教师教研个人活动总结.docx

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1、教师教研个人活动总结老师教研个人活动总结（精选15篇） 老师教研个人活动总结 篇1 一、网络教研(一)、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学探讨渠道，有安排地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学探讨工作列入老师量化日程。由校长曹树洪总领全局，常务副校长王应显和教育主任谭海珍干脆分管，王华强负责组织实施。开学初，学校制订了南茂中心小学网络教研工作安排、南茂中心小学网络教研管理嘉奖制度、南茂中心小学网络教研基本要求，成立了以副校长王应显为组长的网络教研领导小组和以王华强为网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。(二)、齐抓共管

2、、营造氛围1、依据网络教研工作安排，学校统一支配，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周支配网络教研日。2、在老师中开展了相关的网络技术培训。依据保亭县教研室的统一部署，组织全校老师参与培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、运用;上传、下载文章及在线研讨的运用等等。3、仔细组织老师上网学习各校的优秀课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的特性。(三

3、)、取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果。1、网络教研促进了老师专业化的成长网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准及高效课堂教学的实施，促进了全校各学科教学的探讨，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校全部任课老师均在自己的博客建立资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到自己的博客上与广阔同仁共享。其中黄运炳老师的博客被评为我校优秀博客。2、网络教研奠定了老师的成长基础老师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的

4、反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行供应有效的帮助。通过这些，为老师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜爱网上沟通，结交网友，达到相互学习，共同提高的目的，把自己珍贵的时间献给教化事业!二、校本研修(一)、领导重视，狠抓校本研修。我校领导以向学习型学校迈近、培育学习型老师、提高办学质量、提升学校档次、促进学校可持续发展为校本研修的理念，成立了以校长为组长的校本研修领导小组，为校本研修出思想、建体系、立机制，确保了校本研修工作正常运转。学校领导深化教学第一线，深化各个教研组并负责一门学科，做到带头学习理论，带头课题探讨，指导课堂教学。也正是

5、因为有了这样一支领先示范、业务精干的领导队伍，才使我校校本研修活动一呼百应，成效良好。(二)、扎实开展，落实校本研修。1、制度健全，措施得力为了使校本研修的工作扎实开展起来，学校仔细制定校本研修安排，我们制定了校本研修工作安排。在校本研修活动中，进一步加强对骨干老师的管理，让他们在校本研修活动当中担当教学探讨，以努力加强骨干老师队伍的建设。2、长远规划，分段实施开展校本研修，其主要目的是在老师中树立一种新的学习观，形成自主学习能动发展，促进老师专业成长机制，使学校成为学习化组织，形成良好的教学探讨风气和浓浓的学习风气，使老师进一步更新教化观念，增加教学科研意识，改进教学方法。学校集中研修的内容

6、主要有：(1)由于教化改革的发展，课程教材改革、老师胜利发展和学生改变发展的差异都会给学校管理和老师的教化教学工作带来新的问题、新的状况和新的挑战，这正是老师所迫切须要解决的问题。学校组织老师收集问题、筛选问题，开展有针对性生成问题的培训。给每个老师供应机会，使他们能在自己的工作岗位上与同事们一起探讨和处理本校和本校老师的特别问题，共同探讨解决的方法，沟通和巩固各级老师培训活动的成果，并妥当地应用到自己的教化教学工作中。(2)高效课堂教学实力。学校要求老师在自己的教学实践中进行围绕高效课堂教学中的基本模式进行“三练”。即：练教学基本功，如语言表述、书写示范、课件制作、班级管理等实力;练教学技能

7、基本功教材分析、教学设计、说课、课堂情景导入、教学反思等;练学科基本功语文老师朗读实力、计算机协助教学实力。(3)班主任工作探讨。针对班主任工作的实际，学校组织各班班主任重点探讨三个问题：如何培育学生的自我教化实力;如何组织学生参加综合实践活动;如何开展心理健康教化。3、形式多样，初显成效校本研修是以素养教化为导向，以老师为研修主体，以探讨和解决教学中的实际问题总结和提升教学阅历为重点，以促进师生发展和学校学习化组织建设为宗旨的。因此，校本研训活动要切合学校和老师的实际，留意针对性突出实效性，我们在实施过程中，做了如下几项工作：(1)我们定期为各科组老师开展校本研训论坛活动。在活动中老师可提出

