教师个人自我评价精彩.docx

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1、教师个人自我评价精彩老师个人自我评价精彩（通用19篇） 老师个人自我评价精彩 篇1 曾记学记中有这样一句话 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自强也，故曰：教学相长。教化学家波斯纳也提出了阅历+反思=成长的公式，明确强调了反思的作用。老师教完一堂课，定有自己的感受感悟、感想感叹，若能对此进行简要的归纳整理，撰写教学反思，则能帮我们接受课堂所反馈的信息，克服教学中的干扰因素则有助于找出教学过程中的胜利和不足之处为教学供应牢靠依据，也有助于加深对教材的理解和教学改革的力度。能促进我们老师自己的教学实力、教学水平的提高。诚然，教学反思的作用人人皆知-它是老师再次备课的必要补充、是

2、老师积累教学阅历的好方法、是老师提高教学水平的有效途径，更主要的是：教学反思的内容有哪些呢?怎样撰写教学反思、提高教学实力呢?本人认为主要在老师的教和学生的学两个方面，以教促学，以学促教，二者相互促进、提高授课的时间内容支配得当一、首先，学习历史的过程是一个由感性到理性的认知过程。要使学生感知历史，首先就要狠抓基础学问，正确处理识记与理解、分析、综合等历史思维实力的关系。其次，在教学中要重视古今中外历史的纵横联系。历史所反映的是整个人类社会发展的过程，在这一过程中，纷繁困难的历史人物、历史事务、历史现象等等之间彼此并不是孤立的，都有着某种必定的联系。因此，在教学中只有纵向贯穿、横向联系，揭示历

3、史现象之间的内外在关系，方能相识历史发展的本质及总趋二、记教学过程中的亮点 激发学生的学习爱好，陶冶学生情操 历史情境教学就是老师运用或渗透情感并利用各种教学手段，通过对图片、录像、电视、多媒体课件的展示，学生表演等方法，渲染出形象、生动、感人、逼真的教学环境和氛围，多方面、多层次、多角度地唤起学生的留意，使学生身临其境，并在这种环境和氛围中去感知和探究历史。如在教学太平天国运动一课的天朝田亩制度中，老师可以针对教学内容布置学生课下查找资料，编写活动剧本三个农夫谈天朝田亩制度，把农夫获得土地的喜悦、上交剩余产品的无奈用活动剧的形式展示出来，揭示制度的革命性、空想性、落后性，其直观感受远远超过了

4、老师的平铺直 述。三、记教学过程中的败笔智者千虑，必有一失，一堂课中，无论设计多完善，也会有疏漏，无论教学多么胜利，也难免有失误之举。假如每节课后，老师都能对自己或别人的课仔细进行反思、探究和剖析，并探讨解决问题的方法，采纳多种形式进行补救，取长补短，以避开在以后的教学中重蹈覆辙。 四、以学生为主体，培育学生的创新意识创新是民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。培育学生的创新意识首先要使学生具有创建性人格。在课堂上，老师应敬重、信任每一个学生，激励学生主动思索、质疑问难、大胆发表。总之，不进行教学反思，以后再叫这部分就只能是老方法的简洁重复。老师教学水平就会恒久停留在原来基础之上，实践证明：反

5、思教学中的得、失、，疑能使我们以后的教学扬长避短，常教常新，不断进步，积累教学阅历，提高教学水平，提高教学质量。 老师个人自我评价精彩 篇2 一学期的工作又结束了，可以说惊慌劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：一、酷爱老师工作，思想进步团结同志，每天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、主动参与各

6、类学习培训，努力提高自己的教化教学水平结合自身特点制定了业务学习安排，本学期我严格根据学习安排，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教化教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思教化等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教化教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意

7、学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维实力、自学实力的培育，一面自觉学习先进教化思想方法、优秀教学方法等，一面接着进行课堂教学的分层教学探讨，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育实力-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二&qu

8、ot;小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常探讨，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力，以自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。接着探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。四、仔细参加班级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思想教化。培育班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教化思想达成一样。我不但注意学生的学习成果，而且更注意学习看法、方法和习惯;不

