七年级历史上册人教版2018复习第一-二单元复习汇总教案资料.ppt

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1、七年级历史上册人教版2018复习第一-二单元复习汇总山顶洞人：时间：距今3万年 地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴里特点：和现代人基本相同使用打制石器，已掌握磨光技术磨光技术和钻孔技术钻孔技术，用火用火:懂得人工取火，懂得人工取火，生活方式生活方式：集体生活，采集渔猎，有爱美意识。：集体生活，采集渔猎，有爱美意识。第第2 课课 原始农耕生活原始农耕生活一、半坡居民的生活 1、时间：距今约距今约60006000年年 地点：陕西西安半坡陕西西安半坡村村 区域：黄河流域黄河流域2、生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋半地穴式圆形房屋生产工具：制作使用精美磨制石器磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代

2、新石器时代；生产活动：开垦土地，种植粟粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；生活用具：彩陶彩陶；生活技术：已会纺织、制衣纺织、制衣。二、河姆渡人的生活 1、时间：距今距今70007000年左右年左右 地点：浙江余姚河姆渡浙江余姚河姆渡 区域：长江流域长江流域2、生产生活情况：房屋：使用干栏式建筑干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井木结构水井是迄今发现最早的木构水井；生产活动：农作物种植水稻水稻，农业工具骨耜骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨骨哨，会运用雕刻技术雕刻技术和使用使用天然漆天然漆，会制作艺术品。三、原始农业的发展1、长江流域长江

3、流域是世界最早栽培人工稻稻的起源地，黄河流域黄河流域是栽培粟粟的最早起源地。2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河黄河、长江、淮河等流域。3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。第第3课课 远古的传说远古的传说1、四五千年前四五千年前，在黄河流域黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄炎部落黄炎部落在涿鹿涿鹿大败蚩尤蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落以后逐渐形成华夏族，因此。后人尊崇炎帝炎帝和黄帝黄帝为中华民族的人文初祖人文初祖，海内外华人也以为“炎黄子孙炎黄子孙”自称自称。2、炎帝发明开垦耕种

4、，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人通商交换；制作乐器，学会天文和历法知识。3、黄帝发明建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车会炼铜，发明弓箭和指南车；他的妻子嫘祖嫘祖擅长养蚕缫丝养蚕缫丝，仓颉发明了文字仓颉发明了文字，隶首发隶首发明算盘明算盘，伶伦制作音律伶伦制作音律。4、禅让制：将部落首领的位子传给将部落首领的位子传给贤德之人贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹尧、舜、禹。）5、禹治水的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。第二单元第二单元 早期国家的产生和社会

5、变革早期国家的产生和社会变革1、夏、商、西周朝代更替朝代朝代 建立者建立者 建立时间建立时间 都城都城 亡国君亡国君夏夏 禹 公元前2070年 阳城 桀商商 汤 公元前1600年 亳 纣西周西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，中国历史上第一个国家，标志标志着早期国家的产生着早期国家的产生。3、禹的儿子启启在禹死后继承了他的位置，从此世世袭制袭制代替了禅让制禅让制。公天下。公天下变成了家天下家天下4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚盘庚时迁到殷殷，都城才稳定下来。5、周武王与商军在牧野大战牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。6、西周分

6、封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。（2）内容；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地权力：授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。义务：诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）作用加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。4）等级天子、诸侯、卿大夫、士第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文1 1青铜器的高超工艺青铜器的高超工艺出现：原始社会后期，我国出现了铜器原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃地区 齐家齐家 文化出土了铜镜。用途：商朝商朝 以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼

7、器，礼器的数量反映了权力权力的大小和严格的 等等级级 界限。工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范泥范,铸造铸造法”，如著名的司母戊鼎。2 2甲骨文记事甲骨文记事.甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人 王懿荣王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 商朝商朝 开始。3 3甲骨文的造字特点甲骨文的造字特点甲骨文使用象形、指事指事、会意、形声等多种造字方法。其中象形象形 是最原始的造字方法。现代汉字很多都是形声字形声字。甲骨文已经具备 汉字汉字

8、 的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。第第6课动荡的春秋时期课动荡的春秋时期1春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展农 业：春秋时期，出现了 铁制铁制 农具和 牛牛耕耕，促进了农业上的深耕细作。（生产力水平提高的标志）手工业：手工业的规模扩大，青铜青铜 业、冶铁业、纺织纺织 业、煮盐煮盐 业以及 漆器漆器 制作等都有所发展。商 业：商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属金属 货币也越来越广泛地流通。2王室衰微王室衰微春秋时期的社会处于动荡的状态，分封分封制逐步遭到瓦解。周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑洛邑一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要

