五年级上册数学简易方程复习课件最新版.ppt
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1、简易方程复习课简易简易方程方程用字母表示数用字母表示数1.表示运算定律表示运算定律 如如:a+b=b+a2.表示图形面积表示图形面积,周长计算公式周长计算公式 如如:abS=ab c=(a+b)23.表示数量关系表示数量关系 如如:用用s表示路程表示路程,v表示速度表示速度,t表示时间表示时间 则则 s=vt4.表示数量表示数量 如如:用用a表示小红的岁数表示小红的岁数,妈妈比小红妈妈比小红大大25岁岁,则妈妈的岁数可用则妈妈的岁数可用”a+25”来表示来表示5.含有字母的式子的简写含有字母的式子的简写解方程解方程方程的意义方程的意义:含有未知数的等式叫做方程含有未知数的等式叫做方程解方程的依
2、据解方程的依据:等式的性质等式的性质用方程解应用方程解应用题用题1.解设解设(一般设所求问题为一般设所求问题为x)2.找出等量关系式找出等量关系式,3.列方程并解答列方程并解答4.检验检验用字母表示数1 1、在含有字母的式子里、在含有字母的式子里,数学和字母中间的乘号可记作数学和字母中间的乘号可记作“.”.”但是要注意但是要注意,应把数学写在字母前面应把数学写在字母前面.如如:C=4a:C=4a5a x3 a1 ab 5a x3 a1 ab =5a=5a=3x =a=a=ab=ab2 2、aa aa 可以写成可以写成(),(),读作读作(),(),表示表示()()3 3、2b2b可以写成可以写
3、成(),(),表示表示()()bb bb可以写成可以写成(),(),表示表示()()a a2 2a a的平方的平方两个两个a a相乘相乘2b2b两个两个b b相加相加b b2 2两个两个b b相乘相乘加法交换律加法交换律 a+b=b+a 加法结合律加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律乘法交换律 ab=ba 或或 a b=b a 或或ab=ba乘法结合律乘法结合律 (ab)c=a(bc)或或(a b)c=a(b c)或或(ab)c=a(bc)乘法分配律乘法分配律 a(b+c)=ab+bc 注注意意区区分分!用字母表示用字母表示运算定律运算定律2.正方形:正方形:用字母表示图形面积
4、(用字母表示图形面积(S)周长(周长(C)计算公式)计算公式1.长方形:长方形:3.平行四边形:平行四边形:4.三角形:三角形:5.梯形:梯形:注意:底与高相对应用字母表示数量关系:用字母表示数量关系:路程问题:路程问题:s表示路程,表示路程,v表示速度,表示速度,t表示时间:表示时间:s=vt工程问题:工程问题:C表示工作总量,表示工作总量,a表示工作效率,表示工作效率,t表表示工作时间:示工作时间:C=at用字母表示数量:用字母表示数量:用用a表示小红的岁数表示小红的岁数,妈妈比小红大妈妈比小红大25岁岁,则妈则妈妈的岁数可用妈的岁数可用”a+25”来表示来表示.等量关系哪里找等量关系哪里
5、找一、一、“倍倍”、“共共”、“比比”中中找等量。找等量。二、公式。二、公式。填一填填一填(1)五年级同学捐书)五年级同学捐书a本,六年级同学捐本,六年级同学捐的的比比五年级的五年级的2倍还多倍还多12本,六年级捐书本,六年级捐书()本。)本。(2)修路队)修路队x天修天修2.4千米的公路,平均千米的公路,平均每天修(每天修()千米。)千米。2a+122.4x(3)x的的15倍与倍与17的差,列式为(的差,列式为()(4)小红今年)小红今年a岁,她的妈妈比她大岁,她的妈妈比她大25岁,岁,她妈妈今年(她妈妈今年()岁,当小红)岁,当小红15岁时,岁时,她妈妈(她妈妈()岁。)岁。15x-17a
6、+2540含有未知数含有未知数必须是等式必须是等式二者缺一不可含有未知数的等式叫做方程。含有未知数的等式叫做方程。7-x411.4=x92013=7不是方程不是方程考考你的眼力考考你的眼力(1)18x=6的解是的解是x=3。()(2)a2与与2a都表示两个都表示两个a相乘。相乘。()(3)x=6和和3+x=6都是方程。都是方程。()(4)5252 ()(5)等式不一定是方程,方程一定是等)等式不一定是方程,方程一定是等 式。式。()XX等式两边都加上(或减去)相同的数等式两边都加上(或减去)相同的数,等式仍然成立。等式仍然成立。等式两边都乘或除以相同的数(等式两边都乘或除以相同的数(0除外),
7、除外),等式仍然成立。等式仍然成立。运用等式的基本性质解方程:运用等式的基本性质解方程:例:例:x+9=21 例:例:7x=21 一个加数一个加数=和和-另一个加数另一个加数一个因数一个因数=积积另一个因数另一个因数被减数被减数=减数减数+差差减数减数 =被减数被减数-差差被除数被除数=除数除数x商商除数除数 =被除数被除数商商运运用用各各部部分分之之间间的的关关系系解解方方程程:当当未未知知数数 x是是x+3=93x=9x-3=918-x=9x3=918x=9(1)25-x=15x=10(2)4x=26.4解:解:x=26.44x=6.6解:解:x=25-15解方程注意:解方程注意:1.要写
8、要写解解字字2.等号对齐等号对齐3.运用运用等式的基本性质等式的基本性质解题或者解题或者运用运用各部分的关系各部分的关系解题解题(3)3x-10.5=15解:解:3x=10.5+15 3x=25.5 x=25.53 x=8.5把把3x当做一个当做一个整体,先求出整体,先求出3x的值,再求的值,再求x(4)2(x+1)=6解:解:x+1=62x+1=3x=3-1x=2验算验算:方程左边方程左边=2(2+1)=23=6=方程右边方程右边2(验算)(验算)注意:注意:验算过验算过程程怎么写!怎么写!解解法法一一所以,所以,x=是方程的解。是方程的解。解法二:解法二:2(x+1)=6解:解:2x+2=
9、6 2x+2-2=6-2 2x=4 2x2=42 x=2(4)4x+1.25=24.4解:解:4x+6=24.44x=24.4-64x=18.4x=18.44x=4.6(验算)(验算)能计算的能计算的先计算先计算 检验:方程左边检验:方程左边=44.6+1.25=18.4+6=24.4=方程右边方程右边所以,所以,x=4.6是方程的解。是方程的解。练习:练习:(x+4.8)6=3(x-9)12=63.6 3x+5x=120 3x-1.5x=30思考?思考?5.4a2.7a0.8a22+0.8a设设 找找 列列 解解 验验 答答1.弄清题意,弄清题意,设设出未知数,用出未知数,用x表示。表示。2
10、.分析,分析,找找出数量之间的等量关系,出数量之间的等量关系,列列出方程。出方程。3.解解方程,检方程,检验验,写,写答答话。话。等量关系哪里找等量关系哪里找一、一、“倍倍”、“共共”、“比比”中中找等量。找等量。二、公式。二、公式。(1)一个数的)一个数的2倍倍比比3的的5倍多倍多25,求这,求这个数。个数。解:设这个数为解:设这个数为x。2x-35=252x-15=252x=25+152x=40 x=402x=20求一个求一个数时,数时,必须设必须设这数为这数为x解:设这个数解:设这个数是是x。4x-x=243x=24x=243x=8(2)一个数的)一个数的4倍倍比比它本身多它本身多24,
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