独家!中考语文考试技巧突破--更新版..说课讲解.ppt

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1、独家!2013中考语文考试技巧突破-更新版.中考语文考试技巧可涉及哪些方面？中考语文考试技巧可涉及哪些方面？答答题时间分配；分配；快速高效快速高效阅读；突破突破审题关；关；组织答案；答案；选择题技巧；技巧；低低级失失误；难点突破；点突破；考考场作文作文应对；考考场心心态上海中考语文答题时间分配上海中考语文答题时间分配模模块块分分值值题题量量时间时间分配分配默写默写18分6约4分钟11分钟古古诗词鉴赏诗词鉴赏4分2约3分钟课课内文言文内文言文约8分3约4分钟课课外文言文外文言文约12分4约5分钟5分钟现现代文代文阅读阅读（一）（一）约22分5约1516分钟现现代文代文阅读阅读（二）（二）约26分

2、56约18分钟作文作文60分1约50分钟总计总计150分分2627100分分钟钟 现代文快速高效阅读：剔肉存骨，剔得越干净越好现代文快速高效阅读：剔肉存骨，剔得越干净越好 俗话说，有人群的地方必有分别。同理，有句群的地方也有分别。文章由句子组成，但是，句与句之间的关系，并不等量齐观。从表达信息的有效性来看，句子有重要和不重要之分。为什么？什么？好的文章，搭建了一个好的架子，体现文章的整体思路。材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，必须将肉剔除。文中哪些句子是重要句子？文中哪些句子是重要句子？哪些句子依附于骨头上，可将之剔除？哪些句子依附于骨头上，可将之剔除？实战操练：说明文实

3、战操练：说明文你吃的食物里有没有激素你吃的食物里有没有激素在古代，人们把青的梨子采摘下来，放在屋子里熏香，梨子就会很快变甜变熟；采了生的猕猴桃，老人们也会说，把它们跟苹果放在一起，会软得更快。几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚至不知道为什么要这么做。到了近代，科学家们发现，古人或许是“歪打正着”了。这些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。最先对此进行系统研究的，是俄国一位名叫奈留波夫的植物生理学研究生。1901年，他在种碗豆的时

4、候发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，而且横向生长。经过大量的实验，他最后发现，是照明气体中的乙烯刺激了碗豆苗的生长。十几年后，另一位科学家发现，乙烯可以使果实提前落下，于是它“催熟”的能力从此得以确认。又过了十几年，一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯。从此，乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。随着乙烯的面纱被揭开，那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。，从而促进青梨的成熟；成熟的苹果会不断释放乙烯，也就能促进猕猴桃的软化；砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因，竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。划伤果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也能促进植物的生长一一这就是

5、“植物激素”促进生长的原理。在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，从而产生“激素”效应。这种方式得到了广泛的应用。所以，当你听说“激素催熟果实”的时候,不要以为那是“黑心农民”的非法操作。实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。经常看到记者揭露“黑心商贩”用“化学商品”把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕”。其实，葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，让它们从沉睡中醒来，就可以进一步“成熟”。且不管这样得到的水果是否跟

6、在树上成熟的一样美味，这至少让远方的人们或许在不同的季节吃上这些水果。实战操练：说明文实战操练：说明文人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”会促进人的发育。想想，它本来就是植物生长中会自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样一一人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。实际上，任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用，植物的激素只对植物才有刺激作用。相对于植物激素，人们更关心动物激素。这个问题更加复杂。一方面，许多动物激素对人是有活性的，注意避免进入人体；另一方面，一些动物激素在合理使用的情况下并不会对动物的肉或者奶产生不利影响。比如让奶牛受孕，催产的激素并不会增加牛奶产量，

7、也不会留存在牛奶中。而真正能增加牛奶产量的牛生长激素，对人并没有激素活性。总之，不管是植物激素还是动物激素，我们需要关注的是其使用是否合法，而不是听到“激素”就本能地反对。那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下，不仅对生产者有利，对于消费者也是有利的一一归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。实战操练：说明文实战操练：说明文实战操练：记叙文实战操练：记叙文第一声喝彩 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。有一天黄昏，我路过

