课程设计——洗浴中心危险性分析(重点吉林化工学院洗浴中心).doc

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1、吉林化工学院课程设计任务书 设计题目 教 学 院 环境与生物工程学院 课程名称 专业班级 学生姓名 学生学号 指导教师 起止日期：2012年 月 日- 月 日 本科生课程设计须知 1、认真学习理解环境与生物工程学院课程设计教学基本要求及规范。2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。4、课程设计成果、资料应于答辩结束后及时交给教学院收存，学生不得擅自带离学校。5、妥善保存吉林化工学院课程设计任务书，课程设计完成后，将任务书同课程设计一同交给指导教师。安全系统工程课程设计任务书题目名称学生洗浴中心危险性分析（S

2、CL，FTA/ ETA）及对策措施研究设计依据及技术参数1、设计依据研究对象：吉林化工学院洗浴中心研究重点：对洗浴中心现状评价研究主要内容：（1）主要评价依据，校园洗浴中心概况介绍。确定评价范围及对象（2）校园洗浴中心现状调查即确定存在的危险有害因素。（3）评价单元的划分及评价方法的选择。（4）针对各评价单元进行定性及定量评价。（5）合理制定安全对策措施。（6）作出现状评价结论。2、技术参数利用事件树或事故树分析时，假设各基本事件均独立，且各基本事件的发生概率为0.01。3、说明 设计应严格遵照安全评价通则AQ8001-2007，安全现状评价导则及建筑设计防火规范GB50016-2006中的相

3、关规定。设计要求及设计工作量1、完成课程设计说明（计算）书包括项目概况分析、危险有害因素辨识、定性及定量危险性分析、安全对策措施的提出等。2、完成课程设计图纸（图幅A3）至少包括：系统安全定量计算分析图1张（事件树分析图或事故树分析图并结合工艺流程图或可靠性性框图）。具体要求：（1）根据设计任务书要求，对项目概况进行分析包括地理位置、设备、工艺、物料、人员、组织管理等。（2）针对项目中涉及到的危险有害因素进行分析，即确定危险源的类型。（3）定性及定量危险性分析：针对某项目（生产工艺）进行定性分析（SCL、PHA、HAZOP、FMEA等方法，至少任选一种或两种方法）。根据定性分析结果确定最危险事

4、故类型进行定量分析（ETA、FTA法，任选其一），包括：事件树或事故树的构建;事件树求事故发生概率，并分析事故原因。事故树求顶上事件发生概率，计算结构重要度、概率重要度和临界重要度，并分析事故原因。（4）提出安全对策措施。针对危险有害因素及定性定量分析结果提出有针对性的，可以避免事故发生的安全对策措施主要参考资料（1）安全系统工程 徐志胜 主编，北京：机械工业出版社 2007.9（2）石油和化工装备事故分析与预防(三版) 刘相臣，张秉淑编著北京：化学工业出版社，2011.1.1（3）工艺安全管理与事故预防 粟镇宇 编著 北京：中国石化出版社 2007.4.1（4）安全原理 隋鹏程，陈宝智，隋旭

5、 编著 北京：化学工业出版社，2005（5）安全工程学何学秋等编著 徐州：中国矿业大学出版社,2000.6（6）安全评价通则（7）安全现状评价导则（8）建筑设计防火规范（9）建筑防雷设计规范等相关学术期刊和相关书籍及标准（10）生产过程危险和有害因素分类及代码(GB/T13861-2009) （11）企业职工伤亡事故分类（GB6441-1986）进度计划表时间安排计 划 完 成 工 作 量指导教师检查意见备注第一周周一周二查阅资料、工具书，比较方案。周三确定定性及定量分析方法并加以说明。周四周日根据工艺及相关标准进行危险因素分析。编写设计说明书。第二周周一周三CAD绘图与修改。周四修改并装订设

