2017年高考考试大纲化学.docx

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1、优质文本化学I.考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的根底上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调开展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面开展。一、 对化学学习能力的要求1. 接受、吸收、整合化学信息的能力（1） 对中学化学根底知识能正确复述、再现、识别，并能融会贯穿。（2） 通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取

2、有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。（3） 、从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。2. 分析和解决化学问题的能力（1） 将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。（2） 将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理解释。3. 化学实验与探究的能力（1） 掌握化学实验的根本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程。2在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。二、 对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解

3、、理解掌握、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、识别或直接使用。理解掌握：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。能“知其然，还能“知其所以然。综合应用：在理解所学各局部化学知识之间的本质区别与内在联系的根底上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。II. 考试范围与要求根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求根本一致，又有利于实验省(自治区、直辖市)实施普通高中化学课程标准的原那么，参照?普通高中化学

4、课程标准(实验)?，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容必考内容涵盖必修模块“化学1“化学2和选修模块“化学反响原理的内容。根据化学的学科体系和学科特点，必考局部的内容包括：化学学科特点和根本研究方法、化学根本概念和根本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验根底五个方面。1 化学学科特点和根本研究方法（1） 了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。（2） 了解科学探究的根本过程，学习运用以实验和推理为根底的科学探究方法。认识化学是以实验为根底的一门科学。（3） 了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反响的本质、根本原

5、理以及能量变化等规律。（4） 了解定量研究方法是化学开展为一门科学的重要标志。（5） 了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系。了解“绿色化学的重要性。2 化学根本概念和根本理论（1） 物质的组成、性质和分类了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。理解物理变化与化学变化的区别与联系。理解混合物和纯洁物、单质和化合物、金属和非金属的概念。理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。（2） 化学用语及常用物理量熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式分子式，或根据化学式判断元素的化合价。掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式

6、和结构简式等表示方法。了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。理解质量守恒定律。能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。了解物质的量n及其单位摩尔mol、摩尔质量M、气体摩尔体积Vm、物质的量浓度c、阿伏加德罗常数NA的含义。能根据微粒原子、分子、离子等物质的量、数目、气体体积标准状况下之间的相互关系进行有关计算。（3） 溶液了解溶液的含义。了解溶解度、饱和溶液的概念。了解溶液浓度的表示方法。理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念，并能进行有关计算。掌握配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法。了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别。（4）

7、物质结构和元素周期律了解元素、核素和同位素的含义。了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。了解原子核外电子排布规律。掌握元素周期律的实质。了解元素周期表长式的结构周期、族及其应用。以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。了解金属、非金属元素在周期表中的位置及其性质递变规律。了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。（5） 化学反响与能量了解氧化复原反响的本质。了解常见的氧化复原反响。掌握常见氧化复原反响的配平和相关计算。了解化学反响中能量转化的原

8、因及常见的能量转化形式。了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反响、放热反响、反响热等概念。了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式。了解能源是人类生存和社会开展的重要根底。了解化学在解决能源危机中的重要作用。了解焓变H与反响热的含义。理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反响焓变的计算。理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反响和总反响方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。（6） 化学反响速率和化学平衡了解化学反响速率的概念和定量表示方法。能正确计算化学反响的转化率。了解反响活化能的概念，了解催化剂的

9、重要作用。了解化学反响的可逆性及化学平衡的建立。掌握化学平衡的特征。了解化学平衡常数K的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。理解外界条件浓度、温度、压强、催化剂等对反响速率和化学平衡的影响，能用相关理论解释其一般规律。了解化学反响速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。（7） 电解质溶液了解电解质的概念，了解强电解质和弱电解质的概念。理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。了解水的电离、离子积常数。了解溶液pH的含义及其测定方法，能进行pH的简单计算。理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离平衡常数进行相关计算。了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水

10、解的应用。了解离子反响的概念、离子反响发生的条件。掌握常见离子的检验方法。了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。理解溶度积Ksp的含义，能进行相关的计算。（8） 以上各局部知识的综合应用。3 常见无机物及其应用（1） 常见金属元素如Na、Mg、Al、Fe、Cu等了解常见金属的活动顺序。了解常见金属及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。了解合金的概念及其重要应用。（2） 常见非金属元素如H、C、N、O、Si、S、Cl等了解常见非金属元素单质及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影响。（3） 以上各局部知识的综合应用。4 常见有机物及其应

