万能的总分总结构教学文案.ppt

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1、万能的总分总结构内史对中书：内史、中书均为古代官名。中书即内史对中书：内史、中书均为古代官名。中书即中书令。中书令。畎畎qun浍浍hu：田间的水沟。：田间的水沟。青衣能报赦：相传苻青衣能报赦：相传苻f坚有一次独自在家中坚有一次独自在家中起草有关赦免的文告，有一只苍蝇飞进室内，赶起草有关赦免的文告，有一只苍蝇飞进室内，赶走了又来。很快就有人知道了将有赦免，苻坚问走了又来。很快就有人知道了将有赦免，苻坚问从何得之，都说有一个穿青衣服人在街上这样叫从何得之，都说有一个穿青衣服人在街上这样叫喊，原来是苍蝇飞出后化青衣人传呼大赦喜讯。喊，原来是苍蝇飞出后化青衣人传呼大赦喜讯。黄耳解传书：相传陆机在洛阳时

2、，养裕一条叫黄黄耳解传书：相传陆机在洛阳时，养裕一条叫黄耳的狗，能给家里寄信。耳的狗，能给家里寄信。庭畔有人持短剑：史记庭畔有人持短剑：史记刺客列传载：战国刺客列传载：战国时，荆轲受燕太子丹所派出使秦国，借献地图之时，荆轲受燕太子丹所派出使秦国，借献地图之机以匕首刺杀秦王，不成而被杀。机以匕首刺杀秦王，不成而被杀。门前无客曳长裙：汉书门前无客曳长裙：汉书邹阳传载：西汉吴邹阳传载：西汉吴王刘濞王刘濞b欲谋反，其门客邹阳上书谏止，书有欲谋反，其门客邹阳上书谏止，书有“何王之不可曳长裙何王之不可曳长裙”之句。曳：拖、拉。之句。曳：拖、拉。声律启蒙六 鱼 3麟对（），鳖对（），内史对（）。麟对（），鳖

3、对（），内史对（）。犁锄对（）犁锄对（），畎，畎qun浍浍hu对（）。对（）。犀角带，（），驷犀角带，（），驷s马对（）。马对（）。青衣能（青衣能（），黄耳解传书。，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，庭畔有人持短剑，门前无客（门前无客（）。）。波浪（），骇舟人之水宿；波浪（），骇舟人之水宿；峰峦绕舍，（峰峦绕舍，（）。）。万能的总分总结构（1）天空中的风筝越来越）天空中的风筝越来越多，热闹极了。（多，热闹极了。（2）那金）那金黄色的黄色的“小蜜蜂小蜜蜂”翘着两翘着两只绿色的翅膀，好像在百只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。花丛中飞来飞去。（3）那鲜红色的那鲜红色的“大金鱼大金鱼”，尾巴一摆一摆的，

4、好像在尾巴一摆一摆的，好像在水里游。水里游。（4）还有那精）还有那精致的致的“小卫星小卫星”，闪着金，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行光，仿佛在宇宙中飞行你能发现这段话中各个句你能发现这段话中各个句子之间是什么样的关系吗子之间是什么样的关系吗？你能再给填上一句总结？你能再给填上一句总结性的话吗？性的话吗？（1）（2）（3）（4）总总分分（2）（3）（4）并并列列并并列列这些风筝是多么漂亮啊！这些风筝是多么漂亮啊！万能的总分总结构总分总结构是作文结总分总结构是作文结构的一种重要的作文构的一种重要的作文方式，这种写作结构方式，这种写作结构方式易于掌握，适用方式易于掌握，适用性很广，堪称万能的性很广，堪称

5、万能的结构方法，应好好学结构方法，应好好学习，运用。习，运用。文有妙招万能的总分总结构总分总写作结构图为：总分总写作结构图为：总：点明主题，引发下总：点明主题，引发下文，注意关键词的运用。文，注意关键词的运用。分：从不同的角度、不分：从不同的角度、不同的方面来描写事物，有同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式结构并列式结构，递进式结构等。等。一层一层二层二层三层三层总：总结全文，照应开总：总结全文，照应开头，首尾呼应。头，首尾呼应。文有妙招万能的总分总结构总分总结构写作的文总分总结构写作的文章，关键在于分这一章，关键在于分这一部分的灵活运用，这部分的灵活运用，这里又可以分为四种结里又可以分为

