青铜葵花教学设计.pdf

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1、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语走进青铜葵花 六(1)班读书交流会【学习目标】1、通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的苦难与大美。2、培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。【教学准备】1、布置学生阅读青铜葵花，搜集并了解曹文轩纯美系列小说。2、制作多媒体课件。【教学过程】一、激情导入 一本好书，是一方风景，那里的世界新奇广阔；一本好书，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。青铜葵花就是这样一本好书。今天让我们一起走进青铜葵花，把美好的记忆重新拾起，细读

2、慢品，相信会有更多的收获。二、走进作品，了解主要内容 1、白板出示以下段落，学生回顾填空：7 岁城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12 岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。2、屏显小说目录，整体把握主要章

3、节。【小说除后记“美丽的痛苦”外，共有九章，每一章的内容都和青铜、葵花的命运息息相关。咱们先来温习一下目录吧！一起读一读。目 录 第一章 小木船 1 第二章 葵花田 20 第三章 老槐树 42 第四章 芦花鞋 61 第五章 金茅草 87 第六章 冰项链 115 第七章 三月蝗 148 第八章 纸灯笼 186 第九章 大草垛 220 美丽的痛苦（代后记）243 三、品味作品，感受“苦难”1、激趣品苦 【2005 年，当长篇小说青铜葵花与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。管子牧民“谨以此书

4、献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。因为，书中写下了许多苦难。】【回忆书中的九个章节，还记得主人公青铜和葵花，所经历的种种苦难吗？任选一个章节，简要地说说。】2、指名交流，感受苦难 葵花田3 岁离妈 7 岁离爸，葵花成了孤儿；火灾使青铜成了哑巴。老槐树干校的人无法照顾孤儿葵花，在老槐树下，可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了 芦花鞋为了筹钱，青铜冬天卖掉了 101 双芦花鞋，雪天赤脚回家。金茅草水灾后，没有了住房，12 岁的青铜跟爸爸去海边割草。三月蝗蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米。纸灯笼为给奶奶治病，葵花先是故意考

5、砸，然后跟随大人到江南去捡银杏。大草垛12 岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河 四、小结苦难，导入“大爱”【苦难，一次又一次地降临在青铜与葵花的身上，他们遭遇了失去亲人的痛苦，遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残。他们是不幸的，但他们却是幸福的！这是为什么呢？因为，在苦难面前，他们学会了坚强，学会了关爱。爱，支撑着兄妹俩战胜了苦难，走出了困境！】填空：粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚

6、上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链 过渡：【用心走进青铜葵花，在感受苦难的同时，还能享受小说带给我们的美，那种达到极点的美大美！】五、赏读文字，感受“语言美”1、初知“大美”。【你觉得书中的什么很美呢？（指名回答）】2、感受语言美。【曹文轩的纯美小说带给读者的就是清新的语言美和纯净的人性美。这就是大美！现在，就让我们来感受一下纯美小说那美的语言吧！】孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独.这

7、只鸟在空阔的天空下飞翔着,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声.苍苍茫茫,无边无际.各种形状的云彩,浮动在它的四周.有时,天空干脆光光溜溜,没有一丝痕迹,像巨大的青石板.实在寂寞时,它偶尔会鸣叫一声,但这鸣叫声,直衬得天空 更加的空阔,它的心更加的孤寂.赏析：这一段选自青铜葵花,是对葵花来到新的城市的所见,除去第一句话,其余的大部分笔墨都花在了描写景物上,但是读了这一段文章,让人的感受却是十分孤独惆怅,让我们与葵花有了共鸣,一同去品味失去父母的痛苦滋味.这用天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。管子牧民了借景抒情的方法,我们在将来的写作中值

8、得借鉴.此段描写得也十分到位,让人看了后,在心里会想象出这篇看似美丽而又凄凉的田地,让我们更加走进主人公葵花的孤独的心.那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惧。她总是一步不离地跟随着爸爸，生怕自己被芦苇荡吃掉似的，特别是大风天，四周的芦苇波涛汹涌地涌向天边，又从天边涌向干校时，她就会用手死死地抓住爸爸的手或

9、是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是紧张。3、诵读摘抄的“美文”片段，交流感受！【课前，同学们摘录了许多自己喜欢的美的片段，现在就请大家美美地读一读，也可以谈谈的感受！】4、感受人性美。过渡：【这饱含温度的文字，让我们心灵纯净、心潮起伏，这样的语段，书中比比皆是。只有用心诵读这样的语言，才能真切感受曹文轩纯美小说的语言魅力。】六、总结全课，推荐纯美系列小说。1、学生自由谈收获。【同学们，这堂课，我们不知不觉又在青铜葵花里走了一回，你们又多了些什么新的感受呢？】2、教师赠送诗歌。【听着同学们回忆着故事的细节内容，畅谈着读后的点滴感受，我们仿佛已融入了那民风淳朴的大麦地，融入了那金灿灿的葵花田、无边无

10、际的芦苇荡，融入了葵花妹妹晶莹剔透的泪光里、青铜哥哥赤诚火热的心灵里听着同学们精彩的发言，我们的交流会也不知不觉地接近了尾声。曹文轩所写的青铜葵花以唯美的语言悄悄地打动了我们的心。感谢曹文轩的纯美小说，带给我们如此美丽的故事和感动，同学们，阅读是美好而又幸福的，应该让它成为我们终生的承诺！最后，我们来读一首小诗】（男生读蓝色的字，女生读红色的字，黑色的字大家一起读）阅读，终生的承诺 世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。让我们与书为伴，好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸百学须先立志。朱熹让阅读成为我们终生的承诺！3、推荐“纯美系列”，课外延伸 【同学们，就让我们带着一份渴望走进曹文轩的纯美系列小说，尽情享受那里的真、善、美吧！来，看着大屏幕，记住这几部系列小说，课余找来读一读吧。】野风车 根鸟 红瓦黑瓦 草房子 细米 山羊不吃天堂草