自主学习主题班会(第十八周)教学提纲.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《自主学习主题班会(第十八周)教学提纲.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《自主学习主题班会(第十八周)教学提纲.ppt(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、自主学习主题班会(第十八周)卢瑟福卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜,现代物理学的奠基人。一天深夜,他偶然发现一位学生还在埋头实验,便好奇他偶然发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:地问:“你上午在干什么?你上午在干什么?”学生回答说:学生回答说:“在做实验。在做实验。”“下午呢?下午呢?”“做实验。做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续追问:卢瑟福不禁皱起了眉头,继续追问:“那晚那晚上呢?上呢?”“也在做实验。也在做实验。”勤奋的学生本以勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福却为能得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福却大为恼火,厉声斥责:大为恼火,厉声斥责:“你一天到晚的做实你一天到晚
2、的做实验,什么时间用来思考?验,什么时间用来思考?”小故事:小故事:适应时代发展需要的不仅仅适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人,而且是学是知识丰富的人,而且是学会学习的人。学会学习是一会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。个人生存发展的基本要求。阿尔文阿尔文托夫斯托夫斯 未来的文盲不再是不识字的未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。人,而是没有学会学习的人。要学会学习,需要从改变我们要学会学习,需要从改变我们的课堂开始。的课堂开始。课堂应该是什么样?课堂是你们展示才华的舞台,教室是你们自由求知的殿堂,让你们的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,快乐
3、求知,幸福成长。1.自主学习1 1、“自主自主”的的“主主”是是“主人主人”。由于。由于“学生不想学,谁也教不会学生不想学,谁也教不会”,所以学习的主,所以学习的主人是学生。要克服人是学生。要克服“厌学厌学”心态,需要变心态,需要变“要我学习要我学习”为为“我要学习我要学习”。(动机)。(动机)2 2、“自主自主”的的“主主”是是“主动主动”。由于学。由于学习是高涨激情的脑力劳动,所以学习应是积习是高涨激情的脑力劳动,所以学习应是积极主动的认知活动。要克服极主动的认知活动。要克服“无奈无奈”心态,心态,需要变需要变“受催促与监督的被动学习受催促与监督的被动学习”为为“能能按自己意图有利的学习按
4、自己意图有利的学习”。(态度)。(态度)3 3、“自主自主”的的“主主”是是“主见主见”。由于。由于学习不仅是模仿,所以学习的结果应该学习不仅是模仿,所以学习的结果应该有所创意。要克服有所创意。要克服“复印复印”心态,需要心态,需要学生变学生变“唯书唯师的学习唯书唯师的学习”为为“爱书尊爱书尊师有质疑的创新学习师有质疑的创新学习”。(能力)。(能力)4 4、“自主自主”的的“主主”是是“主力主力”。由。由于学生的心智具有差异性,所以学习品于学生的心智具有差异性,所以学习品位各有强项。要克服位各有强项。要克服“平庸平庸”心态,需心态,需要学生变要学生变“苦于全面开花的学习苦于全面开花的学习”为为
5、“学有志趣与强项的学习学有志趣与强项的学习”。(个性)。(个性)自己是怎么学习的?自己是怎么学习的?反思自己反思自己采取了哪些学习方式?采取了哪些学习方式?有哪些需要转变、改进的地方?有哪些需要转变、改进的地方?转变学习方式转变学习方式 自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习自我教育1、自我认识:观察自己,解剖自己,正确认识自己。2、自我激励:认同自己,爱护自己,相信自己,能激发自己的潜能,能自我肯定。3、自我克制:控制自己的情绪,成功是不忘乎所以,面临困难不气馁、退缩,遇到挫折不沮丧,能自我排解,面对考验和诱惑,自己战胜自己,对自己负责,对社会负责。.1、确立目标:确立近期目标和长
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自主 学习 主题 班会 第十八 教学 提纲
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内