6、计说明书，修改并打印图纸。周五修改并装订设计说明书，参加答辩考核评语指导教师： 年 月 日答辩成绩教研室主任： 年 月 日吉林化工学院课程设计任务书 设计题目 学生洗浴中心危险性分析及对策措施研究 教 学 院 环境与生物工程学院 课程名称 安全系统工程 专业班级 安全工程1101 学生姓名 秦世瑞 学生学号 指导教师 付净 起止日期：2014年5月22日-5月29日 目录摘要1第一章 绪论21.1 位置及结构21.2 技术方面21.3 分析学生洗浴中心的意义2第二章 危险有害因素辨识32.1 危险有害因素辨识基本概念及原理32.2 危险有害因素辨识方法62.3 危险物料62.4触电危害及原因分

7、析82.5火灾及原因分析8第三章 定性分析113.1.1 故障类型及影响分析定义及适用情况113.1.2 基本概念及格式113.1.3 FMEA的步骤123.1.4 FMEA分析的特点123.1.5 FMEA 分析吉林化工学院洗浴中心123.2.1 鱼刺图法概念133.2.2 鱼刺图绘制方法13第四章 定量分析164.1事件树定义164.2 事件树分析的含义和作用164.3事件树分析的基本原理174.4 事件树分析的步骤174.5 事件树分析法分析吉林化工学院洗浴中心174.6 浴室发生意外事故的概率19第五章 安全对策措施215.1 针对存在的危险源的整治215.2确立浴室组织领导制度215

8、.3制定浴室设备使用管理制度225.4制定清洁卫生制度225.5 制定一整套设备管理制度235.6 浴室系统防范措施235.6 浴池设备、设施管理方法24主要参考文献25致谢26摘要运用安全系统工程所学的知识，辨别学生洗浴中心存在的危险有害因素，用FMEA和鱼刺图法对学生洗浴中心存在的危险有害因素进行定量分析，用事件树对学生洗浴中心存在的危险有害因素进行定量分析，根据定性定量分析，找出事故发生的根源及发生的概率，并提出且可实行整治方案或是措施，避免不安全行为的发生。 关键词：学生洗浴中心 FMEA 鱼刺图 事件树 第一章 绪论1.1 位置及结构 吉林化工学院洗浴中心位于吉林化工学院偏西南部（八

9、号宿舍楼对面），是因吉林化工学院而建的，占地560平方米，分两层，第一层为收费服务区合男生洗浴室，第二层为女生洗浴室。 每层有三个分区，第一个分区为衣物换取及存放处，第二、三分区皆为洗浴区，不同的是：第三分区设有浴池及厕所。1.2 技术方面 学生洗浴中心既然为在校学生服务，讲究的是实惠，因而呢，在技术方面相对校外洗浴场所来说，比较落后，因此呢，价格也比校外洗浴场所收费稍便宜。洗浴喷头采用比较原始的莲花喷头，照明设备为白炽灯，风机为原始的大而笨重的风机，锅炉同样较为落后，烧水功率较低，且存在诸多不足之处等等。1.3 分析学生洗浴中心的意义学生洗浴中心的开放对象为在校大学生，主要服务对象同样是在校

10、学生，通过对学生学生洗浴中心的危险性分析，发现存在的安全隐患，并希望及时改正，排除安全隐患，给在校学生提供一个相对安全的洗浴环境。第二章 危险有害因素辨识危险因素是指对人造成伤亡或对物造成突发性损伤的因素。有害因素是指能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。通常情况下，二者并不加以区分而统称为危险、有害因素，主要指客观存在的危险、有害物质或能量超过临界值的设备、设施和场所等。而对危险有害因素的识别首先应该确定危险、有害因素分类的方法。目前在安全评价中常用的分类方法有“按导致事故的直接原因”和“参照事故类别” 的方法进行分类。2.1 危险有害因素辨识基本概念及原理(1).危险因素

11、（瞬间起作用） 能对人造成伤亡或对物造成突发性造成突发性损坏的因素。后果：导致事故发生（人员伤亡、财产损失）。 吉林化工学院洗浴中心洗浴喷头，在调节冷热水时稍有不慎，就很可能被热水烫伤，该情况下下的烫伤人体皮肤的热水瞬间起作用，是危险因素。（2).有害因素（长期起作用）能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损坏的因素。后果：职业中毒、职业病。在吉林化工学院洗浴中心，消毒的周期相对来说还是比较长的，如果曾有携带病毒的学生洗浴，把致病病毒代入浴池，但没能及时消毒，该致病病毒可能进入其他同学体内，一段时间后，可引发病变，长期起作用，为有害因素。(3).事故隐患可能导致事故发生的物的不安全状态、

