配套中学教材全解工具版+七年级生物学上+人教版+期末检测题.doc

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1、期末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。）1下列哪种现象不属于生命现象？（ ）A人通过呼吸呼出二氧化碳 B春天里的秧苗随风而长C小狗受到惊吓马上跑掉 D黄河之水奔流不息2下列植物类群中，大多数生活在水里的是（ ）A种子植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D藻类植物3与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物更加适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群。下列说法不正确的是（ ）A种子植物产生的种子寿命一般比孢子长B种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发C种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护D种子植物出现了更发达的输导组织4杨树的蒸腾作用有

2、利于根对水分的吸收，同时蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中去，增加空气的湿度。这个实例说明（ ）A生物能够对环境造成一定的影响B生物对环境具有依赖性C生物首先要适应环境 D生物在适应环境的同时，也能影响环境5关于细胞分裂，下列说法不正确的是（ ）A.细胞核由一个分成两个 B.细胞质也平均分成两份C.新细胞中的遗传物质是原来的2倍 D.新细胞中的遗传物质与原来一样6在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B.盖盖玻片时，先使盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在水滴上C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方

3、移动D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和7（2011江苏苏州）二十世纪，科学家希尔曾做过如下图所示的实验，下列有关实验的分析不正确的是（ ）a绿叶 b叶绿体滤液 c叶绿体滤液 （有气泡产生） （无气泡产生）研磨、过滤遮光A装置b中气泡内的气体是氧气 B装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C实验表明光合作用的场所是叶绿体 D实验表明光照是光合作用的必要条件8右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。以下分析正确的是（ ）Aac段表示该植物的光合作用不断地增强Bb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C当光照强度n 1时，该植物开始进行光合作用D当光照强度n 2

4、时，表示该植物不再进行光合作用9（2011山东东营）右图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（ ）A甲与丙 甲与乙 B甲与乙 甲与丁C甲与丙 乙与丙 D甲与乙 乙与丙10鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（ ）A水被细菌污染而成绿色B鱼排出的粪便呈绿色C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便，因而长出大量绿色细菌D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便，因而长出大量绿色微小的藻类11水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）A小河的浅水边 B大西洋的海底 C潮湿的土坡上 D海边的洼地12观察右图所示的菜豆

5、种子和玉米种子，下面关于它们的不同说法正确的是（ ）A菜豆有果皮，玉米无果皮B菜豆有种皮，玉米无种皮C菜豆有子叶，玉米无子叶D菜豆无胚乳，玉米有胚乳13长江流域分布常绿阔叶林的气候条件特点是（ ）A气候炎热湿润 B夏季高温湿润，冬季寒冷干燥C夏季温凉，冬季寒冷 D终年高温多雨14植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ）A气孔、导管、根毛 B根毛、气孔、导管C根毛、导管、气孔 D导管、气孔、根毛15二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升，从而给人类带来灾难。下面的办法中与减轻或消除温室效应无关的是（ ）A保护好现有森林，大力植树造林 B积极治理大

6、气污染，研究把二氧化碳转化为其他物质的措施C减少矿物能源的消耗，尽量使用太阳能、风能、水能等，以减少二氧化碳等的排放D禁止使用氟利昂16移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）在阴天或早晚移栽 不要剪掉枝叶 剪去一部分树叶 给植物覆盖遮阴 及时施用苗肥 让植株尽快照光，以制造营养A B C D17校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）A光合作用和呼吸作用 B光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用和蒸腾作用18活细胞能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，细胞内产生的废物能排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。在这一系列过程中

7、，起重要作用的结构是（ ）A细胞膜 B细胞壁 C细胞核 D细胞质192011年入春以来在某市的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提出的建议，其中不具可行性的是（ ）A浇过多水 B用遮阳网遮阴 C带土移栽 D摘除部分叶片20下列哪项不是植物体内水的作用？（ ）A构成植物体的重要组成成分B运输从土壤里吸收的无机盐C保持植物体叶片的干净D光合作用的原材料21右图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（ ）A.小麦在灌浆期需水量最多B.小麦在不同的发育时期需水量基本相同C.从图中可看出，小麦每天的需水量不相同D.返青期小麦吸收的水分主要

