三单元四年级童话写作用课件资料教学文稿.ppt

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1、三单元四年级童话写作用课件资料小红帽小红帽青蛙王子青蛙王子你还能说出哪些童话故你还能说出哪些童话故事的名称？看谁说得多事的名称？看谁说得多 大家一起来分享大家一起来分享童话，你看了吗？童话，你看了吗？赞一赞赞一赞在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘真是太吸引人了。要是我们也能创编出美真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童

2、话吧。想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。编写童话故事编写童话故事童话的特点童话的特点：1、采用夸张的手法采用夸张的手法 2、采用拟人的手法采用拟人的手法 3、童话里的事物都有象征童话里的事物都有象征意义。意义。在美丽的大自然中，生活着许许多在美丽的大自然中，生活着许许多多可爱的动物，它们之间会发生什么故多可爱的动物，它们之间会发生什么故事呢？我们大家一起说一说事呢？我们大家一起说一说!小小螳螳螂螂学学艺艺 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝却连个兔子都对付不了

3、，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心囊，于是决心 你知道接下来发生了什么吗？你知道接下来发生了什么吗？老虎拜师老虎拜师 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心拜师学艺。虎自觉窝囊，于是决心拜师学艺。老虎走哇走哇，老虎走哇走哇，这这天，它看到一只天，它看到一只鹰鹰在空中在空中盘盘旋。忽然，旋。忽然，那那鹰鹰一个俯冲扑向地面，只一下就抓住了一只野兔。它用尖尖一个俯冲扑向地面，只一下就抓住了一只野兔

4、。它用尖尖的嘴剖开野兔，然后有滋有味地大吃起来。的嘴剖开野兔，然后有滋有味地大吃起来。这这一切，老虎看得十分清楚。一切，老虎看得十分清楚。它想：若是学到它想：若是学到鹰鹰的本的本领领，就不怕受就不怕受别别的野的野兽兽欺欺负负了，不用愁吃不了，不用愁吃不饱饱肚子了。肚子了。想到想到这这儿，儿，它走到它走到鹰鹰的跟前，很客气地的跟前，很客气地说说：“鹰鹰先生，我要拜你先生，我要拜你为师为师，学，学习习你的本你的本领领。”鹰鹰看了看看了看饿饿得皮包骨得皮包骨头头的老虎，扔的老虎，扔给给它一支兔腿，随后它一支兔腿，随后说说：“老虎，我有翅膀，而你没有，你学不了我的本老虎，我有翅膀，而你没有，你学不了我

5、的本领领，我不收你，我不收你为为徒。徒。”老虎听了，沮丧极了，垂头丧气地继续往前走。老虎听了，沮丧极了，垂头丧气地继续往前走。故事起因故事起因向老鹰学艺向老鹰学艺 走着走着，老虎在山脚下碰到一只花猫，只见花猫纵身一跃，双爪一扑，一走着走着，老虎在山脚下碰到一只花猫，只见花猫纵身一跃，双爪一扑，一只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见，佩服极了，就跑过去跟小猫只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见，佩服极了，就跑过去跟小猫说：说：“猫大师，我想拜你为师，向你学习捕食技巧，你愿意收下我这个徒弟吗猫大师，我想拜你为师，向你学习捕食技巧，你愿意收下我这个徒弟吗？”花猫见老虎一脸虚心求教的样子，

6、想了想，说：花猫见老虎一脸虚心求教的样子，想了想，说：“好吧，我收下你了！好吧，我收下你了！”花猫每天很认真的教老虎学本领，老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到花猫每天很认真的教老虎学本领，老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到了不少功夫，扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的，老虎的捕猎技巧越来越高超，了不少功夫，扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的，老虎的捕猎技巧越来越高超，再也不用担心找不到食物了，它慢慢变得骄傲起来，开始瞧不起自己的师傅了。再也不用担心找不到食物了，它慢慢变得骄傲起来，开始瞧不起自己的师傅了。有一天，老虎假装向花猫学本领，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，有一天，老虎假装向花猫学本领

7、，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说：想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说：“你把我所有的本领都学会了，你可以走啦！你把我所有的本领都学会了，你可以走啦！”老虎一听花猫把所有的本领都教老虎一听花猫把所有的本领都教给了他，心想：这下你可就没有什么可利用的价值了！他眼珠一转，对花猫说：给了他，心想：这下你可就没有什么可利用的价值了！他眼珠一转，对花猫说：“花猫师傅，你身后是个什么东西？花猫师傅，你身后是个什么东西？”等花猫把身子一转，老虎立即张开血盆等花猫把身子一转，老虎立即张开血盆大口朝花猫扑来。不过，

