八年级上册《三峡》教学课件.ppt

《八年级上册《三峡》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册《三峡》教学课件.ppt（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、早发白帝城早发白帝城(唐唐 李白李白)朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。【教学目标】1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、句式。2能用普通话正确流利、带有感情地朗读课文，学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3激发学生热爱祖国大好河山的感情。简介作者作品：简介作者作品：三峡三峡节选自节选自水经注水经注 江水江水，作者郦道远，北魏地理，作者郦道远，北魏地理学家、散文家，字善长，河北逐学家、散文家，字善长，河北逐鹿人。历任东荆州刺史、御史中鹿人。历任东荆州刺史、御史中函等职

2、。他一生好学，博览群书，函等职。他一生好学，博览群书，所著所著水经注水经注是一部有很高文是一部有很高文学价值的地理学专著。学价值的地理学专著。重重点点字字注注音音阙阙襄襄涧涧属属溯溯漱漱曦曦湍湍嶂嶂啸啸quzhngxsshzhxioxingtunjin读准字音读准字音1.重（重（）岩叠嶂（）岩叠嶂（）2.沿溯（沿溯（）阻绝）阻绝3.虽乘奔（虽乘奔（）御风，不以疾也）御风，不以疾也4.素湍（素湍（）绿潭，回清倒影）绿潭，回清倒影5.绝绝yn（）多生怪柏）多生怪柏6.飞漱（飞漱（）其间）其间7.属（属（）引凄异）引凄异chngzhngbntun1szhsh字正腔圆字正腔圆语音美语音美借助语感借助语

3、感读清句读读清句读节奏美节奏美 自自/三峡三峡/七百里中，两岸七百里中，两岸/连山，略无阙处；重连山，略无阙处；重岩岩/叠嶂，隐天叠嶂，隐天/蔽日，自非蔽日，自非/亭午亭午/夜分，不见夜分，不见/曦月。曦月。至于至于/夏水夏水/襄陵，沿溯襄陵，沿溯/阻绝。或阻绝。或/王命王命/急宣，有急宣，有时时/朝发朝发/白帝，暮到白帝，暮到/江陵，其间江陵，其间/千二百里，虽千二百里，虽/乘乘奔奔/御风，不以疾也。御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则/素湍素湍/绿潭，回清绿潭，回清/倒影。绝倒影。绝巘巘/多生怪柏，悬泉多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱瀑布，飞漱/其间，其间，清荣峻茂清荣峻茂，良，良多多/趣味

4、。趣味。每至每至/睛初睛初/霜旦，林寒霜旦，林寒/涧肃，常有涧肃，常有/高猿高猿/长啸，长啸，属引属引/凄异，空谷凄异，空谷/传响，哀转传响，哀转/久绝。故久绝。故/渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳泪沾裳!”/自自三峡七百里中，两岸连山，三峡七百里中，两岸连山，略无略无阙阙处。处。重岩叠重岩叠嶂嶂，隐天蔽日，隐天蔽日，自自非非亭午亭午夜分夜分，不见不见曦曦月。月。在三峡七百里当中，在三峡七百里当中，两两 岸岸 群群 山山 连连 绵，绵，几乎没有中断的地方。几乎没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳遮盖

5、住了蓝天和太阳如果不是正午如果不是正午,看不见太阳看不见太阳;如果不是半夜如果不是半夜,看不见月亮看不见月亮.。自：在，从 略无：毫无。略：完全，全部。阙：通“缺”，缺口 嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：如果。亭午夜分：正午和半夜。曦：日光，这是指太阳。课文翻译课文翻译（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）至于至于夏水夏水襄陵襄陵，沿沿溯溯阻阻绝绝。或或王命急王命急宣宣，有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，其间千二百里，虽虽乘乘奔奔御风，御风，不以不以疾也。疾也。到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻

6、断有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得得快啊。至于：到了的时候。襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上 绝：断 或：有时 虽：即使 奔：动词用作名词，指飞奔的马。以：认为，觉得。课文翻译课文翻译春冬之春冬之时时，则素，则素湍湍绿绿潭潭，回清倒影，回清倒影，绝绝巘巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱漱其其间，间，清荣峻茂清荣峻茂，良良多趣味多趣味春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布

