八年级语文下册-19春酒优质课件-人教新课标版.ppt
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1、春春节节风风情情春春节节风风情情1.1.梳理文章脉络,感知课文内容。梳理文章脉络,感知课文内容。2.2.品读细节,感受生活情趣,把握品读细节,感受生活情趣,把握人物特点。人物特点。3.3.品读意蕴深厚、清新质朴的语言,品读意蕴深厚、清新质朴的语言,领悟童真童趣和思乡之情。领悟童真童趣和思乡之情。学习目标学习目标读春酒,知文意读春酒,知文意u听读课文,找找春节时作者家乡的风听读课文,找找春节时作者家乡的风俗习惯,作者最喜欢哪些风俗?俗习惯,作者最喜欢哪些风俗?迎神拜佛,蒸糕供佛供祖先,说话讨吉利,迎神拜佛,蒸糕供佛供祖先,说话讨吉利,迎神拜佛,蒸糕供佛供祖先,说话讨吉利,迎神拜佛,蒸糕供佛供祖先
2、,说话讨吉利,分供果,喝春酒,摆会酒。作者最喜欢喝春酒,分供果,喝春酒,摆会酒。作者最喜欢喝春酒,分供果,喝春酒,摆会酒。作者最喜欢喝春酒,分供果,喝春酒,摆会酒。作者最喜欢喝春酒,会酒。会酒。会酒。会酒。过过新新年年作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?小组讨论小组讨论喝喝春春酒酒喝喝会会酒酒在这几件事中出现了哪些人物?小组讨在这几件事中出现了哪些人物?小组讨论论母亲 “我”阿标叔 乡邻乡亲饮春酒,赏细节饮春酒,赏细节u课文中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对课文中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。自己先找出最童年、对母
3、亲、对家乡浓浓的感情。自己先找出最喜欢的细节加以品味,并把感受与组内同学交流,喜欢的细节加以品味,并把感受与组内同学交流,然后再与全班同学分享。然后再与全班同学分享。“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。”此处妙用此处妙用 的修辞手法,写了我的修辞手法,写了我_比喻比喻贪喝春酒的得意神情。贪喝春酒的得意神情。“其实我没等她说完,早已偷偷把手指头其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不
4、知舔了多少个伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。指甲缝的八宝酒了。”这里这里“偷偷偷偷”写出了孩子的写出了孩子的 ;“舔舔”写出了作者对酒的写出了作者对酒的 。好奇与顽皮好奇与顽皮喜爱喜爱“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅当亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅当中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。采烈。”此此处细节描写,把阿标叔处细节描写,把阿标叔_ 的性格鲜明地体现了出来。的性格鲜明地体现了出来。热情好客,乐于助人热情好客,乐于助人 一个率直、纯真,爱喝春酒的一
5、个率直、纯真,爱喝春酒的一个率直、纯真,爱喝春酒的一个率直、纯真,爱喝春酒的“小酒仙小酒仙小酒仙小酒仙”。u从文中你读出了一个怎样的从文中你读出了一个怎样的“我我”?用一句话归?用一句话归纳。纳。u酿制了香醇八宝酒的母亲是一个怎样的人呢?请酿制了香醇八宝酒的母亲是一个怎样的人呢?请你用你用“这是一位这是一位的母亲的母亲”的句式结合文中细节的句式结合文中细节谈谈。谈谈。这是一位这是一位慈爱慈爱的母亲;的母亲;这是一位这是一位淳朴、善良、淳朴、善良、好客好客的母亲;的母亲;这是一位这是一位勤劳、无私、勤劳、无私、善良善良的母亲。的母亲。乡亲们淳朴热情,邻里之间亲密随和,融洽乡亲们淳朴热情,邻里之间
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- 年级 语文 下册 19 春酒 优质 课件 新课
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