班组安全管理课件讲课稿.ppt

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1、班组安全管理课件 引入“安全生产目标三级控制”的概念。国网公司安全生产工作规定要求对安全生产目标实行三级控制：企业控制重伤和事故；车间（部门）控制轻伤和障碍；班组控制未遂和异常。理解逐级严格的道理。1、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力班组内部出现小团体，缺乏凝聚力、向心力，人心涣散、班组内部出现小团体，缺乏凝聚力、向心力，人心涣散、纪律松懈，事不关己、高高挂起纪律松懈，事不关己、高高挂起,没有集体荣誉感。没有集体荣誉感。班组安全管理、生产管理、民主管理等工作都是由班组班组安全管理、生产管理、民主管理等工作都是由班组长负责，交由班组成

2、员执行。虽然这些都是一些基础工长负责，交由班组成员执行。虽然这些都是一些基础工作，但是管理失控现象依然存在。例如：相关的班组日作，但是管理失控现象依然存在。例如：相关的班组日志不全，不按规程规定的周期开展设备巡回检查，不对志不全，不按规程规定的周期开展设备巡回检查，不对安全用具定期进行检查维护，作业前安全措施的正确完安全用具定期进行检查维护，作业前安全措施的正确完备性无人把关、危险点的分析预控不到位，等等。备性无人把关、危险点的分析预控不到位，等等。虽然国家、行业和企业已建立健全了较为完善的规章制虽然国家、行业和企业已建立健全了较为完善的规章制虽然国家、行业和企业已建立健全了较为完善的规章制虽

3、然国家、行业和企业已建立健全了较为完善的规章制度体系，但有章不循、有规不依的现象时有发生。例如：度体系，但有章不循、有规不依的现象时有发生。例如：度体系，但有章不循、有规不依的现象时有发生。例如：度体系，但有章不循、有规不依的现象时有发生。例如：无票作业、擅自解锁、野蛮施工、违章指挥、违反劳动无票作业、擅自解锁、野蛮施工、违章指挥、违反劳动无票作业、擅自解锁、野蛮施工、违章指挥、违反劳动无票作业、擅自解锁、野蛮施工、违章指挥、违反劳动纪律等，而由此所引发的事故屡见不鲜。纪律等，而由此所引发的事故屡见不鲜。纪律等，而由此所引发的事故屡见不鲜。纪律等，而由此所引发的事故屡见不鲜。班组执行班组执行班

4、组执行班组执行力不强的力不强的力不强的力不强的表现表现表现表现 有章不循有章不循有规不依有规不依 班组内部班组内部管理失控管理失控 班组缺乏班组缺乏团队精神团队精神 1、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力班组执行力不强的几个原因班组执行力不强的几个原因 班组长思想班组长思想班组长思想班组长思想麻木，没有麻木，没有麻木，没有麻木，没有干事业的激干事业的激干事业的激干事业的激情，缺乏源情，缺乏源情，缺乏源情，缺乏源动力，总是动力，总是动力，总是动力，总是认为干好干认为干好干认为干好干认为干好干坏一个样。坏一个样。坏一个样。坏一个样。班组长

5、责班组长责班组长责班组长责任心不够任心不够任心不够任心不够强，得过强，得过强，得过强，得过且过，对且过，对且过，对且过，对班组日常班组日常班组日常班组日常工作和上工作和上工作和上工作和上级布置的级布置的级布置的级布置的工作应付工作应付工作应付工作应付了事。了事。了事。了事。班组长对工班组长对工班组长对工班组长对工作的安排没作的安排没作的安排没作的安排没有头绪，不有头绪，不有头绪，不有头绪，不分轻重缓急，分轻重缓急，分轻重缓急，分轻重缓急，忙的时候眉忙的时候眉忙的时候眉忙的时候眉毛胡子一把毛胡子一把毛胡子一把毛胡子一把抓，打乱战。抓，打乱战。抓，打乱战。抓，打乱战。班组成员整班组成员整班组成员整

