涉江采芙蓉公开课优秀课件讲课讲稿.ppt

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1、涉江采芙蓉公开课优秀课件东汉末年文人五言诗的选辑东汉末年文人五言诗的选辑最早见于南朝梁萧统的文选最早见于南朝梁萧统的文选刘勰：刘勰：“五言之冠冕五言之冠冕”钟嵘：钟嵘：“天衣无缝，一字千金天衣无缝，一字千金”以平浅质朴的文字展深情以平浅质朴的文字展深情大率逐臣弃妻，朋友阔别，死生新故之感大率逐臣弃妻，朋友阔别，死生新故之感涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。五言诗的断句：二三节拍或二一二节拍本诗采用二三节拍断句，但在朗读时可适当延长第三个字的发音时间。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。君君子子之之花花

2、本诗主要选取了什么意象？本诗主要选取了什么意象？最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞。我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。佳佳人人之之花花爱爱情情之之花花采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。雾露隐芙蓉，见莲不分明。静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。诗经国风邶风红豆红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。相思天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青。劳劳亭以以花花草草赠赠亲亲朋朋，表表达达纯纯洁洁美美好好的的情情感感。花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静

3、谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。发挥想象，诗画结合，用诗意的语言讲述诗歌传达的情感。你可以描摹环境，描绘神情，刻画动作，想象语言，揣摩心理思妇的闺怨思妇的闺怨风和日丽，荷花盛开。湖岸泽畔，兰蕙众多。一群嬉笑娇嗔的女子摇着小舟在田田的莲叶之间自由穿行。“唉”一声叹息幽长幽长。只见一位衣裾飘飘的女子怅然立于船头，她手持芙蓉，望穿那盈盈秋水,蹙损那淡淡春山，思绪似乎要穿过浩渺烟云，越过万水千山我日夜思念的人啊，我们曾经山盟海誓，彼此相约“执子之手，与子偕老”，而今却是君在天之涯妾在海之角，相知相恋却不能相聚相守，而这分离的忧伤并非一时，而是一世啊。她似乎看到了他。

4、“唉”一声叹息幽长幽长。夕阳斜照，他的背影因孤独而越发瘦削。他驻足回望，眼神因思念而越发愁苦。对写法古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。“悬想”女生读：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之

5、欲遗谁？所思在远道。男生读：还顾望旧乡，长路漫浩浩。男女齐读：同心而离居，忧伤以终老。游子的忧愤游子的忧愤举秀才，不知书；举孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。我头悬梁，锥刺股，十年寒窗苦读，心想学而优则仕。我游京师，谒州郡，背井离乡出游，只为觅得万户侯。可是，现实告诉我，你走吧，这里没有你的容身之处。我空有抱负，我投奔无门。时光如流水，我似孤舟自飘零。也许，这首诗是思妇告诉你什么叫同心而离居，也许，这首诗是游子告诉你什么叫飘零不得归，无论深浅，你我总有所获。那么，请继续在诗歌的长河中顺流而下，期待下一次的遇见此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