点题作文训练资料.ppt

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1、点题作文训练语文教育家何永康教授说：应考作文，语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺春！何谓何谓二锅头二锅头？它是我国北方的一种烈性？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的就是说，应考作文必须有很强的视觉冲击力视觉冲击力，以让阅卷老师在，以让阅卷老师在瞬间瞬间被它吸引，被它打动。被它吸引，被它打动。犹抱琵琶犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。太

2、曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”2、为什么要点题？、为什么要点题？v巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到有力，以起到画龙点睛画龙点睛的作用。的作用。一、点题，是获取一、点题，是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。宝，而且也是想要获

3、取高分的考生的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁显豁地展现出来，在作文中要不断提到地展现出来，在作文中要不断提到文题文题，点明，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。而去。”方法点拨方法点拨:如何点题如何点题?学习活动一：明确点题学习活动一：明确点题句子出现的位置。句子出现的位置。v一、一、朗读以下句子，画出以下段落中点题的朗读以下句子，画出以下段落中点题的词语

4、或句子，并指出点题句子在文中出现的词语或句子，并指出点题句子在文中出现的位置。位置。v1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（八上记的是他的背影。（八上背影背影61页）页）v2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。彩。愿你珍重第一次。v（七上（七上第一次真好第一次真好34页）页）背影背影第一次第一次第一次第一次v3、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，

5、我便能应付一切。我提崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。路程是多么漫长。（七上（七上走一步，再走一步走一步，再走一步9页）页）走了这一步再走下一走了这一步再走下一步步v发现一发现一:v点题的位置出现在点题的位置出现在开头或结尾开头或结尾.v简称简称:首尾点题首尾点题.一、首尾点

6、题一、首尾点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显“题题”，把点题的句子放在醒目的位置。高，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。分作文往往都是很重视首尾点题的。牛刀小试：用最快速度找出以下课文中点题的句子，牛刀小试：用最快速度找出以下课文中点题的句子，说说你是如何找到的。说说你是如何找到的。v1、故乡故乡（九上（九上54页）页）v我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的我冒了严寒，

7、回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡故乡去。去。2、社戏社戏121页页真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好也不再看到那夜似的好戏戏了。了。v3、伟大的悲剧伟大的悲剧一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最时代都是最伟大的悲剧伟大的悲剧。v二二阅读以下文段，归纳出点题句子在阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中出现的位置。文段中出现的位置。幸福无处不在幸福，就是园丁注

8、视花朵时会心的微笑；幸福，就是渔民看着肥美的鱼是满心的喜悦；幸福，就是我们攻克难题后自豪地舒一口气。幸福，简单而又实在。幸福无处不在。学校里，幸福无处不在。校园的野菊花开放了，我们就感到无比地幸福；课堂上，老师提的问题答对了，一阵幸福又涌上心头；朋友的文具掉了，轻轻弯腰捡起，得到的是感激而幸福的笑脸；自己不小心跌倒时，有双手扶你起来，便体会到真诚的幸福。幸福不需要惊天地，泣鬼神：微笑，握手，拥抱都可以荡起幸福的涟漪。大街上，幸福无处不在。小女孩的氢气球不小心被吹跑了，追过去拉住那根线便得到了助人为乐的幸福；买冰淇凌吃的小弟弟差5毛钱，毫不吝啬地掏钱，看见他幸福地舔着冰淇淋，内心是不是也甜丝丝的

9、？这就是幸福。街上新开了一家服装店，清新的风格，甜美善意的微笑，就算不买衣服，也会感到愉悦和幸福。幸福就是生活中最细微最渺小的欢乐：善举，付出，最后就会收获硕果般的幸福。住宅区里，幸福无处不在。乘电梯时，看到即将关闭的电梯为了你又缓缓开启，就会有被人关心的幸福；站在熟睡的婴儿旁的妇女小声地讲话，便感到体贴与细致的幸福；在邻居急着解释为什么上个月借的书未还时，友好地告诉他晚点还也没关系，他惊讶的目光里包含的，是被信任与尊重的幸福；回到家里看到妈妈洗好的桃子，也有深沉朴实的幸福。要感到幸福其实很容易：关心，友善，信任，是幸福永不枯竭的源泉。幸福，是老师看到学生的进步时欣慰地写下“继续努力”；幸福，

