人物细节描写方法指导.ppt

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1、最是细节能传神 如何进行人物描写社旗社旗县第二初第二初级中学中学郭郭云启云启猜猜他是谁 他身材很高大，青白他身材很高大，青白脸色，色，皱纹间时常常夹些些伤痕，一部乱蓬蓬的花白痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的胡子。穿的虽然是然是长衫，可是又衫，可是又脏又又破，似乎十多年没有破，似乎十多年没有补，也没有洗。，也没有洗。猜猜他是谁 不想他不想他虽然大着胆子打了一下，心里然大着胆子打了一下，心里到底到底还是怕的，那手早是怕的，那手早颤起来，不敢打起来，不敢打到第二下到第二下他站在一他站在一边，不想那只手，不想那只手隐隐的痛将起来，自己看的痛将起来，自己看时，把个巴掌，把个巴掌仰着，再也弯不仰着，再也弯不

2、过来。来。吴敬梓范吴敬梓范进中中举猜猜他是谁明星明星A:白白的小白白的小脸，油油的分，油油的分头，跟牛，跟牛犊子子舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，小小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“哎呀哎呀妈呀，呀，这是是为什么呢？什么呢？”摇曳着身姿曳着身姿,斜斜挎着着环保布袋。走保布袋。走路、路、说话总带一个一个语气助气助词HAO?尽管梳着分尽管梳着分头,带着着红色色发卡卡,穿着穿着苏格格兰格子的偏腿裙格子的偏腿裙裤,但他却但他却说：“我可是我可是纯爷们。”除了逗除了逗贫,他的高他的高音也了得音也了得,刘刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能雨生

3、、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。模仿惟妙惟肖。小沈阳小沈阳猜猜她是猜猜她是谁？同学同学B:她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白。皮肤白里透里透红，她，她长着着洁白的牙白的牙齿，还长着一着一头又又黑又密的黑又密的头发。她。她长着两只胳膊，两条腿，着两只胳膊，两条腿，一个一个脑袋，每天都背着袋，每天都背着书包上学。包上学。学学习目目标1.1.了解细节描写的定义。了解细节描写的定义。2.2.掌握细节描写的方法。掌握细节描写的方法。3.3.学会运用细节描写进行写作。学会运用细节描写进行写作。潜心潜心领悟悟

4、1 1、什么是什么是细节描写描写？（1 1）细节就是就是细小的小的环节或情或情节。（2 2）细节描写就是指文学作品描写就是指文学作品中中对人物人物动作、作、语言、神言、神态、心理、外貌以及自然景心理、外貌以及自然景观、场面气氛等面气氛等细微而又具体的典型微而又具体的典型情情节加以加以细致生致生动的描写。的描写。小小组内内讨论人物描写有哪几种人物描写有哪几种类型，然后辨型，然后辨别下列几句下列几句话属于什么属于什么类型的描写。型的描写。人物描写人物描写外外貌（肖像、衣着、神态）貌（肖像、衣着、神态）动作动作语言语言心理心理合作探究辨析描写辨析描写类型型 （1 1）我看我看见他他蹒跚地走到跚地走到

5、铁道道边，慢慢探身下去，尚不，慢慢探身下去，尚不大大难。可是他穿。可是他穿过铁道，要爬道，要爬上那上那边月台，就不容易了。他月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的出努力的样子。子。-（朱自清背影（朱自清背影）辨析描写辨析描写类型型 （2）他身材很高大，青白他身材很高大，青白脸色，色，皱纹间时常常夹些些伤痕，一部乱蓬蓬痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的的花白胡子。穿的虽然是然是长衫，可衫，可是又是又脏又破，似乎十多年没有又破，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。鲁迅孔乙己迅孔乙己辨析描写辨析描写类型型（3 3

6、）我的最后一堂法我的最后一堂法语课！我几乎我几乎还不会作文呢！我再也不会作文呢！我再也不能学法不能学法语了！了！难道道这样就算了就算了吗？我从前没好好学？我从前没好好学习，旷了了课去找去找鸟窝，到，到萨尔河上去溜冰河上去溜冰想起想起这些，我多么懊悔！些，我多么懊悔！都德最都德最后一后一课辨析描写辨析描写类型型 （4 4）“我绝不轻易放过这件我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。现在就得管管他们。我要我要好好教训他一顿！好好教训他一顿！契诃

7、夫变色龙契诃夫变色龙 如何展开细节描写如何展开细节描写 在关在关键处驻足，足，“慢慢”说细微之微之处。方法一方法一：慢镜回放，锤炼动词：慢镜回放，锤炼动词 我看见他蹒跚地走到铁道边，慢我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，然后爬上了那边月台。慢探身下去，然后爬上了那边月台。我看我看见他他蹒跚地走到跚地走到铁道道边，慢慢探身下去，慢慢探身下去，尚不大尚不大难。可是他穿。可是他穿过铁道，要爬上那道，要爬上那边月台，就月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他，他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左微倾，显出努力的出努力的样子。子。-（朱自清背影）（朱自清

