人际沟通第13次课团队.ppt

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1、第第第第1313课课课课 群体中的人群体中的人人、从、众人、从、众“团团”体体 为达成特定为达成特定目标目标/任务，而任务，而结结合合在一起的两个或两个以上的在一起的两个或两个以上的个体所组成，其彼此间具有个体所组成，其彼此间具有相相互依赖互依赖的的互动互动关系。关系。团体的意义团体的意义人喜欢在一起行动，连植物和动物都喜欢人喜欢在一起行动，连植物和动物都喜欢一起生长，为什么呢？有什么好处呢？一起生长，为什么呢？有什么好处呢？游戏：纸1.1.你面前有一张纸，请你想办法把她的数量你面前有一张纸，请你想办法把她的数量增加，看哪一组最后得到的数量最多（你增加，看哪一组最后得到的数量最多（你所能使用的

2、物品只有这张纸）所能使用的物品只有这张纸）3min3min2.请你将得到的这么多的纸摆出一个特别请你将得到的这么多的纸摆出一个特别的形状，并讲出理由和意义。（我们会拍照的形状，并讲出理由和意义。（我们会拍照留念）留念）5min1+12方便方便不怕了不怕了力量大力量大温暖，舒服温暖，舒服想法多，更多新想法多，更多新鲜事鲜事最重要是大家一起时事情的可最重要是大家一起时事情的可能性变大了能性变大了有人陪有人陪做事快做事快可能性更大一点可能性更大一点跟很多人组成团体之后，常常面临一件事跟很多人组成团体之后，常常面临一件事情，就是要去跟别的团队竞争，来看看你情，就是要去跟别的团队竞争，来看看你们是怎么做

3、的们是怎么做的活动：奖项为本小组在这学期的表现中争取一个奖项为本小组在这学期的表现中争取一个奖项最佳表现奖最佳表现奖最佳创意奖最佳创意奖最认真奖最认真奖最友善奖最友善奖最快乐奖最快乐奖收获最多奖收获最多奖最坚持奖最坚持奖最受欢迎奖最受欢迎奖要注意：要注意：请每一小组先讨论确定自己要争取的请每一小组先讨论确定自己要争取的奖项，并写出足够多的理由来说服大奖项，并写出足够多的理由来说服大家家同时请注意同时请注意观察小组全体成员是怎么观察小组全体成员是怎么确认了这种目标的？确认了这种目标的？时间：时间：8min8min团队内的沟通形式团队内的沟通形式演讲考试团队内的沟通形式团队内的沟通形式自问自答两人

4、对答团队内的沟通形式团队内的沟通形式三人垄断自由交通团队内的沟通形式团队内的沟通形式全体参与全体参与思考并讨论：请每一小组同学一起来看看，你们平时的请每一小组同学一起来看看，你们平时的小组交流会是什么情况？小组交流会是什么情况？哪一种小组的效率会是最高的呢？哪一种小组的效率会是最高的呢？对于自己所在的小组，大家希望在团队中对于自己所在的小组，大家希望在团队中获得什么样的支持？我们自己能为此做些获得什么样的支持？我们自己能为此做些什么？什么？请将你的思考写在纸上请将你的思考写在纸上组内分享组内分享请组长收齐大家写的小纸条，组织大请组长收齐大家写的小纸条，组织大家就刚才所写的三个问题做依次的交家就刚才所写的三个问题做依次的交流分享。流分享。请组长做总结性的发言。请组长做总结性的发言。合理分配一个团队可以分配出哪些角色？一个团队可以分配出哪些角色？领导者，操作者，发现问题的人，鼓励加领导者，操作者，发现问题的人，鼓励加油打气的人。油打气的人。不同的人在团队中做的事情不一样，付出不同的人在团队中做的事情不一样，付出不同，收获也不同。不同，收获也不同。合影留念