6、班组成员整体素质有待体素质有待体素质有待体素质有待提高，尤其提高，尤其提高，尤其提高，尤其是安全责任是安全责任是安全责任是安全责任意识和安全意识和安全意识和安全意识和安全技能水平。技能水平。技能水平。技能水平。(1)(2)(3)(4)对每项安全工作抓好落实，讲求实效，形成闭环对每项安全工作抓好落实，讲求实效，形成闭环 安全工作常抓不懈、持之以恒，培养良好习惯安全工作常抓不懈、持之以恒，培养良好习惯 关注事前预防和过程控制，做好事后评价和总结关注事前预防和过程控制，做好事后评价和总结 善用善用“赢者思维赢者思维”，树立信心，自信经过努力我能，树立信心，自信经过努力我能获得成功获得成功 注重自我素

7、质的培养，以人格魅力引领他人注重自我素质的培养，以人格魅力引领他人 班组长应具备良好的心态，不计较个人得失班组长应具备良好的心态，不计较个人得失 团结全体班组成员，充分肯定每个人的优点，多表团结全体班组成员，充分肯定每个人的优点，多表扬多引导，发挥团队优势，营建集体荣誉感扬多引导，发挥团队优势，营建集体荣誉感提提高高班班组组执执行行力力的的方方法法1、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力、提高班组安全生产执行力电力生产也是一种危险行业，电看不见、摸电力生产也是一种危险行业，电看不见、摸不得，存在着触电的危险，还有登高作业高不得，存在着触电的危险，还有登高作业高

8、处坠落的危险，以及物体打击致伤的危险，处坠落的危险，以及物体打击致伤的危险，等等。因此，大家在进入现场及施工作业时等等。因此，大家在进入现场及施工作业时都应该建立一种条件反射式的安全意识。举都应该建立一种条件反射式的安全意识。举个浅显的例子：这个杯子放在桌子的边缘，个浅显的例子：这个杯子放在桌子的边缘，如果你看见了，能把它移到桌子的里边，这如果你看见了，能把它移到桌子的里边，这就是一种安全意识，因为你意识到这个杯子就是一种安全意识，因为你意识到这个杯子放在桌边容易被人碰到，掉到地下摔碎了会放在桌边容易被人碰到，掉到地下摔碎了会造成财产损失。造成财产损失。安全意安全意识培养识培养 二、班组安全管

9、理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 作业前的安全检查对我们电力行业来说尤其重要，这也是一种安作业前的安全检查对我们电力行业来说尤其重要，这也是一种安全意识的体现。比如：验电前对验电器的检查，保证验电器的完全意识的体现。比如：验电前对验电器的检查，保证验电器的完好，才能确认设备有无电压；登高、登杆前对登高用具和设施、好，才能确认设备有无电压；登高、登杆前对登高用具和设施、设备的检查（如安全带、脚踏绳、梯子、脚钉、爬梯、杆塔拉线设备的检查（如安全带、脚踏绳、梯子、脚钉、爬梯、杆塔拉线和基础等），保证它们处于完好状态，确保登高过程和作业过程和基础等），保证它们处于完好状态，确保登高过

10、程和作业过程的安全。有一起高处坠落人身死亡事故就是因为没有检查安全带、的安全。有一起高处坠落人身死亡事故就是因为没有检查安全带、没有发现安全带已存在陈旧性损伤，在最后一次作业时，安全带没有发现安全带已存在陈旧性损伤，在最后一次作业时，安全带受力断裂，作业人员失去平衡从受力断裂，作业人员失去平衡从30多米的高处坠落。如果在此之多米的高处坠落。如果在此之前，作业人员能检查一下安全带（或其他人提醒作业人员检查一前，作业人员能检查一下安全带（或其他人提醒作业人员检查一下安全带），发现这个安全带已损坏，换成一条合格的安全带，下安全带），发现这个安全带已损坏，换成一条合格的安全带，就可避免这起事故了。就可

