【精品】七年级语文上册 23《珍珠鸟》课件 浙教版1（可编辑.ppt

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1、七年级语文上册23珍珠鸟课件浙教版1珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，它性情温顺，喜群居，不善争斗。胆小、它性情温顺，喜群居，不善争斗。胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避或胡乱冲撞，常导致损伤。发出叫声，逃避或胡乱冲撞，常导致损伤。蜡 嗒腻 睑眸 咂 泻 （l）（蜡烛）（蜡烛）（d）（嗒

2、嗒）（嗒嗒）（mu）（nn）（细腻）（细腻）（明眸）（明眸）（xi）（流泻）（流泻）（z）（咂嘴）（咂嘴）（jin）（眼睑）（眼睑）蔓蔓 茏茏 瞅瞅 雏雏 框框 嚓嚓蜡蜡嗒嗒 腻腻 睑睑 眸眸 咂咂 泻泻wnwn lng chu chu ch ch kung c ldnjinmuzxi是寻找和丰富生命的体验习生字习生字叶蔓叶蔓瓜蔓瓜蔓瞅见瞅见瞅瞅瞅瞅雏鹰雏鹰雏儿雏儿画框画框镜框镜框嚓嚓响嚓嚓响嚓嚓响嚓嚓响眼睑眼睑上睑上睑眸子眸子双眸双眸葱茏葱茏葱茏葱茏嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒蜡烛蜡烛蜡染蜡染流泻流泻倾泻倾泻咂嘴咂嘴咂巴咂巴细腻细腻油腻油腻多音字组词：多音字组词：zun（）s（）钻钻似似zun（）sh（

3、）ju（）mn（）觉觉蔓蔓jio（）wn（）钻进钻进钻石钻石睡觉睡觉感觉感觉叶蔓叶蔓蔓延蔓延似的似的似乎似乎近义词：近义词：反义词：反义词：繁茂繁茂 舒适舒适索性索性 温暖温暖淘气淘气 淘气淘气信赖信赖 伤害伤害熟悉熟悉 自在自在不动声色不动声色 完整完整茂盛茂盛干脆干脆调皮调皮信任信任难受难受寒冷寒冷残缺残缺爱护爱护熟识熟识拘束拘束乖巧乖巧泰然自若泰然自若1、本文讲述了、本文讲述了一个什么故事？一个什么故事？2、表达了作者、表达了作者对珍珠鸟的什么对珍珠鸟的什么感情？感情？朗读课文朗读课文,画出体画出体现现小珍珠鸟小珍珠鸟可爱可爱的句的句子子,并说说你的理由。并说说你的理由。瞧，多么像它的父

4、母：红嘴红瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。整个身子好像一个蓬松的球儿。用用比喻比喻的手法的手法,抓住珍抓住珍珠鸟的外形来描写珠鸟的外形来描写,写出珍写出珍珠鸟毛茸茸珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点又肥又圆的特点,很可爱的样子。很可爱的样子。它先是离我较远它先是离我较远,见我不去伤害它见我不去伤害它,便一点点的挨近便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑我只是微微一笑

5、,依旧写东西依旧写东西,它就放它就放开胆子跑到稿纸上开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来绕者我的笔尖蹦来蹦去蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓嚓嚓”响。响。用用拟人拟人的手法的手法,抓住鸟的抓住鸟的动作动作,神态神态来写来写,赋予鸟人的灵赋予鸟人的灵性性,像个娇憨顽皮的孩子像个娇憨顽皮的孩子,居然居然懂得看人的脸色行事懂得看人的脸色行事,多聪明的多聪明的鸟呀鸟呀!作者运用了作者运用了比喻比喻和和拟拟人人的手法，抓住了珍珠鸟的手法，抓住了珍珠鸟的的外形、动作、神态外形、动作、神态来描来描写写,描写中融入了自己的描写中融入了自己的喜爱喜爱之情。之情。读课文读课文,思考我和珍

6、珠鸟之间情感有了怎思考我和珍珠鸟之间情感有了怎样的变化，并完成下列填空：样的变化，并完成下列填空：鸟（鸟（）人）人人（人（）鸟）鸟鸟（鸟（）人）人怕怕爱爱亲亲 “我我”和珍珠鸟之间的信赖关和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？系是怎样逐步建立起来的？用“”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）用“”在文中画出鸟儿的反应？珍珍珠鸟在珠鸟在“我我”的照料与呵护下发生了哪些变的照料与呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？化？为什么会发生这样的变化？“我我”的举动的举动小鸟的反应小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出