7、飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。时:季节 湍：湍急的水 潭：深水绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰漱：急流冲荡其：它们，指怪柏良：的确，实在课文翻译课文翻译每至晴初霜每至晴初霜旦旦，林寒涧，林寒涧肃肃，常有高猿长啸，常有高猿长啸，属引属引凄异，凄异，空谷传空谷传响响，哀，哀转转久久绝绝。故渔者歌曰：。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：课文翻译

8、课文翻译“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。肃：寂静。旦：下霜的早晨。肃：寂静。属引：连续不断属，连接引，延长响：回声属引：连续不断属，连接引，延长响：回声转：同转：同“啭啭”，声音曲折绝：消失，声音曲折绝：消失品读文章品读文章分析内容分析内容景物美景物美 自三峡七百里中，（自三峡七百里中，（），（），（）；（；（），（），（），自非亭午夜分，自非亭午夜分，不见曦月。不见曦月。两岸连山两岸连山略无阙处略无阙处重岩叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日 品读文章品读文章分析内容分析内容景物美景物美至于（至于（），（），（）。或王）。或王命急宣，有时（命急宣，有时（），（），

9、（），其），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝朝发白帝朝发白帝暮到江陵暮到江陵 1.理解文意，把握景物特点。理解文意，把握景物特点。2.诵读美文，体验文中美景。诵读美文，体验文中美景。品读文章品读文章分析内容分析内容景物美景物美春冬之时，则春冬之时，则（），（），（）。）。绝绝巘巘多生怪柏，（多生怪柏，（），（），（），清），清荣峻茂，良多趣味。荣峻茂，良多趣味。素湍绿潭素湍绿潭回清倒影回清倒影悬泉瀑布悬泉瀑布飞漱其间飞漱其间 1.理解文意，把握景物特点。理解文意，把握景物特点。2.诵读美文，体验文中美景。诵读美文，体验文中美

10、景。品读文章品读文章分析内容分析内容景物美景物美每至（每至（），（，（），常有（），常有（），（），（），（），（），（），（）。故）。故渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳泪沾裳!”睛初霜旦睛初霜旦林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸属引凄异属引凄异空谷传响空谷传响哀转久绝哀转久绝1.理解文意，把握景物特点。理解文意，把握景物特点。2.诵读美文，体验文中美景。诵读美文，体验文中美景。重点字词解释下列字词的含义解释下列字词的含义1。自自三峡七百里中三峡七百里中2。自自非亭午夜分非亭午夜分3。沿溯阻。沿溯阻绝绝4。哀转久。哀转久绝绝5。绝绝（山献）多生怪柏（山

11、献）多生怪柏6。虽虽乘乘奔奔御风不以御风不以疾疾也也7。或或王命急宣王命急宣8。飞。飞漱漱其间：其间：冲荡冲荡9。至于至于夏水襄陵夏水襄陵10。属引属引凄异凄异11。清荣峻茂，。清荣峻茂，良良多趣味多趣味在在如果如果断断停止停止极（高）极（高）即使；奔驰的马；快即使；奔驰的马；快（如）有（如）有到了到了连续不断连续不断的确，实在的确，实在思考讨论：思考讨论：1.1.作者通过描写三峡的哪些作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风景观，来表现三峡的壮丽风光的？光的？文中描写了三峡的山和水、文中描写了三峡的山和水、写水又分别写了夏、春冬、写水又分别写了夏、春冬、秋天的景象。秋天的景象。2.2.

12、文中用了哪些语句具体描文中用了哪些语句具体描写三峡的山？写三峡的山？自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（长长）（连绵连绵（高峻高峻）（高峻、狭窄高峻、狭窄）铺垫铺垫 夏水的迅猛夏水的迅猛1、描绘景物要抓住、描绘景物要抓住景物的特点景物的特点。2、描绘景物的方法很多，可、描绘景物的方法很多，可动动、静相互衬托静相互衬托；可；可正面描写、侧面烘正面描写、侧面烘托相结合托相结合；可调动；可调动视、听、嗅、味、视、听、嗅、味、触触多种感观多角度写；还可从多种感观多角度写；还可从高、高、低、远