11、避免这起事故了。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 责任，就是自己分内应该做的事。安全不仅关系责任，就是自己分内应该做的事。安全不仅关系到企业的兴衰荣辱，更关系到员工自己和家人的到企业的兴衰荣辱，更关系到员工自己和家人的美满幸福。出了事故，尤其是人身伤害事故，将美满幸福。出了事故，尤其是人身伤害事故，将在亲人的心里造成永远的伤痛，影响到四、五代在亲人的心里造成永远的伤痛，影响到四、五代人的幸福。因此，我们要把安全看成是自己分内人的幸福。因此，我们要把安全看成是自己分内的事，是为了自己和家人的平安幸福而应该做的的事，是为了自己和家人的平安幸福而应该做的事。在我们生产

12、一线的员工中存在着一种错误倾事。在我们生产一线的员工中存在着一种错误倾向，认为安全工作是为领导做的，或是为了应付向，认为安全工作是为领导做的，或是为了应付上头的检查而作的表面文章。比如：领导在现场上头的检查而作的表面文章。比如：领导在现场了，就会认真检查所使用的安全工器具；远远地了，就会认真检查所使用的安全工器具；远远地看到安监人员来了，就赶紧戴好安全帽，等等。看到安监人员来了，就赶紧戴好安全帽，等等。安全安全责任责任 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 各位都是一班之长，也是班组的安全第一责任者，要对全班的安各位都是一班之长，也是班组的安全第一责任者，要对全班的

13、安全负起责任，要强化每位班员的安全责任感。可以通过对事故案全负起责任，要强化每位班员的安全责任感。可以通过对事故案例的分析，让大家感悟到事故后果带来的伤害，体会那种切肤之例的分析，让大家感悟到事故后果带来的伤害，体会那种切肤之痛，经常性地敲响安全警钟，强化大家的安全责任感；可以定期痛，经常性地敲响安全警钟，强化大家的安全责任感；可以定期召开班组安全座谈会，邀请大家的亲友参加，动员家庭亲和力来召开班组安全座谈会，邀请大家的亲友参加，动员家庭亲和力来强化安全责任感；还可以针对某位班组成员的特殊情况，采取结强化安全责任感；还可以针对某位班组成员的特殊情况，采取结对子帮扶的形式，强化这位员工的安全责任

14、感。对子帮扶的形式，强化这位员工的安全责任感。友情链接：国网公司系统实行以各级行政正职为安全第一责任人友情链接：国网公司系统实行以各级行政正职为安全第一责任人的各级安全生产责任制，建立健全有系统、分层次的安全生产保的各级安全生产责任制，建立健全有系统、分层次的安全生产保证体系和安全生产监督体系，并充分发挥作用。证体系和安全生产监督体系，并充分发挥作用。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 一个班组整体安全技能水平的提高，对防范危险、一个班组整体安全技能水平的提高，对防范危险、避免事故能起到非常重要的作用。工作人员应该避免事故能起到非常重要的作用。工作人员应该做到做到

15、“作业任务、危险点、工作流程、安全措施作业任务、危险点、工作流程、安全措施”四清楚，这就有赖于他们的安全知识和安全技四清楚，这就有赖于他们的安全知识和安全技能水平。有部分员工只是能水平。有部分员工只是“你叫我做什么我就做你叫我做什么我就做什么，你叫我怎样做我就怎样做什么，你叫我怎样做我就怎样做”，对施工作业，对施工作业现场的环境、设备、安全措施及技术要求等不熟现场的环境、设备、安全措施及技术要求等不熟悉，处在一种依赖、盲从、被动的安全状态，这悉，处在一种依赖、盲从、被动的安全状态，这是很危险的。安规中对允许做什么、要怎样是很危险的。安规中对允许做什么、要怎样做及禁止做什么都有明确的规定。按工作

16、性质，做及禁止做什么都有明确的规定。按工作性质，熟悉和掌握安规的相关内容，是提高自己安熟悉和掌握安规的相关内容，是提高自己安全技能的有效途径之一。全技能的有效途径之一。安全安全技能技能 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 作为班长，自己应该积极、主动、自觉地学习安规，并督促、作为班长，自己应该积极、主动、自觉地学习安规，并督促、指导全体班员学好安规。可以通过新老成员指导全体班员学好安规。可以通过新老成员“结对子结对子”的形的形式，也可以通过安全知识培训、竞赛、技术练兵比武、事故预想式，也可以通过安全知识培训、竞赛、技术练兵比武、事故预想及反事故演习等来提高职工的安

