中考专题复习——说明文阅读剖析.ppt

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1、说明文阅读方法与答题技巧一、近五年中考科技作品命题概况2015年语文总分150分 “超速高铁”比飞机还快 【分值9分】命题内容：1、从选文来看，“超速高铁”比飞机还快的原因有哪些？（3分）考察学生阅读文本后概括和提炼信息的能力。2、加点词语能否删除并分析原因（3分）考察说明文语言的特点；3、画线句子运用了怎样的说明方法及作用（3分）考察说明方法及作用。2014年语文总分120分、考察议论文2013年 语文总分120分 足球也能发电 【分值9分】命题内容：1、概括选文第二、三段的内容。考察学生阅读文本后概括和提炼信息的能力。（2分）2、画线句子运用了什么说明方法？作用是什么？考察说明方法及作用。

2、（2分）3、加点词语“约”能否删去并分析原因。（2分）考察说明文语言的特点4、足球发电创意有何实用价值及给我们带来的启发？（3分）发表自己独特的看法和见解或结合实际对某个问题谈自己的认识。2012年语文总分120分 考察议论文2011年语文总分120分 温差发电：绿色环保的新能源 【分值9分】命题内容：1、选文第二段主要说明了什么内容？考察学生阅读文本后概括和提炼信息的能力（2分）。2、文章第三、四段采用了哪些说明方法？考察说明方法及作用。（2分）3、加点词语“至少”能否删去，为什么？（2分）考察说明文语言的特点4、选文第4、5、6段说明了温差发电有哪些好处？(3分）（可以从选文中找到现成答案

3、)二、2016年中考科技作品考点分析1、把握说明对象特征。2、理清文章说明顺序。3、辨析说明方法作用。4、体会说明语言特点。5、分析文章段落结构。6、考察发散创新能力。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这

4、些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（表示方位的词语）（表示方位的词语）（表示时间的词语）（表示时间的词语）判断说明顺序：判断说明顺序：空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序、抓住显著语言标志、抓住显著语言标志 、时间顺序、时间顺序表时间的词语表时间的词语；介绍科学实验的过程或某种事物的历史；介绍科学实验的过程或某种事物的历史及演变。及演变。、空间顺序、空间顺序表方位的词语表方位的词语；大多为介绍建筑类的文章。；大多为介绍建筑类的文章。、逻辑顺序、逻辑顺序表因果、表事理顺序的词语表因果、表事理顺序的词语，如，如“因为、所以因为、所以”“”“首首先、其次先、其次

5、”等，事理性说明文大多使用逻辑顺序。等，事理性说明文大多使用逻辑顺序。、把握文章段落层次、把握文章段落层次归纳方法归纳方法:考点三、辨析说明方法作用考点三、辨析说明方法作用、巧记说明方法：分列作下举，打摹作图引；文体文体表现手法名称表现手法名称 称呼称呼记叙文记叙文 修辞手法修辞手法比比 喻喻说明文说明文说明方法说明方法打比方打比方议论文议论文论证方法论证方法比喻论比喻论证证分分打打列列摹摹作作作作下下图图举举引引分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 下定义下定义 举例子举例子 打比方打比方 摹状貌摹状貌 作诠释作诠释 画图表画图表 引资料引资料、表述说明方法：一般用三个字表述，注意规范，

6、防止与修辞方法、表达方式、论证方法相混淆。说明方法说明方法语言标志语言标志作用作用举例子举例子列数字列数字打比方打比方作比较作比较分类别分类别下定义下定义引资料引资料是是、这就是、这就是、一类是一类是另一类是另一类是例如、譬如、比如、据说例如、譬如、比如、据说 像、是、仿佛像、是、仿佛比、而、相对于、较比、而、相对于、较数词、数据数词、数据引号引号详细具体、具有说服力详细具体、具有说服力科学准确具体、科学准确具体、具具有说服力有说服力突出强调事物突出强调事物/事理的特征、影响、结构等事理的特征、影响、结构等生动形象、增强文章趣味性生动形象、增强文章趣味性科学准确地揭示了的本质特征或内涵。科学准

7、确地揭示了的本质特征或内涵。使说明更具有说服力使说明更具有说服力分门别类说明，使条理清晰分门别类说明，使条理清晰、常见说明方法辨析和作用易混淆说明方法：易混淆说明方法：下定义下定义VS作诠释作诠释“下定义下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲是乙，乙是甲。）：揭示被说明对象的本质特点。（甲是乙，乙是甲。）如：人是由类人猿进化而来能制造和使用如：人是由类人猿进化而来能制造和使用工具的高级动物（下定义）工具的高级动物（下定义）。“作诠释作诠释”：解说事物某一方面的特点，说明的内容与说明的对象不能变换位置。：解说事物某一方面的特点，说明的内容与说明的对象不能变换位置。如：如：雪是在云中形成的一雪是