13、、近低、远、近方面写，还可以方面写，还可以仰视、仰视、俯视、平视不同的视角俯视、平视不同的视角写。写。夏水襄陵夏水襄陵，沿溯，沿溯阻绝阻绝（凶险凶险）有时有时朝发白帝，暮到朝发白帝，暮到江陵江陵，其间其间千二百里千二百里（迅疾迅疾）虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也对比对比4.4.作者描绘三峡秋天的景象作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉悲寂、凄凉5.5.课文写三峡四时风光，为什课文写三峡四时风光，为什么从么从“山山”写起？写水为什么写起？

14、写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？不按春夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有“峡峡”，所以从山写起。三峡的，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。峡之秋的悲凉气氛。拓展阅读拓展阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？文之间的某些联系吗？早发白帝城早发白帝城 李白李白 朝

15、辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三 峡 自三峡七百里中，自三峡七百里中，两岸连山两岸连山，略无阙处略无阙处；重重岩叠嶂岩叠嶂，隐天蔽日隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。，自非亭午夜分，不见曦月。至于至于夏水襄陵夏水襄陵，沿溯阻绝沿溯阻绝。或王命急宣，有。或王命急宣，有时时朝发白帝朝发白帝，暮到江陵暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则素湍绿潭素湍绿潭，回清倒影回清倒影。绝。绝yn多生怪柏，多生怪柏，悬泉瀑布悬泉瀑布，飞漱其间飞漱其间

16、，清荣峻茂清荣峻茂，良良多趣味多趣味。每至每至睛初霜旦睛初霜旦，林寒涧肃林寒涧肃，常有，常有高猿长啸高猿长啸，属引凄异属引凄异，空谷传响空谷传响，哀转久绝哀转久绝。故。故渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”诵读美文诵读美文了解句式了解句式音韵美音韵美走近作者走近作者品读语情品读语情情感美情感美创读文章创读文章读出自己读出自己收获美收获美素湍绿潭素湍绿潭隐天蔽日隐天蔽日夏水襄陵夏水襄陵睛初霜旦睛初霜旦 选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，秋季

17、天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起，使人想起“蝉则千转蝉则千转不穷，猿则百叫无绝不穷，猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆，秋。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆，秋天，又多了一份萧瑟与寂寥天，又多了一份萧瑟与寂寥先写先写后写后写。山山水水山山：三三峡峡两岸连山两岸连山 略

18、无阙处略无阙处重重峦叠嶂叠嶂 隐天蔽日天蔽日夏水夏水-春冬春冬-秋秋-大水猛涨大水猛涨 江流湍急江流湍急素湍绿潭素湍绿潭清荣峻茂清荣峻茂林寒涧肃林寒涧肃猿啸哀转猿啸哀转山山水水2、课文每个层次分别写出了课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点？三峡景色的什么特点？连绵高峻高峻春冬之景春冬之景的的清幽秀清幽秀丽夏水的夏水的迅疾迅疾险恶秋景的秋景的凄寒凄寒肃杀三三三三峡峡峡峡 水皆缥（水皆缥（piopio）碧，千丈见底。游鱼细石，）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xun)(

19、xun)邈邈(mio)(mio)；争高直指，千百成峰。泉水激；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠石，泠(l(lng)ng)泠作响；好鸟相鸣，嘤泠作响；好鸟相鸣，嘤(yng)(yng)嘤成嘤成韵。蝉则千转韵。蝉则千转(zh(zhun)un)不穷，猿则百叫无绝。鸢不穷，猿则百叫无绝。鸢(yun)(yun)飞戾飞戾(l(l)天者，望峰息心；经纶世务者，天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反窥谷忘反 吴均吴均与朱元思书与朱元思书 过过三三峡峡本本是是寻寻找找不不得得词词汇汇的的。只只能能老老老老实实实实，让让嗖嗖嗖嗖阴阴风风吹吹着着，让让滔滔滔滔江江流流溅溅着着，让让迷迷乱乱的的眼眼睛睛呆呆着着，让让一一