6、四种结构：构：一、并列式结构的分一、并列式结构的分说：说：彼此之间互相并列，没有彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。中心下的几件不同的事。话说我们班话说我们班我们班是一个充满快乐的大家庭，我们班是一个充满快乐的大家庭，2525名名男生和男生和2121名女生相处得十分融洽。名女生相处得十分融洽。4646位同学位同学各有各的特点，我把他们分为几大各有各的特点，我把他们分为几大“门派门派”，下面我重点给大家介绍三大派：勤奋派、，下面我重点给大家介绍三大派：勤奋派

7、、运动派、追星派。运动派、追星派。勤奋派勤奋派 这类同学上课眼睛随着老师转，脑子这类同学上课眼睛随着老师转，脑子随着问题转，笔头随着答案转。当一写起令随着问题转，笔头随着答案转。当一写起令人胆怯的数学应用题，他们从容不迫，思路人胆怯的数学应用题，他们从容不迫，思路清晰。而我的脑子早已短路。这些人当然就清晰。而我的脑子早已短路。这些人当然就是我们班的沈涛、杨凯、黄子勇、杨涵睿等是我们班的沈涛、杨凯、黄子勇、杨涵睿等啦。啦。当老师布置一篇作文，他们认真思考，当老师布置一篇作文，他们认真思考，字斟句酌。这些当然要归功于人家的勤奋了。字斟句酌。这些当然要归功于人家的勤奋了。但他们一点也不自私，本着但他

8、们一点也不自私，本着“大家好才是真大家好才是真的好的好”的原则，带着大家一起的原则，带着大家一起“脱贫致富奔脱贫致富奔小康小康”。如果哪位同学在学习中遇到绊脚石，。如果哪位同学在学习中遇到绊脚石，他们会立即伸出援助之手。我喜爱勤奋派的他们会立即伸出援助之手。我喜爱勤奋派的同学，在他们的带领下，我们班的学习成绩同学，在他们的带领下，我们班的学习成绩在年级中名列前茅。在年级中名列前茅。运动派运动派 我班男生酷爱运动，几乎每个男生都是我班男生酷爱运动，几乎每个男生都是运动派的一员。有几位运动派的一员。有几位“骨灰级骨灰级”的，上课的，上课无精打采，有气无力。你如果认为他们生病无精打采，有气无力。你如

9、果认为他们生病了，那你就大错特错了，下课铃一响，刚才了，那你就大错特错了，下课铃一响，刚才还无神的双眼一下子炯炯有神，然还无神的双眼一下子炯炯有神，然后以不亚于博尔特的速度冲出教室。后以不亚于博尔特的速度冲出教室。在运动会上，他们更是尽显英姿，在运动会上，他们更是尽显英姿，真是真是“奖牌如此多娇，引无数健将奖牌如此多娇，引无数健将竞折腰竞折腰”，望着墙上的大奖状，心，望着墙上的大奖状，心里真是一个甜哪！这些人我也要报里真是一个甜哪！这些人我也要报报他们的名字：包涵、胡宇杰、孙报他们的名字：包涵、胡宇杰、孙宇杰等。宇杰等。追星派追星派 随着易中天、于丹等人红遍全随着易中天、于丹等人红遍全国，我们

10、班便多了许多国，我们班便多了许多“乙醚乙醚”、“鱼丸鱼丸”。谁要敢说自己偶像的半。谁要敢说自己偶像的半个个“不不”字，那后果字，那后果有一次，有一次，我见文学追星派的我见文学追星派的“乙醚乙醚”正扎堆正扎堆讨论。我随口插了一句：讨论。我随口插了一句：“真贫，真贫，一点文化也没有！一点文化也没有！”刹那间，我感刹那间，我感觉无数道寒光如匕首般向我射来。觉无数道寒光如匕首般向我射来。想闪，可已被想闪，可已被“乙醚乙醚”包围。无奈，包围。无奈，只得双手抱头，任凭拳头如冰雹般只得双手抱头，任凭拳头如冰雹般向我砸来。现在如果真有乙醚该多向我砸来。现在如果真有乙醚该多好呀，乙醚可是麻醉剂呀！好呀，乙醚可是

