托儿所、幼儿园建筑设计规范 JGJ 39-2016.docx

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1、托儿所、幼儿园建筑设计规范 JGJ 39-2016建筑网为建筑行业人士解答托儿所、幼儿园建筑设计规范 JGJ 39-2016及相关内容，那么托儿所、幼儿园建筑设计的相关规定包括哪些，建筑设备主要有哪些，托儿所、幼儿园的相关规定有哪些，在此建筑网为你带来托儿所、幼儿园建筑设计规范 JGJ 39-2016的相关介绍以供参考。1、总则2、术语3、基地和总平面4、建筑设计4.1 一般规定 4.2 托儿所生活用房 4.3 幼儿园生活用房 4.4 服务管理用房 4.5 供应用房5、室内环境5.1 采 光 5.2 隔声、噪声控制 5.3 空气质量6、建筑设备6.1 给水排水 6.2 供暖通风和空气调节 6.

2、3 建筑电气本规范用词说明引用标准名录根据住房和城乡建设部关于印发本规范的主要技术内容是：1总则；2术语；3基地和总平面；4建筑设计；5室内环境；6建筑设备。本规范修订的主要技术内容是：1增加了“术语”、“室内环境”的有关技术内容及规定；2增加了“安全保障”、“环保”、“节能”方面的相关规定；3取消了“防火与疏散”、“建筑构造”等章节，将其内容移至相关章节。本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。本规范由住房和城乡建设部负责管理和对强制性条文的解释，由黑龙江省建筑设计研究院负责具体技术内容的解释。执行过程中如有意见和建议，请寄送黑龙江省建筑设计研究院(地址：哈尔滨市南岗区果戈里大

3、街1号，邮政编码：150008)。本规范主编单位：黑龙江省建筑设计研究院上海建筑设计研究院中南建筑设计院股份有限公司重庆市设计院广东省建筑设计研究院本规范主要起草人员：徐勤 荆涛 蒋春辉 廉学军 陈永江 李桂文 吴健梅 沈克文 林莉 郑犁 陈飙 徐达明 王晓亮本规范主要审查人员：顾均 王陕生 翁皓 张南宁 吴雪岭 王珏 陈向明 叶德强 郭晓岩1、总则1.0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求，制定本规范。1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。1.0.3 幼儿园的规模应符合表1.0.3-1的规定，托儿所、幼

4、儿园的每班人数宜符合表1.0.3-2的规定。1.0.4 托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循下列原则：1 满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长；2 保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力；3 符合节约土地、能源，环境保护的基本方针。1.0.5 托儿所、幼儿园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。2、术语2.0.1 托儿所 nursery用于哺育和培育3周岁以下婴幼儿使用的场所。2.0.1 托儿所是用于专门照顾和培养3周岁以下婴幼儿生活能力的场所。托儿所可以单独建设，但大多数为与幼儿园合并建设，但两部分需要分开。目前我国3周岁以下幼儿基本上是由家庭看护，很少送到托儿所去

5、看护。因此托儿所这部分内容在本规范中已经弱化，是否建托儿所，各地可以根据需要进行设置。2.0.2 幼儿园 kindergarten对3周岁6周岁的幼儿进行集中保育、教育的学前使用场所。2.0.2 幼儿园是供3周岁6周岁的幼儿保育教育的场所，是对幼儿进行体、智、德全面发展的学前教育机构。2.0.3 全日制幼儿园 full-time kindergarten2.0.4 寄宿制幼儿园 boarding kindergarten2.0.5 幼儿生活用房 living room供幼儿班级活动及公共活动的空间。2.0.5 幼儿生活用房包括幼儿班活动单元、多功能活动室和为幼儿特殊活动的公共活动室等供幼儿使用

6、的一切用房。2.0.6 幼儿生活单元 unit of living room供幼儿班级独立生活的空间。2.0.6 幼儿生活单元是幼儿生活用房中供一个班级幼儿园活动的空间，包括活动室、寝室、卫生间、衣帽储藏间等。2.0.7 活动室 play chamber；activity room幼儿生活单元中供幼儿进行各种室内日常活动的空间。2.0.8 寝室 bedroom幼儿生活单元中供幼儿睡眠的空间。2.0.9 多功能活动室 multi-functional room供全园幼儿进行文艺、体育等多功能活动的空间。2.0.9 原规范中称音体室，现改为多功能活动室，原来称音体室，名称、含义不够全面、准确。该房