9、依赖 诸侯国诸侯国 的经济支持。3诸侯争霸诸侯争霸诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公齐桓公、晋文公晋文公、楚庄王、秦穆公楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的吴国吴国和越国越国也先后北上争霸。影 响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的民族民族交融交融。第第7课战国时期的社会变化课战国时期的社会变化1战国七雄战国七雄战国七雄：战国初年，晋国被韩、赵、魏韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。诸侯国中齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国的势力较强，史称“战国七雄”。

10、战 争：战国时期，诸侯国之间战争的规模很大，中国历史上一些著名的战役，如桂桂陵陵之战、马陵马陵之战、长平长平之战等就发生在这一时期。2商鞅变法商鞅变法时 间：公元前356年，秦孝公秦孝公任用商鞅主持变法。内容：政治方面：建立县制，由 国君国君 直接派官吏治理；废除贵族的 世袭世袭 特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面：废除井田井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡度量衡。军事方面：奖励军功军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：商鞅变法使秦国秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国

11、奠定了基础。造福千秋的都江堰造福千秋的都江堰时间：公元前256年，秦国蜀郡太守李冰李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰都江堰，作用：防洪、灌溉、水运等成都平原成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。评价：两千多年来，一直都发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。第二第二单元元夏商周夏商周时期期第8课 百家争鸣儒家学派创始人（大思想家、大教育家）儒家学派创始人（大思想家、大教育家）儒家学派创始人（大思想家、大教育家）儒家学派创始人（大思想家、大教育家）政治主张：政治主张：政治主张：政治主张：“仁仁仁仁”“爱人爱人爱人爱人”“为政以为政以为政以为政以德德德德”教育成

12、就教育成就教育成就教育成就创办私学创办私学创办私学创办私学“有教无类有教无类有教无类有教无类”“因材施教因材施教因材施教因材施教”“温故知新温故知新温故知新温故知新”“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”文化成就：文化成就：文化成就：文化成就：整理古籍整理古籍整理古籍整理古籍诗经诗经诗经诗经、尚书尚书尚书尚书 编编编编春秋春秋春秋春秋言论记录在言论记录在言论记录在言论记录在论语论语论语论语道家学派创始人道家学派创始人道家学派创始人道家学派创始人主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：顺应自然，事物有对立面，对立面双方顺应自然，事物有对立面，

13、对立面双方顺应自然，事物有对立面，对立面双方顺应自然，事物有对立面，对立面双方可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。主要著作：主要著作：主要著作：主要著作：道德经道德经道德经道德经孔子孔子老子老子百家争鸣百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家诸子百家”。意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第二第二单元元夏商周夏商周时期期第8课

14、百家争鸣墨子墨子墨家学派创始人墨家学派创始人墨家学派创始人墨家学派创始人主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：“兼爱兼爱兼爱兼爱”“”“”“”“非攻非攻非攻非攻”孟子孟子孟子孟子提出提出提出提出“春秋无义战春秋无义战春秋无义战春秋无义战”，反对战争，反对战争，反对战争，反对战争，“仁政仁政仁政仁政”治国，治国，治国，治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。轻徭薄赋，爱护自然资源。轻徭薄赋，爱护自然资源。轻徭薄赋，爱护自然资源。荀子荀子荀子荀子提出提出提出提出“制天命而用之制天命而用之制天命而用之制天命而用之”，人能认识自然，人能认识自然，人能认识自然，人能认识自然规律，规律，规律，规律，要按自然规律办

15、事要按自然规律办事要按自然规律办事要按自然规律办事庄子庄子庄子庄子主张顺其自然，主张顺其自然，主张顺其自然，主张顺其自然，“无为而治无为而治无为而治无为而治”墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家韩非韩非韩非韩非 主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制的中央集权制的中央集权制的中央集权制兵家兵家孙武孙武孙武孙武 孙子兵法孙子兵法孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”哪一个学派的哪一个学派的主张对战国时期的主张对战国时期的封建统治者最有用封建统治者

16、最有用？百百家家争争鸣鸣法家！法家！夏朝夏朝商朝商朝西周西周东周东周(春秋战国春秋战国)秦朝秦朝公元公元前前20702070年年公元前公元前16001600年年公元前公元前10461046年年公元前公元前 770 770年年 公元前公元前 221 221年年西汉公元西汉公元前前202202至至9 9年年 公元前公元前 207 207年年_灭六灭六国国_灭夏灭夏_伐纣伐纣_王王烽火戏诸烽火戏诸侯侯战国战国_ _ _ _ _起起义义_之争之争商商汤汤武武王王七七雄雄周周幽幽秦秦陈胜吴广陈胜吴广楚汉楚汉此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