10、是清洁空看着洁净的地面，明亮的窗户时由衷的欢乐与满足。幸福，是收到远方的亲人捎来的报平安的书信；幸福，是看到小鸟哺育子女时发自内心的感动。生活中的点点滴滴，都是组成幸福的元素，只要有双发现的眼睛；生活中的风风雨雨，都是装扮生活的色彩，只要勇于面对；生活中的哭哭笑笑，都是幸福最精华的部分，鼓励我们寻找幸福，并抓住幸福！幸福无处不在，它就渗透在我们的生活中！v1v学校里，幸福无处不在。学校里，幸福无处不在。v大街上，幸福无处不在。大街上，幸福无处不在。v住宅区里，幸福无处不在。住宅区里，幸福无处不在。v发现二：点题的几个语句在文章发现二：点题的几个语句在文章中间中间以独立成段以独立成段的形式出现的

11、形式出现希望之火燃烧得更旺似水年华已在风雨图中姗姗而过，带着几分稚气，几分沉重，我告别了初三，上天给了我另一道难题中考，坐在考场，手执着笔。回顾过去，点燃着希望的圣火，风雨交加，毫不退却，我正在倾诉着希望的宣言：让希望之火在心中燃烧得更旺!希望之火被点燃“细心一点，考一中是很有希望的。”这是班主任每次对我的话语，语气非常沉，压得我喘不过气，语气非常轻、柔柔的，和蔼可亲。顿时，内心的血被翻腾，波涛澎湃，我要成功!于是我决定点燃那希望的火焰，让那火焰伴随我直到面临的中考，在内心播撒了希望的种子，它要萌发了，在心中点燃希望的圣火，它要熊熊燃烧希望之火燃烧得很旺中考前夕，爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心，

12、早晨刚起床，就已看到他们在桌前忙碌着我的早餐一杯牛奶，一块蛋糕。香气扑鼻而来。我知道那杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋润，我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补充，谢谢你们，爸妈!我知道那一份份早餐包含的所有爱心，我知道，我关注它们。希望之火因为有爱，因为有情，它在我的内心燃烧得更旺更红希望之火永不熄灭亲情、师情，难忘的还有友谊，俗话说得好：“友情千金不换。”有了友情，我的生活变得灿烂多姿。生日晚会可真是热闹，同学们带着对我的那份深情厚意一起为我唱了一首友谊天长地久，我的眼眶湿润了，友情让我明白即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透；友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨，希望之火在我心中，在

13、友情的浸透中，永不熄灭生，是为了寻找希望之火。生，是为了纪念希望之火。在那生与死的一刹那，正是因为有了希望之火，生活才变得绚丽，理想才变得崇高。让我们穿过林海高山，穿过汪洋大海，穿过荆棘险阻，点燃心中圣火，让它烧得更红、更旺，与生活同步，共向美好未来!2v希望之火被点燃希望之火被点燃v希望之火燃烧得很旺希望之火燃烧得很旺v希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭v发现三：点题的几个语句以发现三：点题的几个语句以小标题小标题的形式的形式出现。出现。生活因生活因“心心”而精彩而精彩平时，我总在彷徨着。每日每夜总在迷茫着，像在寻找着什么，我究竟在干什么？答案总是若隐若现的缥缈着。在黑暗的旅途中虚度了不知多少

14、个光阴，终于有一天我遇见了它，像一盏明灯指引着我，它就是“心”。生活本来无趣，却因“好奇心”使生活变得精彩。“数学”，我刚遇到它时，很是好奇，它是什么呢？我的好奇心使我把精力都贯注在上面，去探讨它。虽然在旅途中遇到不少阻碍，但每当遇上它们时，我又会有疑问答案会是什么呢？好奇心使我想了又想，败了再战，也让我的生活越来越精彩！生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。“作文”，是一个多么有内涵的东西呀！许多人碰到它会头痛，想一想“什么修辞”“什么表达”“什么立意”让我们找不到方向。这时的我怀着一颗“耐心”，深入地去研究作文，一个星期里不知看了多少字。走出房间，多用手去摸摸东西，多用眼睛去看看事物，