7、间是全园集中活动的大空间，它不仅仅有文艺、体育活动的内容，而且包括全园集会、演出，召开家长会等多种内容。2.0.10 乳儿室 suckling room供乳儿班婴儿玩耍、睡眠等日常生活的空间。2.0.11 喂奶室 nursing room供乳儿哺乳的空间。2.0.12 配奶室 mix-the-milk room供配制乳儿用乳汁的空间。2.0.13 晨检室(厅) morning inspection room供幼儿入园时进行健康检查的空间。2.0.14 保健观察室 health-care and observation room供病儿进行临时隔离、观察、治疗的空间。2.0.15 服务管理用房 s

8、ervice room供对外联系，对内为幼儿保健和教育服务管理的空间。2.0.15 原规范中称为服务用房，考虑其内容包括管理方面的内容，因此本次修编改为服务管理用房，其名称更为确切。服务管理用房包括警卫室、收发室、晨检室(厅)、保健观察室、财务室、办公室、会议室、医务室、储藏室等。2.0.16 供应用房 supply room供托儿所、幼儿园人员饮食、饮水、洗衣等后勤服务使用的空间。2.0.16 供应用房包括厨房、淋浴室、开水间、消毒间、洗衣房、配电室、锅炉房等，各地可根据实际需要进行设置。3、基地和总平面3.1 基 地3.1.1 托儿所、幼儿园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现行有关标

9、准的要求。3.1.2 托儿所、幼儿园的基地应符合下列规定：1 应建设在日照充足、交通方便、场地平整、干燥、排水通畅、环境优美、基础设施完善的地段；2 不应置于易发生自然地质灾害的地段；3 与易发生危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场等之间的距离应符合国家现行有关标准的规定；4 不应与大型公共娱乐场所、商场、批发市场等人流密集的场所相毗邻；5 应远离各种污染源，并应符合国家现行有关卫生、防护标准的要求；6 园内不应有高压输电线、燃气、输油管道主干道等穿过。3.1.2 易发生自然地质灾害地段是指地震危险、地质塌陷、地下采空区、洪涝或泥石流多发区、山体滑坡区、雷暴区，飓风区，未处理的含氡土壤

10、区、电磁波辐射区等不安全地带。 易发生危险建筑物指易燃、易爆的建筑，如生产易燃易爆物品的厂房、储存易燃、易爆产品的仓库、锅炉房、变电所等。 污染源指垃圾站、污水处理场、传染病院、医院太平间及殡仪馆等。3.1.3 托儿所、幼儿园的服务半径宜为300m500m。3.1.3 托儿所、幼儿园园址选择在居住区内或附近，便于家长接送，其服务半径不宜过大。调研中发现有的居住区规模很大，但没有设置托儿所、幼儿园，有的即使设置了托儿所、幼儿园，其服务半径过大，家长接送，会耽误很长时间。幼儿步行时间不宜过长，因此规定了托儿所、幼儿园的服务半径。3.2 总平面3.2.1 托儿所、幼儿园的总平面设计应包括总平面布置、

11、竖向设计和管网综合等设计。总平面布置应包括建筑物、室外活动场地、绿化、道路布置等内容，设计应功能分区合理、方便管理、朝向适宜、日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。3.2.2 三个班及以上的托儿所、幼儿园建筑应独立设置。两个班及以下时，可与居住建筑合建，但应符合下列规定：1 幼儿生活用房应设在居住建筑的底层；2 应设独立出入口，并应与其他建筑部分采取隔离措施；3 出入口处应设置人员安全集散和车辆停靠的空间；4 应设独立的室外活动场地，场地周围应采取隔离措施；5 室外活动场地范围内应采取防止物体坠落措施。3.2.2 托儿所、幼儿园建筑是供1周岁6周岁幼儿进行集中保育、教育的学前机构。幼