8、那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下 来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红 玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰实

9、战操练：记叙文实战操练：记叙文数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。在一次作文评比中

10、，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”实战操练：记叙文实战操练：记叙文她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了 那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

11、也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。课外文言文快速高效阅读课外文言文快速高效阅读1 1、有耐心疏通文本，快速把握短文的几个要素，整体感知故事内容：、有耐心疏通文本，快速把握短文的几个要素，整体感知故事内容：、有耐心疏通文本，快速把握短文的几个要素，整体感知故事内容：、有耐心疏通文本，快速把握短文的几个要素，整体感知故事内容：标题、时间、地点、人物、人物之间的关系、故事的基本情节

12、和结局标题、时间、地点、人物、人物之间的关系、故事的基本情节和结局2 2、精、精、精、精读语读语句，正确句，正确句，正确句，正确处处理句内停理句内停理句内停理句内停顿顿，理清句子内部的，理清句子内部的，理清句子内部的，理清句子内部的层层次和关系次和关系次和关系次和关系3 3、关注注、关注注、关注注、关注注释释，圈划适当：，圈划适当：，圈划适当：，圈划适当：人名、地名、时间提示，疑难字词句解释人名、地名、时间提示，疑难字词句解释4 4、圈划人物描写，思考：、圈划人物描写，思考：、圈划人物描写，思考：、圈划人物描写，思考：言行的理由、目的、产生的影响言行的理由、目的、产生的影响5 5、圈划、圈划、

13、圈划、圈划议论议论性性性性词词句：句：句：句：反问、感叹、评论语气的词句反问、感叹、评论语气的词句 往往出现于故事情节结束后往往出现于故事情节结束后6 6、联联系系系系课课文，文，文，文，进进行知行知行知行知识识迁移迁移迁移迁移实战操练：课外文言文实战操练：课外文言文 太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。始终如此。”大祖大祖 喜曰：喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目

14、前，而不能及此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能于久远，或能 及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。乃赐之币。【注注】视事东阁；在东阁处理政务。视事东阁；在东阁处理政务。浣濯：洗涤。浣濯：洗涤。参军：官名。参军：官名。难点突破：难点突破：对于宋思颜说话目的的判断对于宋思颜说话目的的判断！突破审题关突破审题关正确审题，是正确答题的先决条件；审题错误，一切都错，英雄无用武之地。正确审题，是正确答题的先决条件；审题错误，一切都错，英雄无用武之地。怎怎

15、怎怎样强样强化化化化审题审题意意意意识识？1 1、注意题干中的答题区域、注意题干中的答题区域2 2、高度重视题干中的提示语、高度重视题干中的提示语（提示语中蕴含着解题指向或限制条件）（提示语中蕴含着解题指向或限制条件）3 3、细心揣摩题干中的答题关键词、细心揣摩题干中的答题关键词4 4、学会看到题干背后的信息、学会看到题干背后的信息 （题型、考点、答题思路）（题型、考点、答题思路）5 5、关注题目的分值、关注题目的分值（自觉将分值与得分点匹配）（自觉将分值与得分点匹配）审题实战操练审题实战操练 (1)第段的说明顺序是 ，说明的内容是 。(4分）1、题干关干关键点：点：“第第3段段”“”“说明明

16、顺序序”“说明内容明内容”。2、形成答、形成答题思路：思路：a、先、先选择第第3段中的一个疑段中的一个疑问，然后回答，然后回答说明明顺序（序（时间、空、空间、逻辑）b、在、在“全文全文”中中寻找找时间词集中在第集中在第3段。段。c、筛选关关键词，结合疑合疑问说明，比如乙明，比如乙烯，3、参考示例：、参考示例：时间顺序序具体具体说明不同明不同时期科学家期科学家对乙乙烯作作为一种一种“植物激素植物激素”进行研行研究的究的过程程 最先对此进行系统研究的，是俄国一位名叫奈留波夫的植物生理学研究生。1901年，他在种碗豆的时候发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，而且横向生长。经过大量的实验，他最后发现，是

