幼儿小班主题活动.docx

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1、幼儿小班主题活动幼儿小班主题活动（精选10篇） 幼儿小班主题活动 篇1 活动目标：1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的嬉戏中，体验感知糖果的不同(数量、形态、软硬、味道等。)发展幼儿视察比较简洁事物的实力。2.培育幼儿敏锐的视察实力。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1.红、黄、小罐各一对，分别标上记号。2.各种糖果若干。(形态不同、颜色不同的糖等。)3.两个透亮塑料桶，多条糖果排列纸条。4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。5.敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。活动过程：一.回忆体验：1.出示

2、区域嬉戏中的图片，引起幼儿对嬉戏活动“送糖果”情景的回忆。提问：这张图片相识吗?我们是用它来做什么嬉戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)遮掉一半的画面，提问：_欢吃什么糖，还记得吗(老师必需清晰的了解谁的宠爱，如好挚友之间的。)二.操作，嬉戏(一)“猜糖果”1.红罐中的糖果“一和很多”(罐内放置各种形态的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形态的糖果?(重点介绍椭圆形)老师小结：糖果是有各种形态的。2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“细致听。”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?故抓住三

3、点：一是验证。二是引导幼儿思索糖果的软硬差异。(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。)(二)抓糖果1.老师出示透亮大桶，交代嬉戏规则：一个手抓一次。2.打算两个大桶(装红色的糖)，节约时间，幼儿抓数自己的糖果。抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?3.老师图象化统计：用事先打算好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。4.老师引导幼儿视察老师抓糖的过程。问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)老师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思索。(为什么大的手抓的糖果少?)(3)幼儿探讨，老师尝试。5.幼儿其次次抓糖。让幼儿试一试，如不

4、行。老师可提示语言，抓住后，数数多了吗?老师视察幼儿比较，排列的方法等。(老师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动接着去玩一玩，比一比。)(三)吃糖果1.尝“桉叶糖”老师请客幼儿品尝小小的桉叶糖询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平常我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃?读“按叶糖”的介绍，知道这是一种治疗的糖。2.尝“跳跳糖”幼儿闭眼张嘴尝，兴奋结束。(原来有那么好玩的一种糖，吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)3.引导幼儿吃糖时别忘了爱护牙齿。 幼儿小班主题活动 篇2 活动目标：1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行沟通。2、通过吃火锅的情景活动,体验

5、集体嬉戏中共享的欢乐。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。活动过程：一、情景导入1、今日我请来了一个新挚友，小猴子。2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温煦起来?3、小猴子听了这么多的好方法，他确定和他的好挚友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好挚友呀?(请幼儿仿照小动物的样子)4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)原来小猴子和这些好挚友一起吃火锅。5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有，你们平常

6、怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)6、桌子上放着一样东西，是什么呀?原来是菜单，我们可以用它来点自己喜爱吃的东西。7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?二、小动物吃火锅1、先给谁点菜?2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。3、菜都选好了我们给小动物送过去。菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?2只。小猴，请你吃2

7、只香蕉。6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快乐。7、看看有几只小猫?有几条鱼?8、两只小猫只有一条鱼，怎么办?谁有好方法帮帮他们?我们一起来告知他们一个好方法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很兴奋，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好挚友。三、共享嬉戏1、小动物们真快乐，菜都选好了，要起先吃火锅了。2、你们想不想吃火锅，先想好你喜爱吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜爱吃什么?3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经起先烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什

8、么?原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结：冬天里和好挚友一起吃火锅又温煦又快乐，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起共享好吃的火锅吧。 幼儿小班主题活动 篇3 主题名称：好玩的蛋宝宝主题目标：1、视察发觉有关蛋的隐私与特征，体验探究带来的乐趣。2、情愿在探讨中仔细倾听并发表自己的想法。调查方法、幼儿现状分析、主题导入蛋是幼儿特别熟识的，他们常常吃蛋，也对蛋有着深厚的爱好。圆滚滚的蛋惹人宠爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不当心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭一个蛋就是一个隐私，等着孩子们去探究。为此，我们开展了主题活动“好玩的蛋宝宝”。环境创设1、师生共同布置“蛋的世界”。2、有意

9、识地播放音乐小小蛋儿把门开，营造主题的氛围。 幼儿小班主题活动 篇4 主题说明：视、听、嗅、品尝、触摸都是基本的和特别重要的感知觉。能否自觉主动地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的视察力、主动的发觉实力起着确定性作用。在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起主动地运用感官去感知四周的世界。我们的活动不是单纯地赐予幼儿关于感知的现成学问、而是让幼儿在感官的运用中获得真实、详细的感受很阅历，主动建构有关学问的阅历世界。我们发觉，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破“闭上眼睛、打开鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼

10、儿就会更加真实地留意到某一感官的特定作用。在这一活动中我们还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。环境创设：1、在墙面上布置拟人化的、带着欢乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生酷爱六个宝并欢乐地运用它们的情感。2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿视察、了解六个宝的位置，激发幼儿探究人体的欲望。3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿相互沟通。家园共育：1、供应尽可能多的机会，让幼儿参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。2、不要让孩子

11、长时间看电视。、3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。5、激励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。区域活动：娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。供应各种五

12、官的分割图片，供幼儿进行拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。两人一组，用图片交替进行“你问我答”的嬉戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。供应各种打击乐器，供幼儿敲打。 幼儿小班主题活动 篇5 设计意图："春节"是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢!小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的"春节"。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感须要，我预设了此活

13、动。活动目标：1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的喧闹与欢乐。2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人。活动打算：课件新年里的快乐事;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。活动过程：1、观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗?我们都在假期里过了一个开心的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，老师在旁边介绍)小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真喧闹!家家户户团团聚圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友新年里的快乐事真多!2、探讨新年里的活动。重点

