小学学校教导处工作计划2023.docx

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1、小学学校教导处工作计划2023小学学校教育处工作安排2023小学学校教育处工作安排20xx篇一一、指导思想本学期，教育处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，主动探究教化现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的办学理念，开创我校教化教学工作的新局面。二、工作重点1、加强新课标学习，使广阔老师进一步明确和驾驭课改及新课程的理念。逐步转变教学理念，以新的教化理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，接着开展一学年每位老师上一节研讨

2、课。2、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。3、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。4、强化教学常规管理，完善老师评价体系。扎实有效地开展各项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的好用性，做好过程性资料的积累，争取在各项工作中取得佳绩。5、结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，接着打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操作性，努力构建教化特色。6、充分发挥我校名师与骨干老师的引领作用，加强骨干老师和青年老师的培育，以充溢我

3、校师资力气，发挥其在教学中的模范带头作用，落实教研组活动开展的实效性。7、重视培育学生综合实力，促进学生全面发展。三、详细工作措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。1、严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程。加大课程管理巡查力度，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发觉问题刚好订正和上报，重大问题将通报指责，督促老师严格执行课程安排和教学安排，向课堂40分钟要质量。接着严格限制学生在校时间，要求学生按时到校，老师刚好放学，关注学生身心健康。2、严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，把握教材的重点、难点和学问

4、间的内在联系。45岁以下老师备详案，备课量应超前一周。3、抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，利用课余时间对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，要留意从学生的基础动身帮助他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮助他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。4、加强质量监控。考核学生学习成果是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由老师严密监测，刚好批改，仔细评讲、分析试卷。组织好全区统一期末教学质量的检测工作，要做好成果统计及质量分析。5、加强毕业班教学管理，全面提高教学质量。以

5、学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化实力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实。6、加强教学常规的检查制度。坚持每月进行一次普查与不查相定时抽查结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，刚好反馈。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动。7、接着加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名师和骨干老师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形成真正的帮扶对子，使年轻老师得到快速成长，优秀老师资源得到充分的利用，为学校老师队伍快速成长起来奠定基础，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展。要求每位

6、“老师”每月至少听徒弟1节课以上，并作好指导与沟通；徒弟主动向老师请教听课2节以上，并作好学习和听课记录，学校将建立专档进行管理。（二）深化课堂教学改革，提高老师驾驭课堂实力1、理论引导实践。教化观念是教化行为的内驱力，没有先进的教化观念，就不会有进步的教化实践。深化探讨优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的探讨，强调老师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价老师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生爱好、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，关注体验，发展实力，促进学生和谐健康发展。2、上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存

7、在问题较多的老师，实行“跟踪听课”，帮助老师改进课堂教学，提高常态课质量。其次是校内公开课。采纳“说课授课评课”三环节进行，由教育处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内探讨课。通过“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例探讨模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，组织学科教研组骨干老师为执教老师议课，形成具有老师特性特点的精品课堂，达到共同提升的目的。3、教学反思促成长。接着提高教学反思的有效性，引导老师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创

8、建性地运用了教材；四要反思教学过程是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。（三）扎实做好校本教研工作，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。1、探究校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体老师与新课改共成长。2、狠抓课堂教学的探讨，努力变更教化理念、改进教学方法和技能，提高教化教学质量。各教研组组织开展主题式校本教研活动。主动参与全区各项研讨活动。3、主动组织全校老师投入教科研活动，仔细学习教化理论，深化开展课堂教学改革，带

9、领老师大胆探究，努力实践，重视激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素养。扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展“最美课堂”有效教学探讨。通过听课随堂化、大众探讨课、课题引领课、结对传承课、串门沟通课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学；上好几种课：骨干老师和青年老师外出学习，回校上展示课；骨干老师、学科带头人上示范课；年轻老师上汇报课。学校利用微信群进行网上教研沟通互动；加强片区骨干老师示范教学活动，夯实校本教研。4、加强老师培训依据十三五期间老师培训工程的须要，落实好国培、省培集中培训，每学年每人完成48学时培训任务。学校要抓好校本培训

10、，每学年每人完成24学时培训任务。5、以竞赛活动为载体，着力提高老师综合素养组织老师参与各级教化行政部门组织的各项竞赛活动，给优秀老师供应展示的平台，为年轻老师供应熬炼的机会。四、加大专项工作管理扎实开展各项工作1、加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教化。刚好向学生宣扬常见病学问，加强学生心理健康教化，创建高规格的心理询问室。2、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动

11、做好筹备工作，抓好日常体育教学和“美形大课间”的检查，健康教化、环境教化按要求开足课时。加强特长生培育。3、加强各功能室的管理为了更加规范化、科学化、合理化，的管理学校各功能室，学校将老师运用状况进行考核。各功能室管理员定期排查本校的功能室的存在的问题，不能处理的刚好报分管校长个，每天对功能室的运用状况作好的具体的记录，根据管理制度，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其效益，为教化教学服务，使学校的教学质量以及学生的综合素养得到了提高。小学学校教育处工作安排20xx篇二一、指导思想：依据县教化局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加