8、聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身边的大口朝花猫扑来。不过，聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身边的一棵大树。花猫生气的说：一棵大树。花猫生气的说：“你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的本领你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的本领是我故意不教你的！是我故意不教你的！”老虎气急了，对着树上的花猫直吼，但是它丝毫没有办法。从此老虎背上了老虎气急了，对着树上的花猫直吼，但是它丝毫没有办法。从此老虎背上了忘恩负义的坏名声忘恩负义的坏名声向花猫学艺向花猫学艺忘恩负义的老虎忘恩负义的老虎支你一招：编写童话故事，一定要有完整支你一招：编写童话故事，一定要有完整的故事情节，事情的起因、经过和

9、结果要交代的故事情节，事情的起因、经过和结果要交代清楚，注意详略得当。清楚，注意详略得当。我不要再当默我不要再当默默无闻的小蜗默无闻的小蜗牛，我想牛，我想谁说我只会爬树，谁说我只会爬树，吃竹子，我会的吃竹子，我会的东西可不少东西可不少如果，我能像小鸟一样如果，我能像小鸟一样在天上飞在天上飞如果，我能像鱼儿一样如果，我能像鱼儿一样在水里游在水里游如果，我能如果，我能我们也想学本领！我们也想学本领！我们是地球清洁工我们是地球清洁工我是海洋的清洁工！我是海洋的清洁工！我是陆地的清洁工！我是陆地的清洁工！我是牧场里的清洁工！我是牧场里的清洁工！我是河里的清洁工！我是河里的清洁工！你还知道其它的吗？你还

10、知道其它的吗？看我们的看我们的“低碳低碳”生活！生活！我们正在进行森林大扫除！我们正在进行森林大扫除！地球清洁工地球清洁工 春天来了，春风吹遍大地，大地变得多么美丽，连空春天来了，春风吹遍大地，大地变得多么美丽，连空气也散发着一股甜甜的香味。气也散发着一股甜甜的香味。春风吹过辽阔的大海春风吹过辽阔的大海，一群海鸥贴着海面自由飞翔，一群海鸥贴着海面自由飞翔，追随着一艘大轮船。大轮船上的旅客，把面包皮、饭菜追随着一艘大轮船。大轮船上的旅客，把面包皮、饭菜丢进海里，海鸥飞来飞去忙着啄食。春风说：丢进海里，海鸥飞来飞去忙着啄食。春风说：“你是你是地球的清洁工。地球的清洁工。海鸥说：海鸥说：“我是海洋的

11、清洁工。我是海洋的清洁工。”春风吹过海洋，来到一个绿色的小岛春风吹过海洋，来到一个绿色的小岛，一只乌鸦在啄，一只乌鸦在啄食。乌鸦啄着地上的蝇蛹、地蚕、腐肉食。乌鸦啄着地上的蝇蛹、地蚕、腐肉把陆地打扫干把陆地打扫干净。春风说：净。春风说：“啊，你是地球的清洁工。啊，你是地球的清洁工。”乌鸦说：乌鸦说：“我我在做陆地的清洁工。在做陆地的清洁工。”春风吹呀吹，来到一个大草原的牧场春风吹呀吹，来到一个大草原的牧场，一群一群屎克，一群一群屎克螂正在堆粪球。屎克螂埋掉牛粪，还吃掉粪，要不然，草螂正在堆粪球。屎克螂埋掉牛粪，还吃掉粪，要不然，草原上就会出现一座座粪山，牧场受到污染，草原长不出草。原上就会出现

12、一座座粪山，牧场受到污染，草原长不出草。春风说：春风说：“啊，你是地球的清洁工。啊，你是地球的清洁工。”屎克螂说：屎克螂说：“我在我在做牧场的清洁工。做牧场的清洁工。”春风吹呀吹，吹到一条清清的大河里春风吹呀吹，吹到一条清清的大河里，一群鱼儿张着，一群鱼儿张着嘴嘴“叭叭叭叭”地吃着什么。原来鱼儿爱吃河里的水草和垃圾，地吃着什么。原来鱼儿爱吃河里的水草和垃圾，还吃掉破坏水质的微生物，要不然，江河就会遭到污染。还吃掉破坏水质的微生物，要不然，江河就会遭到污染。春风说：春风说：“啊，你是地球上的清洁工。啊，你是地球上的清洁工。”鱼儿说：鱼儿说：“我是我是河里的清洁工。河里的清洁工。”春风欢快地吹着，