17、全技能水平。及反事故演习等来提高职工的安全技能水平。友情链接：中华人民共和国安全生产法要求生产经营单位应友情链接：中华人民共和国安全生产法要求生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行安全生产规章制度和安全操作规当教育和督促从业人员严格执行安全生产规章制度和安全操作规程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。防范措施以及事故应急措施。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 讲到讲到“安全第一安全第一”，大家可能会说：，大家可能会说：“我们对安我们对安全很重视了，天天都在

18、讲安全，总是把安全放在全很重视了，天天都在讲安全，总是把安全放在第一位了。第一位了。”其实，大家在其实，大家在“安全第一安全第一”的认识的认识上还不是很到位的，最常见的就是上还不是很到位的，最常见的就是“安全说起来安全说起来重要、做起来次要、忙起来就不要重要、做起来次要、忙起来就不要”了。安全第了。安全第一，就是要处理好安全与其它各项工作的关系，一，就是要处理好安全与其它各项工作的关系，在安全与生产、经营、效益、进度、质量等有矛在安全与生产、经营、效益、进度、质量等有矛盾时，要首先服从于安全，实行盾时，要首先服从于安全，实行“安全优先安全优先”的的原则，只有在确保安全的前提下，才能实现生产原则

19、，只有在确保安全的前提下，才能实现生产的其它目标。因为忽视安全导致事故，既造成重的其它目标。因为忽视安全导致事故，既造成重大经济损失，又停工歇业损失了进度，这种例子大经济损失，又停工歇业损失了进度，这种例子很多。很多。安全安全第一第一 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理“安全第一，预防为主安全第一，预防为主”是相辅相成、辩证统一是相辅相成、辩证统一的关系。只有重视安全了才会去做预防工作，只的关系。只有重视安全了才会去做预防工作，只有做好预防工作了才能实现安全。大家要走出有做好预防工作了才能实现安全。大家要走出“事故难免事故难免”的误区。的误区。安全理论指出：任何事

20、故都是可以避免的。安全理论指出：任何事故都是可以避免的。事故有它的必然性，但又是可以预防、避免的。事故有它的必然性，但又是可以预防、避免的。一些事故在发生前是有先兆的，而且事故的发生一些事故在发生前是有先兆的，而且事故的发生有一个或短或长的演变过程。只要能及时发现事有一个或短或长的演变过程。只要能及时发现事故苗头和隐患，采取积极措施加以防范，事故就故苗头和隐患，采取积极措施加以防范，事故就会被消灭在萌芽状态，或减少到最低限度。会被消灭在萌芽状态，或减少到最低限度。预防预防为主为主 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 要实现安全，就要做好预防工作，就要有包括时间、精

21、力、资金的投入。大要实现安全，就要做好预防工作，就要有包括时间、精力、资金的投入。大家在经过路口时等待红绿灯，就是为了安全而投入的时间；在布置生产任务家在经过路口时等待红绿灯，就是为了安全而投入的时间；在布置生产任务的同时，考虑并布置好安全措施，就是时间和精力的投入；购置安全工器具的同时，考虑并布置好安全措施，就是时间和精力的投入；购置安全工器具、劳动防护用品就是资金的投入。还有很多的预防工作需要我们认真去做，、劳动防护用品就是资金的投入。还有很多的预防工作需要我们认真去做，比如：隐患的排查治理。在这一点上大家要端正态度，不要认为这都是上级比如：隐患的排查治理。在这一点上大家要端正态度，不要认

22、为这都是上级领导要求做的，应付了事就可以了，因为隐患就存在于你的身边，没有及时领导要求做的，应付了事就可以了，因为隐患就存在于你的身边，没有及时发现并有效地予以治理，到头来直接受害的就可能是你自己；还有积极开展发现并有效地予以治理，到头来直接受害的就可能是你自己；还有积极开展安全教育培训工作，以提高员工的整体安全素质，包括安全意识、安全责任安全教育培训工作，以提高员工的整体安全素质，包括安全意识、安全责任感、安全知识、安全技能等；开展作业前的危险点分析预控，将作业风险降感、安全知识、安全技能等；开展作业前的危险点分析预控，将作业风险降至最低；在安全工器具使用前认真进行检查，确保其处于完好、合格

