二、写作主体.ppt

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1、第二章写作活动中的主体因素写作活动中的主体因素导引1、现代写作学在研究写作活动的时候，把传统意义上的“作者”称为“写作主体”，那么“写作主体”与“作者”有什么区别呢?2、网络时代的“写作主体”有哪些基本特征和要求?3、在写作活动的全过程中，写作主体起着怎样的作用?具体体现在哪些方面?第一节 写作主体主宰者写作活动一、写作的缘起一、写作的缘起（一）概念区分（一）概念区分“写作主体”与传统意义上的“作者”是有联系又有区别的另一个概念。作者：作者：是相对于文章成品而言的，他是文章或著作的撰写者，也是法律意义上的该文章或著作知识产权的拥有者。作者”可以是个人，也可以是机关、法人、组织等。写作主体：写作

2、主体：从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。写作活动由主体(写作者)、客体(写作对象)、受体(诉诸对象)、载体(写作活动的物化形式)四个部分组成，缺一不可。写作活动一旦结束，写作主体的使命也结束，他也就失去了实际意义，或者说已经不存在了。（二）引发写作行为的起因（二）引发写作行为的起因1 1、缘情而作、缘情而作从某种意义上可以说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因。“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”刘勰文心雕龙明诗“诗言志”写作主体通过写作所表达的情感并不仅仅是他的纯粹个体的、自我的情感，更表达着时代的、民族的、众生的情感。“我是一个

3、不善于讲话的人，唯其不善于讲话，有思想表达不出，有感情无法倾吐，我才不得不求助于纸笔，让在我心上燃烧的火喷出来，于是我写了小说”“我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清病在什么地方，又怎样医治我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄让我的痛苦，我的寂寞，我的热情化成一行一行的字留在纸上。我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端”巴金文学生活五十年2 2、因事而作、因事而作除了文学写作之外，更多写作活动发生在非文学领域写的是处理事务、传递信息的实用文章。很多文章在长期使处理事务、传递信息的实用文章。很多文章在长期使用实践中甚至已经形成了特有的、固定的事务适用范围，用实践中甚至

4、已经形成了特有的、固定的事务适用范围，范围之外的事务不得使用某文种。可分为公务应用文和私务应用文所有因事而作的文章都具有一个共同的特点，即突出的事务性。3 3、受命而作、受命而作主要是指写作主体是在接受了外来的指令之后进入写作写作主体是在接受了外来的指令之后进入写作活动活动的行为。将受命作为写作活动的缘起之一，有助于从更广泛的意义上理解和关注写作活动的动力。在日常生活和工作实践中，受命而作不仅是社会普遍存在的写作现象，也是社会广泛需要的。二、主体在写作过程中的主宰作用二、主体在写作过程中的主宰作用（一）主体在聚才中的主宰作用（一）主体在聚才中的主宰作用聚材的直接目的是解决文章的构筑材料，聚材之

5、后，面对着一大堆素材，都需依赖写作主体的裁决完成。根据英籍奥地利学者卡尔波普尔“三个世界”的划分理论，物质世界，人类的意识状态或精神状态的世界，人类物质世界，人类的意识状态或精神状态的世界，人类的思想内容的世界，是主体写作活动无法割舍的材料依赖。的思想内容的世界，是主体写作活动无法割舍的材料依赖。再加上现在的网络世界，无奇不有、无限丰富的写作素材蕴藏其中，需要写作主体去观察、体验、思考、发现和总需要写作主体去观察、体验、思考、发现和总结结，并且由于每个写作主体的生活阅历不同，知识积累不同，审美情趣不同，自然形成各自“聚材优势”或“自留地”，在聚材的重点、重心、方向、范围、焦点等方面各有不同。背

6、影选读 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光

7、景回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；陪我同去。

8、他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他只说，只说，“不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明

9、过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真而且我这样大年纪的人，难道

10、还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！是太聪明了！我说道，我说道，“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，去的，他不肯，只好让他去。我看见

11、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘也怕别人看见。我再向外看时，他已抱

12、了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：过一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进等他的背影混入来

13、来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀触目伤怀，自然情不能自已。，自然情不能自已。情情郁于中郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他两年的