12、儿大部分时间在这里进行各种活动。由于幼儿身体尚未发育成熟，身体抵抗力弱，对外界环境适应能力差，要求托儿所、幼儿园建筑确保幼儿安全、卫生、适用。托儿所、幼儿园在建筑布局、房间设置、室内外环境等方面有许多要求，要求建筑封闭，周围设围墙。为了在建筑设计中满足这些要求，独立设置建筑基地，使建筑不受外界影响是十分必要的。如果托儿所、幼儿园建筑与其他建筑合建，势必对幼儿的生活环境造成干扰，难以保证幼儿的安全、卫生和适用要求。 幼儿是家庭的希望、国家的未来。社会各界、每个家庭都非常重视幼儿的健康成长，尤其关注幼儿生活环境的安全、卫生、适用问题。这些方面规范中有许多规定，这些规定是托儿所、幼儿园建筑的最低标准

13、。随着社会进步、经济发展，对托儿所、幼儿园建筑的标准要求也应提高，不能以挤占托儿所、幼儿园建设用地，影响幼儿安全、卫生、适用为代价来发展城市建设。何况托儿所、幼儿园在居住区中占用的土地是很少的。居住区规划按规定留有幼儿园建设用地，可以独立建设满足规范要求的幼儿园。 由于建设用地紧张，一些托儿所、幼儿园与其他建筑合建。本条对与其他建筑物合建的托儿所、幼儿园作了规定，一是规模限定在两个班及以下；二是幼儿生活用房限定设在建筑首层；三是应设独立的出入口，并对出入口作出规定。由于建筑物底层有其他部分的出入口，托儿所、幼儿园不设独立出入口，可能会与其他出入的人员交叉干扰，不利于幼儿出入的安全和身体健康，幼

14、儿出入也不方便，因此规定托儿所、幼儿园必须设独立出入口，确保幼儿使用安全。另外，规定在室外设置独立活动场地，并与其他场地进行分隔，可以避免与其他场地互相干扰，影响幼儿的安全和健康。3.2.3 托儿所、幼儿园应设室外活动场地，并应符合下列规定：1 每班应设专用室外活动场地，面积不宜小于60m2，各班活动场地之间宜采取分隔措施；2 应设全园共用活动场地，人均面积不应小于2m2；3 地面应平整、防滑、无障碍、无尖锐突出物，并宜采用软质地坪；4 共用活动场地应设置游戏器具、沙坑、30m跑道、洗手池等，宜设戏水池，储水深度不应超过0.30m；游戏器具下面及周围应设软质铺装；5 室外活动场地应有12以上的

15、面积在标准建筑日照阴影线之外。3.2.3 托儿所、幼儿园的室外活动场地需要有足够的活动面积，满足幼儿室外活动的需要。一些托儿所、幼儿园室外活动场地过小，不能满足需要，本规范对班活动场地、全园共用活动场地面积均作出了具体规定，并对活动场地的设置、安全方面等提出了要求。调研发现，有些托儿所、幼儿园室外活动场地布置在建筑周围阴影之内，基本没有阳光照射，儿童在室外活动得不到阳光，对儿童的身体健康不利。3.2.4 托儿所、幼儿园场地内绿地率不应小于30，宜设置集中绿化用地。绿地内不应种植有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物。3.2.4 关于托儿所、幼儿园室外绿化面积，调查发现，许多托儿所、幼儿园

16、室外绿化面积不足，这对托儿所、幼儿园应有良好的室外环境是不利的。托儿所、幼儿园室外布置一定的绿地，不仅对提高环境质量有一定作用，而且能提高周围空气质量，有利于儿童身心健康。现在居住区绿地均规定不小于30，因此规定托儿所、幼儿园绿地率不小于30是必要的。3.2.5 托儿所、幼儿园在供应区内宜设杂物院，并应与其他部分相隔离。杂物院应有单独的对外出入口。3.2.5 供应区的厨房经常有些杂物，可能对托儿所、幼儿园其他地区造成污染，因此有必要设置堆放杂物的地区应与其他部分相隔离。其杂物院设置独立的对外出口，可以避免运送杂物时经过其他区域，造成环境污染。3.2.6 托儿所、幼儿园基地周围应设围护设施，围护