8、教学中的质疑和困惑，同伴间通过沟通的方式解决。通过这种方式，不仅激发老师发觉问题，还促使老师主动学习理论学问，进行自我反思，促进老师共同成长。(2)在校本研训中，我们充分发挥教研组的作用，以开展教研活动为主要形式，主动为老师搭建一个共同共享阅历、相互学习、共同成长的平台。教研活动做到了“四有”，即每次活动要有专题、有中心发言人，有全组老师共同探讨，集思广益，有活动记录。通过一年的有效管理，老师的专业化水平得到了快速发展。总之，经过一学期的实践，网络教研及校本研修的意识和氛围已经形成，老师已经能够在日常工作之中开展网络探讨，已经能够在探讨中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的探讨深

9、度和力度。老师尝到了学习的喜悦，让学生享受了充溢生命的活力课堂，更让学校焕发了青春的活力。虽然我校的网络教研及校本研修工作积累了肯定的阅历和成果，但网络教研及校本研修工作还处于起步阶段，还须要在实践中接着探究，不断总结阅历，不断积累阅历，为网络教研及校本研修的长足发展奠定基础。 老师教研个人活动总结 篇2 本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，以提高老师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评比制度的引进促进了全体英语老师的主动参加，我们组呈现新景象，特殊是英语老师们多次撰写的通讯肯定能反映了英语

10、组的主动性，现将本学期的工作做如下总结与反思。1、教研组建设开学初依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，老师有较强的教科研意识，主动参与各种教科研活动，自觉学习教化教学理论。本学期，我们组共绽开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星老师，课程都能体现以生为本的学本课堂。老师听课都在10节以上。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。2、老师主动参与各项业务竞赛，进行自我提升学校以及区级不断地组织本组老师参加各级各类培训活动，如区8

11、学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了学问，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教化教学实力。激励本组老师主动参加老师相关的业务评比活动。本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位竞赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课竞赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。我组主动响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学特地学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。3、学生竞赛方面为了提高学生的综合素养，提高学生英语综合实力，激励学科

12、优秀学生，各段自行组织了相关的英语竞赛，七年级实行了英语词汇竞赛，八年级的阅读学问竞赛，九年级的综合学问竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”竞赛进行了选拔活动，其中选拔的学生参与了“区爱阅读乐表达”竞赛，层层选拔8人次获得一二三等获奖，其中离不开指导老师的辛勤指导。4、今后的工作准备1、校级领导要更多的支持，周一早习听力已经被接受，电子阅卷设备要快点开启运用。2、要接着做好教学常规工作及教研组建设，多进行主题式教研活动，真正发挥教研组的基层作用，尤其是要确保集体备课活动的切实落实。3、要多和优秀的兄弟联系，多沟通，多学习，走出去，请进来。3、更多的老师参加撰写论文，做好课题工作申报，多向

13、区级开出优质活动课。总之，在本学期里，我们组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们会用我们的工作热忱与工作实力证明我们英语组的深度和实力。 老师教研个人活动总结 篇3 一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教化的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、探讨和沟通，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研安排，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。仔细学

14、习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务实力，促进了老师观念的更新和素养的提高。(1)本学期接着以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学探讨一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。(2)为了做好参与市信息技术老师三项基本功竞赛的打算工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功竞赛。举荐一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件运用，利用教研活动的时间

15、分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评出秀的老师参与市竞赛。(3)组织老师开展教学理论和实践的探讨活动，主动激励老师把平常积累的教学阅历刚好总结，撰写教学论文，分别参与了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年x月19日组织老师参与了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教化特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。(4)为了提高老师对信息技术学科教材的把握实力，加强信息技术与学科整合途径的探讨，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，

16、目前编写工作已基本完成。(5)为了做好参与“第六届全国多媒体计算机协助教学(课程整合)观摩活动”的打算工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的解除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。(6)以科研为先导，主动激励老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态探讨的探讨，主动主动参加教化教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将探讨成果进行加工整理，以web形式展示在“教化信息网”上

17、。三、加强校内网建设，创建丰富的校内文化。建设校内网络，创建丰富多彩的校内网络文化对于转变教化思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教化手段和管理手段的现代化起着确定性作用，因此加强校内网的建设、维护和管理工作势在必行。(1)组织老师仔细学习市教化信息化“十五”规划要求，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。(2)网络瞬息万变，新学问、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的动态，驾驭网络的技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本学问和操作技巧，为校内网高效、有序的运行供应了有力的保障。(3)加强校内网资源库的建设，

