送东阳马生序_中考试题大全48页含答案.pdf

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1、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。杜甫丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。顾炎武送东阳马生序中考试题大全 48 页含答案 一、（2007 年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成 1822 题。（17 分）甲 余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。乙 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。（4 分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始

2、已。20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2 分）余 因 得 遍 观 群 书 21、比较甲 乙两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4 分）22、读了甲 乙两文后，你有什么收获。（3 分）二、（鄂州市 2007）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过

3、来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20、解释下面加点的字。（2 分）每假借于藏书之家 礼愈至 衡乃与其佣作而不求偿 主人怪问衡 21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2 分）A 门人弟子填其室 B 弗之怠 或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问 C 邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光 以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿 22、用现代汉语翻译下列句子（4 分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。主人感叹，资给以书，遂成大学。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）（3 分）甲文 乙文 24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取

4、得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3 分）三、（2007 年临沂市）文言文阅读（共 12 分）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文百学须先立志。朱熹乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣 1解释下面语句中加点字的意义（2 分）1 无从致书以观 2 从乡之先达执经叩问 3 而以书赴告

5、同学者 4 颐既觉 2翻译下面的文言语句（2 分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处（4 分）内容：感情：4甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同为什么（4 分）四、(05 安徽省)阅读下面文言文送东阳马生序，回答问题。17.解释下列加点词在文中的意思。(3 分)(1)以是人多以书假余 假：(2)以衾拥覆，久而乃和 以：(3)腰白玉之环 腰：18.翻译下面的句子(6 分)云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。王实甫以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。管子牧民 (1)既加冠，益慕圣、贤之道。(2故余虽愚，卒获有所

6、闻。19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因(3 分)20对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3 分)五、（2007 年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释 1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解释加点的词。（4 分）

7、（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3 分）A、以是人多以书假余 扶苏以数谏故，上使外将兵 B、手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日 C、从乡之先达执经叩问 肉食者谋之 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。洪应明宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。洪应明 24、翻译句子（6 分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点（2 分）26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2 分

8、）27、甲文中“人多以书假余”的原因是：乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（4 分）六、（2008 年怀化市）阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学故余虽愚，卒获有所闻。（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（），辄（）以水沃（）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注：昏怠：昏沉困倦。辄：就。沃：浇。文中有“洗”之意。重：兼有两种（事物）。16解释下列句中的加点的词语。（4 分）以铜为镜，

9、可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传谋事在人，成事在天！增广贤文 以是人多以书假余 假：由参知政事谪守邓州 谪：录毕，走送之 走：妻子衣食仅自足而已 妻子：17用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2 分）答：18甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点(2 分）答：七、（2008 年泉港区），读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。”5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2 分)A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与

10、例句中加点的“以”的用法相同的是。（）（2 分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6 分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2 分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4 分）答：八、阅

11、读送东阳马生序一文选段，完成59 题。（15 分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（2 分）A足肤皲裂而不知 B执策而临之 C学而不思则罔 D出淤泥而不染 6下列加点词意思相同的一组是（）（2 分）A 烨然若神人 B 腰白玉之环 C 右备容臭 D主人日再

12、食 判若两人 腰缠万贯 臭气相投 再接再厉 7翻译文中画线的句子。（6 分）我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。白居易古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼至舍，四支僵劲不能动。盖余之勤且艰若此。8下列表述中，不符合文意的一项是（）（3 分）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：（2

13、分）九、（2008 年安徽省）余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）14.解释下列加点词在文中的意思。（3 分）（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 15.翻译下面的句子。（4 分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么（2 分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历（3 分）18.读了上文，你得到了哪些启示（答出两点即可）（3 分）忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行 十、（2008 年南宁市文言文阅读(18 分)余幼时即嗜学。

14、盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释有误的一项。()(2 分)A录毕，走送之 走：跑 B从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C媵人持汤沃灌 汤：热水 D同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿 7选出下列句子中加点词含义相同的一组。()(2 分)A 或遇其叱咄 B 故余虽愚，卒获有所闻 或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C 盖余之勤且艰若此 D 不知口体之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若为佣耕，何富贵也 8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3 分)十一、（2008 年泉港区）读文言

15、文，完成 510 题。余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2 分)A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。洪应明丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。顾炎武6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）（2 分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6 分

16、）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2 分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4 分）答：十二、（2008 年南京艺术学院附属高中招生）甲 既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。管子牧民人之为学，不日进则日退，独

17、学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。顾炎武羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎 注解 孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。勉勤勉，努力。8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2 分）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣，D益慕圣贤之道 曾益其所不能 9、解释下列加点的词。（4 分）A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（

18、2 分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些不同之处有哪些（2 分）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文穷则独善其身，达则兼善天下。孟子十三、（2008 湖北省咸宁市）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学盖余之勤且艰若此。22、解释下列句子中加点的词。（2 分）录毕，走送之（）俟其欣悦，则又请焉（）媵人持汤沃灌（）左佩刀，右备容臭（）23、下列加点的词意思完全相同一项是【】（2 分）A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士

