七年级生物下册人体生命活动的调节课件济南版教学文稿.ppt

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1、七年级生物下册人体生命活动的调节课件济南版比一比：比一比：外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例导管导管毛细血管毛细血管唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、甲状腺、垂体、胰岛胰岛有有 无无 1、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：（1）是）是（2）是）是（3）是）是（4）是）是（5）是）是（6）是）是（7）是）是1234567垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺性腺性腺性腺性腺主页主页几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用

2、作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进糖和脂肪的氧化促进糖和脂肪的氧化分解，分解，2.促进生长发育促进生长发育（包括神经系统的发（包括神经系统的发育）育）3.提高神经系统的提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性性1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆呆小症小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和调节糖的吸收、利用和转化转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨

3、促进蛋白质合成和骨的生长的生长)成年分泌过多患成年分泌过多患肢端肥大症肢端肥大症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方地方性甲状腺肿性甲状腺肿（“大脖大脖子病子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖巨人症巨人症呆小症呆小症肢端肥大症肢端肥大症甲亢甲亢激素分泌不足或过多导致的症状：激素分泌不足或过多导致的症状：侏儒症侏儒症幼年时生长激幼年时生长激素分泌不足素分泌不足幼年时生长激幼年时生长激素分泌过多素分泌过多幼年时甲状腺幼年时甲状腺激素分泌不足激素分泌不足成年时生长激成年时生长激素分泌过多素分泌过多甲状腺激素分甲状腺激素分泌过多泌过多脑脑神经脊髓脊神经神神经

4、经系系统统的的组组成成ACBD复习提问：复习提问：总结总结1:神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑（大脑、小脑、脑干）（大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经树突树突树突树突树突树突细胞核细胞核细胞核细胞核细胞体细胞体细胞体细胞体轴突轴突轴突轴突神经末梢神经末梢神经末梢神经末梢髓鞘髓鞘123456细胞体细胞体突起突起树突（短的突起）树突（短的突起）轴突轴突末端的细末端的细小分支小分支 神经末梢神经末梢集合成束集合成束 神经神经总结总结2：+髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维（长的突起）（长的突起）神神经经元元的的组组成成脊脊神神经经灰质灰质白质白质人的脊髓灰质

5、里，有许多低级的神经中枢，可以人的脊髓灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、膝跳反射、排便反射、排尿反射等。排尿反射等。但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。小儿因和排尿就是一个例证。小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。以成人排尿反射为例来说明：以成人排尿反射为例来说明：当尿液在膀胱内积存到

6、一定量时，便会刺激膀胱壁上当尿液在膀胱内积存到一定量时，便会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。在适宜的环境下，经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。在适宜的环境下，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿

7、中枢而不果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。排尿。由此可见，脊髓还具有由此可见，脊髓还具有传导功能传导功能。脊髓的传导功能脊髓的传导功能大脑大脑小脑小脑脑干脑干ABC脑由哪些部分组成？大脑大脑 小脑小脑 脑干脑干大脑皮层结构特点是怎样的？和脊髓相比有什么不同？大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。半球连在一起。脊髓结构：灰质在中央，白质在外周脊髓结构：灰质在中央，白质在外周请

8、学生阅读请学生阅读教材第教材第8284页有关脑的页有关脑的内容，说出内容，说出图中分别代图中分别代表脑的什么表脑的什么功能功能ABCDEFG躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢听觉中枢听觉中枢视觉中枢视觉中枢嗅觉中枢嗅觉中枢味觉中枢味觉中枢语言中枢语言中枢大脑大脑左左 脑脑右右 脑脑身体右半部的活动身体左半部的活动逻辑思维逻辑思维等等科学科学数学数学棋艺等棋艺等艺术思维艺术思维等等绘画绘画舞蹈舞蹈音乐等音乐等小脑小脑主要功能是维持身体的平衡、协调运动。主要功能是维持身体的平衡、协调运动。脑干脑干基本生命活动的中枢基本生命活动的中枢神经系统的组成神经系统的组成中中枢枢神神经经系系统统