17、设施应安全、美观，并应防止幼儿穿过和攀爬。在出入口处应设大门和警卫室，警卫室对外应有良好的视野。3.2.6 托儿所、幼儿园场地周围设置围护设施，一是防止幼儿从园内周围走失，二是防止其他无关人员进入托儿所、幼儿园，保证托儿所、幼儿园的安全。3.2.7 托儿所、幼儿园出入口不应直接设置在城市干道一侧；其出入口应设置供车辆和人员停留的场地，且不应影响城市道路交通。3.2.7 托儿所、幼儿园接送幼儿的用车较多，有些托儿所、幼儿园出入口设在城市主要道路一侧，在接送幼儿时间停留车辆较多，严重影响城市道路交通，因此规定出入口不应设置在城市主要道路一侧。如果设在次要道路一侧，其出入口应退道路红线，并应留有一定

18、的人员停留和停车的场地，防止影响城市道路交通，具体面积可根据实际情况确定。3.2.8 托儿所、幼儿园的幼儿生活用房应布置在当地最好朝向，冬至日底层满窗日照不应小于3h。3.2.8 在调研中发现，有些托儿所、幼儿园幼儿生活用房日照标准不能满足3h的规定，这对幼儿的身体是不利的。幼儿的生活和发育需要一定时间的阳光，阳光可以杀灭一些细菌，幼儿的生活用房在阳光的照射下也有利于室内环境的清洁卫生，因此规定幼儿活动用房满窗日照标准不小于3h，确保幼儿身体健康。3.2.9 夏热冬冷、夏热冬暖地区的幼儿生活用房不宜朝西向；当不可避免时，应采取遮阳措施。4、建筑设计4.1 一般规定4.1.1 托儿所、幼儿园建筑

19、应由幼儿生活用房、服务管理用房和供应用房等部分组成。4.1.2 托儿所、幼儿园建筑宜按幼儿生活单元组合方法进行设计，各班幼儿生活单元应保持使用的相对独立性4.1.2 幼儿生活单元是托儿所、幼儿园生活的基本空间，幼儿大部分在生活单元内生活。将若干个幼儿生活单元组合进行建筑设计，有利于幼儿各班生活相对的独立性，防止幼儿班之间相互干扰。目前国外托儿所、幼儿园有打破幼儿生活单元的布置方式，有利于幼儿之间的交流，但也容易造成幼儿班之间出现交叉、干扰的问题。因此，我国托儿所、幼儿园建筑仍主张按幼儿生活单元组合方法进行设计。4.1.3 托儿所、幼儿园中的幼儿生活用房不应设置在地下室或半地下室，且不应布置在四

20、层及以上；托儿所部分应布置在一层。4.1.3 托儿所、幼儿园中的幼儿生活用房是指供幼儿生活使用的房间，包括幼儿生活单元、幼儿公共活动室、多功能厅等。为保证幼儿的身体健康，规范对房间的日照、采光、通风等室内环境方面有明确的规定。建筑物的地下室或半地下室的日照、采光、通风、防潮、排水等条件差，不能满足规范的规定，对幼儿身体健康十分不利，故规定幼儿生活用房不应设置在地下室或半地下室。如果建筑设有地下室或半地下室，且采取采光、通风、日照、防潮、排水、安全等防护措施，可以布置非幼儿生活用房，如设备用房、库房、工作人员厨房、餐厅等房间。 幼儿的体力、活动能力比较差，上下楼梯动作缓慢，不适宜多楼层上下；另外

21、幼儿行动速度较慢，对环境适应能力差，一旦发生火灾等紧急情况，难以迅速疏散，尤其在楼梯间疏散更困难。为保护幼儿身体健康和紧急疏散时的安全，规定幼儿生活用房所在的层数不应布置在四层及四层以上。 托儿所主要是婴幼儿使用，婴幼儿活动能力较差，在发生紧急情况时，需要大人帮助疏散，因此规定托儿所部分应设在一层，是为保护幼儿的安全，在紧急情况下，使婴儿能迅速、安全地疏散。4.1.4 托儿所、幼儿园的建筑造型和室内设计应符合幼儿的心理和生理特点。4.1.5 托儿所、幼儿园建筑窗的设计应符合下列规定：1 活动室、多功能活动室的窗台面距地面高度不宜大于0.60m；2 当窗台面距楼地面高度低于0.90m时，应采取防