12、人的不安全行为及管理上的缺陷。重大事故隐患：指造成10人以上死亡或经济损失500万元以上的。特别重大事故隐患：指可造成50人以上死亡或经济损失1000万元以上的。 相对于吉林化工学院洗浴中心来说，存在的事故隐患主要是人的不安全行为及管理上的缺陷：管理人员生活处同洗浴人员衣物换取处同在一处，管理人员采用天然气生火做饭；洗浴喷头劣质，损坏严重导致热水烫伤等。均为不可忽视的事故隐患。发生特、重大事故的物质及场所： 易燃易爆物质引发火灾爆炸事故。 锅炉压力容器等物理爆炸事故。 有毒物质泄漏引发的急性中毒事件。 矿业开采中透水、冒顶片帮、瓦斯爆炸。 陆、水、空中交通事故。 其它。在吉林化工学院洗浴中心发

13、生特、重大的物质及场所有管理人员生火做饭用的天然气存储罐爆炸、加热洗浴用水的锅炉爆炸。(4).危险源在某些条件激发下能导致事故发生的危险设备、设施或部位、区域。危险源是客观存在着危险因素的实体或部位，并非危险因素本身。根据以上定义，在吉林化工学院洗浴中心存在的危险源有如下：天然气存储罐、锅炉、洗浴喷头、风机以及未能及时消毒的浴池。(5).危险因素转化为事故的条件a. 物质失控；b. 能量失控。 在分析吉林化工洗浴中心的案例中，如存储罐中天然气在阀门失灵情况下失去控制，遇到点火源没能及时制止极易发生爆炸。(6).物质、能量失控原因分析 A 设备、设施损坏 B 设施、设备发生故障 设施、设备故障表

14、现形式： 开车；停车； 运行中； 工艺参数超限； 安全装置失效； 其它等。 C 环境因素影响（直接影响、间接影响）环境因素：a.温度；b.湿度；c.采光、照明；d.通风；e.色彩；f.振动、噪声；g.其它（自然力，如地震、雷电、台风、洪水及其它自然灾害）。 D 人操作失误（即人的不安全行为）a. 操作失误、忽视安全、忽视警告。b. 造成安全装置失效。c. 使用不安全设备。d. 手代替工具操作。e. 物体存放不当。f. 冒险进入危险场所。g. 违犯操作规程，缺少个体防护措施等。 E 管理缺陷技术和设计上有缺陷。a. 教育培训不够。b. 劳动组织不合理。c. 对现场工作缺乏检查或知道错误。d. 无

15、安全操作规程或不健全。e. 隐患整改不力，无事故防范措施。f. 其它。不难发现，吉林化工学院洗浴中心存在的物质、能量失控的原因设备、设施损坏不是主要原因，管理人员安全意识淡薄，管理上存在的缺陷是主要方面，如上管理缺陷中七个方面均有。人员的操作失误也是不可忽视的比较重要的方面，若要改善，还需先从管理上开始。(7).危险有害因素分类按GB/T13816-92生产过程危险有害因素分类与代码中分为： 物理性危险有害因素。 化学性危险有害因素。 生物性危险有害因素。 心理、生理性危险有害因素。 行为性危险有害因素。 其它危险有害因素。 像本案例中的非正常工作的锅炉、风机均属物理性危险有害因素，天然气属于

16、化学性危险有害因素，未能及时消毒存在的致病病毒为生物性危险有害因素，操作不当为行为性有害因素。2.2 危险有害因素辨识方法(1)所有的安全评价方法均可直接或间接地用于危险辨识。(2)最常用的危险辨识方法：预先危险性分析（PHA）；类比推断。2.3 危险物料根据危险货物品名表 （GB 12268-2005），吉林化工学院洗浴中心存由于管理员生活处采用天然气生火做饭，天然气理化特性见表21。表21 甲烷理化特性及危险有害特性【化学品中文名称】：甲烷【分子式】：CH4【临界压力(MPa)】：4.59【化学品英文名称】：methane【分子量】：16.04【爆炸极限%(V/V)】：5.3-15【中文名