9、周周围围神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干脑神经脑神经脊神经脊神经神经系统各组成部分的功能神经系统各组成部分的功能具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动调节人体多种生理活动使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位本生命活动的部位传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动能对外界或体内的刺激产生有规律的反应能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑

10、与躯干、内脏之间的联系通路脑与躯干、内脏之间的联系通路1、脊髓由（、脊髓由（）和（）和（）两部分组成，其中（）两部分组成，其中（）位于中央呈（位于中央呈（）形。）形。2、脊髓有（、脊髓有（）功能【脊髓灰质】和（）功能【脊髓灰质】和（）功能【脊）功能【脊髓白质】。髓白质】。3、脑包括（、脑包括（）、（）、（）和（）和（）。）。4、大脑：由左右两个大脑半球组成，表层是（、大脑：由左右两个大脑半球组成，表层是（），又叫），又叫（），表层以内是（），表层以内是（）。）。5、功能：（、功能：（）是调节人体生理活动的最高级中枢，可以）是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干各功能区，如（划分为若干各

11、功能区，如（），（），（），（），（），（），（）及人类特有的（）及人类特有的（）。）。6、小脑功能：（、小脑功能：（）。）。7、脑干功能：（、脑干功能：（）复习提问：复习提问：灰质灰质白质白质灰质灰质蝴蝶蝴蝶反射反射传导传导大脑大脑 小脑小脑 脑干脑干灰质灰质大脑皮层大脑皮层白质白质大脑皮层大脑皮层躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢语言中枢语言中枢协调运动，维持身体平衡协调运动，维持身体平衡 有调节人体基本生命活动的中枢有调节人体基本生命活动的中枢辨概念反射：反射：是指人（或动物）通过是指人（或动物）通过神经神经系统系统，对外界或内部的各种，对外

12、界或内部的各种刺激刺激所发生的所发生的有规律有规律的反应的反应。判断：判断：（1）草履虫能够趋利避害，含羞草叶被）草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？触碰后会下垂，这属于反射吗？（2）如果有人用针刺了你一下，你感到）如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛缩手，这属于反射吗？了疼痛缩手，这属于反射吗？（3）用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会）用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？收缩，这属于反射吗？不是不是是是不是不是注意：反射与应激性的区别注意：反射与应激性的区别应激性应激性：是生物体对外界刺激作出的反应：是生物体对外界刺激作出的反应反射反射：在中枢神经系统的参与下

13、，人和动物：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外界环境变化所作出的规律性应答。体对体内外界环境变化所作出的规律性应答。区别区别：是否有神经系统的参与：是否有神经系统的参与判断：含羞草叶子的收缩判断：含羞草叶子的收缩关系可用如图所示：关系可用如图所示：应应激激 性性反反射射反射的结构基础反射的结构基础感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经效应器效应器膝跳反射中枢膝跳反射中枢12345感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器一定的刺激一定的刺激相应的活动：相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋反射的进行：

14、反射的进行：反反射射弧弧反射的类型：条件反射、非条件反射反射的类型：条件反射、非条件反射反射的类型：条件反射、非条件反射反射的类型：条件反射、非条件反射 非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射生下来就有，不用学习，不会消失生下来就有，不用学习，不会消失生下来就有，不用学习，不会消失生下来就有，不用学习，不会消失条件反射条件反射_通过后天的学习而得到的复杂反射通过后天的学习而得到的复杂反射.1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、谈梅止渴、谈梅止渴味觉感受器味觉感受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑

15、神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液像这一类人和动物与生具像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做有的、生下来就会的反射叫做非条件反射非条件反射像像2和和3中，反射是在人中，反射是在人或动物出生以后的生活过程或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫中逐渐形成的后天性反射叫做做条件反射。条件反射。其中，第其中，第3类条件反射类条件反射与人类语言有关，为与人类语言有关，为人类特人类特有的条件反射有的条件反射。辨类型判断下列反射属于那种类型？判断下列反射属于那种类型？1 1、猴子拉车、猴子拉车