22、护措施，防护高度应由楼地面起计算，不应低于0.90m；3 窗距离楼地面的高度小于或等于1.80m的部分，不应设内悬窗和内平开窗扇；4 外窗开启扇均应设纱窗。4.1.5 托儿所、幼儿园活动室的窗与成人建筑的窗最大的区别在于窗台的高度不一样，因为幼儿的身材较矮，为了保证幼儿的视线不被遮挡，避免产生封闭感，并体现托儿所、幼儿园建筑空间的正常尺度，所以活动室，公共活动室的窗台距地不宜大于0.60m。由于窗台低，防止儿童爬上窗台，发生从窗坠落的事故，因此要求采取防护措施。寝室窗的形式不同于活动室，一般需要高于活动室的窗台，达到0.90m。如果幼儿的床紧靠窗户，为了防止幼儿在床上爬高，窗的下部需做固定扇，

23、否则需要加护栏。活动室的窗宜设下亮子，活动室窗的形式不同于成人建筑窗的形式，后者窗亮子在上，窗扇在下，而前者正好相反。其次，后者的窗亮子是作为通风功能，而前者窗亮子为了幼儿安全，不可以开启，即使为了通风需要开启，应做上旋开启，设推拉窗，必须设置防护措施。1.80m以下严禁设开启窗扇，是为了防止幼儿通过时碰伤头部。窗外侧无外廊时应设栏杆，栏杆应符合现行国家标准民用建筑设计通则GB 50352的有关规定。4.1.6 活动室、寝室、多功能活动室等幼儿使用的房间应设双扇平开门，门净宽不应小于1.20m。4.1.7 严寒和寒冷地区托儿所、幼儿园建筑的外门应设门斗。4.1.8 幼儿出入的门应符合下列规定：

24、1 距离地面1.20m以下部分，当使用玻璃材料时，应采用安全玻璃；2 距离地面0.60m处宜加设幼儿专用拉手；4 门下不应设门槛；5 不应设置旋转门、弹簧门、推拉门，不宜设金属门；6 活动室、寝室、多功能活动室的门均应向人员疏散方向开启，开启的门扇不应妨碍走道疏散通行；7 门上应设观察窗，观察窗应安装安全玻璃。4.1.8 托儿所、幼儿园建筑设计应保障幼儿的安全，幼儿身体的各部分的发育尚未成熟，动作还不十分协调，防护意识差；同时好奇心强烈，容易忽视对周围的注意，很容易导致安全事故的发生。门是幼儿经常接触的部件，因此在托儿所、幼儿园建筑设计中，应注意门的安全问题。为了方便儿童自己开启或关闭房间门，

25、应在距地0.6m处加设幼儿专用的拉手，门拉手可以将幼儿和教师使用的要求作整体考虑，结合门的造型，通常设垂直拉手，门扇内外皆装置。活动室、寝室的门应设观察窗，在兼顾幼儿和教师视线范围的情况下做透明玻璃，以便幼儿和教师进出活动室能观察门内外的情况，防止发生碰撞。4.1.9 托儿所、幼儿园的外廊、室内回廊、内天井、阳台、上人屋面、平台、看台及室外楼梯等临空处应设置防护栏杆，栏杆应以坚固、耐久的材料制作，防护栏杆水平承载能力应符合建筑结构荷载规范GB 50009的规定。防护栏杆的高度应从地面计算，且净高不应小于1.10m。防护栏杆必须采用防止幼儿攀登和穿过的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距离不

26、应大于0.11m。4.1.9 外廊、阳台、上人屋面、平台等部位是交通和疏散通行的地方，也是幼儿经常活动的场所，在这些临空部位活动易发生高空坠落危险事故。幼儿活泼、好动，且安全意识差，易出现嬉闹、拥挤行为，因此这些部位必须设防止栏杆，防止高空坠落，确保幼儿的人身安全。 由于幼儿好动，在应急疏散时，易发生集中拥挤、推搡栏杆行为，因此栏杆使用的材料应坚固、耐久，并能承受规范规定的水平推力，符合现行国家标准建筑结构荷载规范GB 50009的规定。 栏杆的净高1.10m为地面至扶手顶面的垂直高度，当栏杆距地0.60m以下有可踏面时，扶手的高度应从可踏面顶面起计算。 为防止幼儿攀爬，造成高空坠落事故，栏杆

