环境描写的作用上课版资料讲解学习.ppt

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1、环境描写的作用上课版资料知识回顾，明确作用知识回顾，明确作用 v你认为什么是环境描写？环境描你认为什么是环境描写？环境描写有哪些作用？写有哪些作用？v（从自己学过的课文中找出环境（从自己学过的课文中找出环境描写的片段，举例分析这些环境描写的片段，举例分析这些环境描写的作用。）描写的作用。）A B C D E 北京的冬季，地上还有积雪，北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色灰黑色的的秃秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二一二风筝浮动，在我是一种风筝浮动，在我是一种惊异惊异和和悲哀悲哀。鲁迅风筝鲁迅风筝 作用：作用：自然环境自然环境描写。开篇点题。交代描写。开篇点题。交

2、代时令，时令，描绘了北京冬季肃杀的景象，描绘了北京冬季肃杀的景象，渲染渲染了悲凉了悲凉的的氛围氛围，烘托了烘托了“我我”悲哀的悲哀的心情心情。为全文定下了悲凉的感情基调。为全文定下了悲凉的感情基调。典型分析典型分析 我一个人我一个人慢慢的慢慢的走在路上。月亮出来走在路上。月亮出来了，了，冷冷的冷冷的，我不禁打了一个，我不禁打了一个寒战寒战。张之路羚羊木雕张之路羚羊木雕 作用：作用：自然环境自然环境描写。描写了夜晚月光描写。描写了夜晚月光清冷的特点。清冷的特点。渲染了悲伤渲染了悲伤的的氛围氛围，烘托了烘托了“我我”被逼要回木雕失去友谊的被逼要回木雕失去友谊的悲伤的悲伤的心心情情。典型分析典型分析

3、 这南方初春的田野，大块小块的这南方初春的田野，大块小块的新绿新绿随意的铺着，有的随意的铺着，有的浓浓，有的，有的淡淡；树上的；树上的嫩嫩芽芽也密了；田里的冬水也也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。咕咕地起着水泡。莫怀戚散步莫怀戚散步 作用：作用：自然环境自然环境描写。描写了描写。描写了春天生机春天生机勃勃的勃勃的特点，特点，渲染渲染了欢乐了欢乐的氛围的氛围，衬托了衬托了一家人散步时一家人散步时祥和欢乐祥和欢乐的心情。的心情。典型分析典型分析1 1、关注句子中富有表现力的关键、关注句子中富有表现力的关键词。词。(修饰性词语和能够体现作者修饰性词语和能够体现作者感情色彩的词语）感情色彩的词语）环

4、境描写的分析：环境描写的分析：1 1、关注句子中富有表现力的、关注句子中富有表现力的关键词。关键词。(修饰性词语和能够修饰性词语和能够体现作者感情色彩的词语）体现作者感情色彩的词语）环境描写的分析：环境描写的分析：2 2、关注句子中的修辞方法的、关注句子中的修辞方法的表达效果。表达效果。运用环境描写要注意：运用环境描写要注意：目的明确目的明确为表达中心思想服务；为表达中心思想服务；抓住特征抓住特征写出独具特色的景物；写出独具特色的景物；具体生动具体生动给人身临其境之感；给人身临其境之感；情景交融情景交融要写出感情。要写出感情。写法点拨写法点拨 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气时候既然是深冬；渐

5、近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。心禁不住悲凉起来了。鲁迅故乡鲁迅故乡冷风冷风荒村荒村阴晦阴晦呜呜呜呜苍黄苍黄横横萧索萧索没有一些活气没有一些活气 作用：作用：自然环境自然环境描写。描写。描绘了故乡萧瑟描绘了故乡萧瑟的景象，的景象，渲染了渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷故乡一片萧条、苍凉、冷清的清的氛围氛围，烘托了烘托了“我我”悲凉的悲凉的心情心情。为。为全文一开始就定下了抑郁深沉的感

6、情基调。全文一开始就定下了抑郁深沉的感情基调。典型分析典型分析1 1、关注句子中富有表现力的关键、关注句子中富有表现力的关键词。词。(修饰性词语和能够体现作者修饰性词语和能够体现作者感情色彩的词语）感情色彩的词语）环境描写的分析：环境描写的分析：警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打

7、采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。丐也没有。变色龙变色龙 作用：作用：社会环境社会环境描写，描写，暗示了暗示了俄国人民饥饿贫俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，笔，交代了交代了狗咬人案子发生的狗咬人案子发生的社会背景社会背景,压抑的压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照斯社会的写照 。1 1、关注句子中富有表现力的、关注句子中富有表现力的关键词。关键词。

8、(修饰性词语和能够修饰性词语和能够体现作者感情色彩的词语）体现作者感情色彩的词语）环境描写的分析：环境描写的分析：2 2、关注句子中的修辞方法的、关注句子中的修辞方法的表达效果。表达效果。真题演练真题演练 运用刚才所学方法，结合运用刚才所学方法，结合水塘边的鸟窝水塘边的鸟窝 孩子和鸟儿孩子和鸟儿雨丝雨丝三篇文章中理解环境三篇文章中理解环境描写的作用。描写的作用。v池塘边的鸟窝：池塘边的鸟窝：v景物列举（景物列举（1 1分）分）v通过通过描写描写夏季和秋季池塘边的景物，夏季和秋季池塘边的景物，渲染了渲染了美好和谐的美好和谐的气氛气氛（1 1分），分），v烘托了烘托了作者快乐的作者快乐的心情心情（

