特色示范校建设行动策略知识分享.ppt
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1、特色示范校建设行动策略一、充分认识示范学校建设的重要意义1.解决中等职业教育突出问题的重要举措 增强服务能力;结构、规模、效益;发展方式、办学模式、培养模式、评价模式;2.实现中等职业教育发展从注重扩大规模到全面提高质量转折的关键环节;3.提高中等职业教育的市场针对性、国家贡献率和社会吸引力;4.带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色;5.推动新时期中等职业教育的科学发展,增强服务经济社会发展的能力;6.大学211工程和高职示范学校建设为中职提供了“榜样”;7.学校深化改革、加强内涵、提升水平、加快发展的良好机遇;8.使学校在未来站住一个新的制高点上。抓住机遇 项目难得国家
2、战略 社会需要 学校机遇(一)、示范学校建设“不幸福”1.时间紧,任务重,没经验,压力大 ;2.缺乏顶层设计、建设过程“胡子眉毛一把抓”;3.不知道怎样来开展建设工作 ;4.“白”加“黑”,“五”加“二”,晚上还要来开会二、他山之“误”,可以“避”之(二)、教育部领导“不高兴”1.建设进度不平衡 ;2.建设过程规范性不平衡;3.建设成果不平衡;4.建设资金投入进度和科学使用不平衡很好办?1、学好文件抓住纲2、突出重点和特色3、顶层设计要做好幸福快乐建示范 建“不一样”的示范三、怎么建?一个总体目标两个大的阶段三个关键步骤(一)学好文件抓住纲 1.关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
3、的意见 2.国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法 3.国家中等职业教育改革发展示范校建设质量监测指标体系扶强创优-以点带面千所学校-带动全国骨干引领辐射123贡献率-针对性-吸引力改革-质量-特色资源共享-合作共赢-优势互补1、一个总体目标(七大重点任务)改革办学模式办学模式改革人才培养模式人才培养模式改革教学模式教学模式改革评价模式评价模式12345创新教育内容6 加强队伍建设7完善内部管理重点任务七大重点任务 1改革培养模式。以培养学生综合素质为目标,重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位的联系,
4、实行工学结合、校企合作、顶岗实习。立足校企资源共享、互利共盈,促进校园文化和企业文化紧密结合,促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合,推动教、学、做的统一,实现学生全面发展。现代化水平,使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。重点任务一 2改革教学模式。以适应职业岗位需求为导向,加强实践教学,着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境,构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式,在教学中
5、普遍应用现代信息技术,多渠道系统优化教学过程,增强教学的实践性、针对性和实效性,提高教学质量。现代化水平,使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。重点任务二 3改革办学模式。以服务经济社会发展为宗旨,完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办与民办共同发展的多元办学模式。通过整合、调整和园区建设等方式,优化办学资源配置,增强学校办学实力。联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团,促进集团成员之间优势互补。建立辐射机制,带动农村、西部和民族地区薄弱学校共同发展。现代化水平,使其成为全
6、国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。重点任务三 4创新教育内容。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点,深化教学内容改革。根据产业发展规划和企业用人需要,建立专业设置的动态机制。建设国内领先的精品专业。建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制,针对岗位技能要求变化,在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料;依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。创新教材展示方式,实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。现代化水平,使其成
7、为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。重点任务四 5加强队伍建设。以改革教师培养、评聘和考核为核心,注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。创新人事分配制度,形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。改善教师队伍结构,聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。落实教师在职进修和企业实践制度,加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养,提高队伍整体水平。现代化水平,使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干
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