20、再再要要狂狂呼呼的的嗓嗓子子哑哑着着。什什么么也也甭甭想想，什什么么也也甭甭说说，让让生生命命重重重重实实实实地地受受一一次次惊惊吓吓。千千万万别别从从惊惊吓吓中中醒醒过过神神来来，清清醒醒的的人人都都消受不住这三峡消受不住这三峡 余秋雨余秋雨三峡三峡 两岸巨岩，倒影如墨两岸巨岩，倒影如墨；中间江面，碎；中间江面，碎光荡漾光荡漾；近处江面，绿如翡翠；近处江面，绿如翡翠；远方群；远方群山，如红宝石闪光山，如红宝石闪光；有时，碧波雪浪，；有时，碧波雪浪，海鸥翩飞；有时水天柔和，江船宁静海鸥翩飞；有时水天柔和，江船宁静 刘白羽刘白羽 长江三峡长江三峡吴均吴均与朱元思书与朱元思书余秋雨余秋雨三峡三峡刘

21、白羽刘白羽长江三峡长江三峡 课外查找有关资料，探究：三峡大坝建成之后，郦道元笔下的三峡风光会有哪些变化？（哪些景观将不复存在？又会增加哪些景观？）文章主要描写三峡中的峡课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起三峡的水中有是最有特色的，所以接着写水写水先写夏水后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色最后写三峡之秋的悲凉气氛巫一、文章的思路、文章的思路 先写七百里山势先写七百里山势（山高江窄）（山高江窄）接着写夏水迅猛（接着写夏水迅猛（江水暴涨）江水暴涨）继继写春冬美景写春冬美景（风平浪静）

22、（风平浪静）末写寒秋末写寒秋肃杀肃杀（水枯谷空）（水枯谷空）。总结：文章的思路三三峡峡先写山：先写山：两岸连山两岸连山 群山对峙群山对峙 后写水后写水夏夏 形形“怪怪”“悬悬”总特点总特点声：声：“长啸长啸”情：情：“凄异凄异”雄雄壮壮美美清清秀秀美美凄凄异异美美色色“素素”“绿绿”清荣峻茂清荣峻茂“哀转哀转”大水猛涨大水猛涨江流湍急江流湍急林寒涧肃林寒涧肃哀猿凄清哀猿凄清有山、有水；有色、有形、有声、有情有山、有水；有色、有形、有声、有情春春冬冬秋秋二、写作特点二、写作特点 描写动静结合描写动静结合 全文：山全文：山静，文气平静舒缓静，文气平静舒缓 夏水夏水动，文气激烈紧张动，文气激烈紧张

23、春冬景色春冬景色静中微动，文气轻松晓畅静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋萧瑟之秋文气沉重、弛缓、凄文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉清、悲凉总结：写作特点（一）动静从部分看：第三层从部分看：第三层 素湍、回清素湍、回清 绿潭、倒影绿潭、倒影 多生怪柏多生怪柏 悬泉瀑布、飞漱其间悬泉瀑布、飞漱其间动动静静静静动动总结：写作特点（二）动静三、修辞三、修辞 互文互文两个（三个）语句内容相互揉杂，彼两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂如：重岩叠嶂重叠岩嶂重叠岩嶂 隐天蔽日隐天蔽日隐蔽天日隐蔽天日 林寒涧肃林寒涧肃林涧寒肃林涧寒肃

24、秦时明月汉时关秦时明月汉时关秦汉时的明月和关塞。秦汉时的明月和关塞。总结：修辞互文至于（至于（），（），（）。或王命急）。或王命急宣，有时（宣，有时（），（），（），其间千二），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则（），（），（）。）。绝绝巘巘多生怪柏，（多生怪柏，（），（），（），清荣），清荣峻茂，良多趣味。峻茂，良多趣味。每至（每至（），（，（），常有（），常有（），（），（），（），（），（），（）。）。故故渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”自三峡七百里中，（自三峡七百里中，（自三峡七

25、百里中，（自三峡七百里中，（），（），（）；（；（），（），（），自非亭午夜分，自非亭午夜分，不见曦月。不见曦月。背诵全文背诵全文三 峡 自三峡七百里中，自三峡七百里中，两岸连山两岸连山，略无阙处略无阙处；重重岩叠嶂岩叠嶂，隐天蔽日隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。，自非亭午夜分，不见曦月。至于至于夏水襄陵夏水襄陵，沿溯阻绝沿溯阻绝。或王命急宣，有。或王命急宣，有时时朝发白帝朝发白帝，暮到江陵暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则素湍绿潭素湍绿潭，回清倒影回清倒影。绝。绝巘巘多多生怪柏，生怪柏，悬泉瀑布悬泉瀑布，飞漱其间飞漱