23、的状态至最低；在安全工器具使用前认真进行检查，确保其处于完好、合格的状态，保证使用过程的安全，等等。，保证使用过程的安全，等等。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 有句话叫做有句话叫做“细节决定成败细节决定成败”。这句话虽然说得不够全面，但。这句话虽然说得不够全面，但从一定程度上表明了细节的重要性。可以举出很多不注意细节从一定程度上表明了细节的重要性。可以举出很多不注意细节而导致事故的例子。比如，安规要求，应将个人使用的工而导致事故的例子。比如，安规要求，应将个人使用的工具外裸的导电部位采取绝缘措施，防止在低压作业时相间或相具外裸的导电部位采取绝缘措施，防止在低压

24、作业时相间或相对地短路，而有的员工觉得这无所谓，自己小心点就行了，结对地短路，而有的员工觉得这无所谓，自己小心点就行了，结果一不小心就造成短路，被电弧灼伤了。又如，在封闭的母线果一不小心就造成短路，被电弧灼伤了。又如，在封闭的母线桥内检修，完工后未仔细清点工具材料，将扳手遗留在母线上，桥内检修，完工后未仔细清点工具材料，将扳手遗留在母线上，送电后运行一段时间，扳手由于震动而脱落，造成母线短路。送电后运行一段时间，扳手由于震动而脱落，造成母线短路。在日常工作中大家一定要注意细节，要仔细查找现场存在的危在日常工作中大家一定要注意细节，要仔细查找现场存在的危险点，对一些复杂的工作要制订详细的实施方案

25、，将每个细节险点，对一些复杂的工作要制订详细的实施方案，将每个细节考虑清楚，做到心中有数，这样就不容易出乱子了。考虑清楚，做到心中有数，这样就不容易出乱子了。关注关注细节细节 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 有幅安全宣传漫画说明了有幅安全宣传漫画说明了“细节决定成败细节决定成败”：一个年轻人走在路上摔：一个年轻人走在路上摔倒了，他爬起来后觉得很纳闷，地上平平的，既不会坑坑洼洼，也没倒了，他爬起来后觉得很纳闷，地上平平的，既不会坑坑洼洼，也没有绊脚的东西，怎么就会摔倒呢？仔细一瞧，原来是自己一只脚的鞋有绊脚的东西，怎么就会摔倒呢？仔细一瞧，原来是自己一只脚的鞋带

26、松脱了，另一只脚把长长的鞋带踩住了，绊了一下就摔倒了。带松脱了，另一只脚把长长的鞋带踩住了，绊了一下就摔倒了。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 例行工作就是经常要做的事情。例行工作就是经常要做的事情。对班组来说，例行的安全管对班组来说，例行的安全管理工作主要有：班前、班后会；安全教育培训；隐患排查治理；理工作主要有：班前、班后会；安全教育培训；隐患排查治理；安全检查和专项监督整治；安全检查和专项监督整治；规范化、标准化建设等。规范化、标准化建设等。班前会，体现的也是班前会，体现的也是“安全第一，预防为主安全第一，预防为主”。开工前，大家。开工前，大家在布置生产任

27、务的同时，要组织员工开展危险点分析预控，要在布置生产任务的同时，要组织员工开展危险点分析预控，要布置安全措施，交代安全注意事项。比如，今天的任务是到偏布置安全措施，交代安全注意事项。比如，今天的任务是到偏远山区巡视线路，就要安排两人结伴同去，这样可以互相照应。远山区巡视线路，就要安排两人结伴同去，这样可以互相照应。如果是大热天，要交代大家带好防暑降温用品以防中暑，带好如果是大热天，要交代大家带好防暑降温用品以防中暑，带好蛇药以防蛇和马蜂的叮咬。遇大雨天巡线，要注意山体滑坡、蛇药以防蛇和马蜂的叮咬。遇大雨天巡线，要注意山体滑坡、山洪暴发等。班后会，则是对一天来的工作进行总结讲评，表山洪暴发等。班