17、称2】：沼气【闪点()】：-188【外观与性状】：无色无臭气体。【英文名称2】：Marshgas【熔点()：-182.5【相对密度(水=1)】：0.42(-164)【CASNo】.：74-82-8【沸点()】：-161.5【相对蒸气密度(空气=1)】：0.55【有害物成分含量】：甲烷【引燃温度()】：538【溶解性】：微溶于水，溶于醇、乙醚。【健康危害】：甲烷对人基本无毒，但浓度过高时，使空气中氧含量明显降低，使人窒息。当空气中甲烷达2530时，可引起头痛、头晕、乏力、注意力不集中、呼吸和心跳加速、共济失调。若不及时脱离，可致窒息死亡。皮肤接触液化本品，可致冻伤。【燃爆危险】：本品易燃，具窒息

18、性。【皮肤接触】：若有冻伤，就医治疗。【吸入】：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。【危险特性】：易燃，与空气混合能形成爆炸性混合物，遇热源和明火有燃烧爆炸的危险。与五氧化溴、氯气、次氯酸、三氟化氮、液氧、二氟化氧及其它强氧化剂接触剧烈反应。【有害燃烧产物】：一氧化碳、二氧化碳。【灭火方法】：切断气源。若不能切断气源，则不允许熄灭泄漏处的火焰。喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处。灭火剂：雾状水、泡沫、二氧化碳、干粉。【应急处理】：迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压

19、式呼吸器，穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷雾状水稀释、溶解。构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。如有可能，将漏出气用排风机送至空旷地方或装设适当喷头烧掉。也可以将漏气的容器移至空旷处，注意通风。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。【操作注意事项】：密闭操作，全面通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止气体泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂接触。在传送过程中，钢瓶和容器必须接地和跨接，防止产生静电。搬运时轻装轻卸，防止钢瓶及附件破损。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。【储存注意事项】

20、：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30。应与氧化剂等分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备。【工程控制】：生产过程密闭，全面通风。【呼吸系统防护】：一般不需要特殊防护，但建议特殊情况下，佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩）。【眼睛防护】：一般不需要特殊防护，高浓度接触时可戴安全防护眼镜。【身体防护】：穿防静电工作服。【手防护】：戴一般作业防护手套。【主要成分】：纯品【禁配物】：强氧化剂、氟、氯。【其他防护】：工作现场严禁吸烟。避免长期反复接触。进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。【主要用途】：用

21、作燃料和用于炭黑、氢、乙炔、甲醛等的制造。【其它有害作用】：该物质对环境可能有危害，对鱼类和水体要给予特别注意。还应特别注意对地表水、土壤、大气和饮用水的污染。【废弃处置方法】：处置前应参阅国家和地方有关法规。建议用焚烧法处置。【包装方法】：钢质气瓶。【运输注意事项】：钢瓶一般平放，并应将瓶口朝同一方向，不可交叉；高度不得超过车辆的防护栏板，并用三角木垫卡牢，防止滚动。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材。装运该物品的车辆排气管必须配备阻火装置，禁止使用易产生火花的机械设备和工具装卸。严禁与氧化剂等混装混运。夏季应早晚运输，防止日光曝晒。中途停留时应远离火种、热源。公路运输时要按规定路

22、线行驶，勿在居民区和人口稠密区停留。铁路运输时要禁止溜放。2.4触电危害及原因分析电气事故是指生产，生活过程中的电气设备、电线、电缆发生短路、漏电、过流等而导致人员触电，引发火灾，电气爆炸或损坏设备。电气事故在企业安全事故中占有很大比重，是企业安全生产过程中的重要危险、有害因素。(1)、触电的危害触电是指人体接触或接近带电体，导致电流流经人体而引起的局部受伤或死亡现象。人体触电后，由于电流通过人体而引起内部器官麻痹，肌肉痉挛，心室颤动，呼吸停止。触电电压越高，电流越大，危险越大。触电事故是供、用电过程中多发事故。触电对人体的伤害其后果是严重的。(2)、触电原因分析吉林化工学院洗浴中心的电线使用