14、不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔举箸提笔，诸多不便，诸多不便，大约大去之期不远矣。大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！唉！我不知何时再能与他相见！（二）主体在构思中的主宰作用（二）主体在构思中的主宰作用构思是主体对要写的文章进行思考谋划的过程，是一种有意识、有目的的思维活动。写作主体关于文章的具体构

15、思，诸如怎样开头，如何收尾，主题的确立，材料的取舍，结构的安排，语言的风格，技巧的使用等等，都是由写作主体起着决定作用的。然而，写作主体主宰写作活动也并非是绝对自由、随心所欲的。那一刻地动山摇“512”汶川地震亲历记范美忠“课桌晃动了一下，学生一楞，有点不知所措，因为此前经历过几次桌子和床晃动的课桌晃动了一下，学生一楞，有点不知所措，因为此前经历过几次桌子和床晃动的轻微地震轻微地震,所以我对地震有一些经验所以我对地震有一些经验,因此我镇定自若地安抚学生道因此我镇定自若地安抚学生道:“不要慌！地震，不要慌！地震，没事！没事！”；接着是他是这么做的：接着是他是这么做的：“我瞬间反应过来我瞬间反应过

16、来大地震！然后以猛然向楼梯冲过去，大地震！然后以猛然向楼梯冲过去，在下楼的时候甚至摔了一跤。然后连滚带爬地以最快速度冲到了教学楼旁在下楼的时候甚至摔了一跤。然后连滚带爬地以最快速度冲到了教学楼旁边的足球场中央！边的足球场中央！”结果是这样的：这时我注意看，上我课的学生还没有出来，又过了一会儿才见他结果是这样的：这时我注意看，上我课的学生还没有出来，又过了一会儿才见他们陆续来到操场里，我奇怪地问他们：们陆续来到操场里，我奇怪地问他们：“你们怎么不出来？你们怎么不出来？”学生回答说：学生回答说：“我们一我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面开始没反应过来，

17、只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！火灾的时候我也逃得很快！”：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只

18、有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七，十八岁的人了！危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七，十八岁的人了！”这或许是我这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生：的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生：“我也决不会是勇斗

19、持刀我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！歹徒的人！”（三）主体在表达中的主宰作用（三）主体在表达中的主宰作用表达就是将构思的结果用书面语言的形式固定构思的结果用书面语言的形式固定下来。表达的第一基本要求是准确，遣词造句要能够准确表现写作主体想要表达的意思和情感。“语言像一大堆砖瓦，必须由我们把它们细心地排列组织起来，才能语言像一大堆砖瓦，必须由我们把它们细心地排列组织起来，才能成为一堵墙，或一间屋子。成为一堵墙，或一间屋子。”老舍老舍我怎样学习语言我怎样学习语言“开采一克镭需要终年劳动，你想把一个字安排得停当，那么，就需开采一克镭需要终年劳动，你想把一个字安排得停当，那么，就需要几千吨语言的矿藏。要

20、几千吨语言的矿藏。”马雅可夫斯基马雅可夫斯基此外，表达的过程不仅是遣词造句的过程，还包含着叙述线索、叙述视角、材料、剪裁、人物关系设置、章法技巧运用等一系列内容，也都无一例外地取决于写作主体的表达意志。（四）主体在修改中的主宰作用（四）主体在修改中的主宰作用“批阅十载，增删五次批阅十载，增删五次”“字字看来都是血，十年辛苦不寻常字字看来都是血，十年辛苦不寻常”曹雪芹曹雪芹三、写作主体是写作活动成败的决定因素三、写作主体是写作活动成败的决定因素写作活动成败的决定因素是什么？写作活动成败的决定因素是什么？决定写作活动成败的关键因素是写作主体本身的智力因素与非智力因素的综合，是动态化的学习、思考、想

21、象、表达、转化等能力的综合，是不断调整和提升着的知识结构、智力结构、能力结构的综合。智力因素：观察、记忆、思维、想象等非智力因素：动机、毅力、兴趣、情感、性格等“作家的才力、修养、智力发展的趋向、气质、意志以及其他个人特作家的才力、修养、智力发展的趋向、气质、意志以及其他个人特征，在选择材料时都起着重大作用。征，在选择材料时都起着重大作用。”法捷耶夫法捷耶夫和初学者谈谈我的文学经验和初学者谈谈我的文学经验 我很重要（节选）毕淑敏 我们是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成这具美好的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们

