数学教案:比较多少.pdf
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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。唐王勃其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。论语 1/2 数学教案:比较多少 天冷了,你们的娃娃只穿了这些衣服一定会冷的,我们来给他穿上厚一点的衣服,让他暖和些。活动目标:1、在操作活动中,能够用对应的方法,比较多少、一样多。2、巩固穿戴衣帽的技能。活动准备:娃娃若干,比娃娃数量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。活动过程:1、激发活动兴趣:出示娃娃,激发幼儿的操作欲望:“天冷了,你们的娃娃只穿了这些衣服一定会冷的,我们来给他穿上厚一点的衣服,让他暖和些。”幼儿辨认所提供的操作材料,模仿教师的语言,正确说出每种物品的名称和量词,如:一件衣服、一条围巾。2、尝试积累经验:“请你们给自己的娃娃穿上一件衣服,戴好帽子和围巾。”幼儿每人一只娃娃、衣服两件、帽子一顶、围巾一条:“有多出来的东西吗?什么东西多了呢?”幼儿在操作中感知对应和比较多少。得出结论:衣服要比娃娃多。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。中庸丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。顾炎武 2/2 3、巩固迁移经验:教师领幼儿到布置好的桌旁:“厨房里有许多碗、筷、勺子,我们来给客人分餐具,每人一只碗、一双筷子、一只勺子。”幼儿操作,进一步感知比多少的方法,并得出碗、筷、勺子多少的结论。师生共同验证结论:大家一起数碗、筷、勺子的个数,得出哪个多,哪个少。
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