23、时间已经很久，存在电线老化，如果这些电线遇到水滴，极易使人触电，用电器的不规范使用也可引起触电等。2.5火灾及原因分析使用天然气化工物质过程中，易导致火灾及爆炸事故。同时项目中存在电气设备，易导致电气火灾事故。 从天然气固有理化危险特性分析看；易燃，与空气混合能形成爆炸性混合物，遇明火，高热引起燃烧爆炸。与浓硝酸或其他强氧化剂剧烈反应，发生爆炸。气体比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。(1)、火灾：火灾发生必须具备可燃物、助燃物、引火源三个条件。可燃物质：a.有机溶剂在存放、清洗、稀释、加热、涂覆、干燥固化及排风时挥发、蒸发的易燃易爆蒸气；b.污染有机溶剂涂料的废布、纱头

24、、棉球、防护服等及漆垢、漆尘；c.涂料中的固体组分、粉末涂料、轻金属粉。引火源：a.明火(火焰、火星、灼热)：做饭使用天然气不当致使天然气直接遇到明火；b.摩擦冲击：工件、钢铁工具、容器相互碰撞或与地坪撞击，钢铁导管与容器破裂，机械轴承发热，风机叶轮与外壳或脱落零件相互碰撞，带钉鞋与鞋底夹有外露金属件与地坪撞击等；c.电器火花：电路开启与切断、短路、过载，行灯破裂，线路电位差引起的熔融金属，保险丝熔断，外露的灼热丝等；d.静电放电：静电喷漆枪与工件间距离过近，有机溶剂设备、容器、管道静电积累或容器、管道破裂，倾倒有机溶剂等；e.雷电；f.日光聚集。(2)、爆炸：密闭空间及通风不良处所，易燃气体

25、及粉尘积聚达到爆炸极限，遇到着火源瞬间燃烧爆炸。爆炸发生的基本条件是易燃气体及粉尘积聚达到爆炸浓度和火源，爆炸性气体是自然具备和存在的，如果爆炸性气体在爆炸极限内时，一旦遇到高温火源，就会发生火灾或爆炸事故。 吉林化工学院洗浴中心管理人员在使用天然气应当远离洗浴人员衣物换取处，可能引发爆炸，也可能引发火灾，也可能由爆炸引发火灾，亦有可能由火灾引发爆炸。现以吉林化工学院洗浴中心为研究对象的危险有害因素综合分析。根据安全评价通则AQ8001-2007，安全现状评价导则及建筑设计防火规范GB50016-2006中的相关规定，可列出以下如表2-2危险有害因素：2-2表 吉林化工学院洗浴中心危险有害因素

26、序号危险源危险、危害因素可能导致事故是否为重大危险源控制措施1浴室电线绝缘不良物理性危害因素触电是安装合格的绝缘装置2浴室无防滑措施的瓷砖、浴室墙壁无安装的凸起的抓手行为性危害因素滑到人体受伤否铺防滑瓷砖3个别人患感冒等传染病在不知道的情况下传染给别人生物性危害因素传染病否定期检查身体4偌大浴室无消防设施物理性危害因素火灾是配备合格消防设施5失灵和毁坏喷头开关较多物理性危害因素热水烫伤人体皮肤否及时更换合格的洗浴喷头开关6烧水锅炉烧水时管理人员检查次数较少物理性危害因素锅炉烧坏否督促管理人员每天按时检查、查看7男女浴室均一台风机年久失修物理性危害因素随时有掉下砸伤人体的可能否及时更换新的合格风