8、背影）方法二方法二：抓住特征，放大特写：抓住特征，放大特写 他身材很高大，穿的是长衫。他身材很高大，穿的是长衫。他身材很高大，青白他身材很高大，青白脸色，色，皱纹间时常常夹些些伤痕，一部乱蓬蓬的花白痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的胡子。穿的虽然是然是长衫，可是又衫，可是又脏又又破，似乎十多年没有破，似乎十多年没有补，也没有洗。，也没有洗。鲁迅孔乙己迅孔乙己 这是我的最后一堂法语课，这是我的最后一堂法语课，从从前没好好学习，前没好好学习，我后悔极了。我后悔极了。我的最后一堂法我的最后一堂法语课！我几乎我几乎还不会作文呢！我再也不能学法不会作文呢！我再也不能学法语了！了！难道道这样就算了就算了吗？我

9、从前没好好学？我从前没好好学习，旷了了课去找去找鸟窝，到，到萨尔河上去溜冰河上去溜冰想起想起这些，我多么懊悔！些，我多么懊悔！都德最都德最后一后一课方法三方法三：把握情境，联想实际，联想实际方法四方法四：吻合个性，展现内心：吻合个性，展现内心 范进不看便罢，看了一遍，又范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，往后一交跌倒，牙关咬紧，了一声，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑笑着，不由分说，就往门着手大笑笑着，不由分说，就往门

10、外飞跑，把报录人和邻居都吓了一外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。跳。吴敬梓范吴敬梓范进中举进中举“噫噫!好好!我中了我中了!”!”梳理回顾1 1、细节描写主要包括描写主要包括动作、心理、作、心理、语言、外貌、神言、外貌、神态细节等。其主要作用等。其主要作用有有刻画人物性格，刻画人物性格，展示人物品质，体现展示人物品质，体现人物情感，人物情感，深化文章主深化文章主题。2 2、展开展开细节描写的方法：描写的方法：(1(1）慢镜回放，锤炼动词慢镜回放，锤炼动词 （2 2）抓住抓住特征，描绘神韵特征，描绘神韵 （3 3）把握情境，联把握情境，联想实际想实际 （4 4）吻合个性，展现内心吻合个性，展现内

11、心教教师点点拨：1 1、所有的描写都要服从文章主所有的描写都要服从文章主题的的需要：当需要：当细则细，当，当简则简；或用墨如；或用墨如泼，或惜墨如金。，或惜墨如金。2 2、要要综合运用多种描写方法。合运用多种描写方法。链接一 口头表达 老师生气了。1 1.尽你最大的努力，将尽你最大的努力，将这句句话的内容充的内容充实起来。起来。2.2.恰当地添加恰当地添加语言描写、添加神言描写、添加神态、动作描写、作描写、添加添加表情、心理、表情、心理、场景等。景等。链接二链接二 实战演练实战演练 那天爸那天爸妈在晚上出在晚上出门了，我一个人待在家里，突然停了，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常了

12、，一片漆黑，我非常害怕害怕，实在在可怕可怕，非常非常的，非常非常的可可怕怕。这种种可怕可怕是文章所写不出来的。啊！一个人看家是文章所写不出来的。啊！一个人看家太可太可怕怕了，是世界上了，是世界上最可怕最可怕的事。的事。可怕，可怕，真是可怕可怕，可怕，真是可怕。言之无物，空洞乏味。言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在的是学生作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容只会用一些抽象的形容词概括，而没有具体概括，而没有具体实在的物象呈在的物象呈现。写作提示写作提示发挥想象，想象，调动各种感官，各种感官，如何体如何体现害怕？害怕？听到了什么？听到了什么？看到了什么？看到了什么？想到了什么？想到了

13、什么？感到了什么？感到了什么？做了些什么？做了些什么？只有写得只有写得细致入微，具体可感，才能致入微，具体可感，才能让人身人身临其境，其境，感受感受这种抽象的情感体种抽象的情感体验！布置作业布置作业 是是谁的一声叮的一声叮咛让你深受感你深受感动，是，是谁的的一声叮一声叮咛让你倍受鼓舞，是你倍受鼓舞，是谁的一声叮的一声叮咛让你陷入沉思，是你陷入沉思，是谁的一声叮的一声叮咛让你泪落如雨。你泪落如雨。请以以“轻轻的一声叮的一声叮咛”为话题写一篇作文，写一篇作文，要求用要求用细节描写照亮你的文章。描写照亮你的文章。提示：选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态、动作、语言等细节描写，定格最使你动情的画面，细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达。与君共勉与君共勉 生活中的细节都是醒着的，睡着的是我们的心。