人教版五年级语文上册第六单元回顾与拓展(1).ppt

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1、（六）第六单元的主题是什么？父母之爱父母之爱 这几篇课文，从不同的这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的角度，反映了父爱、母爱的深沉深沉与与宽广宽广，崇高崇高与与无私无私，令人震撼，让人感动，引人令人震撼，让人感动，引人思考。思考。回顾课文回顾课文n地震中的父与子地震中的父与子n（1）课文最后一句话说这是一对）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于，你认为父亲了不起在于_，儿，儿子了不起在于子了不起在于。n（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸_，双眼，双眼_，衣服，衣服_，到处都，到处都是是_。作者这

2、样描写父亲的外貌，用意是。作者这样描写父亲的外貌，用意是_。n（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的类似的话在课文中出现了话在课文中出现了_次，这是因为次，这是因为。这样写的好这样写的好处是处是_。回顾课文回顾课文n地震中的父与子地震中的父与子n（1）课文最后一句话说这是一对）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于，你认为父亲了不起在于（为了儿子决不放弃，恪守为了儿子决不放弃，恪守诺言，有责任感诺言，有责任感）；儿子的了不起在于（）；儿子的了不起在于（对于父亲的对于父亲的极度信赖，临危不惧，先人后己极度信赖，临危

3、不惧，先人后己）。）。n（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸（灰灰尘）尘），双眼双眼（布满血丝布满血丝），衣服，衣服（破烂不堪破烂不堪），到处，到处都是都是（血迹血迹）。作者这样描写父亲的外貌，用意是。作者这样描写父亲的外貌，用意是（突出父亲要救出儿子的决心突出父亲要救出儿子的决心和救儿子过程的艰辛和救儿子过程的艰辛）。n（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的类似的话在课文中出现了话在课文中出现了（3）次，这是因为次，这是因为（这是父亲对儿这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心子的承诺，是儿子在绝境

4、中满怀信心的源泉，也是父的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因亲坚持到底决不放弃的原因）。）。这样写的好这样写的好处是处是（通通过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的深信不疑说明了对父亲多么信赖的深信不疑说明了对父亲多么信赖）。）。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”n课文的十七自然段，课文的十七自然段，“两种声音两种声音”是指是指_，比喻句是，比喻句是“_”。“两股风两股风”指指_ _ _ _，“生活的小船生活的小船”指指_。“它们像两它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不

5、被哪一股风刮倒。生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：这句话的意思是：_ _。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”n课文的十七自然段，课文的十七自然段，“两种声音两种声音”是指是指（“精精彩极了彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”），），比喻句是比喻句是“（它它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“”“两两股风股风”指指（鼓励和警告鼓励和警告），），“生活的小船生活的小船”指指（成长的过程成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握

6、住我生活的小船，使它不被来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。哪一股风刮倒。”这句话的意思是这句话的意思是（在成长过（在成长过程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）在爱的鼓舞下，不断前进。）n学会看病学会看病n（1 1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿决定让儿子独自看病子独自看病-犹豫犹豫-_-_-_-_-_-_-勇气又回到心里。勇气又回到心里。n（2 2）文章最后一段中讲到）文章最后一段中讲到“路

7、线图路线图”，其实，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：指：_。n学会看病学会看病n（1 1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病子独自看病-（犹豫犹豫）（后悔）（后悔）-（担心）（担心）-（自责）（自责）-（勇气）（勇气）又回到心里。又回到心里。n（2 2）文章最后一段中讲到）文章最后一段中讲到“路线图路线图”，其实，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：指：（面对生活

8、、面对困难种种应对的办法，（面对生活、面对困难种种应对的办法，指生活的能力，生存的能力）指生活的能力，生存的能力）。n文学常识文学常识n1、地震中的父与子地震中的父与子作者是美作者是美国作家国作家马克马克汉林汉林。n2、慈母情深慈母情深作者是作者是梁晓声梁晓声。n3、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”作者是美国作家作者是美国作家巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格。n4、学会看病学会看病作者是作者是毕淑敏毕淑敏。读读写写读读写写地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨

9、慎 把握极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往读读记记读读记记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无Page 13n词语万花筒词语会理解：n昔日：从前，往日。昔日：从前，往日。n绝望：毫无希望。绝望：毫无希望。n腼腆：本课指因害羞而神情不自然。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。n得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。n一如既往：跟过去一样。一如既往：跟过去一样。n灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。灵感：突然产生的

10、富有创造性的思路、想法。n源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。n歧途：错误的道路。歧途：错误的道路。n谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。的事情。Page 14近义词是朋友：近义词是朋友：坚定坚定坚决坚决 绝望绝望失望失望 悲痛悲痛悲伤悲伤 腼腆腼腆害羞害羞 谨慎谨慎慎重慎重 得意扬扬得意扬扬沾沾自喜沾沾自喜 迫不及待迫不及待刻不容缓刻不容缓反义词是对手：反义词是对手：坚定坚定动摇动摇 精彩精彩糟糕糟糕 谨慎谨慎马虎马虎 赞扬赞扬责备责备P

11、age 15本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。描写人物外貌的句子：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲眼睛吃惊地望着我，我的母亲对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。Page 16描写人物动作的句子：他坚定地站起身，向那片废墟走去。他坚定地站起身，向那片废墟走去。“站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。Page 17母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。描写人物语言的句子：“巴迪，真是你写的吗？多美的巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！

12、精彩极了！诗啊！精彩极了！”Page 18找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。服破烂不堪，到处都是血迹。外貌描写，看出父亲坚信儿子在等着自己去救，为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。Page 19母亲说完，立刻又坐了下去，立母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 “你这孩子，谁叫你给我买水你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才果罐头的！不是你说买书，妈才舍

13、不得给你这么多钱呢！舍不得给你这么多钱呢！”兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）-敦，忠厚；笃，忠实。意敦，忠厚；笃，忠实。意思是思是兄弟之间要崇尚和睦，朋兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信友之间要注重诚信。日积月累日积月累孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）意思是孝敬父母在于内心充意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。节上做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（于人。（孝经孝经）-要爱自己的父母，必须爱天要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的下所有人的父母，不敢对于他人的父

14、母有一点厌恶。要敬自己的父母，父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。于他人的父母有一丝的怠慢。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）-淡泊，及淡泊名利。不淡薄淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利无法明确志向，不排除干扰静名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。下心来无法实现远大目标。交流自己搜集的关于诚信、孝敬、交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句立志的名言警句Page 25n一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。中国俗语中国俗语 n对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。对人以诚信，人不欺

15、我；对事以诚信，事无不成。（中）冯玉祥（中）冯玉祥 n与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语学而学而n 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。宿。（苏）高尔基（苏）高尔基 n不要说谎，不要害怕真理。不要说谎，不要害怕真理。（俄）列夫（俄）列夫.托尔斯泰托尔斯泰 n坦白是诚实和勇敢的产物。坦白是诚实和勇敢的产物。（美）马克（美）马克.吐温吐温n 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林（美）富兰克林 n生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。生命不可能从谎言中开出灿

16、烂的鲜花。（德）海涅（德）海涅 关于诚信关于诚信Page 26关于孝敬n老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子 n谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊孟郊n父子不信，则家道不睦。父子不信，则家道不睦。武则天武则天 Page 27关于立志n毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根培根 n生活的理想，就是为了理想的生活。生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天张闻天 n一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。就越有益。高尔基高

17、尔基 n三军可夺帅也三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。孔丘孔丘 n没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 Page 29Page 30n 连环漫画连环漫画父与子父与子是德国幽默大师是德国幽默大师埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩的不朽杰作。的不朽杰作。19341934年年1212月在战争中的德月在战争中的德国，一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画国，一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画在在柏林画报柏林画报上连载，漫画充满了人性的温情上连载，漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的

18、如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。作品中一画的如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。Page 31Page 32Page 33Page 34Page 35Page 36Page 37Page 38作业：n1、请听写课本第109页上的读读写写中的词语。n2、请背诵课本第112页上的日积月累中的四句名言。