9、但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维实力、自学实力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成团结向上，纪律严明，环境整齐，学习刻苦的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课

10、标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我帮助和指责，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 老师个人自我评价精彩 篇3 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有*、主动主动的努力实现自身价值并在工作中做出的贡献：作为初学者，我具备精彩的学习实

11、力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参加者，我具备诚恳可信的品行、富有团队合作精神；作为，我具备做事干练、坚决的风格，良好的沟通和人际协调实力。受过系统的经济相关专业学问训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经验；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作仔细负责，主动进取，特性乐观执着，敢于面对困难与挑战。a）1、拥有较为全面的专业学问和肯定的实践阅历，具有较强的沟通和组织实力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；四年的高校生活造就了我钢铁航海人！我愿用自己的双手与您共同打造美妙的将来。2、本人主动向上，学习刻苦努力，团结同学，酷爱集体活动。有较强的责任感，

12、和社会荣辱观。3、酷爱集体，有剧烈的集体荣誉感。性格开朗，乐观。并有处理突发事务之实力。通过对贵公司的了解，感觉贵公司实乃我志向中熬炼自己，完善自己并发挥自己所学的志向场所。在此，我真诚的恳求加入贵公司，希望贵公司能给我机会，我会尽自己所能为公司服务。最终，祝贵公司事业蒸蒸日上。4、通过对贵公司的一些初步了解，本人很希望能成为贵公司的一员，为公司的发展贡献自己的力气。我自信我的实力和热忱能使我为贵公司的建设和发展做出肯定的贡献。在此，诚心的祝福贵公司事业蒸蒸日上！5、为人正直，责任心强，上级交给的任务能刚好很好的完成，有较强的工作实力，擅长交际，能正确的处理人事关系，团结人心。特别想加入公司，

13、如能有幸进入贵公司，必将努力工作，为公司的发展不遗余力b）自我评价要求评价对象依据评价原则，比照评价标准，对自己的工作表现主动作出评价。它是一种比较有效的老师评价制度。 老师个人自我评价精彩 篇4 幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见幻想扣击天堂的回响。这就是我-一名一般小学语文老师兼班主任。我于_年9月参与工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。下头，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈相识和体会。一、活力满怀，无私奉献

14、我酷爱自我的工作，犹如酷爱自我的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。高校毕业后，幻想成真，我成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的职责感，我在平凡的教学工作中恒久坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自我要专心地做教化中的每一件小事、耐性地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不解不曾退却;应对众多的诱惑不曾动摇;应对雏鹰般跃跃欲

15、飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!二、领先垂范，身教感染在教化学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力气感染学生，留意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神;当我教化学生酷爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参加劳动的全过程;当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有

16、人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：仅有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困生，对于短暂的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂

17、得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。“上课提问多激励;课后辅导要耐性;犯了错误不急躁;错误严峻不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。四、创新方法，培育习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习

18、惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“礼貌星”、“平安星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“听从团体、听从吩咐”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“特性张扬、百花竞放”的特性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并经过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，并且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收

19、放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教化要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓色调的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自我的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，许多订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念，捕获新的教学信息，勇于探究教化规律

20、，大胆采纳新的教学手段。我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本领和业务水平。同时进取参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱帮忙下，我的教学工作取得了较好的成果：20_年被评为“尧都区优秀老师”，辅导的作品_在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计_荣获一等奖，20_年5月其次学期老师赛讲中荣获一等奖，20_年4月在“_区其次届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导老师”，教学成果突出。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教化工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路

21、还很长。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，进取探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必需能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下! 老师个人自我评价精彩 篇5 学前教化领域的老师评价体系并不少见，如用于幼儿园老师职称评定和优秀老师选拔的标准体系，但是这些标准的制订往往从便利管理的角度动身，列出一些行政上可操作的指标，旨在对老师的履职状况和绩效进行外部评价，并不围绕保障和促进幼儿发展这一根本教化目的而具体描述老师应尽的职责及其尽责的应有表现，从而不能给专业工作者