9、1 1分），分），v为下文为下文这一美好环境遭到破坏这一美好环境遭到破坏做铺垫做铺垫。（1 1分）分）v孩子与鸟儿：孩子与鸟儿：v开头开头通过写袅袅炊烟和温柔暮色，通过写袅袅炊烟和温柔暮色，渲染渲染了了温馨祥和的温馨祥和的气氛气氛（1 1分），分），为下文为下文的叙的叙事抒情事抒情做铺垫做铺垫（1 1分）。分）。v结尾结尾写婉柔美丽的银云写婉柔美丽的银云烘托了烘托了作者看到作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，（幸福之情，（1 1分）分）表达了表达了作者对世间亲作者对世间亲情的赞美和主题。（情的赞美和主题。（1 1分）分）v（不再是为表现主题做铺

10、垫，而是不再是为表现主题做铺垫，而是直接直接突出主题深化主题突出主题深化主题）v雨丝：雨丝：vA.A.衬托衬托黄昏黄昏“我我”与丈夫在雨中散与丈夫在雨中散步时那份恬静、温馨的步时那份恬静、温馨的心境心境。（2 2分）分）vB.B.景物描写景物描写暗示了暗示了“我我”对老瓦匠认对老瓦匠认识的转变（识的转变（1 1分），分），衬托衬托老瓦匠的高老瓦匠的高尚品德（尚品德（1 1分）分）。vC.C.烘托烘托出出“我我”此时因为知道了事情此时因为知道了事情的真相而变得痛苦的的真相而变得痛苦的心情心情。（。（2 2分）分）真情点拨：真情点拨：v环境描写的理解应注意：环境描写的理解应注意：v1 1、要与要与

11、小说主题小说主题联系起来；联系起来；v2 2、要和、要和人物人物个性、命运联系起来；个性、命运联系起来；v3 3、要与、要与故事的背景和作品的情感基故事的背景和作品的情感基调调联系起来。联系起来。妙笔绘景妙笔绘景 请为你的作文小扇轻摇的请为你的作文小扇轻摇的时光，添加一些适当的自然时光，添加一些适当的自然描写的句子，让其起到环境描描写的句子，让其起到环境描写作用的一种，增加文章的意写作用的一种，增加文章的意境内涵。境内涵。运用环境描写要注意：运用环境描写要注意：目的明确目的明确为表达中心思想服务；为表达中心思想服务；抓住特征抓住特征写出独具特色的景物；写出独具特色的景物；具体生动具体生动给人身

12、临其境之感；给人身临其境之感；情景交融情景交融要写出感情。要写出感情。写法点拨写法点拨1 1、用本堂课学过的方法阅读升学、用本堂课学过的方法阅读升学指导指导P135P135美丽如初美丽如初P176P176刀之刀之伤），找出环境描写分析其作用。伤），找出环境描写分析其作用。2 2、继续为你的作文添加环境描写，、继续为你的作文添加环境描写，让你的文章锦上添花。让你的文章锦上添花。作业：作业：1.1.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，是当街一个曲尺形的大柜台，做工的人，做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，傍午傍晚散了工，

13、每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外站着，热热的喝了休息靠柜外站着，热热的喝了休息但这些但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。菜，慢慢地坐喝。鲁迅孔乙己鲁迅孔乙己 作用：作用：交代交代人物活动的场所，人物活动的场所，暗示暗示了社会的背了社会的背景，短衣帮和长衫主顾暗示了这是一个有阶级景，短衣帮和长衫主顾暗示了这是一个有阶级的社会。为孔乙己的出场做了铺垫。的社会。为孔乙己的出场做了铺垫。（交代人物活动的场所（交代人物活动的场所;暗示社会环境）暗示社会环境）2

14、.2.中秋之后，秋风是一天凉比一天，看中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。我正合了眼坐着。鲁迅孔乙己鲁迅孔乙己作用：这段环境描写作用：这段环境描写写出了写出了阴冷、阴冷、悲惨的感觉，悲惨的感觉，渲染了渲染了悲凉的气氛，悲凉的气氛，暗示了暗示了孔乙己的悲惨结局，为下次孔乙己的悲惨结局，为下次孔乙己出场作铺垫。孔乙己出场作铺垫。（渲染气氛，暗示人物命运）（渲染气氛，暗示人物命运）3.A 3.A、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色、在我们面前，天

15、边远处仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来，那就是的阴影从海底钻出来，那就是哲尔赛岛哲尔赛岛了。了。vB、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒 作用：自然环境描写的景色从明丽到阴作用：自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前勒之前轻松、欢快轻松、欢快的心情，见到落魄的于的心情，见到落魄的于勒后勒后沮丧、沉重沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，的两种迥然不同的心境，从而突出了他们从而突出了他们虚伪、冷

16、酷、自私虚伪、冷酷、自私的性格的性格特征。特征。（烘托人物心情，反映人物的性格或品质）（烘托人物心情，反映人物的性格或品质）4.那天，是他们离家以来所遇到的一个最那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，天昏地

17、暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。咔嚓声。曹文轩孤独之旅曹文轩孤独之旅（推动故事情节的发展，（推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔）为下文埋下伏笔）（表现或深化主题）（表现或深化主题）v5.我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。金黄的圆月。v 鲁迅故乡鲁迅故乡v结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我我”的的美好希望的象征美好希望的象征，对记忆中的故，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了乡

18、的眷恋和怀念正反映了“我我”对现实对现实的强烈不满，的强烈不满，表达了表达了“我我”对新生活的对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。v 环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写 v1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性 v2渲染气氛烘托人物的心情渲染气氛烘托人物的心情 v3寄托人物的思想感情寄托人物的思想感情 v4反映人物的性格或品质反映人物的性格或品质 v5推动情节的发展推动情节的发展 v6深化作品主题深化作品主题 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