27、机并适当根据浴室大小增加风机数目8吊顶装饰板有个别脱落物理性危害因素财产损失、砸伤人员否及时检查维修9光线不足物理性危害因素划伤等意外事故否管理人员保证浴室内足够的光线10天然气化学性危害因素管理人员使用不慎有可能造成泄漏，造成中毒等。是把管理人员生活处移出浴室远离洗浴人员衣物换取处11大浴池里水更换较慢，水质变坏化学性危害因素长时间泡在水里容易引起过敏等皮肤疾病否督促管理人员按时更换浴池水第三章 定性分析3.1.1 故障类型及影响分析定义及适用情况一种归纳方法，主要是对系统的各个组成部分即子系统、组件、元件等进行分析，找出它们所能产生的故障及其类型，查明每种故障对系统的安全所带来的影响，判明

28、故障的影像及重要度，以便采取措施予以防止和消除。适用于：产品的设计、工艺设计、装备设计和预防维修的环节。3.1.2 基本概念及格式 (1).基本概念 故障。故障是指系统或元素在运行过程中，不能达到设计规定的要求，因而不能实现预定功能的状态。 故障类型。故障类型是指系统中相同的的组成部分和元素所发生故障的不同形式，一般可从五个方面来考虑，即：运行过程中的故障；过早地启动；规定时间内不能启动；规定时间内不能停车；运行能力降级、超量或受阻。 危险度。危险度分析是对系统中组成部分和元素的不同故障类型危险程度（危险度）的分析。通常用不同故障类型发生的概率来衡量其危险程度。 故障等级。故障等级是衡量故障对

29、系统任务、人员和财务安全造成影响的尺度。人们根据故障造成影响的大小而采取相应的处理措施，因此评定故障等级很有必要，评定时可以从以下几个方面来考虑。a. 故障影响大小。b. 对系统造成影响的范围。c. 故障发生的频率。d. 防止故障的难易。e. 是否重新设计。(2).格式 3-1表 故障类型与影响分析表子系统或设备部件故障类型故障原因故障影响现象矫正措施3.1.3 FMEA的步骤（1） 调查所分析系统的情况，收集整理资料。（2） 危险源初步辨识。（3） 故障类型、影响及组成因素分析。（4） 故障危险程度和发生概率分析。（5） 检测方法、预测措施。（6） 排序。3.1.4 FMEA分析的特点 从上

30、不难看出，FMEA不仅是一种微观分析法，它的分析对象可以小到单元或元件，也可以达到某个生产系统，具有较强系统性、全面性和科学性。3.1.5 FMEA 分析吉林化工学院洗浴中心3-2表 吉林化工学院洗浴中心FMEA分析 子系统或设备部件故障类型故障原因故障影响发生概率矫正措施浴室绝缘电线轻微破损使用时间较长引发触电现象0.01及时维修更换合格的电线浴室瓷砖摩擦阻力系数小选用的是光滑的瓷砖人体滑到受伤0.01更换阻力系数较大的瓷砖墙壁凸起防滑设备严重损坏个别学生肆意破坏、时间较长失效人体滑倒受伤0.01及时更换，并禁止学生故意破坏传染病传染病毒带病学生洗浴进入浴室其他同学患病0.01学校加强对学生

31、身体体检灭火器等消防设施没有防火意识或意识淡薄长时间无火灾发生火灾0.01加强消防意识，配备合格消防设施喷头开关质量差、灵敏度不够、部分已严重损坏购买时质量不合格、长时间无维修、更换等致使热水烫伤人体皮肤0.01购置全新合格喷水开关，加强平时维护烧水锅炉供不应求，出现裂纹使用时间较长，未更换，以及管理人员检查次数少、疏忽等轻者锅炉烧裂，重者有爆炸的危险0.01更换为合格的功率较大新锅炉，加强管理人员对锅炉的巡查，发现问题及时上报并及时整改子系统或设备部件故障类型故障原因故障影响发生概率矫正措施风机不正常工作年久失修随时有掉下砸伤人体的可能0.01更换新的合格的风机，加强维护吊顶装饰板有脱落的可

