三年级上册语文课件-语文园地六人教部编版--(共25张PPT)培训课件.ppt

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1、三年级上册语文课件-语文园地六人教部编版-(共25张PPT)有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。交流平台交流平台 这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话写的。小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。交流平台交流平台 校园

2、的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。这段话是围绕中间这句话来写的。l我交流，我积累。我交流，我积累。我我发发现现这这个个单单元元的的几几篇篇课课文文都都有有中中心心句句，有有的的在在课课文文的的开开头头，有有的的在在结结尾尾。美美丽丽的的小小兴兴安安岭岭的的中中心心句句是是“那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。”不不但但课课文文有有中中心心句句，有有的的自自然然段段也也有有中中心心句句，如如海海滨滨小小城城中中“小小城城的的公公园园更更美美；

3、小小城城的的街街道道也也美美。”都是自然段的中心句。都是自然段的中心句。围围绕绕中中心心句句习习作作，可可以以使使我我的的作作文文内内容容更更集集中中，更具体。更具体。我的发现我的发现交流平台交流平台起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。起承上启下作用的中心句一般在段的中间。起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么共同的特点。读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么共同的特点。蝌蚪蝌蚪 飞蛾飞蛾 螃蟹螃蟹 鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 鲨鱼鲨鱼 想一想，说一说想一想，说一说每行加点的字有每行加点的字有什么共同的特

4、点什么共同的特点？这些字都是左右结构或者上下结构的，这些字都是左右结构或者上下结构的，偏旁有两部分组成，一部分跟字的形状、偏旁有两部分组成，一部分跟字的形状、意义有关，叫意义有关，叫“形旁形旁”，另一部分跟字，另一部分跟字的拼音有关，叫的拼音有关，叫“声旁声旁”。形旁相同的汉字，意义有一定的联系，形旁相同的汉字，意义有一定的联系，属于同一类别。用同一个形旁和不同的属于同一类别。用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关的字，声旁组合可以构成许多意义相关的字，根据形旁可以推测出汉字的意义。根据形旁可以推测出汉字的意义。声旁不同的汉字，因为声旁意义不同，所以声旁不同的汉字，因为声旁意义不同，

5、所以每个汉字的读音不同、意义不同。声旁一般每个汉字的读音不同、意义不同。声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有变可以推测其读音，但是，由于古今读音有变化，因此，不能完全依据声旁来读。所谓化，因此，不能完全依据声旁来读。所谓“不识字，读半边不识字，读半边”是靠不住的，平时学习要是靠不住的，平时学习要注意，还要勤查字典。注意，还要勤查字典。识字加油站识字加油站 我我的的发发现现：加加点点字字都都是是由由两两个个汉汉字字组组成成的的，其其中中的的一一个个汉汉字字表表示示事事物物的的类类别别，另另一一个个表表示示事事物物的的读读音音。这这样的样的汉汉字叫做形声字。字叫做形声字。形声字的分类。形声

6、字的分类。识字加油站识字加油站螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 虫+科虫+斗虫+我鱼+里鱼+即1.左形右声虫+旁 形声字的分类。形声字的分类。识字加油站识字加油站蟹解2.下形上声鲨虫沙鱼 我知道：我知道：还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角。同学们在课下找找吧！识字加油站识字加油站k组词组词：蝌蚪：蝌蚪易错提示：易错提示：一声一声蝌蝌du组词组词：蝌蚪：蝌蚪易错提示：易错提示：三三声。声。蚪蚪组词：飞蛾组词：飞蛾 飞蛾扑火飞蛾扑火 易错提示：易错提示：二声。二声。l组词组词：鲤鱼：鲤鱼易错提示：易错提示：三声。三声。鲤鲤蛾蛾识字加油站识字加油站组词组词：鲫鱼：鲫鱼易错提示：易错

7、提示：四声四声鲫鲫组词组词：鲨鱼：鲨鱼易错提示：易错提示：一声。一声。鲨鲨 jsh我会变 你会猜口字旁的字：叫 喊 嘴 啼啼.舌字旁的字：甜 舔 乱 辞辞反犬旁的字：狗 狼 猫 猿猿用用“”画出下列画出下列词语词语中不是同一中不是同一类类的的词语词语。l练一练，学运用。练一练，学运用。(1)螃蟹螃蟹 小虾小虾 小鱼小鱼 燕子燕子(2)鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 草鱼草鱼 鲸鱼鲸鱼懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。一两个词

8、语写句子。我们知道这些词语的意思是我们知道这些词语的意思是ABB式式的形容词。这些词语和它第一个字的的形容词。这些词语和它第一个字的意思相似，但是程度更深。如意思相似，但是程度更深。如“慢腾慢腾腾腾”也是也是“慢慢”的意思，但比慢的速的意思，但比慢的速度还要再慢些，程度深。度还要再慢些，程度深。读一读这这些读一读这这些词语，你发现词语，你发现了什么？了什么？l我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你小朋友，你还还知知道哪些道哪些ABB式的式的词语词语？这样这样ABB式的式的词语还词语还有很多：有很多：热热乎乎乎乎 沉甸甸沉甸甸 阴森森阴森森 皱皱巴巴巴巴 笑嘻嘻笑嘻嘻 香香喷喷喷喷湿漉漉湿漉

