年级组下学期工作总结.docx

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1、年级组下学期工作总结年级组下学期工作总结（精选9篇） 年级组下学期工作总结 篇1 四年级组犹如一篇散文，形散而神聚。这是我们始终的想法。的确，单凭我这初出茅庐的小将怎能使我们组的工作井井有条呢?不禁想起那句人们常说的话团结就是力气。是的，在我们组同志的共同协调、努力下，我们创建性的、欢乐的完成了很多任务，是全组工作出现了一个崭新的局面。一、 同心同德，共渡难关。教研工作是学年工作的重点，为此，我们的语数教研是卓有成效的，虽然个人资格不同，但我们主动取长补短，探讨提高。语文在读写上下功夫;数学在思维实力、计算实力上多钻研，所以，我们的学生在多方面受益颇多，整体素养全面提高，可以说，由于我们的教研

2、到位，精诚合作，是我们这一批孩子得到了良好的培训。在工作中，我们也遇到了许多困难，也曾因一个问题，一个答案争辩的面红耳赤，但本着真诚与信任的原则，我们从不因工作问题影响个人感情，在平和从容中我们携手共进。二、相濡以沫，相互观赏。挖掘每个人都有其独到之处，在我们组内，任何长项只要我们能感受到，都会被挖出来，为组内所用，特殊是曲艳华的到来，更使大家尤其是我感到欢乐，她的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们，是我们组学生的纪律明显好转。董全仁如同一位拼搏善战的将军，周到、细致敏锐，王霞如一个快乐源，时刻让我们感受到轻松欢乐。当一个集体是欢乐时，个人的自尊感，创建性便自觉不自觉的表现出来，我们就是这样

3、。可以说，个人的事就是组里的事，这种心态下的工作能不顺当吗?所以，四年级组在各项真枪实弹的考核中都是名列前茅，这是我们共同的荣耀。三、不拘一格，锐意创新。不论是班级管理，还是数学实践，我们从不拘泥于现成的答案和做法，总是跃跃欲试，试图更好。所以，我们是活跃的，比如在珠心算探讨中，在序列作文探讨中，在古诗背诵中，我们的才智洒在课堂教学上，洒在孩子的心灵里。四年级组有很多不足，但我们心往一处想，劲往一处使，有个人的才思与汗水，更有集体的欢乐和收获，我们是一篇文质兼美、活跃奔放的美丽、和谐的散文诗。 年级组下学期工作总结 篇2 本学期的工作在惊慌、劳碌、有序中结束了，孩子们在欢声笑语中迎来了新的一年

4、。在本学期里，我们中班级组以幼儿园园务安排、教研安排为指导，进一步强化了班级特色，加强双语艺术的开展力度，建立了幼儿呈现实力的平台，使孩子在身体、智力、常规习惯等各方面得到了发展和提高。为了更好的开展以后的工作，提高我们的保教质量，现将中班级组的工作做如下总结：一、做好日常教学管理工作，提高教化的质量。我们中、大班组有三个班，1个大班，2个中班形成了一个比较特别的集体。这个学期是一个特别的时期，因为要筹备开园以来的第一次公开活动、和评估任务，所以工作比较繁重，老师肩上的担子一下子重了许多，但级组的9位老师任劳任怨，做到分家不分工，同心同德地把幼儿园布置的任务不折不扣地完成。在评估前阶段工作中，

5、园部安排给我们级组幼儿园大环境布置的任务，级组的老师为了能够更快更好地完成任务，各班都能够合理的支配好班中的工作，利用中午的时间，让保育员留守值班，其他老师出来搞环境布置。在这次任务中，让我最感动的是级组团结的力气，有了大家的团结一样，我们安排的工作能够在最短的时间内精彩地完成，并得到了园领导对我们工作的确定及好评。级组的老师在这次任务里都付出了自己辛勤汗水，特殊是王嘉慈老师自己偷偷忍着身体的不舒适，和我们并肩做战，静默地在做好自己的工作。另外，12月的半天生活公开活动，级组的每个老师都很重视，为了能够更好的在同行中呈现出我们幼儿园优势，老师们都很仔细做好开放日的前提筹备工作。例如：在活动前夕