22、供应一套专业的行为准则，因此，不足以作为专业标准，给老师的专业发展以规范和指导，并切实地通过评价促进老师的专业发展。近年来，与老师日常教化过程并行的老师自我评价起先被视为老师职前培育和职后培训之外的第三种促进老师专业发展的重要机制。2人们日益意识到，老师专业水平的不断发展，更多地依靠老师在教化教学实践中的自我锤炼，老师须要在自我反思、自我评价中实现自身的专业发展。34从教化评价的角度看，这体现了发展性评价的思想。但是提倡老师的自我反思和评价，并不排斥外界的帮助，恰恰相反，专业界应当实行一些措施，帮助和激励老师进行有条理的自我评价并支持其改进。从维持工作的专业水准动身，制订自我评价体系，促进他们

23、客观地评价自己，给老师的反思供应一个支撑点，是一种有意义的、促进老师专业发展的途径，只是事实上这种体系非常缺乏。在学前教化领域，近年来已经有学者和幼儿园从帮助老师反思和专业发展的角度，在编订幼儿园老师自我评价体系方面做了有益的探究和尝试。上海市幼儿园老师专业发展自我评价体系的研制也是出于同样的目的发起的，特殊是想为新任老师的在岗学习和入职辅导供应支撑，以弥补她们职前教化的不足，同时还试图为老师持续的专业发展指明道路。评价体系所指向的专业发展，聚焦于老师与幼儿互动和创设、利用各种机会支持幼儿发展和自我专业发展的实力上，即保育、教化上的实力表现，而不是老师与其他行业从业者共同的一般素养，如语言表达

24、实力、行为举止、一般道德等;或者老师在特地内容领域上的学问和实力，如关于自然、社会和艺术等某个领域的学问和实力，这些素养领域被视为专业实力的背景。老师在这些方面的素养并非不重要，同时也很难空洞地、脱离情境地衡量它们与教化素养和实力的相对重要性，但是，老师的一般素养和特地领域学问必需详细体现到老师的教化工作中去，化为儿童能体验到的东西，对于老师这个角色才有意义。因此，本探讨把重心干脆放在老师实际的教化实力上。 老师个人自我评价精彩 篇6 转瞬间，过去的一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校老师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一学期来的工作，劳碌伴随

25、着充溢，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等状况做以下总结：一、主动学习，努力提高政治思想觉悟做为一名老师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，仔细撰写读书笔记，细致倾听专家讲座，刚好总结学习心得，并主动思索如何将党的优秀思想精髓恰当地用于一线教化教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教化教学水平。二、爱岗敬业，提倡优良的师德风尚古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必需具备师德，所谓师德，是老师进行教化教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括老师的道德品质、志向信念，对事业的看法和

26、感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。我对班里的每一名学生特点都驾驭得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教化安排，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教化转化为针对不同学生的引导式教化，使学生更乐于接受，激发他们的学习爱好，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。三、踏实工作，努力提高业务素养作为老师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探究与反思中，不断提高自身业务素养。首先，在教化教学方面，主动参与校内校外的公开课，不断吸取优秀老师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺

27、陷，找准提升点，提高自己的教学水平。同时，主动利用结对子的优秀条件，努力学习师傅的业务学问和为人师表的品德修养。一学期下来，我对如何备课、如何进行家访和如何巧写评语等问题都有了进一步的相识和反思，也找到了自己在工作中存在的很多问题。其次，在班级管理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访……多数个第一次，让我体验班主任的百种味道。一年来，我虚心学习优秀老师的治班策略，结合本班实际，探究出了一些适合本班学生特点的班级管理方法。结合我班学生比较内向的性格特点，我的教化方式是多加激励。同时利用课下时间了解学生心态、动态。每一个

28、学生的成长，我都看在眼里，记在心里。全部这些都得到了同事和领导的确定，在学期期中考试和期末考试中都取得了第三名的好成果;在拔河竞赛中，男生和女生都取得了第三名的好成果。最终，在家长工作方面，我总是主动主动地与家长沟通联系，利用家校通，电话联络渠道刚好向家长供应信息资料，帮助家长随时了解班级状况。通过一学期的联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。一学期以来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当时的焦躁渐渐磨练成现在的沉稳。在主动主动地向优秀老老师学习的同时，探究自己的教学方式和道路，自身实践实力也得到了肯定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教化工作者的

