幼儿园大班文化活动方案.docx

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1、幼儿园大班文化活动方案幼儿园大班文化活动方案（精选5篇） 幼儿园大班文化活动方案 篇1 活动时间：活动地点：幼儿园前操场人员：幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。活动打算：1、_担当毕业典礼的主持人。2、邀请个别家长参与并发言。3、园领导发言，幼儿代表打算毕业献词。4、打算毕业表演的节目。5、布置毕业会场。活动目标：1、以嬉戏的形式表达自己对告辞老师和同伴的情感，感受活动的快乐气氛。2、享受集体表演的乐趣，体验长大的欢乐.3、观赏同年级的表演，增进与好挚友的互动关系，让每一个孩子心中留下恒久难忘的回忆。活动流程：一、园长致辞二、家长代表致辞三、老师代表致辞四、幼儿代表发言五、幼儿朗

2、诵毕业诗六、表演及嬉戏才艺一：爵士舞嬉戏一：临危不乱玩法：每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩处。在规定时间内答出来，但正确率不是的也要受到惩处。惩处：有惩处人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩处。全部过关的赐予嘉奖。才艺二：英语律动let's go to the kindergarden嬉戏二：争分夺秒参与人数：由一名家长，一名幼儿组成一组。道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球(一次只能拿一个)运

3、到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，嬉戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。才艺三：我的幻想嬉戏三：指手画脚一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，老师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。才艺四：上学堂嬉戏四：举高高一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，老师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。七、家

4、长寄语请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝福，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。 幼儿园大班文化活动方案 篇2 一、活动介绍我们在时代春风里，我们在绚丽阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时间的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的志气。活动目标：1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的哺育之情以及幼儿园老师的教化之情。2.享受毕业典礼的快乐气氛，感受好挚友之间的纯真友情。3.观赏同伴的表演

5、，增进与好挚友的互动关系。二、活动主题“在绚丽阳光下”三、活动总策划：四、接待组：1.家长来宾的接待、引导。2.邀请书的制定、发放。3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。五、后勤组：1.物资的选购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。2.现场资料的整理：照片、报道。3.毕业证书。4.车辆的停放、秩序维护。5.场地的整理。六、场地环境布置：1.舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。2.画展布置：展板的制作3.幼儿在园的生活PPT制作、展示：4.老师、幼儿及家长座位牌和路途指引标记：5.活动当天展板的维护：七、活动支配1.活动时间：2.活动地点：小学体

6、育馆3.活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参与活动。4.节目流程表及人员支配(1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备(2)节目排练时间：4月23日6月14日(大约7周时间)排练可利用嬉戏课的时间，或午睡时间。(3)演出幼儿支配：(4)催场：(5)拉幕：(6)上下场指引：(7)音响：(8)摄像：拍照：(9)医务应急：(10)节目详细流程和人员支配。1.老师开场舞：爵士舞2.园长致辞话筒一只3.大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立式话筒4.大班歌伴舞：在绚丽阳光下扣式话筒一只5.领导致辞话筒一只6.小班舞蹈：有爱就有天堂7.大班成语：亡羊补牢徐逸负责

7、道具8.中班舞蹈：我可喜爱你9.大班歌伴舞：荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。10.毕业班家长和幼儿发言11.大班诗朗诵：毕业献词三只立式话筒、打算台阶12.大合唱：毕业歌三只立式话筒13.颁发毕业证书领取4个班级的量备注：活动当天班级看护支配：八、活动留意事项1.演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。2.全部教职工活动当天着园服。老师着蓝色T恤(没有蓝色T恤的老师相互借一下)，后勤着白色工作服。3.各组老师负责清洗、整理服装。4.通讯报道组提前撰写好报道，并刚好做好上传工作。5.各班可以邀请12名家长作为助教活动来帮助老师看护班级和帮助幼儿化妆。6.活动结束后请家长先回教室等待。7.打算两

8、只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。 幼儿园大班文化活动方案 篇3 一、活动主题：二、活动目的：1、让孩子在学校度过一个欢乐、有意义的儿童节。2、培育我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，削减资源奢侈。三、活动内容：1、六一表彰庆祝大会。2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上沟通，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。四、

9、活动时间：1、6月1日上午(星期五)8:309:30：六一表彰大会。主会场：会议室，各班派一名老师带2名学生参与。分会场：各班教室。2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:00听广播铃声，跳蚤市场准时起先。3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名老师留下整理教室。五、活动打算：1、学生打算：5月2631日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(纸币)。2、学校打算：制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。3、班级打算：各班要举