14、提问：(1)、人们在过年的时候都喜爱做什么事情?(2)、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的?(3)、过年时，你最快乐的一件事是什么?小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，(如穿新衣、戴新貌、收_买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等)。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘!3、画画"新年里的快乐事"。(1)、幼儿看课件来作画。(2)、师依据幼儿绘画状况进行适当指导。4、"过新年"画展。把幼儿作品放在"展览角"展示，供其他幼儿参观。 幼儿小班主题活动 篇6 一、主题活动设计意图随着立夏的到来，夏

15、天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炙热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着改变。孩子们好像对此充溢了爱好和新奇，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。二、主题目标1、通过视察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2、了解夏季人们的活动;了解夏季平安常识及自我爱护的方法。3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。三、环境布置1.活动室内布置夏天的景色。夏季

16、服装、用品、食物、卫生等图片。2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3.增加玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。四、家长工作1、带幼儿视察夏季的天气改变(雷雨)和自然特征。2、请家长引导幼儿参加"歼灭蚊蝇"活动。3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创建条件，并帮助进行平安教化。五、主题活动支配：第一周：夏天的雷雨其次周：夏日用品第三周：夏天的冷饮、水果第四周：夏夜里的动物第五周：夏日的乐趣 幼儿小班主题活动 篇7 活动目标：1、感知几种常见水果的颜色、味道，知道这几种水果的名称。2、知道水果的味道丰富，喜爱吃水果。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4

17、、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、各种常见水果若干。2、小筐人手一只。3、布置几棵长满水果的“果树”。4、水果拼盆五份。活动重点、难点：幼儿能感知几种常见水果的颜色、味道，并知道这几种水果的名称。活动过程：1、老师引导幼儿说说喜爱吃的水果老师：秋天到了，很多水果都成熟了，宝宝们都喜爱吃什么水果呢?(老师展示水果实物)老师：果园里呀有很多的水果都成熟了，宝宝跟着老师一起去果园摘水果怎么样?2、“摘水果”嬉戏(1)幼儿到“果园”门口每人拿一只小筐，在果树上自由采摘水果后，回到座位上，说说自己摘了什么水果，有多少，及水果颜色等，和好挚友比一比水

18、果形态等。老师：现在老师来请宝宝们告知老师你摘了什么水果?几个?什么颜色?什么形态?(2)请好挚友吃水果老师：请宝宝们送水果给你们的好挚友吃，边说：“_，我请你吃一个_颜色的苹果”等等。3、“猜猜吃的是什么水果”(1)老师：现在呀，老师也请你们吃水果，说说你们吃到的水果是什么味道的?猜猜是什么水果呢?(2)老师：水果好吃吗?宝宝们都喜爱吃水果吗?4、延长活动：画画自己喜爱吃的水果 幼儿小班主题活动 篇8 【活动目标】1、通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。【活动打算】芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。【活动过程】1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的

19、东西，今日请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：(1)老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼

20、儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。幼儿小班主题活动4活动目标1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。2.初步养成整理整理的习惯。3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。4.培育幼儿对数字的相识实力。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。活动过程1.数数玩具有多少。玩具分一分老师出示遗漏混在一起的玩具。老师：小玩具来和我们完嬉戏了，可它们都跑到一起

21、去了，怎么办呢?请一个孩子来帮忙。玩具有多少。老师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?激励幼儿提出用点卡表示玩具数目。2.分水果、分蔬菜。介绍活动老师：这儿有很多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。幼儿操作。幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。老师激励幼儿边操作边说：个玩具用点子表示。3.把玩具送回家。 幼儿小班主题活动 篇9 【活动设计】这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理实力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危

22、急并刚好订正。【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。2、懂得鞋子的正确穿法。3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要刚好的订正过来。【活动打算】1、可爱颂我爱洗澡歌曲音乐。2、一双幼儿穿的鞋子。3、多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。【活动过程】一、老师说谜语好挚友，请幼儿猜谜语。谜面：两个好挚友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小挚友猜一猜，这个谜语说的哪两个好挚友?(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。二、老师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己

23、带来的危急。1、嬉戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。玩法：老师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小挚友们接着说“我就跟你这样做”，仿照老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危急?3、老师小结。当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危急。【活动反思】生活中可以发觉孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面

24、考虑，幼儿会感觉不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是常常不留意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对老师来讲，刚好发觉状况，刚好订正幼儿的错误，对幼儿参与正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的主动意义。要让幼儿分清鞋子的正反，必需先分析导致孩子反穿的缘由，据我视察主要有两个方面的缘由：一是，小班孩子年龄小，视察实力弱，视察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，顺手拿来，套上就算，简单出错;二是，幼儿对应匹配实力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清楚缘由后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮助幼儿相识鞋的正反，

25、让幼儿清晰地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告知幼儿，穿错鞋像两个好挚友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像挚友在微笑、点头拉手。最终，以嬉戏“找鞋穿鞋”发展幼儿的细致辨别、对应、匹配的实力。 幼儿小班主题活动 篇10 主题目标:1、对幼儿园产生亲切感和平安感，渐渐习惯和适应集体生活。2、喜爱自己的挚友，体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。活动内容：布袋偶表演高兴奋兴上幼儿园活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。2、喜爱幼儿园，情愿来幼儿园。活动打算：布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)活动过程：一、激趣导入1、老师出示布袋小鸭跟小挚友打招呼，吸引幼儿的留意与爱好。2、老师边表演边讲解并描述故事小鸭上幼儿园二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本事。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今日我们班谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高兴奋兴上幼儿园做嬉戏、学本事。3、观赏儿歌上幼儿园活动小贴示：幼儿特殊喜爱布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采纳，也可以运用在一日生活的各个方面。