6、，我就组织了级部的老师对这次的活动进行了研讨，集思广益。并实行了张静雅老师在体能方面看法，合理的支配了体能教学方法和场地的布置，使我们的体能活动更顺当的开展，孩子也在这次的活动中受益良多。在完成各项活动的同时，我们也不忘教学根本，每班都按安排开展教学活动，仔细地做好日常教学工作。活动前细心打算好教具、幼儿操作材料，为孩子创设良好的学习氛围，在活动中引导孩子主动探究，获得阅历，并刚好更换班级的主题墙饰，使孩子欢乐的学习。所以，在园部每月的主题环境布置评比中，中一班、大一班多次获得优秀的成果。俗话说：“习惯成自然，好的习惯应当从小养成”。在本学期里，我们各班加强常规管理，从细微环节做起，帮助幼儿形

7、成良好的生活学习习惯。所以大班劳老师、中一班邓老师、中二班成老师都很注意孩子在自理实力方面的培育，她们通过平常的日常生活活动对孩子的进行目的地教化，尽量让孩子们能够自己做的事情自己去做，如让孩子自己穿脱了衣服鞋袜、整理被褥、摆杯子整理用品，还激励他们为集体做一些力所能及的事情等。那么生活中难免有些幼儿的自理实力比较弱的孩子，三位保育老师也能够耐性地对孩子进行引导，尽量用激励及半协助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝胜利的喜悦后逐步树立自我服务的意识。二、加强理论学习，提升理论阅历。我们中班级组每周二，利用中午一个小时的时间，开展每周一次教研研讨活动，在活动中我们采纳了组员提问，大家

8、帮助解决的新形势。每次每个班都是依据自己本班在工作中遇到的难题向大家发问，然后由大家各自发表看法和建议，帮助其解决实际难题。有了这一次次的研讨，和大家的同心同德后，很多的难题都迎刃而解，老师的教化技能也得到了相应的提高。中一班的邓彩红老师在这方面进步最大，在每次研讨中都能够主动的提出自己在教学中的观点，对于在教学中的困惑也能够虚心的请教有阅历的老师，所以这个学期她个人的教学有了很大的进步。平常，我们也组织老师学习新的理论阅历，使老师获得新的幼教动态，累积阅历，帮助老师更好地适应幼教新形势，在学习中不断提升自我。例如：邱洁老师发挥自己奥尔夫音乐特长，代表我园参与了10月份全区奥尔夫音乐课例评比活

9、动，并取得了优秀的成果。三、开展丰富多彩的活动，打造幼儿展示的平台。从开学初，我们年级组就开展了丰富多彩的活动。9月份“中秋节”，为了让孩子体验民间节日带来的喜庆气氛，园内举办的“亲子制作灯笼”的活动，各班家长和孩子利用废旧物品共同制作出各种各样美丽的灯笼;10月份，园内举办的早操竞赛，各班孩子们表现精彩，得到了来宾们的好评，大一班荣获“一等奖”;11月份，我们开展了“亲子环保行”的主题活动，要求孩子和爸爸妈妈利用废旧物品制作环保服装，通过这次活动提高了孩子制作的实力，并激发孩子爱护地球、爱护环境的意识;12月份，圣诞节前天，我们协作园内组织“庆圣诞，迎新年”的亲子大型活动，家长和孩子一起参与

10、了这次的活动，家长和孩子一起在操场上跳动、游戏，仿佛他们也回到了童年，进一步增近了亲子间的情感。四、做好家长工作，有效促进家园合作。家长工作在我们年级组中也是重要环节。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，各班老师很注意和家长的沟通，的确做好常规性的家长工作。例如：1、学期初，各班老师都能够利用自己的下班时间到每个小挚友家进行新学期的新生家访。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，各班的老师能够利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通。假如班级里的重大活动，如需家长协作的，各班老师都能够以书面形式或者信息形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在新学期的在家长会上，各班

11、也能够有目地向家长介绍了自己班内的详细状况和安排支配，争取得到家长的更大的支持和帮助。每月收发的幼儿成长手册也是我们与家进步行沟通的桥梁，在家长会上各班老师向家长举荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向老师反馈孩子一些日常中的状况。平常也有家长针对孩子的表现向老师们请教家庭教化的方法或疑问，老师们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动即将开展之前，各班都通过学习安排和通知的形式刚好向家长介绍主题活动的