32、能室内水汽较大，导致装饰板脱落砸伤人体0.01及时修理或者更换新的装饰板光线光照不足照明设备功率小，且透光窗户仅有一个致使洗浴人员看不清路面致使滑倒摔伤0.01更换功率稍大点的照明设备，或开设天窗浴池脏水更换周期较短管理人员管理滋生细菌、病毒等微生物，是洗浴人员皮肤过敏或患病0.01督促管理人员及时换水3.2.1 鱼刺图法概念把系统中产生事故的原因及造成的结果所构成错综复杂的因果关系，采用简明文字和线条按一定逻辑顺序表述出来，是整个事件形象化、直观化，一目了然。3.2.2 鱼刺图绘制方法鱼刺图由原因和结果两部分组成。一般情况下，可从人的不安全行为（安全管理着、设计者、操作者等）和物质条件构成的

33、不安全状态（设备缺陷、环境不良）两大因素中，从大到小，从粗到细，由表及里，一层一层深入分析。在绘制图形时，一般可按下列步骤进行：（1） 确定要分析的某个特定问题或事故，写在图的右边，画出主干，箭头指向右端。（2） 确定造成事故的因素分类项目，如安全管理、操作者、材料、方法、环境等并画大支。（3） 将上述项目深入发展，中支表示对应的项目造成事故的原因，一个原因画出一之，文字标在中支线的上下。（4） 将上述原因层层张开，一直到不能再分为止。（5） 确定鱼刺图中的主要原因，并标上符号，作为重点控制对象。（6） 注明鱼刺图的名称。 上述步骤可以归纳为：针对结果，分析原因；先主后次，层层深入。 鱼刺图结

34、构如图3-1及图3-2图3-1 鱼刺图结构图3-2 吉林化工学院洗浴中心的鱼刺图定性分析第四章 定量分析4.1事件树定义 一种按事故发展的时间顺序由初始事件（起因或诱发事件）开始推论可能的后果（成功或失败），从而进行危险源辨识的方法（简称ETA)。4.2 事件树分析的含义和作用事件树分析法是事故分析的技术方法之一。它的实质是利用逻辑思维的规律和形式，从宏观的角度去分析事故形成的过程。 事件树分析法从事件的初始状态出发，用逻辑推理的方法，设想事故发展过程；进而根据这一过程了解事故发生的原因和条件。事件树是判断在灾害分析上的应用。判断树是以元素的可靠性系数表示系统可靠程度的系统分析方法之一，是一种

35、既能定性，又能定量分析的方法。事件树分析的目的：（1） 判断事故发生是否，以便采取直观的安全安全措施。（2） 指出消除事故的根本措施，改进系统的安全状况。（3） 从宏观角度分析系统可能发生的事故，掌握事故发生的规律。（4） 找出最严重的事故后果，为确定顶上事件提供依据。事件树分析的主要特点如下：（1） 用于对已发生事故的分析，也可用于对未发生事故的预测。（2） 在对事故分析和预测时，事件树分析法比较明确，寻求事故对测时比较直观。（3） 事件树分析可用于管理上对重大问题的决策。（4） 搞清楚初期事件到事故的过程，系统地图示出种种故障与系统成功、失败的关系。（5） 对复杂的问题，可以用此方法进行简

36、捷推理和归纳。（6） 提供定义故障树顶上事件的手段。4.3事件树分析的基本原理事件树是一种从原因到结果的分析过程。其基本原理是：任何事物从初始原因到最终结果所经历的每一个中间环节都有成功（或正常）或失败（或失败）两种可能或分支。如果将成功记为1，并作为上分支，将失败记为0，作为下分支；然后再分别从这两个状态开始，仍按成功（记为1）或失败（记为0）两种可能分析；这样一直下去，直到最后结果为止，最后即形成一个水平放置的树状图。从该事故发生的过程来看，任何事故的瞬间发生都是由于在事物的一系列发展变化环节中接二连三“失败”所致。因此，利用事件树原理对事故的发展过程进行分析，不但可以掌握事故过程规律，还