11、麻醉剂呀！总之，我们班的符号就是快乐、总之，我们班的符号就是快乐、和谐。虽然我们调皮，但一到关键和谐。虽然我们调皮，但一到关键时刻，我们会打起十二分精神应对，时刻，我们会打起十二分精神应对，我爱我的班。我爱我的班。文有妙招万能的总分总结构二、连贯式结构的分二、连贯式结构的分说：说：彼此之间有比较明显的时彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同阶段，连续几天内的不同事情等。同事情等。洗衣服洗衣服 今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我去洗衣服。今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我去洗衣服。我先洗校服裤子。我先接了一盆水，再把校服裤子

12、放进我先洗校服裤子。我先接了一盆水，再把校服裤子放进去，搓了搓，搓的时候，一只手抓住裤子的另一边，两只手交错地磨来去，搓了搓，搓的时候，一只手抓住裤子的另一边，两只手交错地磨来磨去。我想把裤子上比较脏的地方搓一搓，可是裤子的颜色是深蓝色的，磨去。我想把裤子上比较脏的地方搓一搓，可是裤子的颜色是深蓝色的，跟污渍的颜色差不多，于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍，那跟污渍的颜色差不多，于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍，那样才能洗掉污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些，又把裤子搓了样才能洗掉污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些，又把裤子搓了一遍。搓完之后，我又把脏水倒掉，换了盆清水，把裤

13、子里的洗衣粉冲一遍。搓完之后，我又把脏水倒掉，换了盆清水，把裤子里的洗衣粉冲出来，再把裤子拧干，晒在阳台上。出来，再把裤子拧干，晒在阳台上。校服裤子就算洗完了，该洗衬衫了。衬衫可不太好洗，领子上有一校服裤子就算洗完了，该洗衬衫了。衬衫可不太好洗，领子上有一片墨水，怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓？白费力气。放上片墨水，怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓？白费力气。放上肥皂再搓，无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓？还是白搭。肥皂再搓，无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓？还是白搭。妈妈知道后让爸爸去买妈妈知道后让爸爸去买8484消毒液，我先洗别的地方。洗别消毒液，我先洗别的地方。洗别的地

14、方的方法和洗裤子相同。买来的地方的方法和洗裤子相同。买来8484后，我还是搓不掉那滩墨水。妈妈后，我还是搓不掉那滩墨水。妈妈说：说：“你真笨，瞧我的。你真笨，瞧我的。”说完，她就去洗，果然墨水被洗掉了。说完，她就去洗，果然墨水被洗掉了。洗干净一件衣服还真不容易。洗干净一件衣服还真不容易。“天使天使”变成变成“魔鬼魔鬼”说起说起“天使天使”和和“魔鬼魔鬼”这两个词语，大家是熟知不过了。可是，大家有没这两个词语，大家是熟知不过了。可是，大家有没有见过真正的有见过真正的“天使天使”变成变成“魔鬼魔鬼”呢？哈哈，大家不必着急寻找，实话告诉大家，呢？哈哈，大家不必着急寻找，实话告诉大家，偶们班就有。有兴

15、趣者，赶紧往下看喔！偶们班就有。有兴趣者，赶紧往下看喔！“天使天使”和和“魔鬼魔鬼”这一对反义词，就是偶们班名气最大，跑的最快的赵安这一对反义词，就是偶们班名气最大，跑的最快的赵安琪！大家都知道琪！大家都知道“安琪安琪”是是“天使天使”之称，当然赵安琪这个之称，当然赵安琪这个“天使天使”并不是来源于并不是来源于她的名字，而是她善良的心灵。至于她的名字，而是她善良的心灵。至于“魔鬼魔鬼”之称就来源于赵安琪著名的之称就来源于赵安琪著名的“魔鬼训魔鬼训练练”了，从那以后，赵安琪就变成了校园里公认的了，从那以后，赵安琪就变成了校园里公认的“魔鬼魔鬼”。记得在上学期的时候，学校组织了一支田径队，吸收有特

