七年级语文上册-第五单元复习检测课件-鲁教版只是分享.ppt

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1、七年七年级语文上册文上册-第五第五单元复元复习检测课件件-鲁教版教版3.3.下列句中没有通假字的一项是（下列句中没有通假字的一项是（2 2分）（分）（）A.A.便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。B.B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。C.C.盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。D.D.荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。【解析解析】选选B B。A A项项“要要”通通“邀邀”；项；项“简简”通通“拣拣”；D D项项“曾曾”通通“层层”。4.4.文学常识填空。（文学常识填空。（3 3分）分）（1 1）石壕吏石壕吏的作者是唐代著名诗人的作者是唐代著名诗人

2、_，其诗多写，其诗多写社会现实，反映人们疾苦，有社会现实，反映人们疾苦，有“_”_”之称，其人也被之称，其人也被称为称为“_”_”。（2 2）爱莲说爱莲说的作者的作者_是是_（朝代）著（朝代）著名哲学家。本文选自名哲学家。本文选自_。答案：答案：（1 1）杜甫）杜甫 诗史诗史 诗圣诗圣 （2 2）周敦颐）周敦颐 北宋北宋 周周元公集元公集5.5.下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（2 2分）（分）（）A.“A.“记记”“”“铭铭”“”“说说”都是古时的文体。都是古时的文体。“铭铭”是古代刻在是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文器物上用来警戒自己或者称述功德的文

3、字，后来成为一种文体，如体，如陋室铭陋室铭。B.“B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”选自选自春望春望，作者是唐朝，作者是唐朝诗人杜甫，诗人杜甫，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。C.C.核舟记核舟记和和桃花源记桃花源记同样是同样是“记记”，但前者重在记，但前者重在记物，后者重在记事。物，后者重在记事。核舟记核舟记通过对核舟上的人、物的说通过对核舟上的人、物的说明和描写，赞美了我国民间工艺大师卓越的微雕技艺。明和描写，赞美了我国民间工艺大师卓越的微雕技艺。D.D.卖油翁卖油翁一文选自一文选自归田录归田录卷一，作者欧阳修是北宋卷一，作者欧阳修是北宋吉州永丰人。吉州永丰人。【解析

4、解析】选选B B。杜甫不是。杜甫不是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。6.6.按要求填空。（按要求填空。（3 3分）分）(1)_(1)_，家书抵万金。，家书抵万金。(2)(2)老妪力虽衰，老妪力虽衰，_。(3)(3)鸟宿池边树，鸟宿池边树，_。(4)(4)为了饱览上海的美景和世博会的盛况，世博会吉祥物为了饱览上海的美景和世博会的盛况，世博会吉祥物“海海宝宝”攀上了金贸大厦，站在那里，大有攀上了金贸大厦，站在那里，大有“_，_”_”的豪迈。（用杜甫的豪迈。（用杜甫望岳望岳中的诗句回答）中的诗句回答）答案：答案：(1)(1)烽火连三月烽火连三月 （2 2）请从吏夜归）请从吏夜归 （3 3）僧敲月

5、下门）僧敲月下门（4 4）会当凌绝顶）会当凌绝顶 一览众山小一览众山小7.7.学习了学习了爱莲说爱莲说，学校开展，学校开展“莲文化的魅力莲文化的魅力”综合性学综合性学习活动，请你来参与。（习活动，请你来参与。（6 6分）分）（1 1）从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋）从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予的含义是什么？请举例说明。（予的含义是什么？请举例说明。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：莲是不慕名利、洁身自好的象征，如周敦颐莲是不慕名利、洁身自好的象征，如周敦颐的的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以证明；可以证明；

6、莲是传递爱情的象征物，如南朝乐府民歌莲是传递爱情的象征物，如南朝乐府民歌西洲曲西洲曲中中“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红莲怀袖中，莲心彻底红”可以体现。可以体现。在佛教上被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。在佛教上被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。佛身多置于莲花之上，所以佛座亦称莲座。佛身多置于莲花之上，所以佛座亦称莲座。（2 2）如果本次语文实践活动欲让你设计活动步骤，你打算怎）如果本次语文实践活动欲让你设计活动步骤，你打算怎样设计？请把你的设计简要地写下来。（样设计？请把你的设计简要地写下来

7、。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：欣赏莲的风姿欣赏莲的风姿 领略莲的文化领略莲的文化 演绎莲的魅演绎莲的魅力力(3)(3)请你说出两句有关莲的古诗词。（请你说出两句有关莲的古诗词。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池小池）8.8.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.武陵人武陵人/捕鱼为业捕鱼