37、可以辨识导致事故的危险源。事件树分析是利用逻辑思维的规律和形式，分析事故的起因、发展和结果的整个过程。利用事件树，分析事故的发生过程，是以“人、机、物、环境”综合系统为对象，分析各环节事件成功与失败两种情况，从而预测系统可能出现的各种结果。4.4 事件树分析的步骤事件树分析通常包括四步：确定初始事件、找出与初始时间有关的环节时间、画事件树、说明分析结果。（1） 确定初始事件。初始事件是事件树中在一定条件下造成事故后果的最初原因事件。（2） 找出与初始事件有关的环节事件。所谓环节事件就是出现在初始时间后一系列可能造成事故后果的其它原因事件。（3） 画事件树。（4） 说明分析结果。4.5 事件树分

38、析法分析吉林化工学院洗浴中心图4-1 吉林化工学院洗浴中心危险有害因素事件树分析图4.6 浴室发生意外事故的概率根据上图，把十一钟危险源进行归类事件树分析，画出10个事件树，因为彼此之间没有必然性的逻辑联系，要求中提出每个基本事件发生的概率均为0.01，每种情况下的事件树事故发生概率计算如下：（1）滑倒概率记为P1。 （2）火灾概率为P2。 （3）患皮肤过敏等病概率为P3。 （4）触电概率为P4。 （5）风机非正常工作带来事故概率为P5。 （6）锅炉非正常工作时带来事故的概率为P6。 （7）洗浴喷头开关损坏带来的事故概率P7。 （8）浴室因光线差造成事故的概率为P8。 （9）吊顶装饰板坠落带来

39、事故的概率为P9。 （10） 天然气使用不当带来的事故概率为P10。 综上所述，滑倒、发生火灾、触电、因洗浴喷头损坏烫伤、浴室光线差造成事故、吊顶装饰板坠落带来事故的概率均为0.；因浴池换水周期较长造成细菌等微生物滋生带来皮肤过敏等疾病的概率均为0.0001；锅炉、风机非正常工作带来事故的概率均为0.。可见锅炉、风机带来事故的概率明显大于其他事件带来的事故。天然气使用不当带来的事故概率虽然仅为0.0001，但是事故一旦发生，其后果不堪想象，故应当给予较大程度的重视。第五章 安全对策措施有第四章计算可知，风机和锅炉带来事故的概率明显大于其它事件带来的伤害，但究其根本原因，浴室管理工作上存在诸多缺

40、陷。如何制定浴室使用管理章程、制定浴室使用章程是指某单位或企业，为加强对浴室的管理，整顿浴室的秩序或工作人员的生活环境、保证身体健康，而建立的一系列制度和措施。浴池是学校单位不可缺少的生活福利措施。办好学生浴池不仅为学生洗澡提供方便，而且是保障职工身体健康的主要措施之一。要把学生浴室办成容量适度，设备齐全、安全方便、干净卫生、有益健康的淋浴场所，必须建立一整套浴室使用管理章程。5.1 针对存在的危险源的整治（1） 天然气 管理人员应当设置天然气泄漏报警装置，以便管理人员在使用天然气时能及时发现天然气泄漏，同时，学校方面通知管理人员把管理员日常生活区同学生衣物换取处隔离开，单独设置。（2） 风机

41、、锅炉 及时更换掉陈旧的风机、锅炉，并每隔一段时间对风机、锅炉进行检修，并增加风机、锅炉数量，确保风机、锅炉有效正常工作。（3） 浴池换水 管理人员及时按周期更换浴池内的洗浴用水，确保学生洗浴所用的水干净、清洁、无污染。（4） 触电 管理人员及时更换陈旧的电线及用电设备，做到有备无患，以免发生不必要的触电事故。（5） 火灾 管理人员应当及时检查浴室内的一切皆有可能引发火灾的着火源并把着火源消灭在萌芽中，更重要的是配备消防设施，以备不时之需。（6） 滑到摔伤 浴室内的地板才用防滑的，浴室的墙壁应当设有抓手，以免滑到时候无抓手。（7） 洗浴喷头开关 及时更换破损的洗浴喷头，采用质量好点的。（8） 热水合适 学生洗浴冷暖水比列的调节比较困难，一是由于洗浴开关，二是由于热水用于供应问题经常致使洗浴喷头喷出的水冷热不定，建议加强这方面的管理。5.2确立浴室组织领导制度 (1)学校的浴室一般情况下由总务部门具