人教版三年级数学下册分数初步认识《分数的简单应用》.ppt

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1、分数的简单应用分数的简单应用一、复习引入一、复习引入 填空填空填空填空（1 1）把一张纸平均分成）把一张纸平均分成）把一张纸平均分成）把一张纸平均分成2 2份，其中的份，其中的份，其中的份，其中的1 1份是它的份是它的份是它的份是它的（2 2）把一个月饼平均分成）把一个月饼平均分成）把一个月饼平均分成）把一个月饼平均分成6 6份，其中的份，其中的份，其中的份，其中的2 2份是它的份是它的份是它的份是它的（3 3）把一个菜地平均分成）把一个菜地平均分成）把一个菜地平均分成）把一个菜地平均分成8 8份，其中的份，其中的份，其中的份，其中的6 6份是它的份是它的份是它的份是它的2 21 16 62

2、28 86 6把一个物体平均分成把一个物体平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中的其中的几几份，分子就是份，分子就是几几。二、探究新知二、探究新知 1 1、你能用分数表示涂色部分吗？、你能用分数表示涂色部分吗？、你能用分数表示涂色部分吗？、你能用分数表示涂色部分吗？41把这把这把这把这4 4 4 4个小正方形看做一个个小正方形看做一个个小正方形看做一个个小正方形看做一个整体，这个整体平均分成整体，这个整体平均分成整体，这个整体平均分成整体，这个整体平均分成4 4 4 4份，涂色部分是其中的份，涂色部分是其中的份，涂色部分是其中的份，涂色部分是其中的1 1 1 1份，份，份，份

3、，是这是这是这是这4 4 4 4个小正方形个小正方形个小正方形个小正方形的的的的 。二、探究新知二、探究新知3 3、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成4 4张小正张小正张小正张小正方形，这样的方形，这样的方形，这样的方形，这样的1 1份还能用分数表示吗？份还能用分数表示吗？份还能用分数表示吗？份还能用分数表示吗？41如果涂色部分是其中的如果涂色部分是其中的2份呢？份呢？3份呢？你能份呢？你能用分数表示吗？用分数表示吗？分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表示表

4、示一个整体（多个相同物体）一个整体（多个相同物体）的几分之几。的几分之几。二、探究新知二、探究新知把把把把6 6个苹果个苹果个苹果个苹果看成一个整体看成一个整体,平均分成平均分成平均分成平均分成3 3份，份，份，份，1 1份苹果是总数的份苹果是总数的份苹果是总数的份苹果是总数的 ，2 2份苹果是总数的份苹果是总数的份苹果是总数的份苹果是总数的 ，3 3份苹果是总数的份苹果是总数的份苹果是总数的份苹果是总数的 。313 32 23 33 36 62 2二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知把把6个苹果看成一个整体，个苹果看成一个整体，把它平均分成把它平均分成3份。份。1份苹果是总数的份苹果

5、是总数的132份苹果是总数的份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。几个物体看成一个整体平均分。二、探究新知二、探究新知4 4、还是这、还是这、还是这、还是这6 6个苹果，还可以怎么分？请你动手个苹果，还可以怎么分？请你动手个苹果，还可以怎么分？请你动手个苹果，还可以怎么分？请你动手画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的1 1份或几份。份或几份。份或

6、几份。份或几份。其中其中其中其中1 1份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果的苹果的苹果的苹果的 。其中其中其中其中3 3份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果的苹果的苹果的苹果的 。二、探究新知二、探究新知其中其中其中其中1 1份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果的苹果的苹果的苹果的 。其中其中其中其中3 3份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果的苹果的苹果的苹果的 。同样是同样是3个苹果，个苹果，为什么第一幅图为什么第一幅图用用 表示，而表示，而第二幅图却用第二幅图却用 表示？表示？把一个把一个整体整体平均分成平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中的其中

7、的几几份，分子就是份，分子就是几几。二、探究新知二、探究新知完成课本完成课本完成课本完成课本P100P100做一做第做一做第做一做第做一做第1 1题题题题用分数表示下面各图的涂色部分用分数表示下面各图的涂色部分用分数表示下面各图的涂色部分用分数表示下面各图的涂色部分412132三、拓展提高三、拓展提高1 1、请你用分数表示下面各图的涂色部分，你、请你用分数表示下面各图的涂色部分，你、请你用分数表示下面各图的涂色部分，你、请你用分数表示下面各图的涂色部分，你有什么发现？有什么发现？有什么发现？有什么发现？2 21 12 21 12 21 13 32 23 32 23 32 2把一个把一个整体整体

8、平均分成平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中的其中的几几份，分子就是份，分子就是几几。四、练习巩固四、练习巩固完成课本完成课本完成课本完成课本P100P100做一做第做一做第做一做第做一做第2 2题题题题有九个有九个有九个有九个 ，把其中的，把其中的，把其中的，把其中的 涂上红色，涂上红色，涂上红色，涂上红色，涂上蓝色涂上蓝色涂上蓝色涂上蓝色。四、练习巩固四、练习巩固完成课本完成课本完成课本完成课本P100P100做一做第做一做第做一做第做一做第3 3题题题题有有有有1010根小棒，取出它的根小棒，取出它的根小棒，取出它的根小棒，取出它的 你是怎么思考这个你是怎么思考这个问

9、题的？问题的？分母是分母是分母是分母是5 5就是把这就是把这就是把这就是把这1010根根根根小棒平均分成小棒平均分成小棒平均分成小棒平均分成5 5份，份，份，份，每份是每份是每份是每份是105=2105=2（根）（根）（根）（根）分子是分子是分子是分子是2 2就是取其中的就是取其中的就是取其中的就是取其中的2 2份，份，份，份，一共是一共是一共是一共是22=422=4（根）（根）（根）（根）五、课堂小结五、课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表示表示一个整体（多个相同物体）一个整体（多个相同物体）的几分之几的几分之几把一个把一个整体整体平均分成平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中的其中的几几份，分子就是份，分子就是几几。