28、后会，则是对一天来的工作进行总结讲评，表扬好的方面，指出、批评和纠正忽视安全、违章作业等不良现扬好的方面，指出、批评和纠正忽视安全、违章作业等不良现象，以利于今后更好地开展安全工作，更注意安全。象，以利于今后更好地开展安全工作，更注意安全。例行例行工作工作 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 安全教育培训安全教育培训 培养班组员工的安全责培养班组员工的安全责任意识任意识通过安全警示教育，经常向员工灌输“安全是为了自己和家人幸福，是关系到自己切身利益”的思想，解决“安全为了谁”的思想认识问题，促使员工

29、由“要我安全”向“我要安全”的转变。安全知识、安安全知识、安全技能培训全技能培训 熟练掌握并运用安全知识和安全技能，是我们在作业过程中保障安全的关键。不会查找和控制现场存在的安全风险、不晓得哪些行为会带来危害、不知道作业流程和工艺，那出事故的概率就会大的多。要不出事故，得靠安全知识和安全技能的支撑。坚持开展反习惯坚持开展反习惯性违章活动性违章活动 制订规章制度的目的，大都是为了约束人的行为，告诉人们哪些事情可以做、要怎样做，哪些事情不能做、要明令禁止。违章会引发事故，这是不争的事实。因此，大家应积极主动地学习规章制度，以知章、懂章、遵章来反对违章，变“习惯性违章”为“习惯性遵章。除积极参加局层

30、面和部门组织的培训外，班组还可结合自身的工作除积极参加局层面和部门组织的培训外，班组还可结合自身的工作特点，开展有针对性、有特色的安全教育培训。比如：利用每周的特点，开展有针对性、有特色的安全教育培训。比如：利用每周的安全日活动，对一、两个事故案例进行剖析，开展安全警示教育；安全日活动，对一、两个事故案例进行剖析，开展安全警示教育；结合安全工作实际，对照安规或其它规定展开讨论，解决一些结合安全工作实际，对照安规或其它规定展开讨论，解决一些疑难问题；聘请专业技术人员或老师傅，开展专业技术培训，熟悉疑难问题；聘请专业技术人员或老师傅，开展专业技术培训，熟悉设备、工艺、技术等。在安全教育培训中，大家

31、首先要端正学习态设备、工艺、技术等。在安全教育培训中，大家首先要端正学习态度，要认识到这是为了自己的安全而学，还要避免度，要认识到这是为了自己的安全而学，还要避免“你读我听你读我听”的的弊端，要发挥大家的主观能动性，采取讨论、互动、启发等方式，弊端，要发挥大家的主观能动性，采取讨论、互动、启发等方式，力求学习能取得实效。力求学习能取得实效。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 去年三月份，外单位连续发生了四起误操作事故，有的班组在分析事故原因去年三月份，外单位连续发生了四起误操作事故，有的班组在分析事故原因时，只是由班长或安全员给大家念念上级下发的事故通报，提了几点

32、诸如领时，只是由班长或安全员给大家念念上级下发的事故通报，提了几点诸如领导不重视、安全意识不够、责任心不强、违章作业等原因。其实，每起事故导不重视、安全意识不够、责任心不强、违章作业等原因。其实，每起事故的直接原因都不一样，有的是接地线管理混乱，该拆除的接地线没拆除，造的直接原因都不一样，有的是接地线管理混乱，该拆除的接地线没拆除，造成带接地线合闸；有的是操作后的检查不仔细，没有发现该断开的接地刀闸成带接地线合闸；有的是操作后的检查不仔细，没有发现该断开的接地刀闸有一相未断开，造成母线失地。当然，每起事故都有大家说的那些原因，但有一相未断开，造成母线失地。当然，每起事故都有大家说的那些原因，但

