版六年级语文下册《匆匆》PPT课件--597学习资料.ppt

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1、版六年级语文下册匆匆PPT课件-597朱自清(189811221948812)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴生于江苏东海，作品浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。朗读朗读课文课文 要求要求：1、注意生字新词；2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐cncnshnshnlulupihuizhwnzhngrnglnglngll读读词语读读词语空虚空虚挪移挪移旋转旋转遮挽遮挽薄雾薄雾痕迹痕迹蒸融蒸融确乎确乎涔涔涔涔潸潸潸潸凝然凝然徘徊徘徊茫茫然茫茫然赤裸裸赤裸裸伶伶俐俐伶伶俐俐掩面叹息掩

2、面叹息日子如烟日子如烟逝去如飞逝去如飞繁花嫩叶繁花嫩叶呼朋引伴呼朋引伴花枝招展花枝招展一年之计一年之计抖擞精神抖擞精神理解词语理解词语：确乎确乎涔涔涔涔潸潸潸潸徘徊徘徊游丝游丝的确。的确。汗流不止的样子。汗流不止的样子。流泪不止的样子。流泪不止的样子。在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。蜘蛛所吐的丝，飘荡于蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。空中，故称游丝。逝去如飞逝去如飞离去的飞快离去的飞快日子如烟日子如烟日子过的非常快。日子过的非常快。蒸融蒸融蒸发，融解蒸发，融解凝然凝然精神凝聚精神凝聚cn。欣欣然欣欣然欢欢喜喜的样子朗润朗润明朗润泽明朗润泽赶趟儿赶趟儿酝酿酝酿卖弄卖弄舒活舒活花枝招展

3、花枝招展各种果树争先恐后地开花各种果树争先恐后地开花是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓炫耀炫耀舒展活动舒展活动比喻姿态优美。招展，迎风摆动比喻姿态优美。招展，迎风摆动宛转宛转同同“婉转婉转”。形容声音音圆润柔媚。形容声音音圆润柔媚茫茫然茫茫然对事理全无所知对事理全无所知伶伶俐俐伶伶俐俐聪明，灵活聪明，灵活黄晕黄晕：昏黄不明亮。烘托烘托：原指国画技法，这里是衬托的意思。静默静默：寂静；没有声音抖擞精神抖擞精神：振作起精神。嘹亮嘹亮：形容声音洪亮繁花嫩叶繁花嫩叶：花儿繁多,叶儿鲜嫩。呼朋引伴呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展花枝招展：比喻姿态优

4、美。一年之计在于春一年之计在于春：古谚。一年的计划要在春天考虑、安排。古谚中还有“一天之计在于晨”和“一生之计在于晨”的说法。吹面不含杨柳风吹面不含杨柳风：这是南宋志南和尚绝句中的诗句。意思是，春到脸上，不觉得寒冷。杨柳风，指春风。杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说杨柳风。.掩面叹息掩面叹息感到惋惜的感叹感到惋惜的感叹本文分几部分本文分几部分第二段写作者自己的八千多个日子无声第二段写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨无息地消失了，表达了作者的无限感慨第一段写出了日子一去不复返的特点第一段写出了日子一去不复返的特点第三段是文章的重点，作者以

5、他细腻第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆样的去来匆匆主要内容文章紧紧围绕着文章紧紧围绕着“匆匆匆匆”二字，细腻地刻画了时间二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋对虚度时光感到无奈和惋惜。惜。找出文章中心句我们的日子我们的日子为什么一去不复返为什么一去不复返日子指什么时间时间自读课文自读课文找出描写时间来去匆匆来去匆匆的相应语段我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎渐渐空虚了。“多少日子”指的是时间，这里的“空虚”是指八千多个日子从“我”手中溜去，作者对流逝的时间，流露出一

6、种淡淡的惆怅和无奈。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默的双眼前过去。作者在这里用了一个破折号，来说明时光匆匆。从“洗手、吃饭、默默”时具体描写了时间是怎样从身边匆匆流逝的。写出了日子过得很快。这句话运用了排比的修辞手法，句式十分这句话运用了排比的修辞手法，句式十分整齐，但又朴实易懂，写出了时光在每个整齐，但又朴实易懂，写出了时光在每个平凡的瞬间，在不经意间悄然流逝。平凡的瞬间，在不经意间悄然流逝。仿照作者日子是怎样来去匆匆的看电视的时候，日子从眼前过去；玩耍的时候，日子从身边逃走；讲话的时候，日子从嘴边溜去。但不能平的，为什么偏要白白的走这一遭啊？人生是短暂的

7、，时间的流逝是无情的，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。“像一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点感受时间之无情，生命之短暂把（八千多日子把（八千多日子）比作（大海）比作（大海）用（）用（针尖）针尖）比喻（手比喻（手）把（日子）比作（水滴）把（日子）比作（水滴）用（流用（流）比喻（时间）比喻（时间）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再