10、荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，老师及学生佩戴“工作证”营业。(可以支配两批学生换班营业)。各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：欢乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色调进行美化)。各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校供应卡纸。老师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校供应分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校供应卡纸。4、楼道巡察员支配：巡察员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明状况)。六：活动留意事项：1、各班主任老师要留意活

11、动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培育学生争做具有社会实践实力的社会人，同时加强对学生进行平安、卫生、纪律等方面的教化和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。2、班主任老师要详细给学生宣讲活动细微环节，确保活动的顺当、平安。3、活动结束后要留意刚好清理干净场地。七、活动评比：活动结束后，将评比出“人气班集体”、“营业员”。 幼儿园大班文化活动方案 篇4 活动目标：1、引导幼儿驾驭用手指引画的技能。2、学习用手指引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整齐干净。活动打算：1、范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾

12、)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。3、课件-桃花活动过程：一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。1、老师：老师今日带来了一幅好看的图片。2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。1、老师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜爱桃花吗?2、视察桃花的形态、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、出示一棵没有开花的小桃树老师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不兴奋啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。)2、老师拿来调好的颜料老师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他兴奋好不好?你们觉得春天的桃树会

13、穿上怎样的衣服?3、个别尝试介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。4、老师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。四、老师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。)2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。3、画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、老师：小挚友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不兴

14、奋了，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1、视察桌上的用品，老师提出点画要求。(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)2、知道手指引画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿赐予肯定的帮助。4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5、可以依据须要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验胜利乐趣。1、作品展示，幼儿相互观赏评价。2、老师讲评。 幼儿园大班文化活动方案 篇5 活动目标：1.区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同

15、的地方。2.学习用对唱的方式学念儿歌。活动打算：1.PPT菜地里的歌活动过程：一、沟通谈论。1、视察图片，说说各种蔬菜的名称。今日，老师带来了许多蔬菜，我们一起来相识一下。提问：图片里有什么?是什么颜色的?是什么形态的?(黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的)小结：豆角是青色的，又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。2、揣测：这些蔬菜生长在什么地方?小结：可能在泥土里，可能在水里。3、请幼儿细致视察，说出每种蔬菜的生长地点。小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上;萝

16、卜藏在地底下，地面上只露出叶子。二、猜猜说说学儿歌1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。老师：什么青青细又长?开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。2、播放PPT图片，请幼儿观赏并找出答案。过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。3、师幼问答。老师：什么青青细又长?幼：豆角青青细又长。4、完整观赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。三、大家来对唱1、在熟识儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对唱的形式念儿歌。老师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对唱的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对唱了。我请女生来问，男生来回答，

17、看看哪个组更厉害。女：什么青青细又长?男：豆角青青细又长。2、两队互换问答。3、分成太阳组和月亮组，实行两句一问两句一答的方式进行对唱。完成一次后互换问答。太阳队：什么青青细又长?什么地下捉迷藏?月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。4、根据“(个人)什么青青细又长，(众)嘿细又长?”的方式念儿歌。老师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最终三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。幼儿园大班语言教学方案4活动目标：1.通过引导幼儿视察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲解并描述故事情节。2.培育幼儿在集风光前大胆表述，并能仔细倾听同伴讲解并描述或观看同伴

18、表演的习惯。3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的实力。活动打算：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰活动过程：一、谈话导入小挚友，你们吃过葡萄吗?谁能告知老师，葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今日呀，老师就要给小挚友讲一个狐狸和葡萄的故事，小挚友想不想听啊?”二、出示图片，引发爱好。1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的)2.其次幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(紫色的)它的味道又是怎样的呢?(酸酸甜甜的)三、观赏故事，理解故事内容1.观赏故事(1)出示故事视频，引导幼儿观赏故事。提问：请你们说一说，你看到了什么?发生了什么事情?(师启发幼儿说

19、)(2)再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。提问：狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是怎样做的?结果怎样?(3)引导幼儿跟老师集体讲解并描述一遍故事(重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分)。提问：葡萄为什么是酸的?故事里的小狐狸最终吃到葡萄了吗?(4)引导幼儿完整讲解并描述一遍故事，理解故事的大致内容。2.分角色表演：(1)老师讲解并描述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。(2)幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。(3)老师讲解并描述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。四、归纳总结：老师小结：讲解故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比方有些人办不成事，就借口说时机不成熟。五、活动延长：激励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。