22、尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?案例案例 当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到人类已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。案例（案例（2）第二节第二节 网络时代的写作主体特征与要求网

23、络时代的写作主体特征与要求一、网络时代写作主体的基本特征一、网络时代写作主体的基本特征（一）个体表述的捍卫者（二）平民情感的响应者（三）写作禁区的探路者（四）写作规范的挑战者二、网络时代对写作主体的要求二、网络时代对写作主体的要求（一）思想理论要求（一）思想理论要求思想理论方面的修养包括思想水平和理论水平思想水平和理论水平两方面，写作主体思想水平的高低直接涉及他的世界观和认识世界的方法，涉及他的信仰、觉悟、人生观、价值观等，而理论水平则集中体现在对各种现象的观察、分析、评论和表述中。“伟大的剧作家不仅是给自己或观众以娱乐，还有更多的事要做，他应伟大的剧作家不仅是给自己或观众以娱乐，还有更多的事

24、要做，他应该解释生活。该解释生活。”萧伯纳萧伯纳你也上那高高的塔吊去你也上那高高的塔吊去“秀秀”一把一把“广东外来工频演跳楼秀，为讨薪成跳楼专业户广东外来工频演跳楼秀，为讨薪成跳楼专业户”，这是某报近日一则报道，这是某报近日一则报道的标题。如果你认为措辞还不够刺激，那么请看副标题：的标题。如果你认为措辞还不够刺激，那么请看副标题：“有关人士称要正有关人士称要正当维护自身权益，采取聚众闹事、上访、跳楼等过激行为实属不当当维护自身权益，采取聚众闹事、上访、跳楼等过激行为实属不当”。该报道为了证明自己判断的正确性，为读者列举了两个该报道为了证明自己判断的正确性，为读者列举了两个“个案个案”，兹原，兹

25、原文照抄：文照抄：“据悉，今年据悉，今年1010月月1616日，一名男子因为手受伤向雇主索赔不成，遂在中日，一名男子因为手受伤向雇主索赔不成，遂在中山大学西门的一个工地的塔吊上呆了山大学西门的一个工地的塔吊上呆了2020多小时，期间还拿着菜刀在上面敲敲多小时，期间还拿着菜刀在上面敲敲打打制造打打制造气氛气氛。据报道，该男子一个月过后又故伎重演。去年。据报道，该男子一个月过后又故伎重演。去年5 5月，一名月，一名在某工地工作的打工仔因工资被欠而与雇主发生矛盾，爬上工地的塔吊在某工地工作的打工仔因工资被欠而与雇主发生矛盾，爬上工地的塔吊以以死相逼死相逼。经过有关部门的调解后，该打工仔笑着返回地面。

26、有关人士称，。经过有关部门的调解后，该打工仔笑着返回地面。有关人士称，打工者追讨欠薪或工伤索赔未果，上演打工者追讨欠薪或工伤索赔未果，上演跳楼秀跳楼秀、跳天桥秀跳天桥秀、跳工跳工棚秀棚秀屡屡见于报端。屡屡见于报端。”难道经记者这番难道经记者这番“夹叙夹议夹叙夹议”，我们果真就会相信，广东外来工都喜欢，我们果真就会相信，广东外来工都喜欢“跳楼秀跳楼秀”，都成了，都成了“跳楼专业户跳楼专业户”？不要怪我抠字眼，那标题用的本就是全？不要怪我抠字眼，那标题用的本就是全称概念，并没有使用称概念，并没有使用“一些一些”或或“部分部分”，更没有用，更没有用“两民工两民工”这样的限制这样的限制语。语。副标题还

27、援引副标题还援引“有关人士有关人士”说，民工们应该说，民工们应该“正当维护自身权益，采取正当维护自身权益，采取聚众闹事、上访、跳楼等过激行为实属不当聚众闹事、上访、跳楼等过激行为实属不当”。“正当维护自身权益正当维护自身权益”，这，这可是个谁都明白的大道理。但是把上访也列入可是个谁都明白的大道理。但是把上访也列入“不当不当”的的“过激行为过激行为”中，中，我就要严重质疑那位我就要严重质疑那位“有关人士有关人士”的法规意识和政策水平了。难怪某些地方的法规意识和政策水平了。难怪某些地方会把那些因正当权益被无端侵害却又投诉无门的民众的合法上访行为视为洪会把那些因正当权益被无端侵害却又投诉无门的民众的