29、崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探究和实践来回报杨村八中对我的培育。 老师个人自我评价精彩 篇7 本年度我以满腔的热忱，全部的精力投入到教学工作中，我担当初三(1)、(2)、(13)、(14)四个班的化学教学工作及化学备课组组长工作，能仔细领悟新课改的精神，在教学中坚持抓纲务本，夯实基础，注意科内综合，使教学科学、实效。现将这半学期工作做如下总结：一、主要工作：1、加强业务学习，培育学生爱好。仔细钻研教科书，深刻领悟其教化理念及目标要求。仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法。由于这是本届学生刚接触的一门新的学科。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初三学生的心理特征和思维特点，

30、进取探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。坚持不懈地备好每一节课，写好每一个教案，写好教学心得，坚持打算好每一套教学演示仪器、学生试验仪器等，并非常注意培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。2、改善课堂教学，提高教学质量。坚持发挥老师的主导作用，以学生为教学环节中的主体，、能利用本学科试验的优势，有效调动学生的学习热忱，激励学生回答问题，刚好表扬学生的学习进取性，能留意与学生在课堂上的情感沟通。对于在测验中取得提高的同学，能刚好表扬和激励他们，使得学生自愿自觉地学习化学，由原先的“要我学”变成“我要学”。我还坚持实施“因材施教”的方法，针对不一样素养的学生提出不一样的目标与要求，

31、使他们都有不一样程度的提高。依据不一样资料细心设计问题，组织课堂教学，力求在40钟的课堂教学任务中，充分调动学生的进取性，帮忙他们理解科学概念和规律，收到了良好的效果。3、做好演示试验和学生试验。本学期化学科的演示试验和学生试验开出率均为100%，充分体现了本学科的特点，培育了学生“动手、动口、动脑”的良好习惯，既到达了教学的目的，又提高了学生的学习爱好，使教学效果产生了“事半功倍”的作用。留意培育学生科学的学习方法，学习解题的方法和思索问题的方向和技巧，克服单纯的机械记忆和死记硬背。合理布置课内外作业，切实减轻学生的课业负担。4、有效反馈与矫正，帮忙学生总结提高审题不慎，急于求成，探讨不周，

32、是部分学生解题时出现的通病，帮忙学生彻底订正习惯性错误，我让学生在自我的笔记本上开设“纠错栏”，记录每次作业及试卷中的错误，出错缘由，订正的措施等。对眼高手低、一看就会、一做就错的学生，要求规范地做适量的练习，逐步实现由“懂”到“会”，由“会”到“对”，提高解题的精确性和表达的严密性，经过半学期的努力已取得了良好的效果。5、注意学习沟通，不断充溢自我我进取参加有关教学教研的学习和探讨，并进取撰写教化教学论文和教学设计。除此之外，我还勇于担当组内各种公开课等教学任务，并能针对此类课进行相互学习和研讨，为共同搞好教学质量而出谋献策，我从中得到了极大的提高。仔细听取有阅历老师的教学阅历和方法，本学期

33、听课达三十多节，听完课后能与上课老师刚好进行沟通，以求到达更好的课堂效果。从实际动身，总结阅历，吸取教训，努力提高。经过自我不断地充电，我感觉到对自身的教化教学工作帮忙很大，并且对教化教学这门艺术有了新的相识。6、研析近三年年各地中考化学试题研析各地中考化学试题，把握试题导向和试题种类。探讨命题趋势，探讨题型示例，对目前化学教学提出针对性的指导。命制贴合新课标及中考导向的单元检测题。二、存在问题1、由于是新课程，对某些学问点的提法没有一个准确的结论，致使自我讲授起来也比较盲目。有些方面尺度把握得不好，给传授学问带来了必需的局限性。2、所配资料(一本全)习题设置难度太高，好多都是中考真题再现。导