8、用于光合作用22（2011山东东营）光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）A是光合作用，乙是水和二氧化碳，是呼吸作用B是光合作用，乙是有机物和氧气，是呼吸作用C是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用D是呼吸作用，乙是有机物和氧气，是光合作用23（2011山东东营）我们在过节时经常买到带有“福”“寿”“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（ ）A苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B有字和图案的部分，不进行光合作用C有字和图案的部分，不进行呼吸作

9、用D苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的24大脑对全身起调控作用，构成它的主要组织是（ ）A肌肉组织 B上皮组织 C神经组织 D结缔组织25癌症是机体在各种致癌因素的作用下，局部组织异常增生而形成的。癌细胞就是异常增生的细胞。正常的细胞增生是有限度的。由于自我控制机制被破坏，癌细胞可以无止境地增生。从生物学角度考虑这种增生主要是细胞哪种生理活动引起的？（ ）A细胞分裂的结果 B细胞分化的结果 C细胞分裂和生长的结果 D细胞生长的结果二、非选择题（本大题共8小题，共50分。）26（3分）判断题。（1）为了避免浪费，测种子发芽率时用三五粒种子测一下就行了。 （ ）（2）植物进行各项生命活动所

10、需的动力，来自它的光合作用。 （ ）（3）在植物学中，种皮指果实中子房壁发育成的皮。 （ ）（4）在绿色开花植物体内，运输水分和无机盐的是筛管。 （ ）（5）种子萌发时，最先伸长突破种皮的是胚根。 （ ）（6）花的主要功能是供人欣赏。 （ ）27（3分）（2011浙江湖州）很早以前，劳动人民就学会了用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）喂鱼、塘泥肥桑的方法，创造了 “桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池发酵，制成沼气作燃料，用沼渣喂鱼及“肥水”（如下图）。（1）在利用蚕沙、人畜粪尿、秸秆、杂草等物质

11、生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统中的成分属于 。（选填“生产者”“消费者”或“分解者”）（2）鱼在此生态系统中扮演的角色是 ，其食物来源是 （填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）。（3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地 。A保留在生产者体内B经分解者释放到大气中C流向对人类有益的部分28（8分）（2011山东莱芜）请分析下图所示漫画，结合所学知识回答下列问题。神气的叶：“没有我，你们都会饿死。”傲气的根：“我要是不工作，你们都会渴死。”萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了！”饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？”画

12、面1茎在听叶和根说话画面2茎开始“罢工”（1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部位是根尖的 。（2）神气的叶表达了自己能为其他器官提供 ，发挥此作用所需原料是 。（3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，茎也难以完成该工作。（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 的作用。（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义： （答出两项）。29（5分）某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势

13、和质量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和质量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题。玉米苗温室内CO2浓度培养液甲006%土壤浸出液乙003%土壤浸出液丙006%蒸馏水（1）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的质量都增加了，质量增加的主要原因是。（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是。（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要。（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是。（

14、5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。30（5分）请回答下列与生物实验有关的问题。（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，下面的图示能正确表示玉米种子解剖方向的是（ ），能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是（ ）（2）在“测定种子的成分”实验中，要鉴定小麦面粉在水中揉挤后得到的乳白色液体和黄白色面筋中主要的有机物，需要的试剂分别是 、 。（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，需要将口腔上皮细胞置于生理盐水中制成装片，生理盐水的作用是_。31（11分）根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题。（1）没有根、茎

15、、叶等器官分化的是 植物，这类植物中的 是单细胞植物。（2） (填字母)植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的 组织，但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中，靠 繁殖。（3） （填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是： 。（4）A和B两种植物的种子在结构上的主要区别是 。（5）E类与A、B类植物相区分的标准是 。32（5分）（2011河北保定）科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动的实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题。（1）甲装置经过一昼夜的

16、暗处理后，进行23小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水珠，这种现象说明植物进行了 作用。（2）打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是 。（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当烧杯内液体约有2 cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有 。（4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下放置一段时间后，打开阀门会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。此装置和实验现象验证的是 。33（10分）在温室大棚内进行作物种植，具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量

17、等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进 。（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是 。（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，能提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使 增强。（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穗得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用 的方法。（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享： 。