27、应采用防攀爬的构造，栏杆不应有任何可踏面，例如，不应采用任何横向杆件和装饰物，女儿墙不应做防水小沿砖等构造。 做垂直杆件时，杆件间的净距不应大于0.11m，以防止幼儿头部带身体穿过而发生坠落事故。近年来，时有发生儿童坠落事故。其中栏杆间距过宽是原因之一，因此必须严格规范规定，做垂直栏杆时，杆件间的净距不应大于0.11m。4.1.10 距离地面高度1.30m以下，幼儿经常接触的室内外墙面，宜采用光滑易清洁的材料；墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等阳角处应做成圆角。4.1.11 楼梯、扶手和踏步等应符合下列规定：1 楼梯间应有直接的天然采光和自然通风；2 楼梯除设成人扶手外，应在梯段两侧设幼儿扶手，其

28、高度宜为0.60m；3 供幼儿使用的楼梯踏步高度宜为0.13m，宽度宜为0.26m；5 幼儿使用的楼梯不应采用扇形、螺旋形踏步；7 楼梯间在首层应直通室外。4.1.11 考虑儿童身体特点，幼儿使用的楼梯不同于成年人楼梯，楼梯扶手、栏杆宽度、踏步尺寸均与成年人楼梯不同。幼儿扶手高度宜为0.60m，可在成人扶手中间增设。设置垂直杆件时，其净宽度不应大于0.11m。由于儿童腿长比成年人短，楼梯踏步的尺寸不能与成年人楼梯踏步尺寸相同，因此对幼儿楼梯踏步尺寸作出了规定。 本规范经修订增加了楼梯间在首层应直通室外条款，是因为幼儿行动迟缓、动作较慢、安全意识差，在发生紧急情况时，为使幼儿迅速疏散到室外，规定

29、楼梯间的首层直通室外，对幼儿安全疏散更为有利。4.1.12 幼儿使用的楼梯，当楼梯井净宽度大于0.11m时，必须采取防止幼儿攀滑措施。楼梯栏杆应采取不易攀爬的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于0.11m。4.1.12 幼儿活泼、好动，且安全意识差，上、下楼梯时易发生嬉闹、攀爬等行为，甚至有些幼儿爬上楼梯扶手滑行、玩耍，很容易发生坠落事故。为保护幼儿的生命安全，幼儿使用的楼梯，其楼梯井净宽度大于0.11m时，必须采取防止攀滑的措施。防止幼儿从楼梯上滑落穿越，坠落至楼梯井底。 楼梯栏杆应采取不易攀登的构造，栏杆不应有任何可蹬踏的横向杆件及装饰物。当采用垂直杆件作栏杆时，其杆件净距不应

30、大于0.11m，防止幼儿头部、身体穿越栏杆，造成幼儿高空坠落安全事故。4.1.13 幼儿经常通行和安全疏散的走道不应设有台阶，当有高差时，应设置防滑坡道，其坡度不应大于1：12。疏散走道的墙面距地面2m以下不应设有壁柱、管道、消火栓箱、灭火器、广告牌等突出物。4.1.14 托儿所、幼儿园建筑走廊最小净宽不应小于表4.1.14的规定。表4.1.14 走廊最小净宽(m)4.1.15建筑室外出入口应设雨篷，雨篷挑出长度宜超过首级踏步0.50m以上。4.1.16 出入口台阶高度超过0.30m，并侧面临空时，应设置防护设施，防护设施净高不应低于1.05m。4.1.17 活动室、寝室、乳儿室、多功能活动室

31、的室内最小净高不应低于表4.1.17的规定。表4.1.17 室内最小净高(m)4.1.18 托儿所、幼儿园建筑防火设计应符合现行国家标准建筑设计防火规范GB 50016的规定。4.2.1 托儿所应包括托儿班和乳儿班，托儿班宜接纳2周岁3周岁的幼儿，乳儿班宜接纳2周岁以下幼儿。4.2.1 托儿所中的托儿班及乳儿班的设置一般根据年龄来划分，乳儿班为2岁以下在哺乳期间的幼儿，这些幼儿走路、吃饭、大小便基本不能自理，大部分时间在床上生活。托儿班为2岁3岁的幼儿，基本能自主走路、吃饭及大小便，但自理能力还较差，需要护理员帮助才能完成自理动作。由于3岁以下幼儿其活动能力有所差异，托儿班和乳儿班幼儿的划分可

