教师的职业理想及作用.pdf

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1、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？罗贯中云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。王实甫教师的职业理想及作用 （一）什么是教师职业理想 教师依据国家对教师职业的要求和自身的实际条件确立的，对通过努力能够实现的目标的构想和追求。（重点强调国家要求、实际条件、可实现的目标）（二）教师职业理想有何作用 1.导向作用：从“三个建筑师的不同回答”来生动解释。2.动力作用：从“名人道理和两夫妇下乡任教先进事迹”讲解。3.调节作用：从“教师不能有偿补课、违规购买资料与马云的故事”介绍。（三）回归理想的意义 教师应该树立怎样的职业理想 从习主席的“一个人遇到是民族的希望。”话语中引出“好老师”，再引导教师要从以

2、下四方面去做一个好老师：1.有正确的理想信念(从四个层面去做)：强调模仿的重要性以及陶行知、苏格拉底的理念，还列举于丹和最美乡村教师的事迹。2.有高尚的道德情操：是教育成功的先决条件，体现为四个层面，列举了李桂林与陆建芬夫妇的先进事迹。3.有扎实的学识素养：体现为三个层面四项基本素质、专业知识与广博的科学文化知识、终身学习。（在这一点中还介绍了留守儿童的特点学习、安全、心里方面皆不理想，以及对他们的教育对策利用班级、书写、交流、法制的作用）4.有永恒的仁爱之心：主要体现在四个层面，从“百年校庆问卷、陶行知四块糖、薛月娥三个法宝”中表达教师对学生的爱的作用。乡村教师的职业理想现状调查与原因剖析

3、（一）现状调查及基本结论 1.留在农村任教意愿不强。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。刘鹗2.村屯教师流失率高，职业吸引力低。3.缺失职业价值实现的内在追求。4.缺乏长远专业发展目标，职业倦怠较严重。基本结论：半数以上教师职业理想缺失；责任心淡化，进取意识淡薄，得过且过；教育方法简单落后；工作缺少长远目标，对学生关心不足等。（二）存在问题的主要原因 1.待遇低下：平均每月 2359 元。2.条件艰苦：住房、医疗保险缺乏。但李陆夫妇排除万难坚守岗位。3 专业发展受限：电脑、图书等现代资源缺乏，外出学习很少。如何提升乡村教师职业理想与专业坚守政府

4、和学校能做什么 （一）政府层面（提供支持和保障）1.切实落实乡村教师支持计划，实行各级政府一把手负责制，接受社会监督。（提高生活待遇，大加奖励，放宽评职称的政策，但要重点从师德、教育教学、个人经历考察）2.大力宣传并弘扬乡村教师先进事迹，提高乡村教师地位和声望，增强职业吸引力。（列举先进教师事迹和优秀影片，如旗）（二）学校层面 1.强化职业理想教育，扭转职业信仰倦怠现象。（学校开展优秀模范宣传活动）2.建立师德考核评价机制，规范教师教育教学行为。（强调对教师的过程性评价，发挥评价的激励和调节作用）3.创设和谐尊重的工作环境，助力教师专业成长，体验教师工作幸福。（安排教师外出培训或请人到校培训）

5、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。白居易如何提升乡村教师职业理想与专业坚守我要做：合理规划，准确定位 首先，要明确（怎样做好教师职业生涯规划五要素）：我是谁？我的位置，我想做什么，我付诸行动了吗？我做的怎么样？其次，在确定目标的时候要做到（怎样正确定位发展目标）：明确的、相关的、有时间的、可实现的、可衡量的。如何达成目标呢？我们要做到（练一练，做一做）：1.把目标写下来，每天朗读（哈佛大学目标实验证明用实际行动实现目标）2.明确达成目标的主要问题（注明问题以及姐姐的方法）3.行动第一，立即行动 4.自我督导，找出差距，

6、修正完善 如何提升乡村教师职业理想与专业坚守我要做：坚持不懈，实现理想 想一想：在教学过程中，你坚持得最久的一件事是什么？坚持了多久?1.在实现理想的过程中，我们怎样面对困难和阻力呢？(1)克服惰性 (2)持之以恒 列举了 10000 小时定律、达芬奇画蛋、铁杵磨针、乡村教师钟老师。(3)不怕失败 列举爱迪生发明灯泡的事例 (4)永不放弃 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。王实甫丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。顾炎武如何提升乡村教师职业理想与专业坚守我要做：读书反思，提升自我 一、为了赶上人类知识的更新速度，应多读书。苏霍姆林斯基是著名的爱读书者，并著有给教师的 100 条建议。

7、从听觉、视觉等方面，从工作中利用到学校学到的知识的概率方面，说明更应该回归读书。从心理学、脑科学研究中得出，人的大脑喜欢快乐的情绪、幽默、光亮。总之，读书要从知识折旧、速度加快，信息吸收、总量公式，回归读书、更新知识几方面探讨。二、教师要做到边读书边反思，反思什么呢？从教学设计、成功之处、教学不足、学习效果、学生状态、教学方法几方面反思。如何提升乡村教师职业理想与专业坚守我要做：调适压力，塑造身心 压力过大的危害：1.影响心理健康。使人情绪紧张焦虑，人际冲突增多，对人冷漠，无法处理重大问题。教师压力内容）2.导致不良行为。使原有动作技能减退，行为举止怪异及酗酒、吸毒、网瘾等问题。（奥运健儿因压