34、致授课资料和资料的不连接。3、课堂教学中注意学问的传授，没有能很好的启迪学生的才智和创建思维本领。4、各班都有必需量的差生，基础相当差，虽然不定期的赐予补习功课，但收效甚微。 老师个人自我评价精彩 篇8 本学期我的德育工作有了新的改变，由原来的班主任工作转为现在的政教处工作。每星期的课时量虽然只有10节再加上单周四2节课外辅导小组的课，但繁忙的政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间。为了能很好地完成好各项任务，我在家里买了电脑，全部的备课时间都放在了晚上，白天则尽自己最大的努力把新的岗位工作做好。一、政治上努力上进，主动向党组织靠拢明确了自己的政治方向。在本学期的开学初，在多位老师的帮助和激

35、励下，我最终鼓起志气，向自己憧憬已久的党组织递交了我的入党申请书。明确了自己的政治方向，越来越充溢信念，接受党组织的检查和考验，决心不辜负党组织对我的信任和殷切期望。二、业务上努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。1、虚心向上级领导和同事同行学习。政教处工作繁杂多样，很多都是我初次尝试，无论是形式、方法、手段都要讲究。好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田老师，他们都有了非常丰富的工作经念并能毫无保留地指导我，帮助我，使我受益非浅，不

36、断提高。例如，在迎新晚会、一中、新龙手拉手、慰问敬老院、慰问武警中队等文娱活动的组织中，从如何选取节目和嬉戏，如何分工负责主持音响舞台布置节目服装，如何支配节目的检查、如何组织打印节目单、到如何组织彩排提高质量、如何请有经念的老师来指导提高等等，都得到了详细的指导和积累了经念教训。又如：在长达近3个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从如何发动报名填表、如何支配训练时间、如何发动主动性、如何支配看教学录象、请音乐老师和体育老师来帮助教唱拍子和训练步伐、如何提高小老师和少委及少委部长的主动性(点名、出勤、质量的提高)，如何最终提高队形的质量和精神面貌等等得到了他们三人以及其他老师的多方面的指导和点拨。

37、使得我的工作能比较顺当的较好地完成。另外，在多次参与政教处有关的各种会议中也得到了很多珍贵的经念。如新生校情校规讲座、卫生工作、舍务工作、团员培训、党校学习等等。2、常常阅读书籍报刊杂志学习。通过常读三种报纸(南方日报、中国教化报、德育报)，常看三种杂志(中小学管理、中国共青团、素养教化论丛)，常阅读各种其他书籍和杂志，并且收集各种有用的资料，感觉对自己的理论和实践都有很大的帮助。如：理论上树立了素养教化(实施素养教化须要老师具备时代精神、现代观念、高尚的师德和精深的专业学问等多种素养、我不仅是一名教学的老师，而且更重要的是一名教学生学会和会学习的老师、良好的老师素养是素养教化的胜利保证、面对

38、现代化是教化创新的根本点、素养教化应当从学生发展的规律动身，重在开发潜能，培育他们的创建精神、创建性思维实力和创建性特性品质。、培育学生特性与特长，挖掘学生潜能是素养教化的重要内容等等)、终身教化(作为现代教化的一种主导思潮，是对教化本质更深刻的揭示，是对教化活动更科学的理解与实践。)、创新教化(是实施素养教化的关键，教化在培育民族创新精神和培育创建性人才方面，肩负着特别的使命。)、社会化教化、将来教化(在家上课是美国教化的新潮流)等等教化教学思想，并努力敏捷运用多种活动形式，使素养教化、终身教化、创新教化、终身教化等落到实处。3、不断地学习新的现代化教学手段。主动利用课余时间学习有关工具软件

39、，除了主要文件电脑化打印管理之外，常常上网收集工作经念资料，并初步设想将来能制作政教工作网页，达到资源共享。三、工作中尝试创新，主动优化工作方法在仪仗队的训练时，刚好把转弯行进的方法由原来的凭感觉式改为科学的向前变菱形，向左等齐走形式，解决了难点。在寒假来临时受谢大海校长的启发，创新式地想出了一份寒假德育作业。四、主动积累经念，努力吸取教训。除了已经收集到的一大堆各种资料之外，还有很多是自己经验过后所留下的不会遗忘和丢失的这就是工作的素养或实力。同时也有很多值得改进和值得吸取的教训也会对我的今后工作有很大的帮助。比如，对学生干部主动性的调动;对分工不止落实详细任务是考虑的周详性;如何拓宽向经念