33、是，对事故原因的分析，更重要的是要找出发生这起事故的直接原因，并针是，对事故原因的分析，更重要的是要找出发生这起事故的直接原因，并针对自己的工作特点，反思我们是否也存在这些问题，要提出具体的防范措施对自己的工作特点，反思我们是否也存在这些问题，要提出具体的防范措施。比如：接地线管理混乱，我们就要加强对接地线的管理，做好装、拆接地。比如：接地线管理混乱，我们就要加强对接地线的管理，做好装、拆接地线的记录及现场的检查、核对；设备操作后实际位置的检查不仔细，我们在线的记录及现场的检查、核对；设备操作后实际位置的检查不仔细，我们在操作时就要认真检查，确认设备已操作到位。这样的学习才会有效，才有助操作时

34、就要认真检查，确认设备已操作到位。这样的学习才会有效，才有助于避免我们犯同样的错误。于避免我们犯同样的错误。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 完善班组安全检查制度完善班组安全检查制度 设备巡视检查，消防器材设备巡视检查，消防器材设备巡视检查，消防器材设备巡视检查，消防器材的检查，交通工具的检查的检查，交通工具的检查的检查，交通工具的检查的检查，交通工具的检查有严格的专项检查制度。有严格的专项检查制度。有严格的专项检查制度。有严格的专项检查制度。专项检查应该分为危险点、专项检查应该分为危险点、专项检查应该分为危险点、专项检查应该分为危险点、安全隐患的检查和班中巡安

35、全隐患的检查和班中巡安全隐患的检查和班中巡安全隐患的检查和班中巡回检查、季节性安全大检回检查、季节性安全大检回检查、季节性安全大检回检查、季节性安全大检查等内容。查等内容。查等内容。查等内容。建立严格的交接班制度，建立严格的交接班制度，建立严格的交接班制度，建立严格的交接班制度，在上岗前应对一、二次在上岗前应对一、二次在上岗前应对一、二次在上岗前应对一、二次设备的方式与设备的缺设备的方式与设备的缺设备的方式与设备的缺设备的方式与设备的缺陷进行交接检查、重要陷进行交接检查、重要陷进行交接检查、重要陷进行交接检查、重要的工作以及间断的工作的工作以及间断的工作的工作以及间断的工作的工作以及间断的工作

36、等进行交接。等进行交接。等进行交接。等进行交接。二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 劳保用品穿戴的检查，劳保用品穿戴的检查，安全防护用品与安全安全防护用品与安全工器具的检查工器具的检查建立职工安全学习档案 建立安全工器具管理档案 建立隐患排查治理档案 建立安全风险库档案建立岗位设备档案建立规范的班组安全管理档案建立规范的班组安全管理档案建立规范的班组安全管理档案建立规范的班组安全管理档案 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 加加加加强强强强安安安安全全全全“两两两两化化化化”管管管管理理理理 全面实施现场标准化作业；开展全面实施现场标

37、准化作业；开展安全监督标准化建设；加强现场安全监督标准化建设；加强现场安全措施标准化管理；实行安全安全措施标准化管理；实行安全工器具标准化管理工器具标准化管理 。细化检修安全预警管理。作业安细化检修安全预警管理。作业安全预警制度化，保证各重要、重全预警制度化，保证各重要、重大作业点安全风险分析与管控到大作业点安全风险分析与管控到位，杜绝重要的流程或节点失控，位，杜绝重要的流程或节点失控，确保作业现场安全在控。确保作业现场安全在控。一要推进并一要推进并加强安全管加强安全管理标准化理标准化 二要推进二要推进生产管理生产管理精益化精益化 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管

38、理 在设备缺陷管理方面，应加强设备的巡回在设备缺陷管理方面，应加强设备的巡回检查与设备周期性试验，及时发现设备存在检查与设备周期性试验，及时发现设备存在的缺陷与隐患。同时，针对目前停电难、备的缺陷与隐患。同时，针对目前停电难、备品配件购置不及时、检修线路长、设备缺陷品配件购置不及时、检修线路长、设备缺陷类别不清、处理责任不清等原因，致使部分类别不清、处理责任不清等原因，致使部分设备缺陷、隐患不能及时处理的问题，在日设备缺陷、隐患不能及时处理的问题，在日常工作中，班组应适时组织开展安全性评价，常工作中，班组应适时组织开展安全性评价，要按时统计上报并领用常需的备品配件，使要按时统计上报并领用常需的