16、长的同学积极报名记得在上学期的时候，学校组织了一支田径队，吸收有特长的同学积极报名参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试，开始了艰难的参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试，开始了艰难的“魔鬼训练魔鬼训练”。因此，。因此，每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈，第二圈的时每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈，第二圈的时候，她跑得稍微慢了点，第三圈的时候，她几乎跑得像一只蜗牛在散步，第四圈快候，她跑得稍微慢了点，第三圈的时候，她几乎跑得像一只蜗牛在散步，第四圈快到终点时，她一下子累得蹲在地上，好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前，到终点时，她

17、一下子累得蹲在地上，好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前，说：说：“别跑了，休息会儿吧！别跑了，休息会儿吧！”她只是勉强站了起来，拍拍身上的土说：她只是勉强站了起来，拍拍身上的土说：“不必了，不必了，今天我不跑完三千米，我就不回家！今天我不跑完三千米，我就不回家！”我听了之后，眼睛瞪得像玻璃珠那么大，呆我听了之后，眼睛瞪得像玻璃珠那么大，呆呆地站在那里，我万万没有想到，赵安琪她就为了一次小小的入队考试，竟要付出呆地站在那里，我万万没有想到，赵安琪她就为了一次小小的入队考试，竟要付出这么大的努力，过了一会儿，我无奈地回到起点，继续计时。当她跑完三千米，几这么大的努力，过了一会儿，我无奈地回到

18、起点，继续计时。当她跑完三千米，几乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练，不停地跑，直到入队考试开始。乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练，不停地跑，直到入队考试开始。经过这次经过这次“魔鬼训练。魔鬼训练。”我看到了赵安琪对体育的痴迷，对体育的热爱，还有我看到了赵安琪对体育的痴迷，对体育的热爱，还有她做事的那种坚持不懈的精神，看来她还真是令我佩服！她做事的那种坚持不懈的精神，看来她还真是令我佩服！入队考试开始了。从比赛开始到结束，赵安琪都以火箭似的速度，成功加入了入队考试开始了。从比赛开始到结束，赵安琪都以火箭似的速度，成功加入了田径队，并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊：田

19、径队，并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊：“魔鬼真厉害魔鬼真厉害!”!”从此赵从此赵安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为“红星飞人红星飞人”。有。有一天，我高兴地拍着赵安琪的肩膀，说：一天，我高兴地拍着赵安琪的肩膀，说：“赵安琪，你这个赵安琪，你这个“魔鬼魔鬼”也真厉害！没也真厉害！没想到想到“天使天使”变成变成“魔鬼魔鬼”的开始，还能为我们班争光呀！的开始，还能为我们班争光呀！“她听了之后，露出了她听了之后，露出了甜蜜地笑容。甜蜜地笑容。怎么样？我没骗大家吧！她就是偶们班名副其实的怎么样？我没骗大家吧！她就是

20、偶们班名副其实的“魔鬼魔鬼”！文有妙招万能的总分总结构三、递进式结构的分三、递进式结构的分说：说：彼此之间意思一层比一层彼此之间意思一层比一层推进，表示出从较低层次推进，表示出从较低层次向较高层次的递进，常用向较高层次的递进，常用于议论文。于议论文。我的小助手 在我书包里，住着许多在我书包里，住着许多“子民子民”，我最喜欢的，我最喜欢的“子民子民”是文具盒，是文具盒，它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我发火了，拿它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我发火了，拿出文具盒瞧一瞧，便会出文具盒瞧一瞧，便会“噗哧噗哧”乐了。可以说，它也是乐了。可以说，它也是“开心护士开心护士

