牵手两代亲子课程《小学第二册第二讲培养孩子的意志力》课件知识讲解.ppt

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1、牵手两代亲子课程小学第二册第二讲培养孩子的意志力课件 第二讲第二讲 培养孩子的意志力培养孩子的意志力 今天，我不想练字了今天，我不想练字了 不买零食我就不回家不买零食我就不回家 教学目的：教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。教学重点：教学重点：培养孩子的意志力的方法。教学难点：教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。教学方法：教学方法：1、谈话法 2、案例分析法 3、情景演绎法 教学目的：教学目的：1、如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。2、通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养 孩子的意志力。教学重点：教学重点：培养孩子的意志力的方法

2、。教学难点：教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和 耐心。教学方法：教学方法：1、谈话法 2、案例分析法 3、情景演绎法 情景对话：今天，我不想练字了今天，我不想练字了吃过晚饭后，妈妈像往常一样，给孩子准备好练吃过晚饭后，妈妈像往常一样，给孩子准备好练字用的纸和笔。字用的纸和笔。妈妈：妈妈：“孩子，该练字了，妈妈都给你准备好了。孩子，该练字了，妈妈都给你准备好了。”孩子：孩子：“妈妈，今天我不想练字了。妈妈，今天我不想练字了。”妈妈：妈妈：“怎么了，为什么？怎么了，为什么？”孩子：孩子：“妈妈，上个星期天书法老师教的我都会妈妈，上个星期天书法老师教的我都会了，我已经写得很好了，不信你看看？了，

3、我已经写得很好了，不信你看看？”妈妈走过来，看了看孩子写的毛笔字。妈妈走过来，看了看孩子写的毛笔字。妈妈叹了口气：妈妈叹了口气：“孩子，你的水平还差得远呢你孩子，你的水平还差得远呢你看看你爸爸的毛笔字，那才叫水平呢，你必须天看看你爸爸的毛笔字，那才叫水平呢，你必须天天练习，持之以恒，才能赶得上爸爸啊！天练习，持之以恒，才能赶得上爸爸啊！”孩子：孩子：“妈妈，我这是不想写了，刚刚做完作业，妈妈，我这是不想写了，刚刚做完作业，我都很累了。再说了，我为什么一定要赶上爸爸我都很累了。再说了，我为什么一定要赶上爸爸呢？！呢？！”妈妈突然火冒三丈：妈妈突然火冒三丈：“你这孩子，怎么给你讲道你这孩子，怎么给

4、你讲道理你都不听啊？！今天，你不练字就别想睡觉！理你都不听啊？！今天，你不练字就别想睡觉！”孩子孩子“哇哇”一声哭了。一声哭了。BACK 四、分析对话四、分析对话（一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？1情绪上：不高兴2行为上：积极性越来越低（功课多、课业负担重、数学没考好）、不想练字，出现放弃的行为3心理上：累（由于作业越来越多，好不容易完成作业，又让练字，都快累死了）、害怕（妈妈发火，爸爸不理我）（二）如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？1影响孩子学习的积极性2孩子容易出现骄气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。3孩子在遇到困难的时候容易产生放

5、弃的行为。五、教师讲解五、教师讲解1、您的孩子是否在某些方面也有天赋？、您的孩子是否在某些方面也有天赋？您是否也跟故事中的父母的做法相似呢？您是否也跟故事中的父母的做法相似呢？家长畅谈自己的做法家长畅谈自己的做法。2、培养孩子意志力的重要性：、培养孩子意志力的重要性：不能坚不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。的一个难题。家长如何引导和鼓励孩子家长如何引导和鼓励孩子坚持下去，是一个重要的策略问题。坚持下去，是一个重要的策略问题。什么是意志力什么是意志力意志，是一个人决定达到某种目的所存在的一种心理状态。而意志，是一个人决定达到某种目的所存在的

6、一种心理状态。而意志力，则表现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目意志力，则表现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛盾的心智力量。盾的心智力量。这种心智力量越强，你越是能更好得控制自己的行为。控制力这种心智力量越强，你越是能更好得控制自己的行为。控制力强的人表现在：做事情有耐心，不急躁；一旦确定了目标，就要强的人表现在：做事情有耐心，不急躁；一旦确定了目标，就要坚持不懈地把它完成；遇到挫折时，努力想办法解决，直到将它坚持不懈地把它完成；遇到挫折时，努力想办法解决，直到将它