39、备品配件，使设备大小缺陷和隐患都能及时处理，不留设备大小缺陷和隐患都能及时处理，不留“死角死角”。加强设加强设备管理备管理 二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理二、班组安全管理 班组安全班组安全工作必须工作必须严抓严管严抓严管 对于一名调度员，一条命令、一个电对于一名调度员，一条命令、一个电话、一项安全措施、一个事故预案都话、一项安全措施、一个事故预案都与整个电网的安全密不可分；对于一与整个电网的安全密不可分；对于一名线路工人，一抬头、一举手、一顶名线路工人，一抬头、一举手、一顶安全帽、一根安全带、一组接地线都安全帽、一根安全带、一组接地线都与自己的生命息息相关；对于一名变与自己的

40、生命息息相关；对于一名变电运行工，一个按扭、一付刀闸、一电运行工，一个按扭、一付刀闸、一只开关都与安全环环相扣。安全工作只开关都与安全环环相扣。安全工作是各项管理工作的重中之重。是各项管理工作的重中之重。从班组做起，认认真真讲安全，踏踏从班组做起，认认真真讲安全，踏踏实实抓安全，不折不扣行安全。对违实实抓安全，不折不扣行安全。对违规、违纪、违章的行为要进行批评、规、违纪、违章的行为要进行批评、帮助，并根据情节轻重给予一定的经帮助，并根据情节轻重给予一定的经济处罚；对严重的误操作和因自己失济处罚；对严重的误操作和因自己失误造成和扩大事故的行为将给予重罚，误造成和扩大事故的行为将给予重罚，使受罚者

41、受到教育，并采取相应的防使受罚者受到教育，并采取相应的防范措施，促使其加强责任心，增强责范措施，促使其加强责任心，增强责任感，把各项工作做好。让每位班员任感，把各项工作做好。让每位班员做到不安全的地方坚决不去，不安全做到不安全的地方坚决不去，不安全的工作坚决不干，违背安全的工作坚的工作坚决不干，违背安全的工作坚决制止。做到不伤害自己，不伤害他决制止。做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害。人，不被他人所伤害。三、结束语三、结束语三、结束语三、结束语 三、结束语三、结束语三、结束语三、结束语 班组长班组长是班组是班组的核心的核心 负责组织班组的全面工作，是班组的安全第一责任人，班组长的素质决

42、定了班组的管理水平，其一举一动，对全班每一个人都产生直接影响。提高班组长的综合素质尤为重要。加强班加强班组安全组安全执行力执行力 班组长应能正确理解并严格执行上级各项安全管理制度和安全措施，并层层签订安全生产责任书，组织制定班组经济责任考核奖惩制度并严格执行，把所有的规章制度真正执行到位。加强班加强班组安全组安全教育培教育培训训 有部分生产一线员工的安全素质不高，这就要求我们结合实际，采取深入浅出、通俗易懂、形式多样、职工喜闻乐见的方式，着力开展安全宣传、教育、培训工作，努力提高员工的整体安全素质。三、结束语三、结束语三、结束语三、结束语 加大教加大教育培训育培训力度力度努力提高基层班组生产人

43、员的技术业务水平，特别是临时工和新职工，上岗前必须经过教育培训，并考试合格方能上岗。设备改造后，要及时组织开展技术培训，以便让大家在最短的时间内掌握新设备的技术性能和运行方式。开展危开展危险点分险点分析预控析预控工作工作 对班组所承担的操作及作业任务中可能发生哪些伤害、引发哪些事故（如触电、高空坠落、机械伤害、火灾爆炸、中毒窒息等），要在作业前仔细预想，运用事故树状分析等方法，分别列出对策加以落实，做到防患于未然。加强班加强班组民主组民主管理管理 班组安全管理只靠班组长和兼职安全员是远远不够的，必须采取专业管理和群众自主管理相结合的方法，只有班组全员行动起来，在生产作业过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组的安全稳定。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