小学音乐教学计划范文2023.docx
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1、小学音乐教学计划范文2023小学音乐教学安排范文2023(通用17篇) 小学音乐教学安排范文2023 篇1 一、指导思想全面贯彻党的教化方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教化的一部分,要着重培育学生在歌颂和感受音乐的潜质,透过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神礼貌建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,透过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完
2、成课后的综合训练,透过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质,并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好观赏课,透过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时,仔细说民族乐器的吹管乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要说世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美潜质,发展创建思维。教学难点:审美情操的培育,实践潜质的培育,培育学生的创建精神和合作精神的潜质。四、学情分析:1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而
3、合在一齐难协调统一。因此,要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了必需的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关切和爱心,使他们尽快的宠爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉乐盲的帽子。3、在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的。因此,须要学生先熟识旋律,再做观赏。五、工作措施1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、仔细上课,课堂使老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是
4、完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,结构严谨,贴合学生的相识规律,教学生动形象,激发学生的学习爱好。3、专心参与组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学潜质。4、专心大胆的运用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。5、亲密联系学生,常常征求学生对老师的看法,不断改善教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等资料,这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要
5、求如下-唱歌:学习用正确的口形歌颂,咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不一样心情。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,渐渐培育儿童的音乐创建力和协作潜质。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感受力。 小学音乐教学安排范文2023 篇2 一、本学期教学目标与任务:(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息限制,做力度改变的练习。(2)相识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。(3)结
6、合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问,进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。二、教学分析:三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理学问渐多,学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问,帮助学生更好地学习音乐。三、学生状况分析:这个阶段是特别重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用,必需要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础,培育学生宠爱音乐的感情。四、提高教学质量措施:1.为能使学生上好课做好充分的
7、打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2.因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4.课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 小学音乐教学安排范文2023 篇3 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中,老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围,创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间,缩短和孩子的间隔。老师是导演,有序地
8、领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的发展。老师又是演员,与孩子们一同欢歌跳动。训诲心理学认为,假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系,那孩子就可能更乐意和老师相处,接受老师的训诲。同时在这种同等、和谐、热情的氛围中,就能更好地引发孩子学习的主体和独创的主动性。我在课堂上常常激励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种激励支持的看法、盼望性、肯定性的语言,能树立孩子前进的决心,让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指依据孩子发展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领,而不是机器采纳同一种教学要领。音乐训诲家柯达伊认为
9、:音乐训诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应实力。一、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。二、学会如下读谱学问:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三、仔细完成课后的综合训练,通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的实力,并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。四、上好观赏课,通过观赏,扩大孩子的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步孩子的民族自负心和自大感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生
10、古迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。小学音乐教学安排三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为焦点,进步孩子的审美实力,发展发*维。教学难点:审美情操的造就,实践实力的造就,造就孩子的独创精神和互助精神的实力。四、学情分析:一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在一同难协调统一。因此,要增加练习。三、在观赏方面,大多数孩子图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,孩子不知道音乐美在哪,就很难引发孩子观赏音乐的心情,达不到预期的目标。因此,必要孩子先熟习旋律,再做观赏。二、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础,但每班还有四五个
11、音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关切和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱失“乐盲”的帽子。 小学音乐教学安排范文2023 篇4 一、指导思想实行新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析五年级共有学生100人左右,这些学生大都来自于居峪村,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的
12、。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来的确不简单,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习看法仔细,学习风气深厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够深厚,学习看法不够仔细,故学习效率不及五(1)班。针对这种现状,老师须进行大量的思想教化,因材施教。三、任务目标(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前
13、先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教12遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分:在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。(三)观赏部分:结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深
14、化的观赏。四、提高教学质量措施1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度支配二月份:第一课三月份:其次、三课四月份:第四、五课五月份:第六课
15、筹备文艺节目六月份:第七课期末复习考试 小学音乐教学安排范文2023 篇5 一、指导思想全面贯彻党的教化方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教化的一部分,要着重培育学生在歌颂和感受音乐的潜质,透过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神礼貌建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,透过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练,透过练习渐渐提
16、高学生的创作旋律、填写旋律的潜质,并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好观赏课,透过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时,仔细说民族乐器的吹管乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要说世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美潜质,发展创建思维。教学难点:审美情操的培育,实践潜质的培育,培育学生的创建精神和合作精神的潜质。四、学情分析:1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一齐难协调统一。因此,要加强
17、练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了必需的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关切和爱心,使他们尽快的宠爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉乐盲的帽子。3、在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的。因此,须要学生先熟识旋律,再做观赏。五、工作措施1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、仔细上课,课堂使老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学
18、力求思路清楚,结构严谨,贴合学生的相识规律,教学生动形象,激发学生的学习爱好。3、专心参与组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学潜质。4、专心大胆的运用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。5、亲密联系学生,常常征求学生对老师的看法,不断改善教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等资料,这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下-唱歌:学习用正确的口形歌
19、颂,咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不一样心情。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,渐渐培育儿童的音乐创建力和协作潜质。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感受力。 小学音乐教学安排范文2023 篇6 一、指导思想:作为一名老师,我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化,留意培育自己良好的师德,关切和爱惜每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时到处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关切集体,以校为家。响应学校号召,主
20、动参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习。,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,听从学校支配。二、工作目标:自身发展目标:提高自身专业素养,加强专业学问学习,多阅读关于音乐教化方面的书籍。加强自身声乐,器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器,加强钢琴即兴伴奏的学习,提高即兴伴奏水平。2、课堂教学目标:课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。3、学生素养目标:音乐教化家卡巴列夫斯基说过激发孩子对音乐的爱好,这
21、是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。所以,本学期我要提高学生对音乐的爱好,培育学生的音乐素养。训练学生的节奏感,培育学生的审美实力。在唱歌、歌表演、嬉戏等各项活动中,为学生供应多方面的音乐感受,培育学生宁静倾听音乐的好习惯,逐步发展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。三、内容与措施:1、理论学习与沟通:理论学习这块 我要再次学习小学音乐课程标准,根据上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题,很是叫我头疼,不知道应当怎么帮助孩子们养成好行为习惯,我在这里还是要向有阅历的老
22、师去学习,去沟通,如何的管理好我的音乐课,依据学校的要就,本月要抓课堂的常规课,二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色,我去听后很有启发,我要虚心的向她请教一下。把学到的东西运用到我的课堂常规中去。在这学期里,我打算读中小学音乐教化这本杂志,整本书既有理论深度,又是能指导教改实践的教化刊物,对我在以后的教学实践中具有主动的指导作用 同时,我也要学习别人的新奇的创意和学问,每月网上学习一片理论学问,来丰富我自己。2、教学基本功:依据我的教学实践,我发觉,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的爱好,培育学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体学生营造
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