12、强备课组和老师培训力度建设，进一步探究“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教育处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成果上有较大发展，不断提升华小竞争实力。二、工作目标：1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。2、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。4、强化老师

13、队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学实力。5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。三、工作措施：教学常规：常抓不懈、追求细微环节1、严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。3、加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好

14、，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在年质量调研中取得辉煌成果。4、抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。校本教研：优化组合、研学一体1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。2、特殊要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组老师的教学工作状况;对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价;

15、对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决;对组内老师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理实力。3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，激励党员、青年老师，主动地投入到课题探讨中去，进行有效的探讨，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课老师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检

16、查考核。5、学期结束将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。课程建设：夯实基础、减负增效语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。英语教学

17、：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。其它学科：在严格执行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高实力。老师培育：立足平台、超更加展1、接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别

18、指导。2、多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。3、以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。检测考评：务实创新、追求质量1、完善教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全

19、面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。四、工作支配：二月份整体工作1、做好统计学生异动状况统计，完善网上学籍。2、制定各项安排，做好开学常规工作检查。3、召开教研组长和毕业班会议。4、教学常规检查5、小课题申报三月份整体工作1、课题工作2、开展课堂教学研讨活动：协作体活动、青年老师研讨课。3、六年级质量检测4、教学常规检查四月份整体活动1、期中考试，期中检测分析研讨会2、“同课异构”教科研月

20、活动。3、课题中期检查，4、六年级质量检测、分析会。5、教学常规检查五月份整体活动1、学习毕业班体音美考试方案，做好相关考试。2、毕业班复习安排研讨及沟通。3、教学常规检查，迎接县教化局教学管理检查。六月份整体工作1、做好毕业班质量监测。2、毕业班学生整体移交。3、制定复习安排，做好复习备考。4、组织期末检测和毕业考试。5、教学常规检查。小学学校教育处工作安排20xx篇三为切实提高我校教化教学和教研工作，协作学校的工作并落实好，特制定了20xx年（春）盐井小学教育处工作安排。一、指导思想：在新学期里，我校教育处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和老师发展为基本点），

21、坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教化教学工作，促使我校教化教学工作再上新台阶。二、工作目标：1、接着狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促老师仔细钻研教材，探讨学生，细心设计教案，作业布置合理、适量，批改刚好规范，并仔细做好学困生转化工作。教育处对老师的备课、作业等方面进行刚好检查并刚好反馈执行状况。2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高老师综合素养。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。3、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。4、开展岗位大练兵活动，组织开展教化教学论文评比、教

22、案撰写评比、青年老师基本功评比；通过多种形式的教学活动促老师专业发展。5、建立以校为本的学习制度。老师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教化理论，并仔细做学习笔记，完成不少于3000字的读书笔记。6、重视课题探讨，提高科研实力。全体老师结合自己的工作实际，潜心探讨，大胆试验。本期拟申报的县区域课改课题，参研人员留意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，留意总牢固验工作中的好阅历，好方法，刚好撰写阅历或论文。三、工作重点1、规范管理。接着执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。2、提高质量。向四非常钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后

23、20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。3、打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促老师做好学生家访记录档案（特殊是留守儿童）管理工作，帮助召开家长会，接着扩高校校在我镇的影响力。四、详细措施（一）严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，重在过程。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教化教学质量。1、严格执行国家课程安排，克服本校专业老师紧缺、师资力气薄弱的现实条件，充分开发老师资源，开全科目，开足课时。2、严把课堂教学关。（1）严格执行课程安排。学校要做

24、好常常性的巡课工作，发觉问题，刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，督促老师严格执行课程安排，切实按课表上好每一节课。学校教育处和值周老师进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将肃穆处理。（2）严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教育处将定期、不定期对各科老师的备课进行检查。（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在

25、落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。3、加强随堂听课。校长室、教育处成员定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学实力较弱的老师。中层管理人员听课数全学期10节以上，教研组长、备课组长10节以上，老师不少于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。（二）加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。1、激励、支持老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养。

26、2、注意骨干老师的培育，发挥骨干的示范引领作用。（1）加强做好新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。接着发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。在培训活动中强调老老师诚意诚意地教，年轻老师虚心诚意地学，大家都有主动向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。（2)教育处要发觉苗子，重点培育，为参评老师做好各项打算工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多老师脱颖而出。（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理校教研已成为我校雷打不动的活动，依据教学实际的支配，确定每周四下午第四节为语文组活动，每周四下午第五节为数学组活动。校长、教育处人员深化到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。（四）深化课改试验，提高科研质量。1、加强信息技术探讨。依据县局“135工程”要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂教化技术设备，组织老师进行教化技术的学习，以提高课堂教学效率。2、主动组织校本培训，让校本教研真正为教化教学服务，提高老师对于网络信息的搜寻、加工利用的实力。激励老师制作个人博客，促使教化博客成为老师专业成长的精神家园，校本教研和老师自我提升的一个重要平台。