32、根据幼儿园的自理能力灵活分配，不必绝对按年龄分配。4.2.2 托儿班生活用房的使用面积及要求应与幼儿园生活用房相同。4.2.2 托儿班的幼儿基本可以自理，其活动能力与幼儿园小班差不多，因此生活用房的设置、面积及有关规定与幼儿园相同，这样在托儿所和幼儿园合建的时候，其生活用房可以通用。4.2.3 乳儿班房间的设置和最小使用面积应符合表4.2.3的规定。4.2.3 乳儿班的房间设置主要是根据哺乳其幼儿生活的需要而设置的，它与幼儿园及托儿班的区别主要是没有活动室，卫生间的设施也不相同。4.2.4 每个托儿班和乳儿班的生活用房均应为每班独立使用的生活单元。当托儿所和幼儿园合建时，托儿所生活部分应单独分

33、区，并应设单独出入口。4.2.4 如果托儿所设置若干个班，从管理和卫生方面要求应分成独立的使用单元，这和幼儿园相同。一般托儿所和幼儿园合建的较多，但托儿所和幼儿园两部分应单独分区，不应与幼儿园部分合用一个出入口，这有利于管理和幼儿的身体健康。4.2.5 喂奶室、配乳室应符合下列规定：1 喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室应靠近对外出入口；2 喂奶室、配乳室应设洗涤盆，配乳室应有加热设施，当使用有污染性燃料时，应有独立的通风、排烟系统。4.2.5 乳儿班需要母亲定时喂奶，喂奶时应有独立的空间，母亲需要将乳儿从乳儿室抱出后在喂奶室哺乳，因此喂奶室应临近乳儿室。幼儿喂奶也有非母乳喂奶，需要奶粉喂养，

34、因此需有冲奶粉的加热设施及冲洗奶瓶需要的洗涤设施。考虑经济条件差的地区使用燃气、煤等燃料，会污染室内空气，因此必须设置独立的通风及排烟系统。4.2.6 乳儿班卫生间至少应设洗涤池2个、污水池1个、保育人员厕位1个。4.2.6 乳儿班的卫生间与托儿班的卫生间不同，哺乳的幼儿大小便还不能自理，因此也就不需要便器，但需要冲洗尿布的机会较多，因此需要设置一定量的洗涤池。设保育人员的厕位也可兼供母亲使用，同时兼作倒幼儿粪便使用。4.3.1 幼儿园的生活用房应由幼儿生活单元和公共活动用房组成。4.3.1 原规范幼儿生活用房包括幼儿生活单元和音体室，本次规范调整为幼儿生活用房由幼儿生活单元和幼儿公共活动用房

35、组成。公共活动用房包括多功能活动室，还包括幼儿公共活动用房。为了适应现代幼儿早期教育的需要，幼儿公共活动用房已在多数托儿所、幼儿园内设置。4.3.2 幼儿生活单元应设置活动室、寝室、卫生间、衣帽储藏间等基本空间。4.3.2 幼儿生活单元是为了合理、科学地对幼儿进行保育、教养，达到方便管理以及预防疾病的要求，将幼儿日常中的主要房间组合在一起，形成了每个幼儿班自成一体的格局。其特点是每班独立使用一套用房及家具、设备，强调各班自成体系，之间互不干扰，有利于严格按卫生防疫要求进行隔离，避免幼儿之间的交叉感染。按年龄特点对各年龄段的幼儿分别进行有针对性的启蒙教育，是我国多数托儿所、幼儿园采用的方式。现代

36、化开放型教育理论提倡可以将不同年龄的幼儿分组、合组进行活动，让不同年龄的幼儿在合理的活动接触中，促进幼儿的智力发展，培养集体生活的习惯和集体精神。这种幼儿的教育方式导致了幼儿园生活单元从相对独立的班级活动空间，向公共开放的合组活动空间发展，适应新的教育理论和教育方法。但是这种组合方式，在我国现阶段很少采用，因此本规范规定仍按幼儿生活单元设置。4.3.3 幼儿园生活单元房间的最小使用面积不应小于表4.3.3的规定，当活动室与寝室合用时，其房间最小使用面积不应小于120m2。4.3.3 原规范规定：大、中、小型幼儿园的活动室面积均为50m2，本次修订面积有所增加，原因是过去的幼儿园建筑只是看管孩子

