混凝土的和易性.讲解学习.ppt

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1、混凝土的和易性.1.1.学生学习情况分析学生学习情况分析本教材是中等职业本教材是中等职业教育所用教材，中教育所用教材，中专学生理论基础较专学生理论基础较差，但喜欢动手操差，但喜欢动手操作，因此多增设试作，因此多增设试验课，让学生在做验课，让学生在做中学；中学；中专学生上课注中专学生上课注意力不集中，尤意力不集中，尤其在讲授理论课其在讲授理论课时，因此在授课时，因此在授课过程中多以图片、过程中多以图片、视屏的形式进行视屏的形式进行举例，使学生不举例，使学生不再枯燥的学习；再枯燥的学习；2.2.说目标说目标难点内容：影响和易性的因素，以及如何难点内容：影响和易性的因素，以及如何改善混凝土拌合物的和

2、易性；改善混凝土拌合物的和易性；熟悉坍落度试验、维勃稠度试验的熟悉坍落度试验、维勃稠度试验的原理原理；（试验方法及步骤会在试验课中详细讲解）（试验方法及步骤会在试验课中详细讲解）重点掌握混凝土拌合物重点掌握混凝土拌合物和易性和易性的概念；的概念；二.说教法学法1.教法教法情景模拟教学法 -在本课程的教授中，通过对三个具体施工情景中问题的提出，引导学生对这些情景进行分析，对这些问题进行思考，并且引导学生分收集与该情景相关的资料以及知识点，具体详细内容在教学过程中给予说明；二.说教法学法讨论式教学法 -在本课程的教授中，针对在现有知识内容基础上的拓展知识，为了加强学生在课堂中的参与性，以及灵活运用

3、所学知识的能力，采用分组讨论式教学方法，具体详细内容在教学过程中给予说明；二.说教法学法2.学法学法 -分组竞争：分组竞争：按照学生座位情况，四人搭配编组；优点：优点：类似工厂师傅带组，也就是组长全权负责，有利于中职学生的纪律养成；创造竞争环境，激发学习的赶超氛围；使差生的技能得到最大的提高；三.说教学过程1.课前引入（3分钟）在第一节中介绍了普通混凝土的组成材料，这节课我们将继续学习混凝土的有关性质，主要学习混凝土拌合物的和易性的概念、试验测定原理，以及影响混凝土的因素和如何改善和易性；三.说教学过程2.授课内容（60分钟）情景一：（25分钟）施工人员在现场搅拌混凝土，搅拌好的混凝土用来浇筑

4、底板，问：如果你作为施工员，如何保证混凝土底板的浇筑质量？引导学生带着问题去学习和易性的概念，而不再是由教师照本宣科读概念；从和易性的概念中，再深入学习评价和易性的三个指标，及其相互关系；情景情景 1 1：施工人员在现场搅拌混凝土，搅拌好的混凝土用来浇筑底板，问：如何保证混凝土底板的浇筑质量？工作性工作性=和易性和易性混凝土硬化混凝土硬化后的性能和施后的性能和施工过程密切结工过程密切结合合和 易 性 的 概 念不致产生离析不致产生离析和分层现象和分层现象不致发生泌不致发生泌水现象水现象一一.和易性和易性2.粘聚性粘聚性3.保水性保水性1.流动性流动性易达结构均匀易达结构均匀易成型密实易成型密实

5、好好好好保证硬化保证硬化后的质量后的质量 砼拌和物易于施工操作（拌和、运输、浇灌、捣实）砼拌和物易于施工操作（拌和、运输、浇灌、捣实）并能获得质量均匀、密实的混凝土的性能。并能获得质量均匀、密实的混凝土的性能。能均匀密实地能均匀密实地填满模板填满模板1.1.流动性流动性 砼拌和物在本身自重或施工机械振捣的作用下，产砼拌和物在本身自重或施工机械振捣的作用下，产生流动，并能均匀密实地填满模板的性能。生流动，并能均匀密实地填满模板的性能。坍落度大于坍落度大于100mm：泵送混凝土流动性根据施流动性根据施工要求不同工要求不同坍落度坍落度5070mm：普通混凝土泵送混凝土 Pumping Concret