16、 4 4、听到预备铃进教室、听到预备铃进教室2 2、望梅止渴、望梅止渴 5 5、婴儿吸奶、婴儿吸奶3 3、排尿反射、排尿反射 6 6、天冷进屋、天冷进屋感受器感受器效应器效应器神经中枢神经中枢传入神经传入神经传出神经传出神经反射反射反射弧反射弧刺激刺激反应反应小结：小结：非条件反射非条件反射条条 件件 反反 射射 项目项目比较比较先天性先天性后天性后天性大脑皮层大脑皮层较低级较低级较高级较高级大脑皮层以下大脑皮层以下神神经经中中枢枢形形成成时时间间级级别别条件反射是在非条件反射的基础条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和上，借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的人为

17、）经过一定过程形成的关系关系眨眼、啼哭、膝眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西跳反射、吃东西分泌唾液分泌唾液实例实例画饼充饥、画饼充饥、望梅止渴望梅止渴非非条条件件反反射射条条件件反反射射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢高级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变谈虎色变吃梅止渴吃梅止渴连线连线相信你相信你最棒最棒1、反射是神经系统调节的基本方式。、反射是神经系统调节的基本方式。2、反射的神经结构基础是反射弧。、反射的神经结构基础是反射弧。3、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。传

18、出神经和效应器。4、反射可分为条件反射和非条件反射。、反射可分为条件反射和非条件反射。5、反射使生物能更好的适应环境。、反射使生物能更好的适应环境。小小 结结一、眼球的结构角膜瞳孔虹膜晶状体巩膜脉络膜视网膜视神经玻璃体(位于虹膜中央)(透光)(折光)(保护)(有感光细胞)你记你记住了住了吗吗?眼球的基本结构和功能眼球的基本结构和功能 外膜外膜 角膜：无色，透明，可透过光线。角膜：无色，透明，可透过光线。巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构。巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构。眼球壁眼球壁 虹膜：有色素，中央形成瞳孔。虹膜：有色素，中央形成瞳孔。中膜中膜 睫状体：调节晶状体。睫状体：调节晶状体。脉

19、络膜：营养眼球。脉络膜：营养眼球。眼球眼球 内膜内膜：视网膜，含有许多视细胞，能感受光的刺激。视网膜，含有许多视细胞，能感受光的刺激。房水：透明，可透过光线。房水：透明，可透过光线。内容物内容物 晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线。晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线。玻璃体：透明胶状物质。玻璃体：透明胶状物质。视觉的形成过程：视觉的形成过程：物物体体反反射射的的光光线线在在视视网网膜膜成成像像经经视视神神经经传传导导在在大大脑脑的的一一定定区区域域形形成成视视觉觉视觉的形成过程：视觉的形成过程：物体反射的光线物体反射的光线角膜、瞳孔角膜、瞳孔晶状体折射晶状体折射玻璃体玻璃体视网

20、膜（视网膜（感感光细胞）光细胞）视觉神经视觉神经大脑的视觉中枢大脑的视觉中枢图像信息图像信息 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？睛可能是哪部分发生了病变？视觉形成的三个条件：视觉形成的三个条件：眼球的完好眼球的完好 视神经没断视神经没断 大脑正常大脑正常正常眼近近视视眼眼晶状体过凸眼球的前后径过长物像落到视网膜之前三正常与近视近视的矫正近视的矫正通过佩戴近视镜凹透镜加以矫正凹透镜镜头光圈胶卷调节物距（像距）的作用控制光线进入感光晶状体瞳孔视网膜拓展提高拓展提高耳廓耳廓听小骨听小骨鼓膜鼓膜外耳道外耳道耳耳蜗蜗鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管外耳中耳内耳外耳外耳中耳中耳内耳内耳外耳道外耳道耳耳 廓廓 鼓鼓 膜膜鼓鼓 室室 咽鼓管咽鼓管听小骨听小骨半规管半规管耳耳 蜗蜗前前 庭庭收集声波收集声波传导声波传导声波连通鼓室和咽部连通鼓室和咽部传导和放大声波传导和放大声波内有听觉感觉器内有听觉感觉器能感受头部位置变能感受头部位置变动情况，与维持身动情况，与维持身体平衡有关体平衡有关此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