生物入侵者听课解析教学内容.ppt

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1、生物入侵者听生物入侵者听课课解析解析了解作者了解作者梅涛，梅涛，1962年年11月出生于江月出生于江西省南城县。我西省南城县。我国当代国当代科普作家科普作家、博士生导师。博士生导师。学习目标：学习目标：1、积累词语，整体感知，理清说明顺序、积累词语，整体感知，理清说明顺序2、分析说明方法，体会表达效果、分析说明方法，体会表达效果3、了解生物入侵，增强防范意识、了解生物入侵，增强防范意识本课重点：本课重点：学习本文说明顺序、说明方学习本文说明顺序、说明方 法、说明文语言特点。法、说明文语言特点。扼扼制制繁繁衍衍归归咎咎在在劫劫难逃难逃酝酿酝酿无动于无动于衷衷（）（yn ）（ji）（yn ning

2、）（zhng）（ji）藩篱藩篱(fn l )栖栖息息(q )五彩五彩斑斓斑斓（bn ln）目标目标 1阻遏阻遏厄运厄运力挽狂力挽狂澜澜狐仙姑深夜的狐仙姑深夜的谰谰语语夜夜阑阑卧听风吹雨卧听风吹雨1、在劫难逃：、在劫难逃：2、束手无策：、束手无策：3、无动于衷：、无动于衷：归咎归咎 藩篱藩篱 啸聚山林（见课下解词）啸聚山林（见课下解词）命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。发生，要避免也避免不了。形容一点儿办法也没有。形容一点儿办法也没有。心里一点儿不受感动；一点儿也心里一点儿不受感动；一点

3、儿也不动心。不动心。目标目标 1速读课文，提炼信息速读课文，提炼信息目标目标 21、什么是、什么是“生物入侵者生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些、生物入侵者有哪些危害危害？3、生物入侵者是通过什么、生物入侵者是通过什么途径途径入侵的？入侵的？4、文中生物学和生态学界对待、文中生物学和生态学界对待“生物入侵生物入侵者者”有何不同有何不同主张主张？筛选信息题型筛选信息题型（中考题型（中考题型 23分）分）方法：在原文中锁定信息区间方法：在原文中锁定信息区间注意注意关联词（首先、其次、除此之外关联词（首先、其次、除此之外）等词语）等词语“;”并列句段并列句段等等1、明确什么是、明确什么是“生物入侵者

4、生物入侵者”？原本生活在原本生活在异国他乡异国他乡通过通过非自然途非自然途径径迁移到迁移到新的生态环境新的生态环境中的中的“移民移民”称为称为“生物入侵者生物入侵者”。2 2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？1）“生物入侵者生物入侵者”在给人类造成在给人类造成难以估量的经济损失难以估量的经济损失2)对被入侵地的其他物种以及物种对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大的威胁的多样性构成极大的威胁 3、生物入侵者是通过什么途径入、生物入侵者是通过什么途径入侵的？侵的？（1）日益繁荣的国际贸易。）日益繁荣的国际贸易。（2）跨国宠物贸易。）跨国宠物贸易。（3）产自他乡的宠物被主人忽视

5、或遗弃。）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃。4、文中生物学和生态学界对待、文中生物学和生态学界对待“生物生物入侵者入侵者”有何不同意见？有何不同意见？（1）一些学者主张人类）一些学者主张人类不应过多干预不应过多干预生物物种的迁移过程，因为生物物种的迁移过程，因为物竞天择，物竞天择，自然界最终会平衡。自然界最终会平衡。（2）更多学者）更多学者持反对意见持反对意见，因为，因为“生物生物入侵者入侵者”自我调节过程非常漫长自我调节过程非常漫长,许多物种许多物种本土物种难逃绝种厄运本土物种难逃绝种厄运,自然界物种多样性自然界物种多样性受到破坏受到破坏,此外此外,给人类社会带来的经济损给人类社会带来的经济损

6、失是惊人的。失是惊人的。通读全文，请用简洁的语言概括通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。本文的主要内容。能力提升能力提升概括内容题型（中考概括内容题型概括内容题型（中考概括内容题型23分）分）方法：方法：圈点法圈点法找出每段中心句（概括性、过渡性句子）找出每段中心句（概括性、过渡性句子）筛选或总结出关键词筛选或总结出关键词合并罗列合并罗列答题思路：文章围绕着答题思路：文章围绕着“xx”这一说这一说明对象，主要说明了明对象，主要说明了文章围绕着文章围绕着“生物入侵者生物入侵者”这一说明对象这一说明对象主要说明了主要说明了什么是什么是“生物入侵者生物入侵者”、生物入侵及其危害、生物入侵及其