18、组织老师整理、开发教化教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和运用教学资源创建了良好的条件。(4)坚持“寓教于乐”，以一心一意为学生、老师、家长服务的宗旨，坚持“没有，只有更好”的原则，接着做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。(5)为了迎接市领导对我校信息化试验学校的评估验收，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校内网建设及运用状况，进行相互沟通学习，发觉问题刚好反馈，

19、并组织老师加班加点进行改进。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市信息化教化试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：(1)为培育学生的创新精神和实践实力，今年暑假组织学生参与各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对计算机学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。

20、(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获得、处理、运用信息的现代化的人，迈开了胜利的一步。(3)走出教室，走向实践，于x月1日开展了“祖国生日欢乐数码大行动”，使学生充分利用intel公司供应的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆庆祝的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在驾驭更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。(4)充分发挥学生的主动性、主动性、独立性、

21、创建性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，主动组织学生参与各级各类竞赛：本学期有78名同学参与了省奥林匹克电脑绘画竞赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖;有三名同学参与了省奥林匹克程序设计竞赛，一名同学获三等奖;有二名同学参与了华南地区计算机操作应用竞赛获二、三等奖。(5)为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康主动向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文

22、地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校依据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一样好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使本组老师的思想和工作都能更上一个台阶! 老师教研个人活动总结 篇4 一、确立本学期工作重心依据教化教学规律，以县局教化教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。二、本学期详细工作措施及成效(一)主动贯彻县局、学校教化工作精神。(二)接着推动课堂改革，主动实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主接着深化

23、，历史教研组主动响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，主动打算，勇于实践。(三)加强教研组的教学探讨，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，主动参加集体备课，不，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。(四)加强教研组的教学理论学习，主动参加省市县的教学技能竞赛，教学理论竞赛。(五)加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间

24、内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，常常性地探讨，探讨阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要恒久走在工作的前面，老师的工作要恒久走在学生的前面，考试的打算要恒久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号!本学期工作存在的问题：(一)一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要接着进行，恒久没有的一节课，只有更好的一节课。(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。(三)教学教学的各种工作上升到理论探讨的高度还有待于进一步提高。

25、总之，同心同德，努力提高教化教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。教研组建设势在必行。 老师教研个人活动总结 篇5 一、制定好教研安排是做好工作的前提条件：依据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学安排，科研课题安排，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组老师主动参加学校课题组的课题探讨工作，仔细完成各自所担当的工作。每位老师都留意加强自身基本功的训练。二、仔细备课，优化课堂教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学实力。本学期每位老师都能按时参与，活动中仔细钻研教材，分析教材，人人都能主动发表看法，提出自己的教学，相互探讨探讨，共同进步，本学期10月份

26、，教研组进行了一课三磨的活动，由试验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了小猴子和敬爱的回声，全体音乐老师主动参与并纷纷发表自己的看法和看法。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了摘星星一课，得到了在场人员的一样好评，在这次活动中，还请来了特级老师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。三、仔细对待校极、区级各种活动9月参与了吴江市的集体舞竞赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最终获得了吴江区一等奖的好成果。随即12月份又参与了吴江区组织的合唱竞赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互帮助

27、下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成果。总之，不管参加任何活动，我们音乐组全部成员秉着同心同德、互帮互助的精神尽力完成每一次竞赛。 老师教研个人活动总结 篇6 一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。一、以学校的教研工作为依托，提升老师的科研水平，提高学生的学习成果。学期初，依据教研处的工作支配，本教研组经过组员的探讨，依据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研安排，用以指导本学期的教学工作。在作家进校内活动中，我们引导学生阅读了马克吐温的小说，并延长到他

28、的系列小说。学期初，在教育处的协调下，我们更换了学校大门口宣扬栏的学生作品展示;组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读，各班老师细心选择适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的氛围，享受到阅读的乐趣。依据学校的支配，我们还组织了月检测，注意考查学生对基础学问的驾驭，对于成果不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的巩固复习，进一步加强了后进生对基础学问的驾驭，效果还是不错的。本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注意学生的书写姿态和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。五月份，我们组织学生实行了作文竞赛，老师们轮换

