如石油煤炭等在使用后不能再生,这些资源总有一天等在使用后不能再生,这
4、些资源总有一天会枯竭;而且可再再生资源在受到严重破会枯竭;而且可再再生资源在受到严重破坏后,也不能再生,所以坏后,也不能再生,所以“生物圈中的各生物圈中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。种资源是取之不尽、用之不竭的。”问题探究问题探究n怎样合理利用资源,实现可持续性发展?分析与讨论:分析与讨论:完全砍伐和选择性砍伐各有哪些完全砍伐和选择性砍伐各有哪些利弊?哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前利弊?哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前提下,使人们能定期获取一定数量的木材?提下,使人们能定期获取一定数量的木材?分析与讨论:分析与讨论:完全砍伐和选择性砍伐各有哪些完全砍伐和选择性砍伐各有哪些利弊?哪种砍
5、伐方式会在不减少未来供应的前利弊?哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前提下,使人们能定期获取一定数量的木材?提下,使人们能定期获取一定数量的木材?完全砍伐优点:便于工人砍伐,节约成本,工作效完全砍伐优点:便于工人砍伐,节约成本,工作效率高。率高。完全砍伐缺点:会对森林形成永久性的破坏;破坏完全砍伐缺点:会对森林形成永久性的破坏;破坏环境,使林中动物失去家园;使土壤裸露,土质变环境,使林中动物失去家园;使土壤裸露,土质变差等。差等。选择性砍伐优点:可使木材得到可持续利用,又能选择性砍伐优点:可使木材得到可持续利用,又能保护森林的生态环境,有利于保持水土。保护森林的生态环境,有利于保持水土。选择性砍
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