7、危害、生物入侵者增多的原因和途径，生物入侵者增多的原因和途径，生物学和生态学界对生物学和生态学界对“生物入侵者生物入侵者”不同主张，不同主张，目前世界各国对目前世界各国对“生物入侵者生物入侵者”采取的措施。采取的措施。什么叫什么叫“生生物入侵者物入侵者”解释（）解释（）介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带来给人类带来的的危害危害和对生态环境的和对生态环境的破坏作用破坏作用（、）（、）“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的的途径途径和增多的和增多的原因原因（）（）生物学和生态学界生物学和生态学界的两种不同的两种不同态度态度（、）（、）世界各国都在采世界各国都在采取相应的取相应的措施措施（）（）逻

8、辑顺序逻辑顺序说明方法及表达效果说明方法及表达效果举例子举例子：运用运用 事例，事例，具体有力地具体有力地说明说明 事物事物 特征。特征。列数字列数字：列举了：列举了，科学准确地科学准确地说明说明 事事 物物 特征。特征。打比方：打比方：把把 比作比作 ，形象生动形象生动地地说明说明_特征特征。目标目标 3 例句例句 说明方法说明方法 表达作用表达作用 研读课文研读课文 小组讨论：在文中找出上小组讨论：在文中找出上述说明方法，并分析其作用述说明方法，并分析其作用运运用用蒲蒲公公英英和和山山间间溪溪水水中中的的鱼鱼虾虾的的繁繁殖殖时时间间和和空空间间跨度非常有限的事例跨度非常有限的事例运运用用欧

9、欧洲洲斑斑贝贝、亚亚洲洲天天牛牛和和南南美美洲洲的的红红蚂蚂蚁蚁对对北北美美洲入侵的事例洲入侵的事例运运用用棕棕树树蛇蛇几几乎乎灭灭绝绝关关岛岛鸟类的事例鸟类的事例运运用用新新鲜鲜水水果果和和蔬蔬菜菜、跨跨国宠物贸易的事例，国宠物贸易的事例，运运用用美美国国众众议议院院通通过过加加强强对对可可能能夹夹带带外外来来物物种种的的交交通通工工具具的的跨跨部部门门监监控控议议案案的事例的事例 具体有力说明具体有力说明“在人类文在人类文明的早期，陆路和航海技明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大生态平衡并没有受到太大破坏破坏”这种说法这种说法 具体有力说

10、明具体有力说明 “生物入侵生物入侵者者”给人类带来的巨大危害给人类带来的巨大危害 具体有力说明具体有力说明“生物入侵者生物入侵者”对被入侵地的其他物种以对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威及物种的多样性构成极大威胁胁 具体有力说明形成具体有力说明形成“生物生物入侵者入侵者”的人为原因的人为原因 具体有力说明许多国家具体有力说明许多国家已认识到已认识到“生物入侵者生物入侵者”的严重性并的严重性并采取相应措施。采取相应措施。举例子举例子列数字列数字:从二战至今，关岛本地的从二战至今，关岛本地的1111种鸟类已有种鸟类已有9 9种被种被人们为了清理和更换管道已耗资人们为了清理和更换管道已耗

11、资数十亿美元数十亿美元。”“每年由每年由生物入侵者生物入侵者造成的经济损失就高造成的经济损失就高达达两千多亿两千多亿美元。美元。”科学、准确说明科学、准确说明“生物入侵者生物入侵者”对被入侵地的对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁其他物种以及物种的多样性构成极大威胁科学、准确说明科学、准确说明“生物入侵者生物入侵者”对人类危害之大。对人类危害之大。“生物入侵者生物入侵者”把把登登陆陆北北美美的的欧欧洲洲斑斑贝贝比作比作“偷渡者偷渡者”把把害害虫虫随随贸贸易易途途径径传传遍遍全全世世界界比比作作“搭搭乘乘跨跨国国贸易的贸易的便车便车”这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。这些比

12、喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。这个概念本身就具有这个概念本身就具有比比喻喻意义，意义，生动形象告诉人生动形象告诉人们这一类们这一类“入侵者入侵者”的行的行为，会给人类与自然带来为，会给人类与自然带来危害危害 ，吸引读者阅读兴趣，吸引读者阅读兴趣 生动形象说明斑贝在不生动形象说明斑贝在不知不觉中登上北美大陆，知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害并悄悄给人类造成危害 生动形象说明生动形象说明“入侵者入侵者”传播之便利和预防之难。传播之便利和预防之难。打比方打比方列数字列数字:从二战至今，关岛本地的从二战至今，关岛本地的1111种鸟类已有种鸟类已有9 9种被种被人们为了清理和更换管道已