17、照明气体中的乙烯刺激了碗豆苗的生长。十几年后，另一位科学家发现，乙烯可以使果实提前落下，于是它“催熟”的能力从此得以确认。又过了十几年，一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯。从此，乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。审题实战操练审题实战操练在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”23第段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是。（3分）1、题干关键点：、题干关键点：“画线句画线句”“文中作用文中作用”“3分分”。2、形成答题思路：、形成答题思路：a、

18、作用分为内容与结构，内容结合段落的意思加以分析，结构要根据句子在文、作用分为内容与结构，内容结合段落的意思加以分析，结构要根据句子在文章中的位置加以判断。章中的位置加以判断。3、参考答案：运用反手法写出了同桌对我的喝彩和激励，为下文、参考答案：运用反手法写出了同桌对我的喝彩和激励，为下文 我的思想转变埋我的思想转变埋下伏笔。下伏笔。审题实战操练审题实战操练 韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云：“耕者入坏冢而得，真绝宝也。”特设一卓，致玉盏其上。且将用之将酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？

19、”【注注】韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。中外亲：表兄弟。坏冢：荒墓。卓：同“桌”。本文表现了韩魏公的品质（3分）1、题干关干关键点：点：“韩魏公魏公”“”“品品质”“2分分”。2、形成答、形成答题思路：思路：a、先找到哪里确定、先找到哪里确定“韩魏公魏公”的品的品质。b、“品品质”可通可通过人物的人物的语言、言、动作、肖像刻画出来作、肖像刻画出来。c、注意是使用有关于人物的品、注意是使用有关于人物的品质的的词语。3、参考答案：、参考答案：待下宽厚待下宽厚 1 1、有、有、有、有问问必答，必答，必答，必答，问问什么答什么，怎什么答什么，怎什么答什么，怎什么答什么，怎样问样问怎怎怎怎样样

20、答。答。答。答。2 2、观观点要清，叙述要明，言点要清，叙述要明，言点要清，叙述要明，言点要清，叙述要明，言简简意意意意赅赅，表述完整。，表述完整。，表述完整。，表述完整。3 3、调调用用用用语语文知文知文知文知识识和和和和术语术语作答，中考作答，中考作答，中考作答，中考语语文知文知文知文知识识易混淆的几个概念是：易混淆的几个概念是：易混淆的几个概念是：易混淆的几个概念是：组织答案组织答案文体文体顺顺序（思路序（思路结结构）构）说说明方法明方法论证论证方法方法句式句式修辞方法修辞方法说明文时间顺序举例子陈述句感叹句疑问句祈使句三比（比喻、排比、对比）两问（设问、反问）一拟夸（拟人、夸张）空间顺

21、序列数字逻辑顺序作比较列图表议论文总分举例论证并列引用论证层进对比论证对照记叙文顺叙倒叙插叙4 4、利用有效信息作答，答、利用有效信息作答，答、利用有效信息作答，答、利用有效信息作答，答题时题时的有效信息有：的有效信息有：的有效信息有：的有效信息有：文本中相关词语和句子、题干信息、相关注释、本篇中其他题目的文本中相关词语和句子、题干信息、相关注释、本篇中其他题目的信息。信息。5 5、采用由表及里的作答思路：、采用由表及里的作答思路：、采用由表及里的作答思路：、采用由表及里的作答思路：“表表”指词语、句子等的字面含义，指词语、句子等的字面含义，“里里”指由字面含义深入理解指由字面含义深入理解的内

22、涵，以及作者要表达的感情和思想。的内涵，以及作者要表达的感情和思想。组织答案实战操练组织答案实战操练17第1段主要运用了 说明方法，其作用是 。（4分）几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快实更大、成熟更快。（你吃的食物里有没有激素？你吃的食物里有没有激素？）1、答、答题要要领：a、调用用语文知文知识与与术语举例子例子具体准确地具体准确地说明明b、分析例子表达的内容，据此抓住文本中最、分析例子表达的内容，据此抓住文本中最贴近的信息作答近的信息作答 2、参考答案：、参考答