6、ePumping Concrete碾压混凝土 Roller Compacted ConcreteRoller Compacted Concrete粘聚性粘聚性不好不好离析离析分层分层组份分离组份分离不均匀不均匀骨料下沉骨料下沉水泥浆上浮水泥浆上浮砼拌合物粘聚性不良时，硬化后会出现蜂窝、砼拌合物粘聚性不良时，硬化后会出现蜂窝、麻面。大型的砼拌和物，甚至出现狗洞现象。麻面。大型的砼拌和物，甚至出现狗洞现象。2.2.粘聚性粘聚性 混凝土拌和物在施工过程中其组成材料之间有一混凝土拌和物在施工过程中其组成材料之间有一定粘聚力，不致产生分层和离析的现象。定粘聚力，不致产生分层和离析的现象。骨骨料料水水可可

7、见见泌泌水水内内泌泌水水泌水与塑性沉降泌水与塑性沉降3.3.保水性保水性 混凝土拌和物在施工过程中具有一定的保水能力，混凝土拌和物在施工过程中具有一定的保水能力，不致产生严重的泌水现象。不致产生严重的泌水现象。钢筋筋沉降裂沉降裂缝水囊水囊混凝土表面混凝土表面粘聚性和保水性不好时粘聚性和保水性不好时和易性良好的标准和易性良好的标准粘聚性好则保水性往往也好，但当流动性增大时，粘聚性和保水性往往变差，反之亦然混凝土拌和物的流动性、粘聚性、保水性，三者之间互相关联又互相矛盾 所谓拌和物的和易性良好，就是要使这三方面的性能在某种具体条件下，达到均为良好，亦即使矛盾得到统一流动性粘聚性保水性三.说教学过程

8、2.授课内容 情景二 （30分钟）如何在施工现场定量评定混凝土和易性？在学生掌握了和易性的概念基础上，再启发学生进一步思考如何定量评定 和易性，引导学生对坍落度试验的学习；通过图片的展示、以及视屏资料的播放，重点让学生掌握试验的原理，了 解试验所用的工具、步骤过程；情景 2 如何在施工现场定量评定混凝土和易性？一、坍落度法一、坍落度法o定量测定拌合物的流动定量测定拌合物的流动性、辅以直观经验评定性、辅以直观经验评定粘聚性和保水性。粘聚性和保水性。测定混凝土拌合物在自重作用下产生的变形值测定混凝土拌合物在自重作用下产生的变形值坍落度（单位坍落度（单位mm）。）。n适用范围：适用范围：o集料最大粒

9、径不大于集料最大粒径不大于40mm；o坍落度值不小于坍落度值不小于10mm的低塑性混凝土、塑性混的低塑性混凝土、塑性混凝土。凝土。坍落度试验仪器坍落度试验仪器别觉得简陋，别觉得简陋，世界各地都在世界各地都在用它噢！用它噢！坍落度试验示意图坍落度坍落度坍落度坍落度实验视频实验视频实验视频实验视频保水性：观察稀浆程度保水性：观察稀浆程度粘聚性：捣棒敲打锥体侧面粘聚性：捣棒敲打锥体侧面流动性：测量坍落度流动性：测量坍落度三.说教学过程2.授课内容情景三：干硬的混凝土又如何测定呢？（10分钟）进一步启发学生，坍落度试验主要是定量评定混凝土拌合物的流动性，那如 果是干硬的混凝土不能用坍落度试验测定，那该

10、怎么办？使学生有兴趣的自己在 书中寻找答案；通过试验图片的展示，让学生了解维勃稠度的试验原理；情景情景 3 3 干硬的混凝土又如何测定干硬的混凝土又如何测定呢？呢？二、维勃稠度法二、维勃稠度法 适用范围适用范围o粗骨料最大粒径不大粗骨料最大粒径不大于于40mm；o坍落度小于坍落度小于10mm，维，维勃稠度在勃稠度在5s30s之间之间的干硬性混凝土。的干硬性混凝土。维勃稠度试验示意图三.说教学过程2.授课内容讨论问题1 （15分钟）影响混凝土和易性的因素有哪些呢？在第一节的混凝土颗粒级配，以及这节课和易性的概念的基础上，让学生四 人一组进行讨论，这问题的答案并不唯一，拓展性很强，需要学生能够综合