28、合法上访行为视为洪水猛兽，甚至水猛兽，甚至“违法犯罪违法犯罪”了！了！现在许多有识之士呼吁，我国正在建立法治社会，民工讨薪要通过法律渠道，不现在许多有识之士呼吁，我国正在建立法治社会，民工讨薪要通过法律渠道，不要采取过激行为。这话当然十分正确，但是做起来太难。我倒知道，自要采取过激行为。这话当然十分正确，但是做起来太难。我倒知道，自20032003年年9 9月月1 1日，日，我国第一部关于法律援助的行政法规我国第一部关于法律援助的行政法规法律援助条例法律援助条例就已经正式实施。政府在这个就已经正式实施。政府在这个条例中向全社会承诺：将为无力打官司的贫弱者付律师费。我想这条例中向全社会承诺：将为

29、无力打官司的贫弱者付律师费。我想这“贫弱者贫弱者”中当然中当然也包括被欠薪的民工。但是你去问问，有多少民工知道这个条例？又有多少民工知道也包括被欠薪的民工。但是你去问问，有多少民工知道这个条例？又有多少民工知道该到哪个地方、找谁去享有自己的这项权利？你能说出几个当代该到哪个地方、找谁去享有自己的这项权利？你能说出几个当代“施洋大律师施洋大律师”的名的名字？即便这些都不是问题，又有多少民工会对这个条例的字？即便这些都不是问题，又有多少民工会对这个条例的“威力威力”抱有足够的信心？抱有足够的信心？还是来看看新闻吧。还是来看看新闻吧。1212月月1515日日郑州晚报郑州晚报报道，题目是：报道，题目是

30、：“民工毕跃印访谈：民工毕跃印访谈：110110天讨不来被拖欠的天讨不来被拖欠的900900元工钱元工钱”。3636岁的外地来郑务工人员毕跃印在一小区当保安。今年岁的外地来郑务工人员毕跃印在一小区当保安。今年7 7、8 8月份，物业月份，物业公司拖欠他两个月的工资，共公司拖欠他两个月的工资，共900900元。在此后的讨薪过程中，毕被劳动部门推来推去，元。在此后的讨薪过程中，毕被劳动部门推来推去，问题一直得不到解决。问题一直得不到解决。1111月月5 5日，在河南省劳动保障厅主持的维护进城务工人员合法权日，在河南省劳动保障厅主持的维护进城务工人员合法权益活动日上，他更是一天内被推了益活动日上，他

31、更是一天内被推了5 5个劳动部门，最后仍无人受理。尽管此事经媒体披个劳动部门，最后仍无人受理。尽管此事经媒体披露后，在全国引起广泛关注，也引起河南省劳动保障厅的重视，但至今，毕仍未拿到露后，在全国引起广泛关注，也引起河南省劳动保障厅的重视，但至今，毕仍未拿到自己的自己的900900元工资。从元工资。从8 8月月2525日讨薪开始，已经过去了日讨薪开始，已经过去了110110天。天。毕跃印的儿子考上初中，向亲戚借钱交了书本杂费，为了尽快还债，并继续供孩毕跃印的儿子考上初中，向亲戚借钱交了书本杂费，为了尽快还债，并继续供孩子读书，他于是和妻子一道出来打工。可是就这区区子读书，他于是和妻子一道出来打

32、工。可是就这区区900900元工资，他讨得却是如此艰难！元工资，他讨得却是如此艰难！这可是在这可是在法律援助条例法律援助条例正式实施、温总理帮民工讨工钱的新闻已经正式实施、温总理帮民工讨工钱的新闻已经“家喻户晓家喻户晓”后发生的事啊！后发生的事啊！只要有点自尊的人，若不是走投无路，谁也不会去只要有点自尊的人，若不是走投无路，谁也不会去“频演频演”什么什么“跳楼秀跳楼秀”。我。我们什么时候听说或见过机关事业单位的人为了讨工资而去跳楼？哪怕就只是去那高高们什么时候听说或见过机关事业单位的人为了讨工资而去跳楼？哪怕就只是去那高高的塔吊上，顶着猎猎寒风，忍受着的塔吊上，顶着猎猎寒风，忍受着“文明人文明