23、案：举例子以例子以“古埃及人划古埃及人划伤无花果无花果树”为例，例，说明砍明砍伤果果树能促能促进结果，引果，引出出说明明对象象“植物激素植物激素”(4 分，前一空分，前一空1 分，后一空分，后一空3 分）分）组织答案实战操练组织答案实战操练。划伤果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也能促进植物的生长一一这就是划伤果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也能促进植物的生长一一这就是“植物激素植物激素”促进生长的原理。在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，促进生长的原理。在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，从而产生从

24、而产生“激素激素”效应。这种方式得到了广泛的应用。所以，当你听说效应。这种方式得到了广泛的应用。所以，当你听说“激素催熟果实激素催熟果实”的时候的时候,不不要以为那是要以为那是“黑心农民黑心农民”的非法操作。实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。的非法操作。实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。经常看到记者揭露经常看到记者揭露“黑心商贩黑心商贩”用用“化学商品化学商品”把生的葡萄或者香蕉变熟的把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕黑幕”。其实，葡萄。其实，葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的和香蕉这样的水果如果完全

25、成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，让它们限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，让它们从沉睡中醒来，就可以进一步从沉睡中醒来，就可以进一步“成熟成熟”。且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味，这至。且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味，这至少让远方的人们或许在不同的季节吃上这些水果。少让远方的人们或许在不同的季节吃上这些水果。总之，不管是植物激素还是动物激素，我们需要关注的是其使用是否合法，而不是听到总之，不管是植物激素还是

26、动物激素，我们需要关注的是其使用是否合法，而不是听到“激素激素”就本能地反对。那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下，不仅对生产者有就本能地反对。那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下，不仅对生产者有利，对于消费者也是有利的一一归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。利，对于消费者也是有利的一一归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。（你吃的食物里有没有激素？你吃的食物里有没有激素？）(2）联系全文，概括激素的功效：(6分）1、难点在于第、难点在于第2空：答案比较具有迷惑性。空：答案比较具有迷惑性。2、概括的易犯错误是：凭自我感觉，脱离文本有效信息、概括的易犯错误是：凭自我感觉

27、，脱离文本有效信息关键关键词与句词与句然后更简要地概括出答案。然后更简要地概括出答案。3、参考答案：、参考答案：促进生长，提高产量；促进生长，提高产量；（突破时空的限制）（突破时空的限制）便于远途运输与长期保存；便于远途运输与长期保存；降低生产成本与商品价格。（降低生产成本与商品价格。（6 分，每分，每空各空各2 分）分）1 1、看看清清题题干干要要求求：选选择择“正正确确项项”、“不不恰恰当当项项”、“最最正正确确项项”、“最最符符合题意项合题意项”等不同的表述。等不同的表述。2 2、善用比较与排除法。、善用比较与排除法。3 3、选项关键词与文本关键词一一对应，并充分比对两者差异。、选项关键

28、词与文本关键词一一对应，并充分比对两者差异。4 4、错错误误的的选选项项，一一般般有有如如下下特特征征：或或以以偏偏概概全全，或或夸夸大大其其词词，或或扩扩大大范范围围，或或褒褒贬贬相相反反，或或张张冠冠李李戴戴，或或强强加加因因果果，或或因因果果倒倒置置，或或无无中中生生有有，或或故故意意遗遗漏漏文文中中重重要要信信息息，表表述述不不完完整整，或或时时空空的的长长度度、宽宽度度不不一一致致。另另外外，还还有有选选项项说说得得太太肯肯定定，如如出出现现“全全部部”“”“一一定定”“”“都都是是”一一类类词词语语。因因为为生生活活是是不不确确定定的的，应应该该用用“几几乎乎”“”“差差不多不多”

29、“”“大体上说大体上说”一类词语。一类词语。选择题应试技巧选择题应试技巧天净沙秋白 朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。选择题实战操练选择题实战操练 1、圈划、圈划选项关关键词。2、将每一、将每一选项关关键词与文本相关信息作比与文本相关信息作比对。3、参考答案：、参考答案：B 7下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）A知否，知否？应是绿肥红瘦。B小桥流水人家，古道西风瘦马。C夜来 城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或