21、”呢！呢！文具盒不仅漂亮，还十分实用、方便，打开第一层，一个修正机文具盒不仅漂亮，还十分实用、方便，打开第一层，一个修正机正正“呼呼大睡呼呼大睡“，它只等我写错字了，便冲在，它只等我写错字了，便冲在“第一线第一线”上。打开第上。打开第二层，几张修正贴和二层，几张修正贴和“尺寸小姐尺寸小姐”在嬉戏，我一声令下，它们便不闹在嬉戏，我一声令下，它们便不闹了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我“做工做工”，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！文具的文具的“天堂天堂”文具盒，是我的文具

22、盒，是我的“小助手小助手”。文具们性格、。文具们性格、爱好各不同，我来介绍吧！爱好各不同，我来介绍吧！“尺子小姐尺子小姐”喜欢在我画直线或曲线时出喜欢在我画直线或曲线时出现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你，现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你，都挤在一块儿。都挤在一块儿。“钢笔先生、女士钢笔先生、女士”什么时候都是什么时候都是“24“24小时服务小时服务”，我一叫出马，便立刻抢着来我一叫出马，便立刻抢着来“服务服务”。文具盒、文具特别和谐，从不。文具盒、文具特别和谐，从不“打架打架”，十分的，十分的“文明文明”。你一定一定十分羡慕吧！。你一定一

23、定十分羡慕吧！你也许说：你也许说：“多有趣、欢乐呀！多有趣、欢乐呀！”是的，我自豪地说：是的，我自豪地说：“是的！是的！是的！它最棒啦。是的！它最棒啦。”这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？文有妙招万能的总分总结构四、对比式结构的分四、对比式结构的分说：说：彼此之间从一正一反两个彼此之间从一正一反两个方面来阐述，先正后反，方面来阐述，先正后反，或先反后正，反说是为了或先反后正，反说是为了证明正说观点的正确性。证明正说观点的正确性。常用于议论文。常用于议论文

24、。文有妙招万能的总分总结构不管是哪种形式，都由一不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之主线。分说的几个片断之间，可用间，可用小标题小标题表示，又表示，又可用可用空格空格显示，也可像普显示，也可像普通分段那样，但有较明显通分段那样，但有较明显的跳跃性。的跳跃性。文有妙招万能的总分总结构掌握了总分法，在作文中大有用场。掌握了总分法，在作文中大有用场。写景、状物、写人、记事，凡是既需要对事物进写景、状物、写人、记事，凡是既需要对事物进行总的概括，又要让读者了解具体情况的作文，行总的概括，又要让读者了解具

25、体情况的作文，都可用总分法进行构思。都可用总分法进行构思。这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有“筋筋骨骨”，又有，又有“皮肉皮肉”。难忘的精彩瞬间难忘的精彩瞬间 每个人都有难忘的精彩瞬间，而我难忘的精彩瞬间是发生在篮球场上的。每个人都有难忘的精彩瞬间，而我难忘的精彩瞬间是发生在篮球场上的。由于我课余时间经常和爸爸由于我课余时间经常和爸爸“切磋切磋”球技，所以我的篮球打得还不赖。这不，球技，所以我的篮球打得还不赖。这不，在今年的运动会报名时，我就自告奋勇地报了投篮这一冷门项目。在今年的运动会报名时，我就自告奋勇地报了投篮这一冷门项目。运动会那天，我怀着无比

26、激动的心情来到比赛场地。轮到我投篮的时候，老师运动会那天，我怀着无比激动的心情来到比赛场地。轮到我投篮的时候，老师和同学们都来为我加油鼓劲，我信心十足地拿起了篮球，站在投篮线上，先试拍了和同学们都来为我加油鼓劲，我信心十足地拿起了篮球，站在投篮线上，先试拍了几下，然后，我用右手托着篮球，身体尽力前倾，两眼全神贯注地注视着前方的篮几下，然后，我用右手托着篮球，身体尽力前倾，两眼全神贯注地注视着前方的篮筐。接着，我一边闭上左眼，一边把手放在右眼的正前方，瞄了瞄。随后，又把手筐。接着，我一边闭上左眼，一边把手放在右眼的正前方，瞄了瞄。随后，又把手尽力往前伸，好像恨不得手能够挨到篮筐，直接把篮球按进篮

