实验小学三年级语文公开课优质课件精选------《雪孩子》.ppt

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1、,雪孩子,执教教师：XXX,累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑淋 灭 激,tng,li,tin,chi,sho,wng,jin,i,y,mo,zhng,hn,ln,mi,j,劳累 累了添加 增添柴火 劈柴旺盛 火旺渐渐 逐渐哎呀 哎哟冒泡 冒火发烫 滚烫终于 最终浑身 浑人 浑水淋雨 淋湿灭火 熄灭激动 激烈,雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，

2、就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧的旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡的正香，他一点也不知道。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了

3、小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。,唱,chng,部首：口,组词：唱歌 歌唱,造句：我喜欢唱歌。,音序：C,结构:左右结构,唱,赶,gn,部首：走,组词：赶快 赶车,造句：我赶快写完了作业。,音序：G,结构:半包围结构,赶,旺,wng,部首：日,组词：旺仔 火旺,造句：我喜欢旺仔牛奶。,音序：W,结构:左右结构,旺,旁,png,部首：方,组词：旁边 一旁,造句：我的旁边坐着我的好朋友。,音序：P,结

4、构:上下结构,旁,浑,hn,部首：氵,组词：浑身 浑人,造句：下雨了我浑身都湿了。,音序：H,结构:左右结构,浑,谁,shu,部首： 讠,组词：是谁 谁来,造句：是谁拿走了我的铅笔？,音序：S,结构:左右结构,谁,轻,qng,部首：车,组词：轻的 轻重,造句：羽毛可真轻呀！,音序：Q,结构:左右结构,轻,汽,q,部首：氵,组词：汽水 水汽,造句：我喜欢喝汽水。,音序：Q,结构:左右结构,汽,空气是气 水蒸汽是汽 一个是气体一个是液体,汽与气的区别,用自己喜欢的方式把课文读给他人听。,第二课时,激,添,柴,冒,累,烧,终,浑,旺,烫,1,2,3,4,5,6,7,8,我会按课文内容排序,雪，下个不

5、停，一连下了好几天。,对应课文哪里的内容？妈妈为什么要堆雪人？,小兔是怎样和雪孩子玩耍的？应该怎样的语气读？,小白兔做了哪几件事？这些事情跟后面的着火有关系吗？,火把旁边的柴堆烧着了。,雪孩子看见小白兔家着火了，心里会怎样想？他是怎样跑的？,奔,表现了雪孩子的担心与着急。,雪孩子是怎样救小兔子的？他会怎么说？怎么做？,雪孩子化了，他变成了什么？,用“.遇热化成.”句式说话,雪孩子哪里去了呢？他还会回来吗？,云,雪/雨,水,雪孩子还会回来吗？。,谈话题：假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？,把雪孩子的故事讲给他人听。,谢谢观看,请指导,