30、不然，愿始终如此。”大祖 喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能 及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。【注】视事东阁；在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。选择题实战操练选择题实战操练13对文中画线句意思理解正确的一项是。（3分）A随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。B随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。C随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。D随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。1、圈划、圈划选项不同点。不同点。2、用自己确定的内容排除某些、用自己确

31、定的内容排除某些选项，如，如A项：将：将“更更”解解释为“另外另外”，明，明显错误；3、参考答案：、参考答案：B过有过有“容容”的人生的人生 社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？人们彼此间不能够包容，可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会 报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。选择题实战操练选择题实战操练19、本文的中心论点是。1.注意一些段落里的关键词：因此、可见等。注意一些段落里的关键词：因此、可见等。参考答案：我们在生活中要学会包容别人参考答案：我们在生活中要学

32、会包容别人 避免低级失误避免低级失误【默写错误答题例举默写错误答题例举】1树木丛生，百百草丰茂。（观沧海）2沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒寒杨柳风。（绝句）3夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作）4欲说还休，却道天凉好个秋。（丑奴儿书博山道中壁）5 宠辱偕忘，把酒临临风，其喜洋洋者矣。（岳阳楼记）6阡陌交通，鸡犬相闻。（桃花源记）避免低级失误避免低级失误如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。7“浓睡”在词中的意思是（2分）【错误答题例举错误答题例举】1.对于“浓睡”没有准确的解释，学生会误认为是睡得很香。【正确答案正确答案】7、酣

33、睡 避免低级失误避免低级失误卖油翁卖油翁：用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。（3分）以我酌油知之【错误答题例举及原因分析错误答题例举及原因分析】文言句子的翻译主要失误在于对句中关键词语的正确理解上，其中出错率较高的是“以”和“之”，错误理解为“用”、“他”；部分考生将“以”理解为“认为”，有些干脆不翻译。【解题思路及参考答案解题思路及参考答案】此句的翻译关键是理解“以”、“之”。依照上下文，“以”应理解为“凭借”，“之”指的是“道理”。翻译时要符合现代汉语的表达习惯，注意句意的连贯和语言的通顺。参考答案是：凭借我倒油知道这个道理。难点突破难点突破【题型题型】概括事件概括事件【

34、答题思路与规范答题思路与规范】谁做了什么事（结果怎样）。如2011年中考题第24题：作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家。（2）；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）（2）（6分）主体都是“她”，答题时可承前省略，事件主要有：母亲独自在家因委屈而默默流泪 母亲在大雪中为“我”送伞 为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈。本题的结果也可省略。难点突破难点突破【题型题型】概括特征（表现）概括特征（表现）说明文就是说明某个事物的特征；议论文就是某种观点看法的本质属性；记叙文指的是人物的性格特点。【答题思路与规范答题思路与规范】概括的具体操作步骤是：（1）“找”重要短

35、语，圈点勾画筛选有效信息。（2）然后将属于同一思路的合“并”提炼。（3）留下内涵最丰富能盖住囊括主要意思的一个含有上位概念的句子。（4）然后用修饰语进行“连”来组合答案。概括题目百分之六七十的答案能在原文中找到，有的需要压缩来简要回答，有的照抄原句即可。如2012年中考题第19题：第段依次从（1）；（2）；（3）等三个方面展开论述。参考答案：要敞开胸怀；要审视自己；要换位思考。难点突破难点突破【题型题型】概括人物形象（精神品质）概括人物形象（精神品质）概括特征时注意归纳“是怎样的人”来提炼精神品质。【答题思路与规范答题思路与规范】（1）理清行文思路，整体把握文章。（2）抓住人物肖像、动作、语言