33、人”的奚落，冒着可能因的奚落，冒着可能因“破坏公共秩序破坏公共秩序”被拘留的危险，试被拘留的危险，试“秀秀”一下？一下？（二）知识结构（二）知识结构写作既是思想的凝聚，也是知识、经验的凝聚，没有足够的知识储备难以圆满完成写作的使命。主要包括两个方面，一是专业知识，一是综合基础知识一是专业知识，一是综合基础知识。任何一个写作主体都应该掌握某种与自己所在的行业、环境、岗位、层面、领域等密切相关的专业知识。围绕着专业知识还有很多综合基础知识，也是写作者应该掌握的。比如社会学知识、心理学知识、管理学知识、公共关系学知识、传播学知识、天文学知识、地理学知识等等。重要的是，一个优秀的写作者应该是最善于将自

34、己掌握的善于将自己掌握的知识进行有效组合和恰当运用，发挥知识结构的优势知识进行有效组合和恰当运用，发挥知识结构的优势，正所谓“散兵一万，不如阵列一千”。在我们纪元前的头一个世纪，古罗马人来到了埃及。他们发现尼罗河流域到处有似乎与埃及历史有关的奇异小图像。可是，这些罗马人对“外国人的任何东西”都不感兴趣。-十七个世纪过去了。埃及仍然是个神秘之国。但在1798年，一位姓波拿马的法国将军恰巧去东非，准备攻击英属印度殖民地。他没有越过尼罗河，他出征失败了。然而法国那次著名的远征，却偶然解决了古埃及图像语言的问题。今日我们知道尼罗河的历史要比密西西比河清楚得多，这是因为我们拥有了整整四千年的文字纪录。房

35、龙：人类的故事 P16（三）思维能力的要求（三）思维能力的要求写作的过程就是思维的过程，写作就是把思维的结果用书面语言的形式表达出来。思维能力的内涵丰富，主要包括想象能力、联想能力、判断能力等。每个写作主体，要提高自己的写作水平，就应该注意锻炼和提升自己的思维能力。强调文体写作是不同的思维方法或特征，更准确地说应该强调文体写作是不同的思维方法或特征，更准确地说应该是强调思考的角度问题而不是方法问题是强调思考的角度问题而不是方法问题（四）表达能力的要求（四）表达能力的要求1、掌握汉语的使用规范，通晓字词句的语法修辞知识。2、掌握职业用语、行业术语和专业表达习惯。3、善于向生活学习，向民间学习语言

36、。4、应跟上时代发展的步伐，同时对新的语言元素和表达符号正确对待。莫言获诺贝尔文学奖“以魔幻现实主义融合民间故事、历史和现实。”“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”“借助魔幻与现实以及历史与社会视角的混合，莫言创造了一个世界，所呈现的复杂程度令人联想起威廉福克纳和加夫列尔加西亚马尔克斯。”“在原有中文文学和口述传统中找到了出发点。”诺贝尔文学奖评审委员会对莫言的评价秦腔选段一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一年十二个月，正月一年十二个月，正月元宵日，二月龙抬头，三月三，

37、四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过元宵日，二月龙抬头，三月三，四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过半，八月中秋，九月初九，十月初半，八月中秋，九月初九，十月初一，再是那腊月五豆，腊八，二十三一，再是那腊月五豆，腊八，二十三月月有节，月月有节，三月三月会，那戏必会，那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资积是上演的。戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。一到演款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。一到演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戏开，台

38、下坐的、站的人头攒拥，台两边阶出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的、卧的，是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。上立的、卧的，是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开，各类小吃趁机摆开，个食摊上一盏马灯，花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、个食摊上一盏马灯，花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、烧鸡、煎饼，长烧鸡、煎饼，长声、短一声，叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打，幕布放下，只说就声、短一声，叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打，幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐

39、下，前边的喊后边的要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，“日日”地地一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便