12、目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。家长为协作主题活动，都很主动地收集各种资料。其中亲子作品是家长和孩子共同才智的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，体现协作实力。他们还把作品展示在自己班中的主题墙上。有了家长的大力支持与协作，各班的主题活动才得以顺当有效的开展。对过去工作的回顾中，我也看到了我们的不足：各班英语特色不够突出，在活动中创新意识不够强，某个班级常规方面还需努力。有了不足，我们才有努力的方向，希望在以后的工作中，我们把今日的成果作为今后前进的基石，不断超越，把工作做得更好。在此!我要诚心的感谢中班级组的每位老师，级组在你们努力经营下肯定会越来越好!同时，

13、更要感谢和我拍档的两位老师，有了你们的支持和帮助我才会更好地做好级长的工作!提前祝大家新年欢乐!身体健康!合家华蜜! 年级组下学期工作总结 篇3 不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。生活自理实力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动丰富的内容，不仅使孩子们获得了生活的

14、本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏，主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不奢侈一粒米。针对实力差的孩子不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得再干净些、再快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气的转暖，孩子们的衣服削减了，我们就激励孩子们午睡时自己穿脱衣裤、鞋子;小便时，试着自己拉好裤子，然后老师检查。渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子。对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮忙。现在大多孩子都有了一双能干的小小手。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，我们要擅长放手，

15、让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，给他们这个学习和发展机会。行为习惯方面：孩子的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并坚持每日生活常规。本学期，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们就会快速宁静下来。能正确辨别坐好、静息等行为的琴音。并且能快速的将小椅子靠桌子坐坐好，静静息。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情。良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。卫生保健方面：我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他

16、们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活;协作保健老师做好保健工作。教化教学方面：随着春的脚步慢慢接近，自然界万物复苏，小花池作为幼儿园的一个教化环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的好玩的小天地。于是，我们和孩子们绽开了一系列探究、种植活动。小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了红豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字，然后进行种植视察。每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝种入泥土中，给豆宝宝浇水时各持己见，有的说：“水放少点好!”，有的说：“不行!要放多一点!”还有几个孩子急着跑

17、来问：“老师，要放多少水呀?”我们不急着把答案告知他们，只是请每个小挚友按自己的想法给豆宝宝加水，并请他们视察杯中的水量，孩子们发觉：大家放的水，有的多，有的少，各不相同。“究竟谁的豆宝宝长得更好呢?”孩子们肯定会探究到更多的小隐私。妈妈的爱是宏大的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却无法理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们体验妈妈对自己的关爱，我们还利用“三八妇女节”开展了“说说我的好妈妈”活动，和孩子们探讨“妈妈为我们做了哪些事，为什么要那么做”，孩子们说出了许多他们自己的理解，体会了妈妈对自己的关切。孩子们还在老师的引导下说出了许多关切妈妈的方法，并了解了“爱”的多种表达方式。孩子们还用自己

18、的歌声和舞蹈庆祝了自己的节日“六一”儿童节。家长工作方面：我们总是主动主动地与家长沟通，充分利用晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。运用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯须要不

19、断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮努力的方向：1、总结上学期的阅历，依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的安排，并能在一日生活中常常巩固、复习。2、精细动作的加强培育。主要通过穿珠子，捏橡皮泥等手段来进行训练的。除了正常的美工课外，我们还要充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习，按部就班地进行。3、接着加强对幼儿自信念的培育，特殊是班内比较内向胆小的幼儿，平常要多利用时间与他们进行沟通、沟通，每天给孩子一个充溢爱心地抱抱，让孩子感受到

20、你对他的爱。通过一学期的努力，孩子们取得了很大的进步。让孩子健康活泼的成长是我们每位老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。孩子的欢乐，是对我们工作的激励;家长的满足，是对我们工作的确定。学期的结束，留给我们许多的思索：如何接着培育幼儿的生活自理实力、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意特性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将接着努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。 年级组下学期工作总结 篇4 上半学期结束，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，顺当完成了上半学期的教学工作。现将上半学期的工作做如