13、一棵榆树春风欢快地吹着，一棵榆树“哗哗哗哗”地大声笑着：地大声笑着：“春风呀春风，其实我和你一样，也是地球上的清洁工。春风呀春风，其实我和你一样，也是地球上的清洁工。”因为榆树的绿叶会收掉空气中的灰尘和有害气体，还呼出因为榆树的绿叶会收掉空气中的灰尘和有害气体，还呼出氧气，给人们提供新鲜的空气。氧气，给人们提供新鲜的空气。春风说：春风说：“原来，你也是原来，你也是地球的清洁工。地球的清洁工。”榆树称赞春风：榆树称赞春风：“其实你也是地球上的其实你也是地球上的清洁工呀！你驱散地球上污浊的气体，让地球上充满清新清洁工呀！你驱散地球上污浊的气体，让地球上充满清新又甜润的空气。又甜润的空气。”春风听了

14、榆树的话，春风听了榆树的话，“哗哗哗哗”地笑出声来：地笑出声来：“啊，地啊，地球上的清洁工真多。球上的清洁工真多。我们要保护生存环境，保护大自然我们要保护生存环境，保护大自然。”支你一招：编写童话故事，一定要将人支你一招：编写童话故事，一定要将人物的动作、心理、神态、语言描写加入进去，物的动作、心理、神态、语言描写加入进去，写生动。这样会让我们的故事情节更具体、写生动。这样会让我们的故事情节更具体、更生动，人物形象更加丰满。更生动，人物形象更加丰满。示例：受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭丑小鸭伤心地伤心地来到河边，来到河边，眼巴巴地眼巴巴地望着天上望着天上自由自在飞翔的美丽的自由自在飞翔的美丽的白天

15、鹅，白天鹅，不由得惊呆了：不由得惊呆了：“难道世界上会难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？有这么漂亮的鸟儿？”它它自言自语自言自语地说：地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！”丑小鸭来到河边，丑小鸭来到河边，望着天上望着天上的白天鹅，的白天鹅，它说：它说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！”受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭丑小鸭伤心地伤心地来到河边，来到河边，眼巴巴地眼巴巴地望着天上望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美丽的的白天鹅，白天鹅，不由得惊呆了：不由得惊呆了：“难道世界上会难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？有这么漂亮的鸟儿？”它它自言自语

16、地自言自语地说：说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！”动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动 随着科技的日益发展，动物社会也在不断随着科技的日益发展，动物社会也在不断的与时俱进，迈入了现代化的生活。猪妈妈的的与时俱进，迈入了现代化的生活。猪妈妈的美容院开张啦！小帅猴驾上自制飞机开始它的美容院开张啦！小帅猴驾上自制飞机开始它的环球旅游啦！森林学校建成，小动物们纷纷去环球旅游啦！森林学校建成，小动物们纷纷去上学啦上学啦它们的生活真美好呀！它们的生活真美好呀！动物王国奥运会动物王国奥运会 世界上有一个动物王国，里面住着各种各样的动物：世界上有一个动物王国，里面住

17、着各种各样的动物：有小兔子，小猴子，长颈鹿，小熊有小兔子，小猴子，长颈鹿，小熊它们和睦相处，生它们和睦相处，生活得非常幸福。活得非常幸福。有一次，熊猫国王在电视机中看见人们举办盛大的奥有一次，熊猫国王在电视机中看见人们举办盛大的奥运会，人人都欢欣鼓舞地参与，它很希望自己国家也有这运会，人人都欢欣鼓舞地参与，它很希望自己国家也有这样的奥运会，能强民健体，于是便下达了一条规定：每年样的奥运会，能强民健体，于是便下达了一条规定：每年6月月1日至日至2日举办动物王国奥运会，每个动物都可以参加！日举办动物王国奥运会，每个动物都可以参加！动物们听说了这个消息，都欢呼雀跃起来。动物们听说了这个消息，都欢呼雀

18、跃起来。到了到了6月月1日，所有的动物都跑来参加奥运会，把森林广日，所有的动物都跑来参加奥运会，把森林广场挤得个水泄不通。熊猫国王把动物们分成两队，取名为场挤得个水泄不通。熊猫国王把动物们分成两队，取名为“大象队大象队”和和“狗熊队狗熊队”。上午比。上午比100米跑步，米跑步，“大象队大象队”派出小鹿，派出小鹿，“狗熊队狗熊队”派出猎豹，比赛开始了，没过几派出猎豹，比赛开始了，没过几秒，猎豹明显拉开与小鹿的距离，像箭一样向终点冲去。秒，猎豹明显拉开与小鹿的距离，像箭一样向终点冲去。比赛结束，小鹿比赛结束，小鹿8秒秒70，猎豹以，猎豹以5秒秒29，打破了人类世界，打破了人类世界的记录。的记录。“