15、多用耳朵去听听声音。因为有了“耐心”使我的作文也开始开花，结果。生活也在这一刻变得豁然开朗。生活本来无趣，却因为“好强心”使生活变得精彩，“他拿了70分”,老师在讲台上公布成绩。我竟然65分？我不服，一个矮矮肥肥的小子，看起来呆呆的人也拿到70分？他行我一定也行。从那一天开始，我勤奋的吸取知识，在“好强心”的驱使下，我不断地努力，终于我也上73分。心里笑着说“哈哈，你看，我比你高了，我超过了你”。因为“好强心”，我的成绩不断提高，慢慢的上升，生活也在这一霎那，开始闪亮！生活本来无趣，却因为“关心”使生活变得精彩。刚刚升上初中时，谁也不认识谁。我带着“关心”看着别人，在别人失意时，给几个鼓励；在

16、别人得意时，给几声夸奖。就是这样的关心，使我交了许多朋友。当我不开心时，他们也会带着“关心”向我走来，一起安慰我；当我开心时，我们一齐欢笑。因为有了“关心”，我们的生活充满了笑声。正因为有了这些“心”，我们的生活充满欢歌笑语，我想我会继续保留，并珍惜着它们，让我的生活越来越精彩！3、生活因生活因“心心”而精彩而精彩v生活本来无趣，却因生活本来无趣，却因“好奇心好奇心”使生活变得精彩。使生活变得精彩。v生活本来无趣，却因生活本来无趣，却因“耐心耐心”使生活变得精彩。使生活变得精彩。v生活本来无趣，却因为生活本来无趣，却因为“好强心好强心”使生活变得精彩。使生活变得精彩。v生活本来无趣，却因为生活

17、本来无趣，却因为“关心关心”使生活变得精彩。使生活变得精彩。v发现三：发现三：点题的句子出现在每句的段首位置。点题的句子出现在每句的段首位置。v（简称：段首明义）（简称：段首明义）v教师小结教师小结：v除了可以除了可以首尾首尾点题外，在点题外，在文章中间文章中间醒目处醒目处同样可以点题：在中间的同样可以点题：在中间的关关键处、醒目处键处、醒目处适当地来上几个点题适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，而且非常引人注目，出主旨的作用，而且非常引人注目，让人印象深刻，一目了然。让人印象深刻，一目了然。v学习活动二：明确作文点题的两大技巧。学习活动

18、二：明确作文点题的两大技巧。v阅读以下文章，画出文中点题的词语和句子，阅读以下文章，画出文中点题的词语和句子，回答问题，总结规律。回答问题，总结规律。请你找一找感感 恩恩有人说，有人说，感恩感恩是鞋，穿上它，我们才是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为为感恩感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。，所以我们的生命变得五彩斑斓。感恩是牡丹感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人

19、人都知道我们的父母给了我的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。感恩这至亲的亲人。在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会

20、了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。我们亲人。感恩是腊

21、梅。感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。梅那样越开越艳。天龙八部天龙八部里的萧峰的爸爸萧里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个

22、仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的会感恩，更要学会感恩我们的“仇人仇人”。感恩是雪莲。感

23、恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，不能站。他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，一个能思维的大脑一个能思维的大脑这些都是霍金面对命运的感这些都是霍金面对命运的感恩。恩

24、。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。要学会感恩带给我们不幸的命运。生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩学会感恩，你的生命就会在，你的生命就会在感恩感恩这朵不谢之花的点这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。缀下变得更加美丽。v思考：文中是如何突出思考：文中是如何突出“感恩感恩”这一主题的？这一主题的？（学生各抒己见）（学生各抒己见）师生总结师生总结点题的方法是：点题的方法是：v1、要不断出现文题词语、要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或（命题作文则主要点标题或主题），文中