8、力失冠）3.影响身体健康。引起失眠、过敏气喘、荨麻疹、偏头疼、高血压、心脏病等。4.影响家庭和谐，对家人缺乏耐心，产生职业倦怠，影响工作效果。调适压力的方法：1、调整认知，科学摆布工作（1）乡村教师要“有所为与有所不为”（2）正确认识自己能力，评价学生实际 基于实际，调整标准，找到理想与现实的结合点。（3）调整工作节奏，留有思考完善的时间。2、调节不良情绪，保持乐观心态（经调查，不良情绪引起疾病的病人占三分之二）（1）放弃抱怨，善待自己生命的重建 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？罗贯中以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传（2）学会倾诉，写出

9、烦恼（3）学会舍得，不固执己见（4）转移注意力，培养个人兴趣与爱好 3、学会放松身心，调适压力（1）适量运动：爬山、远足、快步走、游泳、跳舞、慢跑（2）经常旅游：置身于大自然的景物中，可迅速放松心情（3）拍打、按摩身体：颈椎小体操、伸展运动、用头写“米”字、下蹲运动、按摩头部穴位 1.请结合本专题中的“最美乡村教师李桂林、陆建芬”的案例，想一想他们一辈子扎根山区教书育人，靠的是什么？联系你的工作实际，谈一谈如何提升你自己的职业理想与专业坚守？答：本专题中的“最美乡村教师李桂林、陆建芬”的案例，想一想他们一辈子扎根山区教书育人，靠的是职业理想。提升我的职业理想与专业坚守要做到如下：（1）合理规划

10、，准确定位；（2）坚持不懈，实现理想；（3）读书反思，提升自我；（4）调适压力，塑造身心 2.请根据本专题讲授的内容，结合自身工作实际状况，设计一份具有自身特色的、可操作的职业目标行动规划。我的职业目标行动规划是（1）经常反问我是谁；我的位置是什么？我想做什么？（2）我付诸行动了吗？我做的怎么样？（3）我达成目标了吗？有效的自控策略（一）教师应掌握积极有效的自控策略，本课程向广大老师介绍采取何种方法进行自我调控。【策略一】快乐心情三部曲 1.真心微笑（早晨面对镜子发自内心微笑）万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹百学须先立志。朱熹2.得体形象（尊重别人，有助于自信）2.积极行为（精神抖擞，利

11、用跑步调整心情）有效的自控策略（二）【策略二】注意力法则 人生的魔圈：从故事和案例中得出：善于控制你的注意力，会产生任何你想要的心境或感受！有效的自控策略（三）【策略三】1、保持生活简单 2、学会热爱工作 3、培养健康嗜好 4、说话令人愉悦 5、适时亲近自然 6、懂得知足感恩 注意 力 心态 行为 结果 命运 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。刘鹗今天通过专家的讲座，了解了有效的自控策略，对自己工作的开展有了较大的帮助，积极调整了心态。教师的权利从应有权利到现实权利 1、教师权利的法律界定 教师权利内涵的解读 法治的核心问题教育权利 权利主体

12、享有的权利或权益 权利本质是一个人自由和人格的体现 公民与教师 公民的权利与自由基于职业人教师 权利有“职权”的含义 2、教师的法律地位 身份特征、职业特征、从教范围、责任使命。3、现行法对教师法律地位的界定 身份政治地位 权利义务赋予了主体资格 待遇经济地位 尊重社会地位 教师节日法律地位 4、教师权利的法律规定“教育教学权”、“管理学生权”、“民主管理权”“科学研究权”、“获取报酬权”、“教育培训权”、教师权利的实现 1、法律对教师权利的保护 权利是法律规定的自由，而法律的保障的自由 教师法（1）侮辱、殴打、报复教师的法律责任（2）拖欠教师工资或者侵犯教师，其他合法权益的法律责任（3）违反

13、国家财政制度、财务制度 挪用国家财政用于教育的经费 严重妨碍教育教学工作 拖欠教师工资 损害教师合法权益的 由上级机关 责令限期归还被挪用的经费 并对直接责任人员给予行政处分 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 依法行驶法定权利实现法的价值 依法保护自身的合法权益不受侵犯 2、教师权益保护存在的问题 教师休假权 健康权 物质待遇权 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？罗贯中处罚措施偏轻 震慑和警示 补偿和救济 3、教师权利意识的觉醒和复苏 自主意识的觉醒 权利本质上是一个人自由和人格的体现、权利神圣的观念 权利的要求作为起点 权利与义务、权利的要求作为起点 权利与义务、权利本位观念、权利是第一位的、权利的目的、义务是手段 义务的目的保障权利的实现