19、卒不尽饮 24、翻译下面句子。（2 分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）26、本文与黄生借书说虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3 分）答：（十四）（2008 年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文，完成14 题。【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，余故道为学之难以告之。【乙】黄生借书说（节选）清袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）

20、后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎生固幸而遇予乎知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。1解释下列语句中划线的词语。A 县官日有廪稍之供 B 撰长书以为贽 C 与之论辨，言和而色夷 D 其借书亦类予 2甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同 答：这一语句是“。”3用现代汉语翻译下列句子。（1）予幼好书

21、，家贫难致。（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉 4综合与延伸。（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态两文写作意图的共同点是什么 （2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想 （十五）阅读下面文言语段，完成 15 题。【甲】既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传 【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。

22、”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”1解释下列句中划线的词。（1）又患无硕师名人与游 （2）礼愈至（3）濂具以实对 （4）间召问群臣臧否 2把下面两句话翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）诚然，卿不朕欺。3宋濂对乡之先达持怎样的态度你怎样评价这种师生关系 4甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事由此可以看出他具有怎样的品质 5选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好 19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。人人好

23、公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。刘鹗良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。汤显祖（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。（二、）20、借 周到 报酬 感到奇怪 21、D 22、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲文：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋 博览群书 虚心请教。三、6引来

24、，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。7抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8都写到“求师”这一内容（1 分）；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2 分）9不相同（1 分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1 分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2 分）。四、（15 分）17.（3 分）（1）借（2）用（3）挂在腰间 18.（6 分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19.（3 分）余幼时

25、即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 20.（3 分）要点：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹排除不利于学习的环境的干扰；在物质上不盲目攀比；坚定人生追求，刻苦勤奋学习。五、（五）阅读下边两个语段（17 分）22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女 23、A 24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。27、录毕，走送之，不敢稍逾约。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。六、16 假：借；走：跑；谪：降职远调

26、；妻子：妻子和儿女。17读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。18家境贫寒；刻苦读书。（每点 1 分，共 2 分）七、5、C 6、D 7、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。8、嗜学 家贫（顺序可换）9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。八、5B，6A，7到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。8B 9示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞 九、14、嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”走：跑汤：热水

27、15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸师之诚（3）求学之苦 18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。十、BA 8译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。9围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，十一、5、

28、（2 分）C 6、（2 分）D 7、（6 分）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各分，句意 2 分）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各分，句意 2 分）8、（2 分）嗜学 家贫（顺序可换）9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。十二、8、B 9、A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门 10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在

29、一起研讨交流的志同道合者 十三、22、跑（赶快）等待 浸泡 气味 香气（2 分）23、A（2 分）24、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2 分，每题 1 分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）25、刻苦学习 博览群书 虚心求教（3 分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语（十四）1A.朝廷 B.长信 C.平和 D.像 2假

30、诸人而后见也 3（1）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。4（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！（十五）1（1）担心（2）周到（3）全，都（4）好坏 2（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）确实是这样，你没有欺骗我。3对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，色恭礼至。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。4艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。5示例：甲文：虚心求教才能学有所

31、得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。十六、答案：62 分 A(A 致：取得集中 B 益：更加 C 患：忧虑 D 辞：言语)7 3 分 等到他高兴了，我才又向他请教。8 2 分 因为我守信用，按时还书。9 3分 刻苦好学 博览群书 虚心请教。2010 年天津 阅读送东阳马生序（节选）一文，回答 911 题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降

32、辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9.下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是 A.走送之，不敢稍逾约 走：步行 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行人不知而

33、不愠，不亦君子乎？论语B.余立侍左右，援疑质理 质：询问 C.俟其欣悦，则又请焉 俟：等待 D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆 汤：热水 10.下面选文中的句子是省略句的一项是 A.余幼时即嗜学 B.又患无硕师名人与游 C.穷冬烈风，大雪深数尺 D.盖余之勤且艰若此 11.下面对选文的分析，不准确的一项是 A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。泸州市二一年初中

34、毕业考试暨高中阶段学校招生统一考试 二、诗词品读（6 分）阅读下面一首词，按要求答题。春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳 注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。4.词人笔下的初春有什么特点作者借此抒发了怎样的感情（3 分）答:5.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3 分）答:三、文言文阅读（16 分）阅读下列文言文，完成 69 题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假

35、余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马

36、生序）6.解释下列句中加点词的意思。（4 分）（1）走送之，不敢稍逾约（2）故余虽愚，卒获有所闻（3）俟其欣悦，则又请焉（4）余立侍左右，援疑质理 得 分 评卷人 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语穷则独善其身，达则兼善天下。孟子7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）。（3 分）A每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）B当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也（隆中对）C以是人多以书假余 河曲智叟亡以应（愚公移山）D足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰（陈涉世家）8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6 分）（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍

37、降辞色。（3 分）翻译：（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3 分）翻译：9.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（3 分）家贫，无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余虽愚，卒获有所闻 主人日再食，无鲜肥滋味之享 A B C D 答：（）诗词品读（6 分）4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答，1 分，其他任意答出 1 点得 1 分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1 分）（共 3 分）5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2 分）和强劲的生命力。（1 分）。“偎”字用拟人手法，

38、（1 分）写出了花的娇美。（2 分）（共 3 分）三、文言文阅读（16 分）6.走跑 卒最终、终于 俟等待 援提出（1 词 1 分，共 4 分）（B 项均为在主谓间，取消句子独立性。A 项分别译为“向”、“在”；C 项分别译为“因”、“用来”；D 项分别为转折关系连词、表修饰关系）（3 分）8.（共 6 分）（1）前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。（3 分。“德隆望尊”1 分，“辞色”1 分，句子意思基本正确 1 分）（2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。（3 分。“被”1 分，“腰”1 分，句子意思基本正确 1 分

39、）（3 分）2010 年内蒙古呼和浩特市中考试卷 语文 阅读下面文字，完成 9-12 题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（生于忧患，而死于安乐）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多

40、以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语穷则独善其身，达则兼善天下。孟子之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自明宋濂送东阳马生序）9解释下列句子中加点的词。（2 分）媵人持汤沃灌 汤：热水 故天将降大任于是人也 任：责任，使命 10下列加点词意思相同的一

41、组是（D）（2 分）A人恒过然后能改 以其境过清 B傅说举于版筑之间 时时而间进 C无敌国外患者，国恒亡 河曲智叟亡以应 D以衾拥覆 祭以尉首 11把文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）必先苦其心志，劳其筋骨。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12阅读简答。（4 分）（1）甲文开头连用六个排比列举事实，证明了什么道理困境出人才（2）乙文表现了宋濂的什么精神勤奋好学，不怕艰辛 2010 年新疆乌鲁木齐市中考语文试题 9对下面这首词的赏析，不恰当的一项是 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓

42、微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A 这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面,下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。B词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。C诗人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。D诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。阅读下面的文言文，完成 10-12 题。送东阳马生序

43、宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴

44、朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。管子牧民若此。10下列句中加点的词，意思完全相同的一项是 A家贫，无从致书以观 此人可就见，不可屈致也 B益慕圣贤之道 香远益清，亭亭净植 C余立侍左右，援疑质理 此可以为援而不可图也 D盖余之勤且艰若此 又间令吴广之次所旁丛祠中 第卷（共 115 分）11请将第卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）余则缊袍敝

45、衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的。（4 分）11.（1）天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰。手指不能屈伸，也不敢放松抄书。（2）我却穿着破烂的衣服生活在他们中间，一点也不羡慕他们，因为我心中有足以快乐的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。12.（1）以抄书克服无书之难（2）行百里谦恭拜师克服无师之难（3）不畏路遥天寒克服求师之难（4）以读书之乐克服生活艰苦之难 十堰市 2010 年初中毕业生学业考试 语文试题卷（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。先达德隆望尊

46、，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有闻。（宋濂送东阳马生序节选）（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔，原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好学者出。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎（顾炎武与友人书节选）11下列词语中加点的词意相同的一组是（）（2 分）A既加冠 若既不出户 B故余虽

47、愚 虽有子羔，原宪之贤 C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D益慕圣贤之道 曾益其所不能 12解释下列加点的词。（2 分）（1）或遇其叱咄（有时）（2）不幸而在穷僻之域（地方，区域）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文（3）又患无硕师名人与游（交往）（4）若既不出户（门）13将文中画线的句子翻译成现代汉语（3 分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。（2）人之为学，不日进则日退。14甲、乙两段文字所谈的都是为学之道，但在阐述“为学”方法时，两段文字相同之中又有不同，请认真阅读后分析并指出其相同和不同之处。（3 分）相同：要勤勉好学，要善于与

48、人交流 不同：2010 年深圳市初中毕业生学业考试 语文试卷 阅读下面甲、乙两篇选文，完成 6-7 题（8 分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人

49、；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6、请用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）昂首观之，项为之强。（2）负箧曳屣行深山巨谷中。7、甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。（4 分）6、（4 分）（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。（2）(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。7、（4 分）第 1 问示例：“趣”：把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的

50、景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。（1 分）“乐”指读书（或“从师求学”）。（1 分）第 2 问示例：学会观察，在生活中发现乐趣。保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。通过读书，提高自己的精神境界。能以乐观的心态对待艰苦的生活。湛江市 2005 年中考语文试题-新课标(一)阅读下面一首古诗，回答第 1718 题。(2 分)饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。17诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是_。(1 分)18诗中描写的景物突出了_