9、漉 喜盈盈喜盈盈 亮晶晶亮晶晶孤零零孤零零 毛毛绒绒绒绒 胖乎乎胖乎乎明晃晃明晃晃 笑吟吟笑吟吟【词句段运用】“帮词宝宝回家”1 妹妹 地跑过来告诉我一个好消息。2 我 地坐在沙发上看电视.3 蜗牛 地爬着，去找自己的安乐窝。4 奶奶 地伸出双手抱紧了我。5集市的人太多，到处都 的。6 精彩的电影正在播放，影院里面 的。7 小明习惯不太好，每次做完作业，书桌上都是 的。8 放学了，的教室就只剩军军一个人了。懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄【词句段运用】“把句宝宝变完整”1 海参懒洋洋地 。2 蜗牛慢腾腾地 。3 牡丹花在风中颤巍巍地 。4 小明兴冲冲地 。5 兰兰

10、把乱糟糟的 。6 静悄悄的夜晚 。7 闹哄哄的操场 。在海底蠕动爬上一棵粗壮的桉树摇摆不定，优美极了邀请我参加他的生日party桌面收拾得干干净净只听见河边偶尔传来的蛙鸣到处都是玩游戏的小伙伴们词句段运用词句段运用我我发发现现：第一行的这些词语都是描写行为动作的；第二行的词语都是描写环境的。海参在 的海底 地蠕动。老奶奶从 的房间里 地走出来。懒洋洋懒洋洋静悄悄静悄悄空荡荡空荡荡颤巍巍颤巍巍【词句段运用】“我是魔法师”用上一个词，我能变长句 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 A（谁）（怎么样地）（干什么 B（什么样的

11、）（地方）（怎么样呢？）车站的人可真多车站的人可真多我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚用下面的句子开头，试着说一段话。用下面的句子开头，试着说一段话。本道写话题的要求是：以本道写话题的要求是：以“中心句在前的形式中心句在前的形式”围绕中心句围绕中心句说一段话。要围绕说一段话。要围绕“车站的人可车站的人可真多真多”“我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚”来来说。说。小朋友，本道小朋友，本道写话题的要求写话题的要求是什么？是什么？我们该怎样写呢我们该怎样写呢？我们可以运用平时积累到的好词好我们可以运用平时积累到的好词好句，适当的运用比喻、拟人、夸张等修句，适当的运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，语句要通顺

12、。辞方法，语句要通顺。【词句段运用】“终极挑战一”我是小小演说家车站的人可真多！有的.有的有的.还有的.1.车站的人可真多！人车站的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到头，像密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。吵嚷吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地

13、从入口涌进来。肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。参考答案：参考答案：例句欣赏例句欣赏词句段运用词句段运用 车车站站的的人人可可真真多多。你瞧，人山人海的，简直就是人的海洋。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人，孩子的哭声，人们的笑声，商贩的吆喝声交织成了一片。例句欣赏例句欣赏词句段运用词句段运用 我我喜喜欢欢夏夏天天的的夜夜晚晚。夕阳刚刚溜走，月亮姐姐就来了，她挽着一个篮子，装满了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星，把天空装扮的好漂亮啊！我躺在院子了，小星星们眨着眼睛，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！我喜欢夏天的夜晚，吹着凉凉的微风，看着天空上眨着眼睛的星星，烦躁了一天

14、的心情也慢慢变好了。早发白帝城早发白帝城 (唐唐)李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。日积月累日积月累创作背景：创作背景：公公元元759759年年，唐唐肃肃宗宗乾乾元元二二年年春春天天，李李白白因因永永王王李李璘璘案案流流放放夜夜郎郎，取取道道四四川川赶赶赴赴被被贬贬谪谪的的地地方方，行行至至白白帝帝城城的的时时候候忽忽然然收收到到赦赦免免的的消消息息，惊惊喜喜交交加加随随即即乘乘舟舟东东下下江陵，江陵，写下写下早发白帝城早发白帝城。日积月累日积月累 这首诗从内容上给人最突出的美感，就是“快”，

15、全诗四句都洋溢着高速行驶的速度美。为了突出舟快，首句以“彩云间”写出出发地白帝城地势之高，为下面写舟快埋下伏笔。第二句用“千里”与“一日”搭配，用距离的遥远和时间的短暂作悬殊对比；第三句用猿声啼不住反衬舟快。诗歌赏析：诗歌赏析：早发早发白帝城白帝城 (唐唐)李白李白朝朝辞白帝彩云间辞白帝彩云间，千里江陵千里江陵一日还。一日还。两岸猿声两岸猿声啼啼不住，不住，轻舟轻舟已过万重山。已过万重山。白帝城：故址在今四川奉节白帝山上。白帝城：故址在今四川奉节白帝山上。辞：这里指出发。辞：这里指出发。白帝：白帝城。白帝：白帝城。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，

16、从山下江中仰望，仿佛耸入云间。下江中仰望，仿佛耸入云间。千里：这里是大略的说法，形容两地相距之远。千里：这里是大略的说法，形容两地相距之远。江陵：今湖北江陵。江陵：今湖北江陵。啼：叫。啼：叫。轻舟：指载得轻行得快的船。轻舟：指载得轻行得快的船。注释：注释：早发白帝城早发白帝城 (唐唐)李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。早晨告别朝霞缭绕的白帝城早晨告别朝霞缭绕的白帝城,一日间行程一日间行程千里回到江陵。两耳边仍然响着沿岸猿叫声千里回到江陵。两耳边仍然响着沿岸猿叫声,轻轻的船儿早已越过千山万岭。黎

17、明，为我轻轻的船儿早已越过千山万岭。黎明，为我送行，彩云，笼罩着白帝城，一叶轻快的小送行，彩云，笼罩着白帝城，一叶轻快的小舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，不停地啼叫，小舟载着我的欢快，越过了重不停地啼叫，小舟载着我的欢快，越过了重重高山，重重险岭。重高山，重重险岭。诗意：诗意：黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐唐)李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。延展阅读延展阅读课件课件PPT谢谢请领导老师批评指正请领导老师批评指正此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