21、下总结：一、学习新课程标准，切实转变教化教学观念。1、主动参加学习新的教化教学理论。全组老师都能仔细参与学习，做好学习笔记。2、每位老师都要用新课标的理念改进教法，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，让课堂焕发诞生命的活力。老师在学习新课程标准后均有着或多或少的收获，能以新课程标准的精神指导于教学实际。二、定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、本学期我们教研组实行了自学、探讨沟通等多种形式的业务学习，提高了老师的学问素养。2、教研组坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。在教研活动中探讨解题规律、方法、技巧;如何备课、设计教案，如教学内容支配是否恰当、难点是否突

22、破、教法是否得当、教学手段的运用、教学思想、方法的渗透等是否符合新课标的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。教研组的活动和工作促进了老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。4、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。三、提高老师的自身素养，服务于教化科研在教研活动中，开展了电子白板的应用技巧学习

23、，何老师年龄较大，但学习的主动性很高，通过学习在课堂中的应用也很充分，有肯定的收获。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习。同时主动组织老师参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。“一分耕耘，一分收获"。在全组老师的拼搏、奋斗下取得了喜人的成果，同时我们也发觉了自己的不足。我们坚信：困难是短暂的，是可以克服的。小学低年级教研组的明天会更加漂亮。 年级组下学期工作总结 篇5 时间匆忙而过，一学期转瞬就过去了。在这个学期中，我组老师始终不断地加强理论学习，树立新观念，

24、探究有效的教化教学方法，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创建性，形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。一、 重视平安与养成教化平安教化是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等大事，平安工作我们是常抓不懈的，我们严格执行学校值班制度，刚好将平安隐患歼灭在萌芽状态，加强课上课下的管理，对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例，利用班会、队会等渠道，渗透平安常识，确保了学生平安事故为零。养成教化是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有非常重要的影响，各班依据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题

25、教化活动，有效组织学生学习学习小学生守则小学生行为规范并严格遵守，切实培育学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚恳、节俭的良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评。二、耐性细致抓好教学工作在教学中我们时刻以学生为本，关切学生的学习状态与学习效果，为了提高学生的综合实力，我们加强补充拓展，本学期我们还开展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的管理，主动组织学生参与学校的运动会冬季长跑，切实有效地提高了学生各方面的素养，真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生，对他们不卑视不放弃，为他们补一补，拉一拉。我们对全部学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培育，尽量使每一位学生养成仔细踏实的良

26、好学习习惯，促进学生整体素养的提高，提升家长的满足度。在这里详细说一说我组老师的特点：一年级的两个班主任杨丽、曲婧老师，每天9点半不到就已经到了学校，进到班里，组织学生打扫卫生，交作业，起先晨读，两个一年级的孩子快速起先了有序的学习生活;二年级的王步进老师工作细致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年级峰老师和王誉颖老师对班级工作真抓实干，奖惩分明，班级工作更上一个台阶，班级面貌面貌一新;(在这里要多说说峰老师让我感动的事情，我们两个在一年级二班监考，发生了突发状况，一个孩子可能是感冒不舒适，吐了一地，张老师立刻说：“陆老师你读题，我来扫!”说完就拿起簸箕、扫把扫掉，又拿来拖把拖干净，一点儿

27、都没有耽搁学生的考试。)四年级的班主任尚华老师对学生耐性细致，班级工作井井有条;五年级的权敏霞老师对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得学生宠爱;六年级的孙雷燕老师面对一个40多人的大班，倾尽心力，一头扎进班里，和学生打成一片，为孩子们的学习、健康成长不断努力着。每个老师有每个老师的特色，每个老师都恪尽职守，任劳任怨。刘维安、赵义玲两位年轻的老师代两个班的语文课，从来都是早来晚走，踏踏实实做好自己的各项工作。几个老老师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不懈怠，工作充溢干劲，遇到教学的难题，都毫无保留地共享自己的阅历，深得年轻人的宠爱。三、年级组老师精诚团结本年级组旳老师们在人际关系上和谐互助

28、，气氛宽松祥和。老师之间相互理解，通力合作。班主任与搭班老师旳协作显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能相互取长补短，在教化学生时，也能相互沟通阅历，畅谈得与失。特殊是打算“家长开放日活动”时，让我们体会到了集体旳力气，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长旳各种打算。从任务下达起先，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥集体旳才智，不仅向家长展示了美丽旳班级文化布置，更向家长展示了老师自身优秀旳工作实力、职业素养，得到了家长旳好评。本学期，学校开展了各级各类旳研讨课、公开课，其中涉及到我们年级组老师旳课达17节次，几乎每位老师都面对全校开过课，但无论是哪位老师开课，同组老师都主动协