29、监场，最终并依据成果找到自己班的差距，找到努力的方向。二、抓好组内教研，提高老师的教学效率，丰富学生的学问水平。学期初，我们组织学生提前购买了小学语文学问大全，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研安排里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。在阅读上，我们依据阅读考级手册上的举荐的阅读书目，引导学生大量阅读，指导学生摘抄，写读书笔记，进一步提高学生的阅读水平。我们又有效的把课内外结合起来，学了冬阳童年骆驼队，我们让学生读城南旧事，学了祖父的园子，读呼兰河传，学了半截蜡烛，我们又找出课文让学生

30、阅读;学了刷子李，我们找到俗世奇人的文章，读给学生听;学了金钱的魔力，让学生读百万英镑。平常，我们加强小练笔的练习，学了草原，我们引导学生学习本课借物抒情的写作方法，进行了景色描写的片断练习;学了白杨，我们给学生供应了写作范式，指导学生夸夸祖国的建设者;学了刷子李，指导学生抓住人物的一个特点，仿照课文来写，这是学生写人的作文中效果较好的一篇;学了彩色的非洲，让学生仿照课文的表达方法，写了彩色的德州。通过一学期的努力，学生的阅读水平和写作水平有了较大的提高。三、不足和改进措施我们五年级学生在阅读和写作上还亟待提高，书写水平离我们的要求还很远，下学期，在加大阅读量的基础上，教给学生阅读方法;习作方

31、面，多给学生供应范式，进行片段练习，引导学生学习自己喜爱的作家的作品的风格，渐渐形成自己的风格。前方的路任重而道远，我们会再接再厉，让学生取得更大的进步。 老师教研个人活动总结 篇7 转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：1.教研组建设方面：随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作

32、者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1)、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2)、注意青年老师培育。教研组中各科老老师都能带好组内的青年老师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。3)、关注教化科研新动态，

33、留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，4)、加强老师的培训。通过各种渠道提高老师的专业学问，本学期高文梅、曾海普、郭海栋老师分别进行了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利老师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改进和效率的提高，主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。5)、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各

34、项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。2.常规教学方面：仔细落实常规教学各项任务，全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小牢固。全组老师听课任务均达到学校要求。3.活动开展1)、本学期，爱好小组在三至六年级学生中绽开，依据学生的爱好爱好将其分了12组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、塑身操组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、塑身操组，群艺馆配8名老师到我校进行了指导与教学工作，在领导与老师的齐抓共管下，爱好小组在教学

35、和训练的同时摸索教改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展示自己特长的新型舞台，成为学校的亮点。2)、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。3)、狠抓“三操一课”，培育学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质。4)、开展丰富多彩的爱好小组校本课程，取得了肯定的成果。5)、第十四周举办学校拔河竞赛。4.今后工作的努力方向1)、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3)、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。4)、要不断提升课堂教学

36、效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。 老师教研个人活动总结 篇8 充溢的教化教学工作已经结束，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师依据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下：一、教研组建设方面1、主动落实新课标精神本学期，本教研组留意仔细组织老师学习新课标有关精神，仔细要求每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发觉，本组老师备课较仔细，教案编写好用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，体现出老师对新的教化教

37、学理念的学习和领悟。2、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。并刚好制定了科学、合理的工作安排、教学进度，在实际工作中有安排、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组老师每次听课后都能进行很仔细地

38、评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的运用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景刚好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。每次的教学视频活动上，各位组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解。每次的专题研讨，每位老师都能仔细的做好打算，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。我们教研组人员多，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密的联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。因此组内风气较好，对领导和教育处的指示和要求，都能刚好地完成。

39、二、教学常规方面全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在学校实行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等;并能于课后刚好记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位老师，让其能刚好改进自己的不足，更好地为教学服务。此外，本学期全组老师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于20节课。三、今后工作的努力方向1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一

40、步提升。3、组内老师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。4、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专t业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。所以要抓住任何外出学习的机会，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。 老师教研个人活动总结 篇9 在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起早贪黑，来回要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，

41、找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少探讨对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正须要探究和探讨的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满意老师学习和探讨教学的需求。3、专家到校指导难。由于校点多，分布广，路途远，县或县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难变更老师的课堂教学行为。 老师教研个人活动总结

42、篇10 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，主动推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、原则和措施(一)、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。1、仔细备课。做到四个细心。每位语文老师都能仔细制定教学安排，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，细心设计专题训练。统一

43、备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际运用实力。加强备课组工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、仔细上课。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体

44、，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。本学期，语文教研工作在学校教育处的干脆领导下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有

45、书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行肯定的拓展训练。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文能采纳老师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作爱好和实力。(二)、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质

46、量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平。作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意