幼师教育工作培训心得总结.docx

《幼师教育工作培训心得总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师教育工作培训心得总结.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼师教育工作培训心得总结幼师教化工作培训心得总结（精选5篇） 幼师教化工作培训心得总结 篇1 为一名刚走出校内的高校毕业生，现在再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范高校参与为期1个月的高校老师岗前培训。这次老师岗前培训内容丰富，包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高

2、教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，下面是我的老师岗前培训心得体会：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。老师是

3、榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。其次，本次老师岗前培训让我明白今后的教学除了技能以外，

4、还应当讲究方法和策略。在老师岗前培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法。在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最终，本

5、次的老师岗前培训让我对将来的工作充溢信念。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 幼师教化工作培训心得总结 篇2 一、培训的重点资料及措施：(一)、加强老师师德师风建设我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。如：

6、仔细组织间周一次的政治学习，帮忙教职工刚好领悟上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观;接着发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工群众。开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的倾听等。3月份组织全体老师群众参加网络师德培训如：一齐倾听了老师进修学校陆汉彬书记的增加职业素养，提升育德潜力、严英老师的提升心理品质，增加人格魅力等精彩报告，帮忙老师在学习中不断净化自我的心灵;开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师;4月份进行师德论文征集活动，并评比出两篇论文春风细雨话师情让你的眼睛会说话参与县级论文评比等;5

7、月份开展师德演讲赛“这天我们怎样做老师”“做个礼貌绿幼人”，并评比出两位老师参与片级的师德演讲赛(蔡、魏)……总之，在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教化思想，规范自我的教化行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。(二)、提升老师教化教学实践潜力1、加强学习，完善教化理念。(1)注意专题辅导本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细微环节的视察与指导，要求老师把对老师成长手册保教质量的评价指南的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师构成一种良好的教化习惯。如：9月份透过连续一周的观摩活动

8、，就发觉的问题作老师因习惯而精彩、嬉戏活动的有效开展;12月份透过“自荐课”的观摩作让活动更精彩的专题辅导;3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作活动的设计与思索专题辅导、4月份就新老师展示活动中发觉的共性问题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座……让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。(2)加强自我学习本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书举荐活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并刚好写下自我的感悟，并在教研组等群众活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教化理

9、念。(3)关注教研互动由于我园规模较小，所以教研组活动是促进老师成长的有效阵地。本学年接着开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“在嬉戏中成长“区域或偶的那个材料的投放为专题进行研讨，开展了区域活动材料带给的实践沟通(老师结合实际沟通了各自的感悟：我的相识、我的做法、我的困惑)在相互的学习、探讨沟通中，取长补短、共同进步;我们还进行了区域活动案例沟通老师们透过平日的细心视察，积累了许多有关嬉戏方面的案例，利用教研活动，与大家一齐共享，取得了较好的效果。第2学期我们开展了主题为“在区域中老师的视察与指导的探讨”，我们透过专题辅导、结伴展示、阅历沟通等方式进一步开展研讨，有效的提升了老师组织嬉戏活

10、动的潜力。2、注意实践，完善教化行为。(1)每周互动日。开展了“每周互动日”活动。即：每周三全园老师分散活动，打破年级、打破班级，依据自身的需求，自由结伴，就各自由教学实践中遇到的问题进行沟通沟通。作为幼儿园领导能够在当天随机穿插到某一小组中，倾听老师的话语。或者在记录表上写下自我的想法和举荐。到每月月底幼儿园将依据老师们的活动状况记录表，进行查阅、统计，并汇总出当前老师所遇到的比较共性问题。如：老师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中应对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等。然后，就这些老师迫切须要解决的问题，我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、“老师的有效回应”的专题研

11、讨等等，一一化解老师们的困惑。(2)新老师亮相周。仔细开展0-5年教龄老师的展示研讨活动。(4月份，三位新老师进行园级亮相评比活动(沈、蔡、陈)、5月份片级展示活动(园级优秀者陈燕燕老师)、6月份县级的评比活动(片级优胜者陈燕燕老师);(3)结伴展示月。以班级为单位，搭班老师两人一齐担当展示嬉戏活动，并进行专题的介绍，不断提升老师组织嬉戏活动的潜力。(4)学期成果展。结合办园特色的建立，每一位老师在6月份展示了一个体现办园特色的优质的群众教学活动如：小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等。(5)关注成熟型老师示范作用。5月份组织成熟型老师展示研讨活动(小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动)