8、为业B.B.问问/今是何世今是何世C.C.率率/妻子邑人来此绝境妻子邑人来此绝境D.D.后遂无问后遂无问/津者津者【解析解析】选选D D。“问津者问津者”是一个具有独立意义的语言单位，是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿。中间不能停顿。9.9.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（3 3分）分）（）A.A.遂与外人间隔（隔断，隔绝）遂与外人间隔（隔断，隔绝）B.B.阡陌交通（交通运输）阡陌交通（交通运输）C.C.乃不知有汉（副词，竟，竟然）乃不知有汉（副词，竟，竟然）D.D.不足为外人道也（介词，对、向）不足为外人道也（介词，对、向）【解析解析】

9、选选B B。“交通交通”是是“交错相通交错相通”的意思。的意思。10.10.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（下面对所选文段内容理解不正确的一项是（3 3分）分）（）A.A.本文第一段着眼于本文第一段着眼于“异异”字，为下文描写更令人惊异的桃字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。花源作了铺垫。B.B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。如临其境，如见其人。C.C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景

10、，生动地展现文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。常严谨。【解析解析】选选C C。桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社。桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会。会而不是现实社会。11.11.用现代汉语翻译下面文言语句。用现代汉语翻译下面文言语句。(4(4分分)（1 1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。译文：译文：_（2 2）此

11、人一一为具言所闻，皆叹惋。）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：译文：_答案：答案：（1 1）渔人觉得非常奇怪。又继续往前走，想找到林子）渔人觉得非常奇怪。又继续往前走，想找到林子的尽头。的尽头。（2 2）这个人一一给（他们）详细地说出自己知道的，（听的）这个人一一给（他们）详细地说出自己知道的，（听的人）都感叹惊讶。人）都感叹惊讶。12.12.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3 3分）分）答：答：_【解析解析】本题考查对文章主旨的理解。在疏通文意的基础上，本题考查对文章主旨的理解。在疏通文意的基础上，结合时代背景，理解作者的理想。结合时代背景，理解作

12、者的理想。答案：答案：表达了作者对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表表达了作者对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。达了对社会现实的不满。13.13.解释下面句中加点词的意义。解释下面句中加点词的意义。(4(4分分)（1 1）山不在高，有仙则名）山不在高，有仙则名 名：名：_（2 2）谈笑有鸿儒）谈笑有鸿儒 鸿：鸿：_（3 3）可以调素琴，阅金经）可以调素琴，阅金经 调：调：_（4 4）无丝竹之乱耳）无丝竹之乱耳 丝竹：丝竹：_答案：答案：（1 1）有名（或）有名（或“出名出名”“”“著名著名”“”“成了名山成了名山”）（2 2）大）大 （3 3）调弄，这里指弹（琴）调弄，

13、这里指弹（琴）（4 4）琴瑟、箫管）琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音等乐器。这里指奏乐的声音14.14.用现代汉语翻译下面的句子。（用现代汉语翻译下面的句子。（2 2分）分）（1 1）斯是陋室，惟吾德馨。）斯是陋室，惟吾德馨。译文：译文：_（2 2）苔痕上阶绿，草色入帘青。）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：译文：_答案：答案：（1 1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（就不感到简陋了）。（2 2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。15.15.下面对选文内容和写法分析理解不正

14、确的一项是（下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（3 3分）分）（）A.A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。求。B.B.选文在描写选文在描写“陋室陋室”时，重点突出了时，重点突出了“陋室陋室”环境之清幽环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。宁静和室内主人生活情趣之高雅。C.C.文中的文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官表明了作者对官场生活的鄙弃。场生活的鄙弃。D.D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲

15、适，生活闲适，“陋室陋室”就不陋。就不陋。【解析解析】选选D D。“陋室陋室”不陋的原因在于屋的主人品德高尚。不陋的原因在于屋的主人品德高尚。16.“16.“谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，对于作者这种交友方式，你有什么看法你有什么看法?（4 4分）分）答：答：_【解析解析】本题是开放性题目。根据对课文内容的理解，结合本题是开放性题目。根据对课文内容的理解，结合自己交友的原则，回答出自己的观点即可。自己交友的原则，回答出自己的观点即可。答案：答案：示例示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识、有学问的人交往，这

16、样才能不断进步。识、有学问的人交往，这样才能不断进步。示例示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。（言之有理即可）姓。（言之有理即可）17.17.下列句子中加点词解释有误的一项是（下列句子中加点词解释有误的一项是（3 3分）分）()()A.A.今邯郸去大梁也远于市今邯郸去大梁也远于市 （距离）（距离）B.B.而议臣者过于三人矣而议臣者过于三人矣 （毁谤）（毁谤）C.C.愿王察之矣愿王察之矣 （观察）（观察）D.D.后太子罢质，果不得见后太子罢质，果不得见 （果然）（果然）【解析解析】选选C C。C C项中项中“察察”的意思应为的意思应