40、拱开了！挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便拱开了！言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一 会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，乱了头发。大幕又一挑，站出戏班头儿，大声叫喊要维持秩序；立即就跳出一个

41、两个乱了头发。大幕又一挑，站出戏班头儿，大声叫喊要维持秩序；立即就跳出一个两个所谓所谓“二干子二干子”人物来。这类人物多是头脑简单，四肢发达，却十二分忠诚于秦腔，人物来。这类人物多是头脑简单，四肢发达，却十二分忠诚于秦腔，此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一般。人人恨骂这些人，人人此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一般。人人恨骂这些人，人人又都盼有这些人，叫他们是秦腔宪兵，宪兵者越发忠于职责，虽然彻夜不得看戏，但又都盼有这些人，叫他们是秦腔宪兵，宪兵者越发忠于职责，虽然彻夜不得看戏，但大家一夜满足了，他们也就满足了一夜。大家一夜满足了，他们也就满足了一夜。网络时代电

42、子情书网络时代电子情书亲爱的亲爱的MMMM：深知你深知你“扫描扫描”得不快，所以我用得不快，所以我用“P3P3”的速度打字。的速度打字。自从上自从上次短线后没能与你次短线后没能与你“链接链接”上，我真想顺着电话线这个上，我真想顺着电话线这个“通道通道”，再，再用用 “P4P4”时速爬过来看你。时速爬过来看你。我仍几得我们在聊天室里第一次相遇的情景，彼此之间的感情我仍几得我们在聊天室里第一次相遇的情景，彼此之间的感情“传递系统传递系统”和和 “接受系统接受系统”都飞快的发挥起来，从没出现过都飞快的发挥起来，从没出现过“死机死机”。从那时起，我们的爱情。从那时起，我们的爱情“程序程序”就就“启动启

43、动”了，别人都说我们很了，别人都说我们很“兼容兼容”。是属于是属于“超级链接超级链接”。特别是我们见面的那几天，。特别是我们见面的那几天，今日今日焦点：焦点：感情很快感情很快“升级升级”了，根据了，根据 你对我你对我“发送发送”的那些的那些“信息信息”，表明你很愿意让我打开你的表明你很愿意让我打开你的“文件文件”。MMMM，你知道我有多爱你吗？，你知道我有多爱你吗？我有一个永远为你我有一个永远为你“超频超频”为你为你“奔腾奔腾”的的“芯芯”。我的。我的“硬盘硬盘”里里下载的下载的“数据数据”和和“比特比特”，我可为你更改我的程序，我可为你更改我的程序你的父母很反对我们之间你的父母很反对我们之间

44、“连网连网”实现实现“资源共享资源共享”，说我们的，说我们的“配置配置”不当不当 总是有意无意向我们发出总是有意无意向我们发出“警告警告”，特别是你妈这个，特别是你妈这个“黑客黑客”，老嫌我，老嫌我“内存内存”（存款）太少，又没有存款）太少，又没有“硬件硬件”（房子）（房子），唉。看来你家人真是个难以突破的，唉。看来你家人真是个难以突破的“瓶颈瓶颈”。不管怎么样，不管怎么样，584584（我发誓），（我发誓），5121131451211314（我要爱你一生一世）！（我要爱你一生一世）！（五）审美能力的要求写作活动是一项具有创造性的劳动，人们总是按照美的规律来创造的，但不同时代、不同阶层、不同修

45、养的人，对美的理解是有区别的。应该树立正确的崇高的审美观，对真善美和假丑恶有明确的是非判断，要将自己的审美个性与时代的审美取向、大众的审美情趣、社会的审美风尚、民族的审美传统有机结合起来。“要想写作成功，判断力是开端和源泉”贺拉斯诗艺关于新锐作家的“身体写作”现在文学作品中出现很多身体描写就是身体写作现在文学作品中出现很多身体描写就是身体写作2020世纪世纪8080、9090年代，年代，陈染的陈染的私人生活私人生活、与往事干杯与往事干杯，林白的，林白的一个人的战争一个人的战争、说吧房间说吧房间等作品涉及到女性的生理以及性的成长史，她们的创作被等作品涉及到女性的生理以及性的成长史，她们的创作被称