8、青的时候；桃花谢了，有再开的时候运用拟人拟人的手法写出了时间的流逝说说明这些事物有去有来明这些事物有去有来。作者还通过鲜明的对比把时光飞逝的无奈和对已逝日子的留恋之情表达得自然、贴切、耐人寻味，深化了文章的主题。品读叠词“匆匆匆匆”、“默默默默”、“斜斜斜斜”、“白白白白”、“茫茫然茫茫然”、“赤裸裸赤裸裸”、“轻轻轻轻悄悄悄悄”、“伶伶俐俐伶伶俐俐”这些词用得巧妙，细致入这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。达作者的无奈之情。觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床从遮挽着的手边

9、过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。算又溜走了一日。用了拟人的手法，从跨、飞、溜、闪四个字中可以看出。三个“又”说明不是第一次。这句话说明时间毫不停留，它无时无刻不在流逝，拦挡不住，挽留不住，叹息也没有用。我感受到作者对光阴流逝的无奈。第一自然段是按什么顺序写的？文章的含义是什第一自然段是按什么顺序写的？文章的含义是什么？在写法上有什么特点？表达的作用是什么？么？在写法上有什么特点？表达的作用是什么？时间顺序。时间顺序。时光易逝。时光易逝。运用了拟人

10、的手法。这样描写运用了拟人的手法。这样描写出时间的形象是在不断的变化出时间的形象是在不断的变化之中，给人一个活生生的感觉，之中，给人一个活生生的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动。颤动。我掩着面叹息。但是新来的日子我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿有开始在叹息里闪过了的影儿有开始在叹息里闪过了叹息什么意思？作者为什么叹息？因忧郁悲痛而呼出的气息感叹时光在不经意间就匆匆溜走，不留下时间不等人，与其感叹时间流逝，不如抓紧将来的日子，不要让将来的日子虚度一点痕迹，而自己却什么都没有得到。意思是：时间不等人，与其感叹时间流

11、逝，不如抓紧将来的日子，不要让将来的日子虚度。作者意识到了时间匆匆吗？他的表作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。现又如何？找出文中语句。“我不禁头涔涔而泪潸潸了我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息我掩着面叹息”为为什什么么时间流逝而一事无成时间流逝而一事无成找出能表现作者找出能表现作者由感悟而发奋由感悟而发奋的的心境的句子。心境的句子。我赤裸裸来到这世界，转眼间我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一平的，为什么偏要白白走这一遭啊？遭啊？光着身子，一无所有来到世上赤裸裸赤裸裸赤裸裸赤裸裸一事无成离开世界我们什么

12、都没有的来到人间所有的亲情爱情友情和我们所累积创造的财富我们都无法带走把标志叙述、描写顺序的语句依把标志叙述、描写顺序的语句依次写在括号里。次写在括号里。早上我起来的时候早上我起来的时候()()()()()()掩面叹息。掩面叹息。洗手的时候洗手的时候吃饭的时候吃饭的时候默默时默默时伸手遮挽时伸手遮挽时天黑时天黑时睁开眼再看睁开眼再看作者在最后一段再次强调作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥要珍惜时间，并与首段遥相呼应。相呼应。齐读、共想齐读、共想赏析赏析从语言、写法、从语言、写法、修修辞等角度谈谈辞等角度谈谈采用第一人称的好处：显得亲切、自然、显得亲切、自然、真实，便于直接抒真实，便于

13、直接抒发感情。发感情。由此，你懂得了什么？由此，你懂得了什么？能不能用格言、警句、能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感诗文来表达自己的感情？情？同学们，你们从同学们，你们从“匆匆匆匆”中感受到什么是中感受到什么是匆匆的？匆匆的？作者从“匆匆”中传达出的意思，如果用成语表达，是哪些成语？刻不容缓、时不我待、时不再来、争分夺秒、稍纵即逝刻不容缓、时不我待、时不再来、争分夺秒、稍纵即逝如果用古诗表达，你会联想到哪些古诗？少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲已经逝去的日子匆匆，如流水无声无息；已经逝去的日子匆匆，如流水无声无息；正在流走的日子匆匆，如星辰不会回旋；正在流走的日子匆匆，如星辰不会回旋；将要来临的日子匆匆，如烟雾没有痕迹。将要来临的日子匆匆，如烟雾没有痕迹。我送给聪明、求知、勤奋的你们我送给聪明、求知、勤奋的你们一句话一句话聪明者聪明者利用利用时间；时间；求知者求知者抓紧抓紧时间；时间；勤奋者勤奋者珍惜珍惜时间。时间。作作业业读了这篇文读了这篇文章章写一篇写一篇读后感读后感此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