36、、心理描写。如2011年中考题。对本文主旨理解最恰当的一项是（4分）A体现了母亲乐观开朗的个性。B赞美了母亲的慈爱、宽容。C抒发了对母亲的思念之情。D表现了母爱的无私、高尚。要分析母亲是怎样一个人，文章对母亲的言行作了具体的描绘，从这些描写中，我们可以分析出母亲具有的思想品质：无私、崇高。【题型题型】因果关系寻解因果关系寻解在阅读时都要高度寻找文中内容或情节所演绎和归纳的因果关系，因为追因法是命题的主要方法，一定会有“原因是什么”“理由是什么”的题目。【答题思路与规范答题思路与规范】（1）在说明文、议论文中，答案一般在前后文可以直接找到。（2）记叙文中，一般隐含在情节事件当中，需要解读出潜台词

37、。23.第6段中，“我愣了一下”是因为 ；“我再次愣住”是因为 。（4分）参考答案：23(4 分）“我”吃惊于“母亲”能坦然面对自己的病况“我”震惊于她明知自己的身体状况不宜做手术，却还提出了不理智的要求 难点突破难点突破 难点突破难点突破【题型题型】揣摩人物心理揣摩人物心理【答题思路与规范答题思路与规范】（1）一般都是围绕“哭”“笑”流泪命题。先答感情总基调：“哭”“笑”的性质，是高兴、快乐、幸福，还是痛苦、难过、悲伤。（2）然后答产生此心理的原因（外因、内因）。（3）再答出此心理对后文的铺垫作用或表达中心的作用。11年中考龙眼与伞第段中“妈妈”“又抹眼泪”的原因是（3分）参考答案：23、“

38、我”的话语让母亲想起了刚才女儿不理解自己而受到的委屈，同时又为女儿的道歉感到欣慰。难点突破难点突破【题型题型】分析文章的思路结构分析文章的思路结构分析文章思路结构并概括段意是历年来必考内容，虽然题型有所不同，但基本要求是一样的。2010年中考蘑菇转了个弯的考题要求考生在整体把握文章内容的基础上，梳理小说情节，给文章分段分层，然后概括每段的内容。【答题思路与规范答题思路与规范】（1）踏实使用“剔肉存骨法”，将次要内容去掉，留下重要信息和内容。（2）捕捉段落之间路标性质标着性的词语或句子。（3）善于在句与句之间或者段落之间合并同类项。（4）按作者的行文思路概括并列的多条要点，一般会提供其中的一条作

39、示范（包括概括主要原因、主要表现的方面、包含的几个方面、根本原因和相关原因、特点、类型及形成原因、解决方法等等），要善于利用给出的示范，看示范句包含的要素和选择的句式特点等。（5）善于挑选文中的词语或句子来概括段意和层意。（6）答案与题干统一，并扣住题干关键词来回答。难点突破难点突破【题型题型】分析句子、段落的表达作用分析句子、段落的表达作用句子的作用主要涉及具有深刻含义的句子和在文章结构上具有特殊作用的句子。段落的作用出题方式：某段的作用、抽出段（句）加在哪里并写出理由、某个段可否删掉并写出理由。【答题思路与规范答题思路与规范】（1）无论是句子还是段落的作用，都要从结构和内容这两方面去分析。

40、（2）先概括添加或删掉的段义。（3）再答出内容上具体承上，启下。（4）接着答出结构上具体承上，启下（有时结构和内容可以归并）。（5）再答出对表达中心的作用。（6）结构上的作用：点题，呼应，使结构完整、浑然一体等。24.13年一模雪化一化，路就有了：第（22）小节在文中的作用是（4分）_考查的是过渡“段”的作用，这一节运用了拟人的修辞，生动形象地写出了“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了”这句话一直在我内心深处回响，对“我”内心的触动；也为后文“我”没有进去质问那个人，而是又回到了火车站等情节做铺垫。（2+2 分）难点突破难点突破文章标题的作用、好处文章标题的作用、好处出题方式：为何以此