19、狗熊队狗熊队”1比比0暂时领先暂时领先“大象队大象队”。下午比的是跳远，下午比的是跳远，“狗熊队狗熊队”派出羚羊，派出羚羊，“大象队大象队”派出袋鼠。羚羊使出吃奶的力气终于跳了派出袋鼠。羚羊使出吃奶的力气终于跳了1米米80的好成绩，的好成绩，袋鼠一见，微微一笑，纵身一跳，轻轻松松就跳了袋鼠一见，微微一笑，纵身一跳，轻轻松松就跳了2米米49，领先，领先“狗熊队狗熊队”，“狗熊队狗熊队”1比比1打平打平“大象队大象队”。6月月2日比赛继续进行，上午比扔实心球，日比赛继续进行，上午比扔实心球，“狗熊队狗熊队”派出队长狗熊，派出队长狗熊，“大象队大象队”派出队长大象，狗熊一个派出队长大象，狗熊一个36

20、0度大转弯扔，扔了度大转弯扔，扔了14米米96，大象由于没发挥好，只扔了，大象由于没发挥好，只扔了10米米12。“狗熊队狗熊队”再次胜利。再次胜利。下午的足球赛是最后一场比赛，也是最关键的比赛。由下午的足球赛是最后一场比赛，也是最关键的比赛。由“大象队大象队”发球。大象先一个大脚，把球踢到中场，老虎发球。大象先一个大脚，把球踢到中场，老虎接到球，直冲对方禁区，突然被狮子铲倒，狮子得球，给接到球，直冲对方禁区，突然被狮子铲倒，狮子得球，给对方球门一个大力抽射，可惜球踢出了界，小鹿得球。传对方球门一个大力抽射，可惜球踢出了界，小鹿得球。传给了小猫，小猫又传给大象，大象瞄准好，一个凌空直射，给了小猫

21、，小猫又传给大象，大象瞄准好，一个凌空直射，球进了网，球进了网，“大象队大象队”获胜了，它们激动得又蹦又跳，大获胜了，它们激动得又蹦又跳，大象将小猫顶在头顶，转起圈来。象将小猫顶在头顶，转起圈来。动物王国奥运会在动物们的欢笑声中，圆满的落下帷动物王国奥运会在动物们的欢笑声中，圆满的落下帷幕幕 支你一招：编写童话故事，可以加入我支你一招：编写童话故事，可以加入我们丰富的联想和想象，将人类发生的各类事们丰富的联想和想象，将人类发生的各类事情放在动物们身上，让动物世界的生活同样情放在动物们身上，让动物世界的生活同样的丰富多彩。的丰富多彩。给创编给创编童话起名童话起名 可以用故事中的可以用故事中的人物

22、、人物、事物事物为题目：丑为题目：丑 小小鸭小红帽鸭小红帽 可以用故事可以用故事发生的事发生的事情情为题目：小壁虎为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找借尾巴小蝌蚪找妈妈妈妈奇妙的歌舞会奇妙的歌舞会 春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了

23、笑脸。到处一派生机勃勃的景象。到处一派生机勃勃的景象。到处一派生机勃勃的景象。到处一派生机勃勃的景象。“嘟！嘟！嘟嘟！嘟！嘟嘟！嘟！嘟嘟！嘟！嘟”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老随着一阵号声，许多动物纷纷来到老随着一阵号声，许多动物纷纷来到老随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林森林森林森林动物歌舞会动物歌舞会动物歌舞会动物歌舞会”了。了。了。了。老樟树下可热闹啦！老樟树下可热闹啦！老樟树下可热闹啦！老樟

24、树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，有的说，有的笑，有的叫，有的跳，有的说，有的笑，有的叫，有的跳，有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！动物们的心情多兴奋呀！动物们的心情多兴奋呀！动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象等大家到齐了，主持者大象等大家到齐了，主持者大象等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓亮着大嗓亮着大嗓亮着大嗓门说门说门说门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉不一会