7、小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来”即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上蹦到我杯子上”喝茶喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了我不动声色地写不去伤害它决不掀开叶片往里看 在关爱之情的驱使下，在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？我为鸟儿做了哪些事？3 3、按捺自己的好奇心决不轻易、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。打扰它们的生活。1 1、为鸟儿布置更好的环境；、为鸟儿布置更好的环境；2 2、按时添食加水；、按时添食加水；2.2.鸟儿对鸟儿对“我我”有什么反应？有什么反应？（由怕人（由怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近我我完全相信我）完全相信我）（躲（躲 伸出小嘴伸

8、出小嘴 伸出小脑袋瞅）伸出小脑袋瞅）体现这一变化过程的动词有哪些呢？体现这一变化过程的动词有哪些呢？“我”的爱护提供环境提供环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？的反应？起先起先随后随后渐渐地渐渐地先是先是然后然后后来后来笼子四周屋里桌子上桌子上我的杯子上我的笔尖 因为对自然，对动物的爱，我细致入微因为对自然，对动物的爱，我细致入微的呵护小鸟，而小鸟在温馨和谐环境中的的呵护小鸟，而小鸟在温馨和谐环境中的轻松自在的生活又恰是对我最好的回报，轻松自在的

9、生活又恰是对我最好的回报，思考在思考在“我我”的努力下，的努力下，“我我”和珍珠鸟和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的？之间的信赖是怎样逐步建立起来的？离我较远 你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟“我我”从和鸟从和鸟儿的相处中得到儿的相处中得到了什么感受？了什么感受？因为“我”（）所以珍珠鸟（）关爱、尊重产生信赖关爱、尊重产生信赖给予关爱、尊重给予关爱、尊重报报 以以 信信 赖赖信赖信赖创造美好的境界创造美好的境界（情感基础）（情感基础）关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等

10、产生信赖，信赖创造美好的（和赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界睦、和谐、和平）境界“我我”说说:你是一只你是一只-的鸟的鸟.“鸟鸟”说说:你是一个你是一个-的的人人.文章开头用单独一段强调文章开头用单独一段强调珍珠鸟珍珠鸟“怕人怕人”有哪些用意？有哪些用意？1 1、为下文特别关爱鸟儿作了、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫铺垫；2 2、和下文的鸟儿亲近人形成、和下文的鸟儿亲近人形成对比对比，突出中心。突出中心。选词填空选词填空 1.它们就像躲进_的丛林一样安全。（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）2.忽然一个更小的脑袋从里面_出来。（伸 探 钻 冒）3.它好肥，整个身子好像一个_的球儿。（滚圆 光滑 蓬

11、松 毛绒绒）4.见我不去伤害它，便一点点_近。（靠 贴 挨 挤）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！假如你遇到的是假如你遇到的是伤残的、丑陋的、伤残的、丑陋的、可能还是有害的生可能还是有害的生命，你会怎样对待命，你会怎样对待它呢？（要说真话）它呢？（要说真话）南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳男子与鳄鱼共舞男子与鳄鱼共舞两岁女孩的猩猩朋友两岁女孩的猩猩朋友“现代泰山现代泰山”放豹归放豹归山山泰国惊险鳄鱼表演吸引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客英夫妇与数百猛禽同住英夫妇与数百猛

12、禽同住1、收集有关收集有关“鸟鸟”的的成语和古诗词。成语和古诗词。2、课外阅读筱敏的、课外阅读筱敏的鸟鸟儿中的理想主义儿中的理想主义。【小鸟依人小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。惹人怜爱。【倦倦鸟归巢鸟归巢】形容形容游子倦游归游子倦游归家。或比喻家。或比喻离离开开工作工作岗位岗位太久，倦于在外形式而回到自太久，倦于在外形式而回到自己岗位。己岗位。【笨鸟先笨鸟先飞飞】(1)(1)形容愚笨的人，事前欠缺考形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常虑，常鲁莽鲁莽行事。行事。(2)(2)或用以表示愚笨的人或用以表示愚笨的人行动应比行动应比别人别人早，以免手忙早，以免手忙脚乱脚