41、为题目？以此为题目的妙处是什么？标题的深刻含义是什么？【答题思路与规范答题思路与规范】（1）首先从“事件内容的角度”答出以此为题的好处。（2）然后从“中心主旨”角度答出以此为题的作用，记叙文中概括出作者的思想感情。（3）赏析标题的语言特点，也就是说，标题中如有修辞，一般是比喻、拟人，或有象征意义，就答出修辞的具体好处和深刻的象征义；（4）再从结构线索角度看标题是不是行文线索。25、13年一模农具的眼睛：题目“农具的眼睛”的含义（6分）25 农具木把儿上的那些圆圆的节子 童年生活的见证（美好的农村生活的见证）（每格3 分，共6 分）【题型题型】细节对比鉴赏细节对比鉴赏【答题思路与规范答题思路与规

42、范】（1）先找出具体细节的不同点。（2）分析其细节描写在语言表情达意上的好处。如2013年静安一模感觉天凉第25题：如果将最后一段改成“他会笑一下吗？想到再也不能看见他欢欢喜喜吃寿桃，我还是难过了。”好不好，为什么？（4分）不好。（1 分）因为：第 段写到“最后，我要跟黄裳先生讲个好笑的事情”，说明文章最后两段是作者对黄裳先生所说的话，因此用第二人称。（1 分）；用第二人称，可以用更为直接的方式表达对黄裳先生的想念和不舍，真切感人。（2 分）难点突破难点突破 难点突破难点突破【题型题型】仿写、扩写、缩写、改写、续写仿写、扩写、缩写、改写、续写【答题思路与规范答题思路与规范】（1）成功地进行“五

43、写”，首先要整体把握文本，掌握文章的主要内容、文中的人物形象、文章主旨。（2）看清要求：比如描写“心情”、展开想象、结合文意等。（3）注意格式：比如日记格式。（4）其次抓住写作的角度：比如从“理解、友情、关爱、宽容”等角度写。（5）注意语言表达：首先，要言之有序，注意句与句之间的逻辑关系，在答题时，要完整地思考整段话内容，而后再下笔；其次要注意开头、结尾的话有一定总起和总结性，起笔不能突兀，收笔不能草率。12年中考题：26结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第段“女主 人很吃惊”的情景。（80字左右）（8分）完成这一题，必须对本文特别是第3段有整体的把握，然后依据生

44、活经验和体验，展开想象，生动展现当时她心理的活动。【题型题型】阅读感受和鉴赏评价阅读感受和鉴赏评价【答题思路与规范答题思路与规范】（1）第一步先围绕“感点”答观点（一般是围绕精神品质来提炼观点），观点要具体，不能空泛，一般控制在15字以内。（2）第二步概述本文事迹，一般控制在25字以内（其实观点就是由此引发的）。（3）第三步是原因分析，答出此观点的好处、作用和意义，如是读后感还要尽量联系实际举一个论据，一般控制在50字以内。（4）第四步是深化总结，不要抄袭观点，而要深化中心，也可以发出号召。如2011年中考第26题：作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容

45、两个角度，说说你的看法。（80字）难点突破难点突破 中考作文应对中考作文应对一、三番一、三番选材材 题目：心里美滋滋的 要求：要求：1.不少于600字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。这次作文，很多同学都写次作文，很多同学都写考考试进步步。考。考试进步的确欣喜，但步的确欣喜，但这么多么多“考考试进步步”足以使足以使阅卷老卷老师产生生审美疲美疲劳，进而而厌烦。因此，面因此，面对一个一个题目，第一次想到了什么，不要急于下笔，目，第一次想到了什么，不要急于下笔，应该继续想想还可以写可以写什么，三次之后再下笔或什么，三次之后再下笔或许会避开写作会避

46、开写作“高峰高峰”。二、化二、化实为虚，化虚虚，化虚为实 碰到抽象的碰到抽象的话题可以具体化，同可以具体化，同样的，碰到具体的的，碰到具体的话题可以抽象化。可以抽象化。比如比如“轨迹迹”这个抽象的个抽象的话题，可以具体，可以具体为“学游泳的学游泳的轨迹迹”；比如比如“这次考次考试”这个具体的个具体的话题，可以抽象，可以抽象为“友友谊的考的考验”。三、条理清晰：或按三、条理清晰：或按时间顺序，或按空序，或按空间顺序，需要写出事情的一个序，需要写出事情的一个变化化过程。程。四、入四、入题要快要快五、扣五、扣题要明要明显：要增加一两个点题的句子。六、要有一两六、要有一两处明明显的的细节描写：重点是描