25、儿，报幕员小鹦鹉不一会儿，报幕员小鹦鹉不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳地走上舞台，地走上舞台，地走上舞台，地走上舞台，清了清嗓子清了清嗓子清了清嗓子清了清嗓子说：说：说：说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！第五届森林动物歌舞会现在开始！第五届森林动物歌舞会现在开始！第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上话音未落，小猴站在树上话音未落，小猴站在树上话音未落，小猴站在树上抢先抢先抢先抢先说：说：说：说：“第一个节目，请孔第一个节目，请孔第一个节目，请孔第一个节目，请孔雀先生表演。雀先生表演。雀先生表演。雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生在一阵热烈的掌声

26、中，孔雀先生在一阵热烈的掌声中，孔雀先生在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美拖着美拖着美拖着美丽的长尾巴出场了丽的长尾巴出场了丽的长尾巴出场了丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家。它一下子张开漂亮的尾巴，大家。它一下子张开漂亮的尾巴，大家。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都都都都惊呆了惊呆了惊呆了惊呆了。多美啊！。多美啊！。多美啊！。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子就像一把五彩洒金的扇子就像一把五彩洒金的扇子就像一把五彩洒金的扇子。它一它一它一它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴会儿点点头，一会儿摇摇尾巴会儿点点头，一会儿摇摇尾巴会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来有节奏地跳起舞来有节奏地

27、跳起舞来有节奏地跳起舞来。舞姿真美！舞姿真美！舞姿真美！舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右孔雀先生踮起脚，伸开右孔雀先生踮起脚，伸开右孔雀先生踮起脚，伸开右“臂臂臂臂”，轻轻向上，轻轻向上，轻轻向上，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪六色的光在空中一闪六色的光在空中一闪六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈。接着它又转起圈来，只见一圈。接着它又转起圈来，只见一圈。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最

28、后，绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠它向大家深深地鞠它向大家深深地鞠它向大家深深地鞠了一躬。了一躬。了一躬。了一躬。“好！好！好！好！”台下掌声一片台下掌声一片台下掌声一片台下掌声一片。该百灵鸟为大家演唱了，该百灵鸟为大家演唱了，该百灵鸟为大家演唱了，该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动它的歌声悦耳动听，动它的歌声悦耳动听，动它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。物们全都被陶醉了。物们全都被陶醉了。物们全都被陶醉了。小鹦鹉又在舞台上出现了。它说小鹦鹉又在舞台上出现了。它说小鹦鹉又在舞台上出现了。它说小鹦鹉又在舞台上

29、出现了。它说“下一个节目，大下一个节目，大下一个节目，大下一个节目，大合唱夸夸动物大家庭。合唱夸夸动物大家庭。合唱夸夸动物大家庭。合唱夸夸动物大家庭。”这是最精彩的一个节目了。这是最精彩的一个节目了。这是最精彩的一个节目了。这是最精彩的一个节目了。瞧，瞧，瞧，瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小

30、尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；弹着电子琴；弹着电子琴；弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱呱呱呱呱呱呱”地唱；地唱；地唱；地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚老虎用浑厚老虎用浑厚老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；的男低音

31、放开嗓门大声地唱；的男低音放开嗓门大声地唱；的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听

32、到自己出色的歌喉线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。更深了。更深了。更深了。森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇

33、头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。那热烈的歌声飞出森林，飞向远方那热烈的歌声飞出森林，飞向远方那热烈的歌声飞出森林，飞向远方那热烈的歌声飞出森林，飞向远方 怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事 第一步：第一步：将故事将故事写完整，理清故事的来龙去脉。写完整，理清故

34、事的来龙去脉。（1 1）什么时间？什么地方？有哪些动物（事物）？）什么时间？什么地方？有哪些动物（事物）？（2 2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第三步：第三步：要用心体会，想想这个故事告诉我们什么？要用心体会，想想这个故事告诉我们什么？如：赞美什么？批评什么？或告诉了我们一个什么小道理？如：赞美什么？批评什么？或告诉了我们一个什么小道理？第二步：第二步：运用拟人手法，运用拟人手法，合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会做事等。你可以选择：你可以选择：一、学艺类：一、学艺类

35、：森林培训学校森林培训学校、小熊猫拜师小熊猫拜师二、环保类：二、环保类：动物们的低碳生活动物们的低碳生活、森林美森林美容记容记三、现代生活类：三、现代生活类：小猪打工记小猪打工记、动物王国动物王国奥运会奥运会 或者你有更好的创意或者你有更好的创意 编写动物童话编写动物童话1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。2、注意写清故事的起因、经过、结果。注意写清故事的起因、经过、结果。3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。合理的运用想象，使故事更加生动具体。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