26、其间，清荣峻茂清荣峻茂，良多良多趣味趣味。每至每至睛初霜旦睛初霜旦，林寒涧肃林寒涧肃，常有，常有高猿长啸高猿长啸，属引凄异属引凄异，空谷传响空谷传响，哀转久绝哀转久绝。故。故渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”背诵全文背诵全文课堂练习略无略无阙阙处：处：亭午亭午夜分：夜分：重岩叠重岩叠嶂嶂：不见不见曦曦月：月：通通“缺缺”，空缺，空缺直立像屏障的山峰直立像屏障的山峰正午正午早晨的阳光，这早晨的阳光，这里指太阳。里指太阳。一一、词词语语解解释释：夏水夏水襄襄陵：陵：漫上山陵漫上山陵沿沿溯溯阻绝：阻绝：逆流而上逆流而上或或王命急王命急宣宣：有有宣布

27、、传宣布、传播播乘乘奔御奔御风：奔驰的快马奔驰的快马驾着驾着不以疾不以疾也也：不如不如快快晴初霜晴初霜旦旦：林寒林寒涧肃：属引属引凄凄异：异：哀哀转久久绝：早晨早晨寂静寂静连续不断连续不断婉转婉转消失消失二二二二、按按按按要要要要求求求求默默默默写写写写表表现山山连绵不断的不断的语句。句。正面表正面表现山高山高耸巍峨的巍峨的语句。句。视觉上上侧面表面表现了山高。了山高。正面描写江水因猛正面描写江水因猛涨而水而水势险恶的的语句。句。照照应“朝辞白帝彩云朝辞白帝彩云间，千里江陵一日，千里江陵一日还。”两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见

28、曦月。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白帝，暮到江陵，三三三三峡峡峡峡按按按按要要要要求求求求默默默默写写写写通通过对比，比，侧面描写江水的迅疾。面描写江水的迅疾。从色彩上从色彩上对三峡冬春景物三峡冬春景物进行描写。行描写。概括三峡春冬季概括三峡春冬季节山水草木的秀山水草木的秀丽景色。景色。写秋天的清冷与寂静。写秋天的清冷与寂静。照照应“两岸猿声啼不住。两岸猿声啼不住。”虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，每至晴初霜

29、旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。1 1、课文每一段各写什么景物？课文每一段各写什么景物？请根据景物的不同给每段总结段请根据景物的不同给每段总结段意。意。2 2、体会景物的特点，请把每段体会景物的特点，请把每段文字中最能表现景物特点的句子文字中最能表现景物特点的句子找出来。找出来。讨论：讨论：3、本文是按照时间顺序来写的，本文是按照时间顺序来写的，对吗？对吗？4、描绘景物的方法很多，可从动、描绘景物的方法很多，可从动、静方面写；可从静方面写；可从声、色、形、味声、色、形、味方方面写；可从面写；可从视、听、嗅、味、触视、听、嗅、

30、味、触方方面写；还可从面写；还可从高、低、远、近高、低、远、近方面方面写。请以第三段为例，分析作者是写。请以第三段为例，分析作者是从那些方面来写三峡的？从那些方面来写三峡的？给下列形近字注音并组词给下列形近字注音并组词阕阕阙阙障障嶂嶂襄襄攘攘壤壤湍湍揣揣端端漱漱喇喇嗽嗽按要求默写下列写景的句子按要求默写下列写景的句子1、描写三峡两岸的山峰：、描写三峡两岸的山峰：2、描写三峡湍急的水流：、描写三峡湍急的水流：3、描写三峡春冬的美景：、描写三峡春冬的美景：4、描写三峡高猿长啸：、描写三峡高猿长啸：七、本文结构山：重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日（多、高（多、高）总写总写正面正面描写描写侧面描写侧面描写 夏：沿溯阻绝，虽虽乘奔御风不沿溯阻绝，虽虽乘奔御风不以疾也以疾也（疾疾）春冬：清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味 秋：林寒涧肃，常有高林寒涧肃，常有高猿长啸猿长啸（凄凄）分分写写（趣）（趣）作业作业作业本：作业本：三峡三峡注释默写、自批自改、注释默写、自批自改、家长签字。（周一测验）家长签字。（周一测验）预习预习春春随笔一篇。随笔一篇。