40、丰富的老师学习的渠道;如何整理已经收集的大量的材料;如何创建性地开展各项工作和创新一些活动主题、形式等等都是我要努力的方向。 努力学习，主动实践，勤于积累，争取不断地超越自己，超越昨天，创建明天，创建将来! 老师个人自我评价精彩 篇9 在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上高校前对自我的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动，我就报名参与了。在3月14日与同学帅_、贾_还有一个学姐，我们四人一组去往蒲公英中学。经过2个小时的颠簸，午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所特地为农夫工子女创办的中学，致力于解决农夫工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是

41、学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，老师带领这几个同学到门口迎之后我们，老师的热忱，学生们真挚的眼神，都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。我们这次担当的是九年级的做题答疑，四个学生一个辅导老师。先了解了他们目前的学习情景，以及主要纠结的问题。对他们进行了一一解答。数学物理化学，每门课上他们都有一下自我的理解，把他们带入正确的解题思路上。然后又依据自我多年的做题阅历，帮他们理清思路，学会归纳总结，学以致用。跟他们在一齐很快乐，感觉时间很快，一转瞬就要离开他们了。临别他们写了自我的愿望，幻想。回来路上，陷

42、入深思，想起我的初中，那时刚刚离开家，作为一名住宿生，半月回一次家，那时候的愿望就是好好学习，找个好工作，把父母接到城里来。那时候的自我充溢了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，在班级中属于中游偏下，自卑，苦恼，不想上学，各种思想纠结着，最终还是确定努力一把，闯一下，努力学习，进取回答老师的问题，上课多与老师互动。一步步的努力下，毕业的时候被提前录用了。期间除了学习问题，他们还很具体的问了中学，高校的生活，他们对将来充溢了期望。经过努力，信任他们必需能实现自我的幻想。有了幻想，才有为幻想奋斗的动力。看着他们一双双渴求的眼睛，我一一解答他们的问题，告知他们将来驾驭在自我手里。必需要利用

43、好此刻的资源，用成果在证明自我。虽然都是农夫子弟，可是信任他们经过努力必需能够实现自我的愿望，也必需会让家人过上好日子。 老师个人自我评价精彩 篇10 你有一个特殊好的姐姐，她也是你学习的榜样。当然，我们浩宇也不错，美丽的书写、好听的读书声、和善的心。但老师更希望你多阅读课外学问，把写作提上去。加油，做一个自信的帅小伙! 老师个人自我评价精彩 篇11 时间荏苒，从踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。一、思想品德老师作为人类灵魂的工程师，须要良好的师德

44、。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步。二、教学工作作为一名新老师，我相识到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与新老师培训，一有空闲时间，我便潜心探讨教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是特别成熟，但是我已经学到了很多并将接着学习。在这一年里，我担当七年级的语文和历史与社会的教学工作。我主动虚心的听取指导师及其他同事的看法，并进行刚

45、好的调整。“爱好是最好的老师。”我平常的教学工作中仔细备课，并刚好反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与学生的沟通、适时的引导学生，致力于营造“欢乐语文”课堂，让学生欢乐学习并学有所获。三、班主任工作要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多学生吵闹、淘气乃至执拗，所以任务更是艰难。 老师个人自我评价精彩 篇12 从前年九月初起先，我成为了一名老师已经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的实践，我对老师这一行业有了全新的相识，假如说老师是阳光下最宏大的职业，那么，

46、作为一名老师，除了要教给学生课业学问外，对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给教化事业，是评价一名老师合格与否的基本准则，每一名老师都希望培育出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必需具备师德，所谓师德，是老师进行教化教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括老师的道德品质、志向信念，对事业的看法和感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐性、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，刚好表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知身教重于言教，为人师表是多么重要。做为班主任，我对班里的每一名学生特点都驾驭得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教化安排，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教化转化为针对不同学生的引导式教化，使学生更乐于接受，激发他们的学习爱好，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们始终沿用的是全国弱智教化教材，由于教化教学的发展，这套教材针对性不强的