数据库需求分析报告001337.pdf

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1、云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。王实甫其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语高校学生学籍管理 1 概述 编写说明：本章描述本软件开发的背景，系统目标，用户的业务情况，以便于需求理解。1 背景 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统 的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可 以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。2 系统目标 学籍管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从 繁琐的数据计算处理中解脱

2、出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教 学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。业务模式 本系统是运行在 Win98、Win2000、WindowsNT 等操作系统环境下的多台计算 机构成的局域网，主要业务流程如下：按某学生某学期，学年考试及补考成绩，自动生成该学生是否升留降级，退学。按某学生在校期间累计补考科目门数和成绩自动生成该学生是否结业，毕业，授位。按某学生因非成绩原因所引起的学籍变更作自动处理。按每学期各年级班学生考试成绩自动生成补考名单，科目。按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。刘鹗古之立

3、大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼按同一年级学习成绩进行同一课程不同班级间成绩比较。2 用户需求 编写说明：此系统专门为高校学籍管理所设置。本节主要描述用户需求的使用范围，功能要求信 息采集与各部门的使用权限 1 使用范围 按成都信息工程学院全日制学生学籍管理等相关文件完成本科和专科学生学籍状况 的系统管理（本科生用学年学分制，专科生用学年制）。系统中保留五个年级学生的信息，学生毕业一年后信息转储，但随时可以查询，输出。2 功能要求 学生档案管理：学生的一般情况，及奖励，处分情况；学生成绩管理：学习成绩，补考成绩；学籍处理：学生留降级处理，休复学处理，退学处理；日常教务管理：日常

4、报表，如通知书，补考通知书等，学生学习成绩的各种分类统 计；毕业生学籍处理：结业处理，毕业处理，授位处理，学籍卡片等。3 信息采集与各部门的使用权限 每学期考试完毕由各系录入成绩，然后由教务科收集。为了信息的安全和数据的 权威性，对于网上信息的使用权限和责任规定如下：数据收集前的系统权限 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语 学生档 案 学生奖惩 学生成绩 学籍处理 补考成绩 教学计划 管理 各种等级 考试 学生工作处 0?0?各系?0?教务科?0?0?0?师资科?0?院长办公室?注：0、登录，修改，处理权。？、查询权 4 用

5、户平台要求 系统主要使用于高校的局域网，Win 98、Win2000、Win NT 等环境下，Java,Vc,Vb 连接数据库，本系统需要 DBMS 放学生学籍数据库。可进行查询，修改、处理等。3 业务逻辑和数据流图 3 1 数据流图 0 层数据流图志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文 无效输入 1 层数据流图 统计表 学生资料表 目录文件 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼毕业生表 2 层数据流图 4 系统特点 4 1 网络环境下的多用户系统 在上述已有的硬件环境下，信息由各用户在规定的权限下

6、在各自的工作站上录入，信息 上网后各用户可查询，调用，达到信息共享。4 2 数据的完整性，准确性 a 录入数据采用表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确 性。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文b.统具有部分反悔修改功能，系统备有的修改功能均可反悔 4 3 数据完成的时间性，如成绩的录入，仅当师资科录入教学进程，教务科分发教师教学任务安排之后，可录入成绩。4 4 数据安全性 本系统采用二级安全保障 第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。如表 4 5 成绩自动统计分

7、析及学籍的自动处理 本系统按学籍管理条例设计了若干个软件处理模块：1、可按某学生某学期，学年考试及补考成绩，自动生成该学生是否升留降级，2、可按某学生在校期间累计补考科目门数和成绩自动生成该学生是否结业，毕业，授位。3、可按某学生因非成绩原因所引起的学籍变更作自动处理。4、可按每学期各年级班学生考试成绩自动生成补考名单，科目。5、可按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。6、可按同一年级学习成绩进行同一课程不同班级间成绩比较。5 数据调查及分析 5 1 原始数据 编写说明：本节描述原始数据调查的结果，列出数据清单。各系方 1，2。退学。大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？罗贯

8、中人不知而不愠，不亦君子乎？论语原始数据的描述：数据名称：高校学生学籍管理信息系统 简述：系统中保留五个年级学生的信息，学生毕业一年后信息转储，但随时可以 查询，输出。来源：每学期考试完毕由各系录入成绩，然后由教务科收集 去处：学生，老师 组成：存储信息用库有学生资料表，成绩表，授课表，补考成绩表，奖励处分表 等，用于存放学生在校期间的有关信息。5 2 数据字典 5 2 1 数据条目 系统管理要求=学生资料表|成绩表|授课表|补考成绩表|奖励处分表|毕业生表|日常报 表 学生资料表=学号+姓名+性别+生日+家庭地址+邮编 成绩表=学号+科目+成绩 毕业生表=学号+姓名+班级 奖励处分表=学号+

9、姓名+系别+奖励（处分）学生情况=学生成绩+学生资料 统计要求=学生情况 数据文件=学生资料表+成绩表+授课表+补考成绩表+奖励处分表+毕业生表+日常报 表 数据流名：查询要求 简述：系统处理的一个命令 别名：无 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮人不知而不愠，不亦君子乎？论语组成：学生情况 I 统计要求 数据量：2000 次/天 峰值：每天上午 9:00 10:00 有 1000 次 注释：至每学年 10 月下旬评奖学金还将增加 3 至 4 倍 5 2 数据分析 编写说明：本节主要对原始数据库表中的个别属性进行了简要的描述。数据项描述 数据项编号：01 数据项名称：学号 简述：学生表的关

10、键字的描述 类型：长整型 长度：10 位 取值/定义：前四位入学年份，接着三位系别专业方向代号，最后是按姓氏排列 的序号 数据项编号：02 数据项名称：成绩 简述：成绩表的有关分数的描述 类型：单精度 长度：7 位 精度：小数点后保留两位 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传人不知而不愠，不亦君子乎？论语取值/定义：小数点前最多三位数字学生考试成绩、平时成绩、总评成绩 数据项编号：03 数据项名称：奖励 简述：奖励表的有关奖励的描述 类型：文本/字符类型 长度：多位 取值/定义：学生的奖励情况有获得奖励或是受到处分 5 2 3 小说明 加工编号：1

11、加工名：检查有效性 输入流：管理要求，查询要求 输出流：有效的管理查询要求 加工逻辑：检查输入要求的有效性 有关信息：当有要求输入时执行此加工 加工编号 2.1 加工名：要求处理类型 输入流：学生资料表|成绩表|补考成绩表|奖励处分表|毕业生表|日常报表 输出流：根据不同的要求选择 case:case 1:学生档案管理 case 2:学生成绩管理 case 3:学籍处理 case 4:日常教务管理 case 5:毕业生学籍处理 加工逻辑：选择类型 有关信息：当有合法管理要求输入时执行此加忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮工 加工编号：3.1 加工名：查询要求 输入流：查询学生情况 输出流：学生情况 加工逻辑：根据查询要求从文件中读出学生记录 有关信息：当有合法查询要求输入时执行此加工