13、乱。【一石二一石二鸟鸟】比喻做一件事比喻做一件事获得两个获得两个效效果。果。【惊弓之鸟惊弓之鸟】被弓箭吓怕了的鸟，比喻受被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。【鸟尽鸟尽弓藏弓藏】比喻天下既定，功臣遭比喻天下既定，功臣遭遗弃遗弃。与兔死狗烹意同。与兔死狗烹意同。【鸟语鸟语花香花香】描写春天的景色。描写春天的景色。【鸟面鹄形鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。用以形容久讥消瘦之状。【鸟为食亡鸟为食亡】比喻人因比喻人因贪财贪财而死。而死。【鸟之将死，其鸣也哀鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，比喻人快要死时，多会良心多会良心发现发现，讲出善良的话来。

14、，讲出善良的话来。1.1.几处早几处早莺莺争暖树，谁家新争暖树，谁家新燕燕啄春泥。啄春泥。（白居易）（白居易）2.2.两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。上青天。（杜甫）（杜甫）3.3.鸟鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）向檐上飞，云从窗里出。（吴均）4.4.落霞与落霞与孤鹜孤鹜齐飞，秋水共长天一色。齐飞，秋水共长天一色。（唐）王勃（唐）王勃 5.5.春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼处处闻啼鸟鸟。（孟浩然）。（孟浩然）6 6、未未闻闻笼笼中中鸟鸟，飞飞去去肯肯飞飞还还。(唐唐白白居易居易)7 7、野野性性思思归归久久，笼笼樊樊今今始始开开。虽虽知知主主恩恩重重，何何日日肯肯重重

15、来来。宋宋司司马马光光放放鹦鹦鹉鹉 8 8、百百啭啭千千声声随随意意移移，山山花花红红紫紫树树高高低低。始始知知锁锁向向金金笼笼听听，不不及及林林间间自自在在啼啼。宋宋欧阳修欧阳修画眉鸟画眉鸟 美好的境界美好的境界“我我”珍珠鸟珍珠鸟爱爱信赖信赖 不光是人和鸟，人与动物、人与不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间存空间,思想空间思想空间,真正做到不以强凌真正做到不以强凌弱弱,不以大欺小不以大欺小,这是建立信赖关系的这是建立信赖关系的前提条件前提条件,而有了信赖无疑会使世界而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。多一抹温柔的色彩。作者说

16、的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？“去年夏天我和朋友去秦岭游玩，看到清澈去年夏天我和朋友去秦岭游玩，看到清澈的河水中游来游去的小鱼儿，高兴极了，连忙捉的河水中游来游去的小鱼儿，高兴极了，连忙捉几条放在瓶子里，想回家喂养，没想到半路鱼就几条放在瓶子里，想回家喂养，没想到半路鱼就死光了。后来朋友告诉我，这种鱼离不开它生长死光了。后来朋友告诉我，这种鱼离不开它生长的环境。我这才意识到自己犯了大错。的环境。我这才意识到自己犯了大错。”你在日你在日常生活中有过类似的经历吗，请给大家讲出来。常生活中有过类似的经历吗，请给大家讲出来。（欣赏歌曲（欣赏歌曲爱的奉献爱的奉献）这是人间

17、的春风这是人间的春风 这是生命的源泉这是生命的源泉 再没有心的沙漠再没有心的沙漠 再没有爱的荒原再没有爱的荒原 死神也望而却步死神也望而却步 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 “我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！”冰心山中杂记 珍珠鸟珍珠鸟一文描写了一文描写了“我我”和珍珠鸟从不认识和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。师生之间要有信赖，老师信赖

18、学生才会把工师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心 信赖是一朵娇美的花，信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌让我们用真诚去浇灌。1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？2、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界。要求：用上之间如何创造美好的境界。要求：用上“尊重尊重”、“关爱关爱”、“信赖信赖”三个词语。三个词语。1 1、在关爱之情的驱使下，、在关爱之情的驱使下，“我我”为鸟儿做为鸟儿做了哪些事？了哪些事？2 2、文中、文中,“,“我我”和小鸟形体的距离越来越近。和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现请找出表现“我我”的举动及小鸟相对反应的举动及小鸟相对反应的句子。的句子。3 3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人怕人”有哪些用意？有哪些用意？