29、作与支持，共同探讨教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件、教具。有些老师须要试教，被用到旳班级老师坚决果断地答应，甚至还做好前期打算工作。正是同组老师旳主动协作，我们组每一位老师所开旳课都取得了胜利，获得了听课老师旳好评。“一份耕耘，一份收获。”我们信任：只要踏踏实实地工作，团结一样，我们组肯定会取得更好旳成果。 年级组下学期工作总结 篇6 寒来暑往时间飞逝，挤眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历

30、，发觉不足。 在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的墙饰内容，为孩子们开拓动手操作的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活。在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使

31、家长了解自己孩子在园的状况。我们还利用“家园共育”刚好向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。运用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：首先在成果方面，通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区

32、常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展;巩固幼儿的一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律实力;开学初幼儿进区嬉戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也须要在老师的督促下进行，于是，我们确定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避开了好多争吵和冲突;幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高;我班幼儿对各种音乐活动都很感

33、爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。其次是存在的问题，幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻，以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯;在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。再次是努力的方向：总结上学期的阅历，依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的安排，并能在一日生活中常常巩固、复习;精细动作的加强培育，主要通过

34、穿珠子，捏橡皮泥，运用剪刀等手段来进行训练的，每星期除了一节正常的美工课外，我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习。如：运用剪刀这一块先从剪刀的正确运用方法起先，然后渐渐增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式。并制定出安排按部就班地进行;接着加强对幼儿自信念的培育，特殊是班内几个比较内向胆小的幼儿，平常作为老师要利用时间与他们进行沟通、沟通，每天给孩子来一个充溢爱心地拥抱，让孩子感受到你对他的爱。同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有熬炼发展的机会。孩子的欢乐，是对我们工作的激励;家长的满足，是对我们工作的确定。学期即将结束，留给我们的也

35、有许多的思索，如：如何接着培育幼儿的生活自理实力、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意特性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将接着努力，取长补短，争取把班级工作做得更好!我认为好好学习是学生的立足之本，是家长的期望所在，是学兴盛之源。自从我担当年级组长以来，时刻把抓好学生的学习放在心上，并在各级领导的指导和大力支持下，在各班主任及任课老师亲密协作下，做了一些份内的工作，现就教务工作做如下汇报：一、 抓好学生的学习。学生走进奋飞中学的大门是一个新的起点，每位家长都对孩子寄以很大的期望，希望在这所学校子成龙女成凤。作为教化的主导者老师就担负起不行推御的责任。我在这里所

36、做的工作详细作法如下：(1)每周定期召开班主任会议，刚好了解各班状况，针对不同班级的差异进行协商，同心同德想出方法出点子，刚好解决问题，力争第一时间把工作做得更好。(2)定期组织各科老师进行单科小测(一周或两周)，每次把测试马绩进行对比(如优秀人数、及格人数等)，找出各班的差距，查找缘由刚好调整个人的教学方法。(3)刚好组织月考。考察学生阶段学习状况，刚好反馈，让每位班主任，任课老师驾驭学生的具体状况，让每个学生了解这段时间的学习成果，分析产生差异的缘由。督促班主任，任课老师有针对性的找学生谈心，避开各班之间出现太大悬殊。同时也避开学生出现严峻偏科现象。每次月考都进行班与班、班内的比较。通过对

37、比刚好实行相应措施，缩小了各班之间的差距，做到了齐头并进。(4)抓好各层次学生的学习。无论实行怎样的措施，也不行避开的出现学习成果的差异。但是我们的想法是要让每位同学每天都有所收获。尖子生是学的生命所在，是主体，因此实行了每学期实行单科竞赛，并对成果优秀的学生赐予嘉奖，提高学习爱好，对中等生实行多激励多提问多表扬的方式，这是我们折的重点，功夫都在平常。做好了就可以扩大优等生的队伍，同时他们也是我们学校中学的储备生源。督促班主任、任课老师不定期的多找这部分学生谈心成了我必不行少的工作。对于后进行生各班实行跟踪教化或一帮一的方式。老师的责任心很强，不让一个学生掉队。在每周的班主任会上，大家相互探讨