13、耗资人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美数十亿美元元。”“每年由每年由生物入侵者生物入侵者造成的经济损失造成的经济损失就高达就高达两千多亿两千多亿美元。美元。”打比方打比方 “生物入侵者生物入侵者”这个概念本身就具有比这个概念本身就具有比喻意义，它生动形象地告诉人们这一类喻意义，它生动形象地告诉人们这一类“入侵者入侵者”的行为，会给人类与自然带来危的行为，会给人类与自然带来危害；害；把登陆北美的欧洲斑贝比成把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者偷渡者”，形象地说明它们在不知不觉中登上北，形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；美大陆，并悄悄给人类造成危害；“移民移民”“国际贸易

14、便车国际贸易便车”总结说明方法在说明文中的作用：总结说明方法在说明文中的作用：使所说明的对象更形象，更具使所说明的对象更形象，更具体、准确，更有说服力，让读者更体、准确，更有说服力，让读者更明白，更容易理解。明白，更容易理解。说明方法题型（说明方法题型（必考必考题型题型3分）分）正确辨认说明方法的基础上注意说明对象正确辨认说明方法的基础上注意说明对象本段中心句或说明方法所在句的前一句本段中心句或说明方法所在句的前一句体味说明文语言的特点体味说明文语言的特点科学准确生动文中词语能否删掉？为什么文中词语能否删掉？为什么1、由于没有天敌的制约，斑贝的的数量便急、由于没有天敌的制约，斑贝的的数量便急剧

15、增加，五大湖内的输水管道剧增加，五大湖内的输水管道几乎几乎全全被它们被它们“占领占领”了。了。到目前为止到目前为止，人们为了清理和更换，人们为了清理和更换管道管道,已耗资数十亿美元已耗资数十亿美元例句例句：不能，：不能，“几乎几乎”表程度限制，原句意思是表程度限制，原句意思是“五大湖的输水管道差不多全被它们占领了，也存五大湖的输水管道差不多全被它们占领了，也存在没有被占领的输水管道。如果删掉，就成了在没有被占领的输水管道。如果删掉，就成了“输水管道全被占领输水管道全被占领”与事实不符。与事实不符。“几乎几乎”体现体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。说明文语言准确性题型（说明文语言准

16、确性题型（3分）分）答题思路：表态答题思路：表态 词语定性词语定性原句意思原句意思删掉后句删掉后句 子意思子意思说明文语言准确性说明文语言准确性 生动“生物入侵者生物入侵者”“移民移民”“偷渡者偷渡者”“占领占领”“便车便车”比喻比喻 生动形象，易于理解生动形象，易于理解本课小结本课小结事理说明文事理说明文逻辑顺序逻辑顺序 文章从文章从解释解释“生物入侵者生物入侵者”这个概念这个概念入手，入手，接着接着摆出现象摆出现象，介绍了，介绍了“生物入侵者生物入侵者”给人给人类带来的类带来的危害危害、再、再探究原因，最后讨论对策探究原因，最后讨论对策。基本上是按基本上是按提出问题到解决问题提出问题到解决

17、问题的逻辑思路的逻辑思路展开的。展开的。主要说明方法：主要说明方法：举例子、列数字、打比方举例子、列数字、打比方。福寿螺卵和受害的农田 外来入侵物种名单：外来入侵物种名单：据不完全统计，目前我国有主要据不完全统计，目前我国有主要外来杂外来杂草草107种种，外来害虫外来害虫32种种，外来病原菌外来病原菌23种种首批外来入侵物种名单公布：首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大松粉蚧、

18、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙蜗牛、福寿螺、牛蛙 面对日益严重的生物入侵面对日益严重的生物入侵,我我们需要采取什么措施来加强防范们需要采取什么措施来加强防范?（1）加大宣传的力度；）加大宣传的力度；（2）政府主导；设立严格的管理体制，）政府主导；设立严格的管理体制，由专人负责。由专人负责。（3）严格动植物检疫。）严格动植物检疫。（4）谨慎引进外来物种。）谨慎引进外来物种。（5）生物治理；保护自然环境。）生物治理；保护自然环境。布置作业：布置作业：1 1、写一份倡议书，号召大家一起来警、写一份倡议书，号召大家一起来警惕生物入侵者，关注我们的生态环境。惕生物入侵者，关注我们的生态环境

19、。给给“生物入侵者生物入侵者”下个定义。下个定义。下定义：用下定义：用科学简洁科学简洁的语言的语言对事物对事物/科学事理加以揭科学事理加以揭示，从而更示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特科学、更本质、更概括地揭示事物的特征征/事理。事理。判断句式：判断句式：XX的的XX是是原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害类社会造成很大危害的生物叫做的生物叫做“生物入侵者生物入侵者”。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