11、运用所 学知识；通过图片的展示，让学生形象地、直观地掌握混凝土和易性的影响因素；讨论讨论1.影响混凝土和易影响混凝土和易性的因素有哪些性的因素有哪些呢？呢？过多过多出现流浆现象粘聚性变差强度与耐久性受影响过少过少不能很好包裹骨料表面产生崩塌现象粘聚性变差单位体积拌和物内，水泥浆愈多，则拌和物流动性愈大单位体积拌和物内，水泥浆愈多，则拌和物流动性愈大水泥浆数量的影响水泥浆数量的影响TextText以满足流动以满足流动性要求为度性要求为度o合理砂率是指在水泥浆数量一定的条件下，能使拌合物的流动性合理砂率是指在水泥浆数量一定的条件下，能使拌合物的流动性（坍落度（坍落度T）达到最大，且粘聚性和保水性良

12、好时的砂率；或者）达到最大，且粘聚性和保水性良好时的砂率；或者是在流动性（坍落度是在流动性（坍落度T）、强度一定，粘聚性良好时，水泥用量）、强度一定，粘聚性良好时，水泥用量最小的砂率。最小的砂率。合理砂率的确定合理砂率的确定骨料品种骨料品种o骨料的种类骨料的种类 碎石碎石 卵石卵石骨料级配、粗细程度骨料级配、粗细程度o骨料的级配；骨料的级配；o砂的种类、细度模数。砂的种类、细度模数。外加剂的影响外加剂的影响o加入少量的外加剂能使混凝土拌和物在不增加水泥用量加入少量的外加剂能使混凝土拌和物在不增加水泥用量的条件下，获得良好的和易性，不仅流动性显著增加，的条件下，获得良好的和易性，不仅流动性显著增

13、加，而且有效地改善混凝土拌和物的粘聚性和保水性。而且有效地改善混凝土拌和物的粘聚性和保水性。o如减水剂、引气剂、泵送剂等。如减水剂、引气剂、泵送剂等。没加减水剂的水泥浆加减水剂后的水泥浆矿物掺合料的影响矿物掺合料的影响o掺加矿物掺合料掺加矿物掺合料能改变水泥浆的能改变水泥浆的稠度，从而能够稠度，从而能够改变混凝土的流改变混凝土的流动性。动性。时间和温度的影响时间和温度的影响o混凝土拌和物，随混凝土拌和物，随着时间延长而逐渐着时间延长而逐渐变得干稠，和易性变得干稠，和易性变差。变差。o环境温度升高，水环境温度升高，水分蒸发及水化反应分蒸发及水化反应加快，坍落度损失加快，坍落度损失也变快。也变快。

14、组成材料及用量组成材料及用量1水泥浆的数量、单位用水量水泥浆的数量、单位用水量外加剂外加剂骨料的品种、级配、粗细程度骨料的品种、级配、粗细程度2施工环境的温度、搅拌制度等施工环境的温度、搅拌制度等矿物掺合料矿物掺合料改善和易性措施改善和易性措施砂率合理砂率合理粗骨料级粗骨料级配良好配良好水泥品水泥品种适宜种适宜砂石较粗砂石较粗增加水泥增加水泥浆用量浆用量掺外加剂掺外加剂三.说教学过程3.课堂小结（2分钟）混凝土是最重要的建筑材料，混凝土拌和物易于施工操作（拌和、运输、浇灌、捣实）并能获得质量均匀、密实的混凝土的性能，就是其和易性，和易性体现在混凝土施工过程中，并影响着混凝土凝结硬化后的性能。三.说教学过程4.课后作业（5分钟）1.某混凝土搅拌站用的集料含水量波动较大，其混凝土强度不仅离散程度较大，而且有时会出现卸料及泵送困难，有时又易出现离析现象，试分析原因。三.说教学过程5.课堂反思通过课堂上学生的参与程度、师生的互动程度，学生在课堂上的回答情况以及作业的完成情况对本次课进行综合评价。本次说课结束本次说课结束此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