12、，让新老师在观摩中领会了成熟型老师的教化机灵，更明白了只有加强实践的积累，才能不断提升自身的业务潜力。(6)开展成果展示与沟通活动。依据每一位老师各自的三年安排，开展活动展示、阅历沟通等成果的展示与研讨活动，进一步推动老师的成长，找到自我的适合点。如：开展中青年老师评优活动，在园级展示评比的基础上参与了片级的评比，我园的小龚老师荣获片二等奖的好成果。下半年，每一位老师结合幼儿园的新三年发展规划分别又制订了各自的三年发展安排。(7)接着做好带教引领。透过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习安排等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园级展示活

13、动都有可喜的进步。(三)、加强指导，营造科研氛围。接着以培育老师问题意识，提升老师科研潜力，构成良好的科研氛围。做到人人参加课题探讨，专心参加县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上沟通为目标，不断推动科研工作。1、接着加强对老师问题意识的培育。透过办园特色的建立、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一齐找寻、发觉探讨的问题，确立探讨的方案。2、接着发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，帮忙老师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研潜力。3、依托课题探讨的成果，有效推动办园特色工作的开展。4、专心开展园级课题的探讨。5、接着关注

14、教研与科研的整合，我们把日常发觉的问题及探讨的状况结合每周的业务学习一齐进行专题研讨，使我们的探讨与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。6、进一步完善幼儿园科研内改方案。如：加大专项科研嘉奖经费，激励老师科研热忱。7、依托县级课题农村边远地区幼儿园新老师培育的实践探讨，进一步开展实践探讨，不断积累新老师培育的策略，有效提升老师的专业化水平。8、2篇论文刊登在崇明教化杂志上、2篇论文参与县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位老师在县级研讨活动中作沟通……(四)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。努力提升老师运用多媒体潜力。依托第一范文、校本研训的博客

15、等，进一步促进老师专心将信息技术运用于教化实践。特性是结合校本培训要求老师加强对博客的发帖率。接着进一步提高老师对现代化教化设施运用的潜力。6月份组织老师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够，下半年务必调整，能够实行领导小组成员分别穿插到老师们的研讨中。2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、资料等，如能够尝试为每一位老师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效

16、性。3、科研工作要加强。本园老师对于课题的探讨缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是须要领导或骨干以大课题为首，带领老师参加探讨，这种“带着做”的方式效果会更好些。4、师资队伍整体素养的提升还显不够。例如：在为老师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示范展示活动、书面沟通等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深化，是否尝试现场录像，课后自我再看，自我发觉问题，这样效果会更好。 幼师教化工作培训心得总结 篇3 人生的经验告诫我们，家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的发展方向，影响到终生

17、。时间荏苒，挤眼已过十二个寒暑，孩子一每天的长大，从他诞生到现在，我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教化。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，强壮成长。一、教化孩子要同等沟通，倾听是良好的沟通的前提。孩子的很多缺点都是能够在父母身上找得到的。教化孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平常我们家长同等地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也用心致志地倾听，时常地询问孩子：在学校有什么好玩的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也

18、会敬重他的看法，与他商议，给了他足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。二、培育孩子的适应实力和行为习惯。通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识，在现在激烈竞争的时代，须要人们更强的适应实力，谁的适应实力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向胜利的彼岸。除了正常的零花钱之外，我们很少给他钱，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不简单，这样孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜为他所做的一切了。三、避开太看重分数，用确定对待孩子。每次考试成果出来后，分数仅作为参考，关键是将错题

19、充分理解、领悟透彻。把留意力放在孩子的品德培育上，放在创建实力、学习实力的培育上，要求孩子上课要仔细听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，从进入初中就起先不要依靠父母的辅导，去领悟解出难题时的那份欢乐，让小孩自己特别乐意去学，充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。充分确定孩子的优点，培育其自信念。教化孩子心得体会四说到孩子的教化，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，教化方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。作为父母，我们原委应当怎么教化孩子?我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事。孩子一每天长大，成果也渐