17、为“明察明察”。18.18.用现代汉语翻译下列句子。（用现代汉语翻译下列句子。（2 2分）分）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。译文：译文：_答案：答案：集市上没有老虎是明明白白的，可是有三个人说有老集市上没有老虎是明明白白的，可是有三个人说有老虎，就像真的有老虎了。虎，就像真的有老虎了。19.19.从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑?（3 3分）分）答：答：_【解析解析】本题考查对人物心理的理解。在疏通文意的基础上，本题考查对人物心理的理解。在疏通文意的基础上，理解庞葱担心去了邯郸以后，魏王听信谗

18、言，对自己失去信理解庞葱担心去了邯郸以后，魏王听信谗言，对自己失去信任。任。答案：答案：担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。己失去信任。20.20.后人从这个故事中概括出成语后人从这个故事中概括出成语“_”_”。这个成语通常。这个成语通常用来比喻什么用来比喻什么?（3 3分）分）答：答：_答案：答案：三人成虎三人成虎 比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。为真的可能。三、写作（三、写作（4040分）分）21.21.阅读下面材料，然后作文。阅读下面材料，然后作文。为救助身患白血病的母

19、亲邵丹，为救助身患白血病的母亲邵丹，1212岁的江苏徐州学生邵岁的江苏徐州学生邵帅毅然休学来京，并通过骨髓配型测试，捐献自己的骨髓救帅毅然休学来京，并通过骨髓配型测试，捐献自己的骨髓救助母亲。他一岁多的时候，父母就离异了，邵帅一直和妈助母亲。他一岁多的时候，父母就离异了，邵帅一直和妈妈、姥姥、姥爷相依为命。妈、姥姥、姥爷相依为命。20092009年年6 6月，邵帅的妈妈邵丹被诊月，邵帅的妈妈邵丹被诊断出患有急性白血病，需要进行骨髓移植，邵帅主动提出要断出患有急性白血病，需要进行骨髓移植，邵帅主动提出要把自己的骨髓移植给妈妈。在社会各界的关心帮助下，把自己的骨髓移植给妈妈。在社会各界的关心帮助下

20、，20102010年年2 2月月2424日上午，北京市道培医院为她们母子顺利地完成了骨日上午，北京市道培医院为她们母子顺利地完成了骨髓移植的手术。邵帅捐完骨髓出院后的第髓移植的手术。邵帅捐完骨髓出院后的第2 2天，身体还没有天，身体还没有完全恢复，但却马上承担起了给妈妈做饭和送饭的任务。爱心完全恢复，但却马上承担起了给妈妈做饭和送饭的任务。爱心在传递，感动在蔓延。每天都有许多慕名而来的好心人来医院在传递，感动在蔓延。每天都有许多慕名而来的好心人来医院看望邵帅和邵丹。看望邵帅和邵丹。要求：（要求：（1 1）自选角度，自拟题目，除诗歌、戏剧外，文）自选角度，自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限；（体

21、不限；（2 2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3 3）文中）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；（4 4）字数在）字数在600600字左右。字左右。【写作提示写作提示】1212岁的邵帅做了一件连成人都不容易做到的事，岁的邵帅做了一件连成人都不容易做到的事，那就是为了救他身患白血病的母亲，而捐献自己的骨髓。那就是为了救他身患白血病的母亲，而捐献自己的骨髓。1212岁少年，为救母亲捐献骨髓，邵帅用孝心和勇气震撼我们的岁少年，为救母亲捐献骨髓，邵帅用孝心和勇气震撼我们的心灵。心灵。“百善孝为先百善

22、孝为先”，邵帅用他的实际行动，诠释了我们，邵帅用他的实际行动，诠释了我们中华民族这一优良传统的真谛。这是一种爱心、孝心、责任中华民族这一优良传统的真谛。这是一种爱心、孝心、责任心。写作时可围绕心。写作时可围绕“爱爱”“”“责任责任”“”“亲情亲情”“”“感恩感恩”“”“如何如何面对挫折面对挫折”等来确定写作的主题，然后结合事例谈自己的感等来确定写作的主题，然后结合事例谈自己的感想。要结合自己的感悟，做到观点鲜明，表达出真情实感。想。要结合自己的感悟，做到观点鲜明，表达出真情实感。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