七年级科学声音的发生和传播教学内容.ppt

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1、七年级科学声音的发生和传播一、声源：一、声源：正在发声的物体叫做声源。正在发声的物体叫做声源。请问：声源可以是液体和气体吗？请问：声源可以是液体和气体吗？一根橡皮筋，一根钢尺，试着一根橡皮筋，一根钢尺，试着使它们发出声音。物体发声是有使它们发出声音。物体发声是有什么共同的特征？什么共同的特征？将手指轻轻放在喉咙发声处，将手指轻轻放在喉咙发声处，大家齐声朗读：大家齐声朗读：“风声，雨声，风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心天下事，事事关心。”你们朗你们朗读时声带在振动吗？读时声带在振动吗？二、声音是由于二、声音是由于物体的振动物体的振动产生的。

2、产生的。2 2、要使笛子发出声音，必须用口来吹，、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的使管子里的_发生振动。发生振动。1 1、当物体的振动停止，声音会停止发出吗？、当物体的振动停止，声音会停止发出吗？空气空气 夏天夜深人静，你即将进入夏天夜深人静，你即将进入梦乡。这时，如果有一只蚊子梦乡。这时，如果有一只蚊子从你的耳边飞过，你就会听到从你的耳边飞过，你就会听到一阵一阵“嗡嗡嗡嗡”的声音。这种声的声音。这种声音是从蚊子嘴巴里发出来的吗音是从蚊子嘴巴里发出来的吗？蚊子在飞行时，蚊子在飞行时，翅膀迅速振动发出声音翅膀迅速振动发出声音。你站在课桌的一端，当你的你站在课桌的一端，当你的同伴用笔轻敲

3、桌面时，你能听同伴用笔轻敲桌面时，你能听到敲击声吗到敲击声吗？如果一只耳朵用棉球塞紧，如果一只耳朵用棉球塞紧，另一只耳朵贴紧桌面倾听，重另一只耳朵贴紧桌面倾听，重复上述实验，你还能听到敲击复上述实验，你还能听到敲击声吗？声吗？将两块铁块放在玻璃缸的水中将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？互相撞击，你能听到撞击声吗？小结：声音可以在小结：声音可以在 、中传播。中传播。固体固体液体液体气体气体“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”在科学上如何解释？在科学上如何解释？真空中能否传播真空中能否传播声音？声音？将一只小电铃放在密封的将一只小电铃放在密封的玻璃

4、罩内，接通电源使电铃玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化空气，听听声音有什么变化？再让空气逐渐进入玻璃罩再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化内，声音又有什么变化？声音逐渐变小声音逐渐变小声音逐渐变大声音逐渐变大三、声音的传播需要三、声音的传播需要介质介质，空气是传播声音的，空气是传播声音的介质，真空中不能传播声音。介质，真空中不能传播声音。思考：思考：许多科许多科幻电影都有在幻电影都有在太空中战争的太空中战争的场面。你认为场面。你认为在太空中能听在太空中能听到爆炸的声音到爆炸的声音吗？吗？不能，真空不能，真空中不能传播中不能传播

5、声音！声音！做个土电话做个土电话在两个纸杯底各钻一个小孔，将一在两个纸杯底各钻一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个个“土电话土电话”就制成了。就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，你当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，你能听到同将另一个杯子罩在耳朵上，你能听到同学说话声吗？学说话声吗？。注意：使用时要将绳子拉紧。注意：使用时要将绳子拉紧。声音可以在介质声音可以在介质中传播，那么声音中传播，那么声音又是以什么形式进又是以什么

6、形式进行传播的呢？行传播的呢？在水槽中盛上水，用一枝铅笔不在水槽中盛上水，用一枝铅笔不断轻触水面，水面上就会形成一断轻触水面，水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。水槽圈一圈的水波，向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？中的软木塞会怎样运动？解释：解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。将一支点燃的蜡烛放在锣鼓的前方，当将一支点燃的蜡烛放在锣鼓的前方，当锣鼓中发出较强的声音时，观察蜡烛火锣鼓中发出较强的声音时，观察蜡烛火焰的摇摆情况。焰的摇摆情况。锣鼓的振动引起周围空气振