38、沟通阅历。如今初三各班后进生都有了明显进步。二、 抓好年轻老师队伍的建设。年轻老师是老师队伍的新生力气，热忱高，干劲足。但存在教学阅历不足的缺憾。详细做法：(1)组织年轻老师多听课评课。(2)督促年轻老师多向老老师请教教学阅历，写好教案让老老师批改指引。(3)与年轻老师谈心、沟通、开诚布公地谈工作、谈教学、谈学生管理。通过各种措施，很快提高了年轻老师的授课水平。如今初三年级组的老师是个顶个的优秀。三、 抓好备课组、授课组的工作，调整学科间的差距。(1)在领导指导下，刚好组织监督每周一次的授课组活动。各授课组老师刚好反映各班学生的最近状况，找出不足，想对策。并依据平常测试的对比结果，刚好调整各学

39、科间的差距，从时间上该让路的让路。从辅导自习上，老师的主动性也很高，如下午第四节已是下班时间，但教室里还常看到老师辅导自习的身影。(2)抓好备课组的工作。同科老师虽然没有同在一个办公室，查是有问题常常一起探讨，找寻最好的解决方法，常常一起说课。组织同科老师听课、评课，不断提高授课水平。为适应新课标的要求，新的授课方法仍在探究过程中，这也是我的努力方向。通过各种措施的实施，各班学习气氛深厚，老师兢兢业业。四、 做好作业检查工作。学生的作业不公可以反映学生做作业的质量，同时也可以反映老师批改作业的状况。年级组不定期抽查学生某科或某几科作业，检查作业状况，及老师批改状况，并刚好反馈，督促学生做好作业

40、(不等于做完作业)，督促老师高质量的批改作业。尽管初三老师课多班多，备课任务重，但是仍有相当一部分老师对学生作业实行全批全改或面批面改。日常工作比较锁碎，不能一一列举。总之，我作为初三年级组长，深知责任之重，时刻提示自己，工作不能松懈，事事以身作则，肯定做好带头人，不记个人得失，不惜牺牲休息时间，时刻想着我是学校一员，应不遗余力为学校的兴盛努力工作。这样想的也是这样做的。让我值得傲慢的是如今的初三年级组团结向上，吃苦耐劳，相互提携，齐头并进，学生学习气氛非常深厚。 年级组下学期工作总结 篇7 寒来暑往时间飞逝，挤眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了

41、。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的墙饰内容，为孩子们开拓动手操作的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的

42、生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活。在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我们还利用家园共育刚好向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。运用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 取得的成果、存在的问题和今后努力的

43、方向：首先在成果方面，通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展;巩固幼儿的一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律实力;开学初幼儿进区嬉戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也须要在老师的督促下进行，于是，我们确定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行

44、活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避开了好多争吵和冲突;幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高;我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。其次是存在的问题，幼儿的各种行为习惯，如三轻：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻，以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯;在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还

45、有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。再次是努力的方向：总结上学期的阅历，依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的安排，并能在一日生活中常常巩固、复习;精细动作的加强培育，主要通过穿珠子，捏橡皮泥，运用剪刀等手段来进行训练的，每星期除了一节正常的美工课外，我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习。如：运用剪刀这一块先从剪刀的正确运用方法起先，然后渐渐增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式。并制定出安排按部就班地进行;接着加强对幼儿自信念的培育，特殊是班内几个比较内向胆小的幼儿，平常作为老师要利用时间与他们进行沟通、沟通，每天给孩子来一个充溢爱

46、心地拥抱，让孩子感受到你对他的爱。同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有熬炼发展的机会。孩子的欢乐，是对我们工作的激励;家长的满足，是对我们工作的确定。学期即将结束，留给我们的也有许多的思索，如：如何接着培育幼儿的生活自理实力、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意特性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将接着努力，取长补短，争取把班级工作做得更好! 年级组下学期工作总结 篇8 不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获

47、的点点滴滴……为了每一个孩子都有进步，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。生活自理实力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动丰富的内容，不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏，主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不奢侈一粒米。针对实力差的孩子不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得再干净些、再快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气的转暖，孩子们的衣服削减了，我们就激励孩子们午睡时自己穿脱衣裤、鞋子;小便时，试着自己拉好裤子，然后老师检查。渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子。对实力差一点的