11、用（1） 了解有机化合物中碳的成键特征。（2） 了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。（3） 掌握常见有机反响类型。（4） 了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。（5） 了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。（6） 了解乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。（7） 了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。（8） 了解常见高分子材料的合成及重要应用。（9） 以上各局部知识的综合应用。5 化学实验（1） 了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。（2） 了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。（3） 掌握化学实验的根本操作。能识别化

12、学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。（4） 掌握常见气体的实验室制法包括所用试剂、反响原理、仪器和收集方法。（5） 掌握常见物质检验、别离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。（6） 根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案；正确选用实验装置；掌握控制实验条件的方法；预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；评价或改良实验方案。（7） 以上各局部知识与技能的综合应用。选考内容选考内容为选修模块“物质结构与性质和“有机化学根底，考生从中任意选一个模块考试。（一） 物质结构与性质1 原子结构与元素的性质（1） 了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理，能正确书写136

13、号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。（2） 了解电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。（3） 了解电子在原子轨道之间的跃迁及其简单应用。（4） 了解电负性的概念，并能用以说明元素的某些性质。2 化学键与分子结构（1） 理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2了解共价键的形成、极性、类型键和键，了解配位键的含义。3能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。（4） 了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型sp、sp2、sp3。（5） 能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测简单分子或离子的空间结构。3 分子间作用力与物质的性质（1） 了解范德华力的含义及

14、对物质性质的影响。（2） 了解氢键的含义，能列举存在氢键的物质，并能解释氢键对物质性质的影响。4 晶体结构与性质（1） 了解晶体的类型，了解不同类型晶体中结构微粒、微粒间作用力的区别。（2） 了解晶格能的概念，了解晶格能对离子晶体性质的影响。（3） 了解分子晶体结构与性质的关系。（4） 了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。（5） 理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。（6） 了解晶胞的概念，能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。二有机化学根底1 有机化合物的组成与结构（1） 能根据有机化合物的元素含量、相对分

15、子质量确定有机化合物的分子式。（2） 了解常见有机化合物的结构。了解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。（3） 了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等。（4） 能正确书写有机化合物的同分异构体不包括手性异构体。（5） 能够正确命名简单的有机化合物。（6） 了解有机分子中官能团之间的相互影响。2 烃及其衍生物的性质与应用（1） 掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质。（2） 掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化。（3） 了解烃类及衍生物的重要应用以及烃的衍生物合成方法。（4） 根据信息能设计有机化合物的合成路线。3 糖

16、类、氨基酸和蛋白质（1） 了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用。（2） 了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。4 合成高分子（1） 了解合成高分子的组成与结构特点。能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。（2） 了解加聚反响和缩聚反响的含义。（3） 了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在开展经济、提高生活质量方面中的奉献。（4） 。 考核目标与要求（5） 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年公布的?普通高中课程方案实验?和?普通高中生物课程标准实验?，将课程标准的必修及局部选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。（6

17、） 1。 理解能力（7） 1 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（8） 2 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（9） 3 能运用所学知识与观点，通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。（10） 2。 实验与探究能力（11） 1 能独立完成“生物知识内容表所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。（12） 2 具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。（13）

18、 3 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（14） 4 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。（15） 3。 获取信息的能力（16） 1能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（17） 2关注对科学、技术和社会开展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。（18） 4。 综合运用能力（19） 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。（20） 。 考试范围与要求（21） 生物学科的考试范围包括必考局部和选考局部，必考局部在课程标准必修模块的范围内，选考局部在课程标准选修模块1生物技术实践和选修模块3现代生物科技专题的范围内。必考局部的试题是考生必做的，选考局部的试题需要考生在规定的选考内容中选择。（22） 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用和标出；实验内容要求掌握的程度那么用文字说明。和的含义如下。（23） ： 对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。（24） ： 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。（25） 生物知识内容表一12 / 12