7、动，空气锣鼓的振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。振动引起空气中的烛焰振动。四、声音是以四、声音是以声波声波的形式在介质中传播的。的形式在介质中传播的。声源发生振动会引起四周空气振声源发生振动会引起四周空气振荡，这种种振荡方式就是荡，这种种振荡方式就是声波声波。(1)(1)声音在不同物质中传播的速度相同吗？声音在不同物质中传播的速度相同吗？声音在声音在 中传播得最快。中传播得最快。(2)(2)在在1515的空气中，声音每秒传播的空气中，声音每秒传播 米。米。阅读教材第阅读教材第9 9页，根据图页，根据图1-11-17 7回答下列问题。回答下列问题。2 2次次 有有一一根根很很长

8、长的的钢钢管管，一一个个人人在在管管子子的的一一端端喊喊一一声声，另另一一人人用用耳耳朵朵贴贴在在另一端，此时，他能听到几次声音？另一端，此时，他能听到几次声音？固体固体340声波的应用：声波的应用：（1 1）超声波粉碎胆结石）超声波粉碎胆结石（2 2）声纳：探测海水深度）声纳：探测海水深度（3 3）B B超：平常说的超：平常说的“B B超超”就是根据内脏反射就是根据内脏反射 的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变声纳枪声纳枪 由美国技术公司研制出的一种用声由美国技术公司研制出的一种用声波作子弹的枪。轻者可以使人有被轻波作子弹的枪。轻者可以使人有被轻轻

9、拍打或沉重一击的感觉；重者能让轻拍打或沉重一击的感觉；重者能让人喘不过气来、头痛、休克甚至窒息人喘不过气来、头痛、休克甚至窒息死亡。另外，声波武器还可整夜地对死亡。另外，声波武器还可整夜地对目标进行干扰，让强烈的声波通过人目标进行干扰，让强烈的声波通过人的身体的身体 ，使人彻夜难眠。连续的失，使人彻夜难眠。连续的失眠会导致人无法完成工作任务。眠会导致人无法完成工作任务。声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射 回声回声。课外作业课外作业:上网查找有关回声的上网查找有关回声的知识，并了解回声的知识，并了解回声的应用。应用。声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产

10、生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。(一一)声音的产生声音的产生 (二二)声音的传播声音的传播 1.声音的传播需要声音的传播需要介质介质，真空，真空不能不能传播声音。传播声音。3.声速：声速：(1)声音在不同介质中传播的速度不同，声音在不同介质中传播的速度不同，声音在固体中传播得最快。声音在固体中传播得最快。(2)空气中的声速大约为空气中的声速大约为340米米/秒。秒。2.声音是以声音是以声波声波的形式在介质中传播的。的形式在介质中传播的。这是航天员费俊龙和聂海胜在太空舱的情景。这是航天员费俊龙和聂海胜在太空舱的情景。航天员在太空中

11、，有时需要到飞船外工作。当航航天员在太空中，有时需要到飞船外工作。当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备，这是因为子通信设备，这是因为 ；但在太空；但在太空舱内时，航天员的交流可以直接对话，这又是因舱内时，航天员的交流可以直接对话，这又是因为为 。真空中不能传播声音真空中不能传播声音太空舱内有空气可以传播声音太空舱内有空气可以传播声音2 2、运动会上，、运动会上，100100米终点计时员应该什么时候开始计米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确？时才比较精确？A A 听发令枪声听发令枪声 B B 看发令枪冒出的烟雾看发令枪冒出的烟雾

12、 C C 看运动员第一个起跑时看运动员第一个起跑时 D D 听听“预备预备”口令口令1 1、为什么先看见闪电后听到雷声？、为什么先看见闪电后听到雷声？A A 声音传播比光传播快声音传播比光传播快 B B 声音传播比光传播慢声音传播比光传播慢C C 闪电远，雷声近闪电远，雷声近 D D 以上原因均有可能以上原因均有可能3 3、在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下，、在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下，在另一端可以听到几次声音？在另一端可以听到几次声音？A A、一次、一次 B B、两次、两次 C C、三次、三次 D D、四次、四次BBC4、抗战时期，铁道游击队队员总、抗战时期，铁道游击队队员总伏下身子用耳贴着铁轨听鬼子的火车伏下身子用耳贴着铁轨听鬼子的火车撞击铁轨的声音，这是因为撞击铁轨的声音，这是因为 A声音不能在空气中传播。声音不能在空气中传播。B声音在铁轨中的传播速度较慢。声音在铁轨中的传播速度较慢。C声音在铁轨中传播速度较快。声音在铁轨中传播速度较快。D以上说法都不对。以上说法都不对。C此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