8、在云中形成的一种固态降水物种固态降水物（做诠释）（做诠释）。【2015年娄底中考】1、这种列车是比飞机还快两倍，能耗不到民航客机1/10，噪音和废气污染及事故率接近于零的新型交通工具。（3分）运用了作比较和列数字的说明方法（2分），突出强调说明“超速高铁”和飞机有速度快、能耗低、噪音和废气污染及事故率接近于零的优点（1分）。【2013年娄底中考】3、一群少年按照通常的方法玩了半个小时足球，结杲让一盏10瓦的LED灯亮了 3小时。（2分）运用了列数字说明方法（1分），用数据准确地说明发电足球的实用价值。（1分）【2014年长沙中考】2、蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（2分）运用了打比方

9、的说明方法（1分），生动形象地说明蚕的身躯具有奇妙的加工能力。（1分）、答题技巧（这些句子采用了什么说明方法，有什么作用？【答题技巧】运用了【答题技巧】运用了xxxxxx说明方法说明方法+生动形象生动形象/具体真切具体真切/准确清晰地说明了准确清晰地说明了+对象对象+特点。特点。类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确性这一特点答题。对策：答：结合语境解释词语的含义，准确/生动形象/地说明了（事物）的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换后意思有何改变，不符合实际。2、说明文语言特点考察题目

10、常见类型考点四、体会说明语言特点。考点四、体会说明语言特点。1、说明文语言特点 准确准确准确准确 严密严密严密严密 简明简明简明简明例：“我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”句中的“绝大多数”能否换成“都”，为什么？（3分）不可以（1分）“绝大多数”表示大部分是恒星，还有小部分不是恒星，换成“都”则全部是恒星，不符合实际。（2分）【2013年衡阳中考】“与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。”加点的词“日益”有什么作用？（2分）“日益”表示破坏的程度一天比一天深，准确地说明了动物的生存环境越来越恶劣。类型4：指代“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中

11、具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。类型3：限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量；“一切”“部分”、“全部”等表范围。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）体现了语言的准确性。不能删除（1分）。“几乎”这里表示摩擦力微乎其微，但并非没有摩擦力，如果去掉，与事实不符（1分），体现了说明文语言的准确性和严密性（1分）。【2013年娄底中考】由于安装在足

12、球内的发电装置很轻，额外增加的质量约为150克。选句中的“约”一词能否删去，为什么？（2分）不能删除（1分)。“约”表估计，去掉就变成了确数,不能体现说明文语言的准确性。（1分)【答题技巧】表态【答题技巧】表态+解释词语解释词语+带词解句带词解句+去词解句去词解句+体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。【考试指南P68】有史以来，长江的不少支流发生过金属污染事件，但长江干流及一些湖泊从未发生过此类事件。这是因为长江在流经三峡时带入了大量的碳酸盐，江水呈弱碱性，而较多支流的水呈弱酸性理解加点词语“这”的内容。长江干流及一些湖泊从未发生过金属污染事件。【2015年娄底中考】整台梭子处

13、于一个几乎没有摩擦力的环境中，以某种弹射装置发射出去，无间断地驶往目的地。选句中的“几乎”一词能否删去，为什么？（2分）考点五、考点五、分析分析文章段落结构。文章段落结构。1、总分式（事物性说明文大多使用这种结构）包括“总分、分总、总分总”等。2、递进式（事理性说明文大多使用这种结构）包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概况、从个别到一般等。说明文开头结尾的作用：设问句故事或神话传说古诗文引引出出说说明明对对象象或或内内容容，激激发发兴兴趣趣1、总结全文；2、提出希望或预测等。开开头头结结尾尾 近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实

14、践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题大概从以下方面考查：（1 1）对说明内容进行创新性的表述或）对说明内容进行创新性的表述或根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。（2 2）对某种现象发表自己独特的看法和见解或）对某种现象发表自己独特的看法和见解或结合实际对某个问题谈自己的认识。结合实际对某个问题谈自己的认识。（3 3）由由文文章章内内容容延延伸伸到到现现实实生生活活，对对现现实实生生活活中中相相关关现现象象进进行行解解释释。像像节节能能减减排排、低低碳碳生生活活、绿绿色出行、生活小发明等色出行、生活小发明等 （4 4）对对人人类

15、类关关注注的的环环境境问问题题像像温温室室效效应应、土土地地沙沙漠漠化化、PH2.5PH2.5等等提提出出解解决决的的方方法法，拟拟写写警警示示性性标标语语、建议、广告等。建议、广告等。考点六、考察发散创新能力。考点六、考察发散创新能力。这种题考查的是综合能力。考查的是对生活的关注情况。做好这类题首先要对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：（1 1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；（2 2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；（3 3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。