7、克服；每天都能够坚持做平凡枯燥但是又是必须做的事情。克服；每天都能够坚持做平凡枯燥但是又是必须做的事情。相反地，心智力量弱的人，往往不能控制自己的行为，举几个相反地，心智力量弱的人，往往不能控制自己的行为，举几个例子：有的孩子作业经常拖拉，没完成就往外跑；上课注意力不例子：有的孩子作业经常拖拉，没完成就往外跑；上课注意力不集中，经常做小动作、开小差；遇上稍难的题目一时想不出，便集中，经常做小动作、开小差；遇上稍难的题目一时想不出，便马上去问同学或干脆抄袭马上去问同学或干脆抄袭 目前我国孩子意志薄弱的现状目前我国孩子意志薄弱的现状 1、任性十足，缺乏意志，生活能力差。2、兴趣不专，见异思迁，缺乏

8、持之以恒的精神。3、意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。三、造成孩子缺乏意志力的原因三、造成孩子缺乏意志力的原因1、与一些家长注重智力投资、智力开发而、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。关系。2、没有自信，害怕失败所带来的痛苦体验。、没有自信，害怕失败所带来的痛苦体验。3、兴趣不稳定。、兴趣不稳定。4、孩子的年龄特点决定的。、孩子的年龄特点决定的。5、家长的教育方式。、家长的教育方式。四、培养孩子意志力的方法四、培养孩子意志力的方法1、培养孩子良好的习惯。、培养孩子良好的习惯。2、戒掉某一种不良习惯。、戒掉某一种不良习

9、惯。3、有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。、有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。4、遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。、遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。5、和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。、和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。6、父母们在培养孩子意志力的时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在、父母们在培养孩子意志力的时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题。主体的地位上去思考问题。7、培养孩子的意志力，家长要让孩子多参与。、培养孩子的意志力，家长要让孩子多参与。8、意志力的培

10、养要注重第一次的坚持。、意志力的培养要注重第一次的坚持。9、要从小培养孩子的意志力、要从小培养孩子的意志力10、培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承、培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能力。受能力。11、培养孩子的意志力，要制定合理的计划，并重在监督。、培养孩子的意志力，要制定合理的计划，并重在监督。五、家长转换角色，做孩子成长中的有心人五、家长转换角色，做孩子成长中的有心人 苏霍姆林斯基说“如果大人越是不让孩子付出紧张的努力而去满足他的愿望，那么，在孩子的生活中高尚的意志品质就会越少。”自立才能有志，愈早自立，便愈能早立志。从小培养学生的勇敢精

11、神，对孩子意志锻炼具有重要意义。人在克服困难的斗争中成长，无畏、勇敢可以使人变得坚强。家长要引导孩子从小事锻炼意志，克服小困难，才能克服大困难。高尔基说得好，哪怕是对自己的一点点克制，也会使人变得坚强起来。从小事锻炼意志，可以因小事的成功，增添锻炼意志的信心。六、请家长朋友们留心作业，以便下次课堂六、请家长朋友们留心作业，以便下次课堂上进行交流。上进行交流。1、听了今天我们一起交流的内容，您有什么、听了今天我们一起交流的内容，您有什么 收获？收获？2、您对今天交流的内容还有哪些困惑？、您对今天交流的内容还有哪些困惑？3、您孩子身上还有哪些问题，使您感到苦无、您孩子身上还有哪些问题，使您感到苦无

12、对策？对策？4、请各位家长针对这一节课我们探讨的问、请各位家长针对这一节课我们探讨的问 题，将您在这方面的认识和实践体会，用文题，将您在这方面的认识和实践体会，用文字的形式写下来，作为您育子方面的经验，字的形式写下来，作为您育子方面的经验，拿出来与大家共享拿出来与大家共享。七、结束语七、结束语（同时播放歌曲：铿锵玫瑰）宝剑承受了锻打，才削铁如泥；宝剑承受了锻打，才削铁如泥；梅花承受了寒霜，才芳香扑鼻；梅花承受了寒霜，才芳香扑鼻；弹簧承受了重物的压迫才强劲反弹；弹簧承受了重物的压迫才强劲反弹；种子承受了黑暗的煎熬，才破土而出。种子承受了黑暗的煎熬，才破土而出。人只要行走，就免不了遭遇挫折：学习挫折，人只要行走，就免不了遭遇挫折：学习挫折，工作挫折，生活挫折，感情挫折工作挫折，生活挫折，感情挫折如何让我们的孩子有坚强的承受力，直面人如何让我们的孩子有坚强的承受力，直面人生的坎坷呢？那就让我们从培养孩子坚强的生的坎坷呢？那就让我们从培养孩子坚强的意志力做起吧！意志力做起吧！谢谢！再见！河东区实验小学河东区实验小学 张艳张艳 2009、7、30此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