20、趋稳定，可是我心里依旧不敢有丝毫的松懈。好的学习习惯的养成是特别必要的，它应当体现在生活的细微环节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发熬炼他的识字实力，为他今后的学习打下了特别好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家常常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的好玩的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜爱上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。从孩子上学起，我就留意培育他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新

21、课之前，先预习一下后面的内容。刚好同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。在家庭生活中，时时到处留意习惯的养成，玩过的玩具要整理好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告知他，那样是不行以的。渐渐他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。教化孩子，我们这一代父母是须要学习的，须要学习传承中华民族的传统才智，我以前心里始终不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可靠的整体价值体系来教化孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种.种表现，我感觉自己找到了教化孩子的线索和方向，我须要跟孩子共同在学习传统

22、文化的熏陶下成长。不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中视察孩子的特长和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应当知道孩子喜爱什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就订正他，他立刻就指斥说：“你也老是每天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告知孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应当改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。为了开阔视野，培育孩子多方面的爱好。在课余时间，给他报名

23、参与了书法班。到现在学了几年了，他很有爱好并取得了很好的成果。孩子喜爱手工制作，我就给他供应材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充溢了骄傲。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了欢乐，我从心底里感到欣慰。此外，我们还喜爱让孩子参与一些体育熬炼。孩子原来就爱跑爱跳，让他多熬炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢?总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个酷爱生活的人。 幼师教化工作培训心得总结 篇4 教化教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求

24、是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践实力，不断提高个人教化教学水平，投入到教化教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、学习方面理论学习，是老师吸取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教化观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改善老师的学问结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教化观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学水平和教化科研实力。1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。主动学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充溢自己，提升自己的教化教学理念，思想与

25、时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教化教学服务。2、主动参与业务培训主动参与各种业务培训，参与班级工作管理培训，参与信息技术培训。二、课题探讨教化科研工作仍以“有效教学”为核心，接着深化开展课题低年级开放式阅读教学策略探究促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的探讨重点，就如何有效开展特性化阅读教学，我作了初步探究和思索，也提高了我的相识。1、要培育学生特性化阅读爱好。尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期盼，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读爱好，激发其阅读动机。通过

26、画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读爱好，调动其阅读的主动性和主动性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创建性思维，使学生在积累中运用、创新、提高;2、要加强学生自主感悟、乐于沟通实力的培育。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。“阅读教学是学生、老师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发觉、建构起来的。因此，首先必需赐予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体会，获得带有特性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的沟通，

27、通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。三、教学方面1、增加上课技能，提高教学质量。教材是教学的依据，老师对教材的了解就确定了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务实力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的学问进行教材解读，重视幼儿已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。2、写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种主动探究的心态。随时写下工作中的点滴，

28、为以后的教化教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。四、读书方面“让读书成为习惯”始终是我们学校所提倡的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不行。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终信任，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了许多书，除了说文解字这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教化问题孩子的父母的教化为何没有效果，有关于发觉儿童才能的特长早发觉，天才早培育，有学生的必读书目爱的教化、爱丽丝漫游奇境记，还有现代长篇小说中国虎、藏獒。读书不仅是为了增长学问，读书是为了给心

29、灵一片安静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们老师，一份特别的职业，这里面有太多压力与辛苦;也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个许久的话题，或许你会发觉，读书便会使你“禅定”，你会从书中找到乐趣。五、收获与反思学生升入二年级了，自主学习的主动性和实力都有了很大的提高，老师可以依据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和快乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学

30、期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而接着努力。 幼师教化工作培训心得总结 篇5 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和熬炼、饭前便后洗手。2、每天坚持1小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了拍球、投沙包、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿足够的睡眠，(12：002：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮番值班看幼儿午睡。4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照看体弱儿童。5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，

31、保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。平安工作本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，平安工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。3、加强一日活动各

32、个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，仔细填写交班内容5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，刚好排查担心全隐患，发觉问题刚好上报，利用嬉戏对孩子进行平安教化。家长工作幼儿园教化是一个家园合作的教化，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当挚友，相互敬重，到处为家长着想，家长也就会特别支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。

33、以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教化好幼儿。不足之处对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方须要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶将来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。