46、为称为“女性体验小说女性体验小说”；其后，卫慧的其后，卫慧的蝴蝶的尖叫蝴蝶的尖叫和棉棉的和棉棉的糖糖、盐酸情人盐酸情人等小说，等小说，大多表现都市年轻女性的个人私密生活，这些作品被认为是大多表现都市年轻女性的个人私密生活，这些作品被认为是“身体写作身体写作”的代表；的代表；19961996年，评论家葛红兵在年，评论家葛红兵在山花山花杂志发表杂志发表个体文化时代与身体型作个体文化时代与身体型作家家一文，首次提出一文，首次提出“身体写作身体写作”。他认为。他认为“新生代作家是中国社会由新生代作家是中国社会由传统群体本位文化向现代个体本位文化转型的产物传统群体本位文化向现代个体本位文化转型的产物”，

47、与传统作家注重，与传统作家注重“精神精神”不同，他们注重不同，他们注重“身体身体”，他们的写作是一种，他们的写作是一种“身体写作身体写作”。此后，此后，“身体写作身体写作”成为一个高频率出现的批评词语，同时也是一个运成为一个高频率出现的批评词语，同时也是一个运用得比较随意的概念；用得比较随意的概念；20002000年，被一些媒体称为年，被一些媒体称为“妓女文学妓女文学”的的乌鸦乌鸦出版，其作者九丹直出版，其作者九丹直认自己是认自己是“妓女作家妓女作家”；同年，同年，下半身下半身杂志创刊，春风文艺出版社出版杂志创刊，春风文艺出版社出版阅读身体系列丛书阅读身体系列丛书；20032003年年6 6月

48、，广州木子美开始在网上公开自己的性爱日记，手法写实，月，广州木子美开始在网上公开自己的性爱日记，手法写实，毫无禁忌，并希望毫无禁忌，并希望“大家把我的日记当作文学作品去读大家把我的日记当作文学作品去读”，引起普遍批，引起普遍批评。评。第三节第三节影响写作活动的重要主体因素影响写作活动的重要主体因素一、情感与情绪一、情感与情绪情感与情绪对写作活动的影响应该是最直接、最基本的。对抒情为主的问题而言，写作主体表露情感和情绪的文字符号通常是特指、确定的。在应用文体写作中，情感或情绪的作用依然存在，在表现方式上，常常是隐藏在新闻事件的客观叙述背后，或者通过措辞和语气体现出来。中国，我的钥匙丢了 中国，我

49、的钥匙丢了中国，我的钥匙丢了那是十多年前，那是十多年前，我沿着红色大街疯狂地奔跑，我沿着红色大街疯狂地奔跑，我跑到了郊外的荒野上欢叫，我跑到了郊外的荒野上欢叫，后来，我的钥匙丢了。后来，我的钥匙丢了。心灵，苦难的心灵，心灵，苦难的心灵，不愿再流浪了，不愿再流浪了，我想回家，我想回家，打开抽屉、翻一翻我儿童时代的打开抽屉、翻一翻我儿童时代的画片，画片，还看一看那夹在书页里的还看一看那夹在书页里的翠绿的三叶草。翠绿的三叶草。而且，而且，我还想打开书橱，我还想打开书橱，取出一本取出一本海涅歌谣海涅歌谣，我要去约会，我要去约会，我向她举起这本书，我向她举起这本书，做为我向蓝天发出的做为我向蓝天发出的爱

50、情的信号。爱情的信号。这一切，这一切，这美好的一切都无法办到，这美好的一切都无法办到，中国，我的钥匙丢了。中国，我的钥匙丢了。天，又开始下雨，天，又开始下雨，我的钥匙啊，我的钥匙啊，你躺在哪里？你躺在哪里？我想风雨腐蚀了你，我想风雨腐蚀了你，你已经锈迹斑斑了。你已经锈迹斑斑了。不，我不那样认为，不，我不那样认为，我要顽强地寻找，我要顽强地寻找，希望能把你重新找到。希望能把你重新找到。太阳啊，太阳啊，你看见了我的钥匙了吗？你看见了我的钥匙了吗？愿你的光芒，愿你的光芒，为它热烈地照耀。为它热烈地照耀。我在这广大的田野上行走，我在这广大的田野上行走，我沿着心灵的足迹寻找，我沿着心灵的足迹寻找，那一切