47、写：重点是语言、言、动作描写及作描写及细微的心理微的心理变化化 （可模仿中考（可模仿中考试卷上第二篇卷上第二篇现代文代文阅读中的中的细节描写）描写）七、整理七、整理5-10句哲理性的句哲理性的语句，作文句，作文时巧妙巧妙联系到关系到关键词上，上，让文章文章语言增色。言增色。八、卷面清晰八、卷面清晰 中考作文应对中考作文应对优秀作文示例优秀作文示例以“心里美滋滋的心里美滋滋的”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于600字。那个夜晚，那杯热腾腾的牛奶，在心里暖暖的，美滋滋的“不要了，作业那么多，我那有时间喝牛奶啊。再说了，你会打扰到我的。”妈妈愣了愣，还是把手中还冒着热气的牛奶放在了我的桌角，悄悄

48、的离开了，走出房门时还回望了一眼。每天都要这样哄，妈妈才肯乖乖地去睡觉。我也知道，她只是想陪陪我，但是我怎么能由我妈妈陪我到深夜呢？只听见从客厅传来一阵打鼾声。爸爸的鼾声在这个寂寞的夜晚为我送上了一份安详和平和。我想起有一本辅导书落在了客厅的茶几上，便转身要去拿。推来房门，看见沙发上，妈妈像一个孩子一样蜷缩在毯子里，头枕在爸爸的大腿上，乖乖地睡着。而打着鼾的爸爸呢，睡梦中仍旧正襟危坐，嘴角留下了一丝纯纯的笑容。此处点明文章的中心优秀作文示例优秀作文示例 我站在客厅里久久凝视着他们睡梦中的表情。未关的电视已经调到了静音，电视上流转的色彩映照在他们的脸上。恍惚间，如同岁月在斑斓中划过。他们愿在客厅

49、里熟睡，那是因为他们想离我近一些。他们怕我在夜里孤独。十三岁的我，会懂的。柔和的喊声中，我感到有清澈而厚重，柔美而甘醇的一点什么，无声的浸透这微凉的夜，那种默默的爱也渗透了我的心田。夜，第一次如此美丽；心，第一次如此美滋滋的。我轻轻慢慢地退回书房，打开另一本练习册。我抬头拿起妈妈端进来的那杯牛奶，有滋有味的喝了起来，享受着牛奶带来的甘醇的爱，心里美滋滋的首尾呼应，再次点明中心悄悄地提醒我悄悄地提醒我妈妈的爱陪伴了我十五年，总是静静的，很温暖，很安静。妈妈因为有比较严重的口吃，平时很少说话。在与妈妈出去的时候，一般由我来替妈妈说。然而，妈妈总能在我身边悄悄地提醒我。在我八岁获得了竞赛奖时，拿着证

50、书，得意洋洋地拿回家带给妈妈个惊喜。妈妈只是眼睛一亮，然后看我期盼地表扬的神情后，摇摇头，喉咙里像哽了什么东西似的，只是说：“你，这不，不”然后她也放弃了表达，默默走进厨房，拿出半瓶水塞到我手里，自己切菜去了。我拿着水走进卧室，水声“哗哗”地荡起，似乎在嘲笑我的得意忘形。听着瓶中的水声，用了用力摇了几下，然后丢掉它。瓶子在地上滚着，“哗哗”声依然充满了我的耳朵，我蓦地想通了妈妈是在提醒我，不要骄傲自满，这样会摔得很疼。我弯腰捡起水瓶，把它放在桌子前。那一次，我学会了谦虚。咦，这不是今天早上的水吗？看那，杯底有灰了，怎么还不倒掉？莫非妈妈犯糊涂了？打算倒了这杯水，我蓦地明白了妈妈的用心良苦即使水