27、筐。经过几次瞄准，尽力往前伸，好像恨不得手能够挨到篮筐，直接把篮球按进篮筐。经过几次瞄准，我终于出手了，使劲把球往篮筐一投，篮球好像偏偏要和我我终于出手了，使劲把球往篮筐一投，篮球好像偏偏要和我“唱反调唱反调”，就是不肯，就是不肯进筐。然后我又投了一个，可是篮球好像一个淘气的孩子，从篮筐上方一蹦而过，进筐。然后我又投了一个，可是篮球好像一个淘气的孩子，从篮筐上方一蹦而过，落在篮筐后面。随着同学们落在篮筐后面。随着同学们“唉唉”的一声，我变得有些心慌了，手也不听使唤了，的一声，我变得有些心慌了，手也不听使唤了，心想再不进球同学们肯定要笑话我了。就在这时，耳边突然响起老师亲切的话语：心想再不进球同

28、学们肯定要笑话我了。就在这时，耳边突然响起老师亲切的话语：“翁景帆，不要慌，竭尽全力去投！老师相信你，加油！翁景帆，不要慌，竭尽全力去投！老师相信你，加油！”看着老师面带微笑地朝看着老师面带微笑地朝我点点头，我集中精神告诉自己，一定要冷静！接着，我又托着篮球上下掂了掂，我点点头，我集中精神告诉自己，一定要冷静！接着，我又托着篮球上下掂了掂，对准篮筐，瞄了瞄，再用手一前一后，轻轻地往前摆动着手臂。这时，我似乎找到对准篮筐，瞄了瞄，再用手一前一后，轻轻地往前摆动着手臂。这时，我似乎找到了一些感觉，随即把手往前一摆，等到球随着手运行到合适的高度之后，用力一抛，了一些感觉，随即把手往前一摆，等到球随着

29、手运行到合适的高度之后，用力一抛，只见篮球沿着球筐边沿不停地转着圈儿只见篮球沿着球筐边沿不停地转着圈儿我屏住呼吸，紧张得一动不动，同学们我屏住呼吸，紧张得一动不动，同学们也都睁大着眼睛，紧紧地盯着篮球，就在这时奇迹发生了，球终于乖乖地钻进了球也都睁大着眼睛，紧紧地盯着篮球，就在这时奇迹发生了，球终于乖乖地钻进了球筐。筐。“耶！耶！”我和同学们兴奋得一蹦三尺高。我和同学们兴奋得一蹦三尺高。我可能永远也忘不了这一瞬间，这一瞬间，我心潮澎湃，悲喜交加。心中闪现我可能永远也忘不了这一瞬间，这一瞬间，我心潮澎湃，悲喜交加。心中闪现出无数念头，让我欢喜让我忧。虽然最后我们班赢了。但进球的一瞬间给我的启示出

30、无数念头，让我欢喜让我忧。虽然最后我们班赢了。但进球的一瞬间给我的启示是：人生就像这场球赛，会有许多投篮的瞬间，抓住了，我们就赢了，错过了，只是：人生就像这场球赛，会有许多投篮的瞬间，抓住了，我们就赢了，错过了，只能咀嚼失败的苦果。能咀嚼失败的苦果。笔下生风万能的总分总结构下面有一段话，你看是总分关系的哪种形下面有一段话，你看是总分关系的哪种形式？以幸福的一家为题目，扩写成一式？以幸福的一家为题目，扩写成一篇作文哦！篇作文哦！妹妹为我家画了一幅集体像，都是几妹妹为我家画了一幅集体像，都是几个可笑的动物。妹妹的意思是：张牙舞爪个可笑的动物。妹妹的意思是：张牙舞爪的大老虎是爸爸，老实勤劳的黄牛是妈妈，的大老虎是爸爸，老实勤劳的黄牛是妈妈，憨厚不爱动的大熊猫是我，而顽皮地张嘴憨厚不爱动的大熊猫是我，而顽皮地张嘴大叫的喜鹊就是她。嘿嘿，这就是我们幸大叫的喜鹊就是她。嘿嘿，这就是我们幸福的一家。福的一家。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