25、点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。文中出现三次以上。v2、要学会在关键处或醒目处点题。、要学会在关键处或醒目处点题。v何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。必要之时，要把点题的句子单独成段。请你改一改请你改一改妈妈妈妈我一生的感动我一生的感动我有一位特殊的老师，她既不我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给

26、我好多好多东西，诸如但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强孝顺、守信、坚强我没有像学英语那样死记硬背，她我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，实践中，在一件又一件的事例中，学到了学到了孝顺，这是我首先学到的，也学会孝顺，这是我首先学到的，也学会了。了。当奶奶还在世的时候，妈妈常当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑

27、绽放因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。那么欣慰。请请你你讲讲评、修改评、修改妈妈，是个普普通妈妈，是个普普通通的妇女。但她有通的妇女。但她有好多东西让我感动。好多东西让我感动。妈妈的孝顺，妈妈的孝顺，让我感动。让我感动。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。奶来形容还嫌不足。奶奶猜透了我

28、的心思，说：奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在傻孩子，我是在看图画呢！看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩这孩子，真孝顺！子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。常常暗流泪。于是我记住了孝顺。守信，这是妈妈最大的亮点。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我

29、买，结果，天公不妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。来时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈的守信，妈妈的守信，让我感动。让我感动。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。所的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈妈妈说：说：“书当然不会飞，但信用

30、就飞了。人活一世，最书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师老师”。坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，再写作业；年轻时，爸爸在城里工

31、作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、宽容、忍让、自信、体贴自信、体贴妈妈妈妈老师！老师！妈妈的坚强，妈妈的坚强，让我感动。让我感动。当然，妈妈让我感当然，妈妈让

32、我感动的，还有很多动的，还有很多宽容、自信、体宽容、自信、体贴贴妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！方法点拨方法点拨：一要不断出现文题词语一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至至少在文中出现三次以上。少在文中出现三次以上。二要学会在关键处或醒目处点题。二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是，自然是，开头结尾开头结尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾中间几段最好能在段首或在段尾分分别点题。必要之时，要把点题的句子别点题。必

33、要之时，要把点题的句子单独成段单独成段。慧眼识亮点妈妈妈妈我一生的感动我一生的感动妈妈，是个平凡的妇女。但她有妈妈，是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。好多东西让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。当奶奶还在世的时候，妈妈常买当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举

34、一动，么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用特别快，用“一目十行一目十行”来形容还来形容还嫌不足。嫌不足。请请你你讲讲评评修改修改运用细节，将奶奶的运用细节，将奶奶的激动、喜悦之情具体激动、喜悦之情具体的刻画出来了。的刻画出来了。奶奶猜透了我的心思，说：奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是傻孩子，我是在看图画呢！在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶

35、去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈的守信，让我感动。妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。，我想妈妈一定不会给我买了

36、。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不书当然不会飞，会飞，一句一句“暗暗流泪暗暗流泪”，简简单单，却深，简简单单，却深深凸现了妈妈对奶深凸现了妈妈对奶奶浓浓的眷念和真奶浓浓的眷念和真切的孝顺。切的孝顺。但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，但信用就飞了。人活一世，最重要的

37、是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老老师师”。妈妈的坚强，让我感动。妈妈的坚强，让我感动。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎播种、收割，全靠妈妈

38、一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈让我感动的，还有很多当然，妈妈让我感动的，还有很多宽宽容、自信、体贴容、自信、体贴妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！凉爽的秋天，毛凉爽的秋天，毛巾也能拧下水来，巾也能拧下水来，让人具体感受到让人具体感受到妈妈劳作的辛苦、妈妈劳作的辛苦、艰难，使人对妈艰难，使人

39、对妈妈的坚强过目不妈的坚强过目不忘。忘。结束语：结束语：在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优

40、化组合。这样的点题设计既能体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。成就佳作，获得高分。高高分分作作文文就就是是这这样样练练成成的！的！自选题目自选题目（1）让）让_走进心灵走进心灵v（2）想起了）想起了_v(3)倾听倾听v（4）转变）转变v（5）微笑）微笑要求要求:运用本节课所学到点题技巧进行点题运用本节课所学到点题技巧进行点题.此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