37、的场所，幼儿活动内容简单。近年来我国幼儿教育事业的发展，教育模式的改革，大大促进了托儿所、幼儿园建筑模式在环境、功能、造型、设施及空间塑造等各方面进一步发展。现在幼儿的静态游戏方式较多，静态游戏活动场地，如角色游戏、智力游戏、桌上作业、医生看病和手工制作等这些均需要一定的场地空间，如不增加面积，势必挤占幼儿的游戏空间，而幼儿的身体机能特点，需要幼儿有大量肢体活动，有利于身体各部分组织、器官和心脏的发育，应该给他们提供足够多的活动空间。因此在幼儿园设计中要保证足够面积的室内游戏活动空间，应该扩大活动室的面积。 衣帽储藏间宜各班分开设置在幼儿生活单元内，亦可单独设房间。单独设置房间所占用的空间面积

38、大，所以现在很多幼儿园多半采用过厅，走廊等空间设置衣柜来解决，这种设置多半占用疏散通道，带来了安全隐患。因此规定不应在走廊处设衣帽间。4.3.4 单侧采光的活动室进深不宜大于6.60m。4.3.4 为给幼儿健康成长创造良好的环境，活动室应明快、敞亮，有充足的日照和均匀的天然采光。要合理设计活动室的进深，当活动室进深较大时，必须采用双面采光，以免因进深过大而造成活动室采光不均匀、通风不畅和部分面积阳光照射不到。目前幼儿园活动室多为单面采光，为防止活动室进深过大，影响室内采光，规定单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。4.3.5 活动室宜设阳台或室外活动平台，且不应影响幼儿生活用房的日照。4

39、.3.6 同一个班的活动室与寝室应设置在同一楼层内。4.3.6 调研发现为数不多的托儿所、幼儿园采用寝室在活动室的上一层设置的形式，教师反映此种形式存在很多问题，因为孩子睡眠时间比较集中，同一时间上下楼梯，人流量大，幼儿拥挤现象明显，老师很难照顾到，留有很多安全隐患。所以不应将寝室设在活动室的上一层。4.3.7 活动室、寝室、多功能活动室等幼儿使用的房间应做暖性、有弹性的地面，儿童使用的通道地面应采用防滑材料。4.3.7 地(楼)面是幼儿直接接触的界面，它的材料性能与施工做法直接关系到幼儿的身体健康和室内的卫生条件。应从安全、卫生、保温考虑，活动室地面不应采用水泥地面或水磨石等凉性地面，因为这

40、种材料做法使幼儿的脚感太生硬，缺少弹性，容易使幼儿摔伤，又容易起灰尘，不易清洁，尤其幼儿在活动室经常坐在地面上活动，硬质、凉性地面对幼儿健康十分不利。4.3.8 活动室、多功能活动室等室内墙面应具有展示教材、作品和空间布置的条件。4.3.9 寝室应保证每一幼儿设置一张床铺的空间，不应布置双层床。床位侧面或端部距外墙距离不应小于0.60m。4.3.9 调研发现，有的幼儿园设置通铺，不能保证幼儿的睡眠安静，且容易发生疾病的传染。幼儿睡单独床铺，不仅可以保证幼儿的睡眠舒适、互不干扰，而且为幼儿养成正常睡眠的好习惯提供必要的条件。有的幼儿园寝室布置双层床，幼儿上下床很危险，容易摔伤，因此规定不应布置双

41、层床。床位侧面不应紧靠外墙，应保持适当的距离，以使幼儿身体避开冬季寒冷的外墙面，或外墙窗下的暖气片，防止幼儿受凉或被烫伤。4.3.10 卫生间应由厕所、盥洗室组成，并宜分间或分隔设置。无外窗的卫生间，应设置防止回流的机械通风设施。4.3.10 幼儿使用厕所的次数相对频繁，平均每天(34)次，使用盥洗台的次数更多，每天(67)次以上，使用时间也比较集中，致使盥洗间的门经常不能处于关闭状态，如将盥洗室与厕所安排在一个大空间内，容易致使厕所内的臭气散布污染活动室和寝室内，所以应将厕所和盥洗室分开设置，或之间设置分隔措施，同时要求卫生间采取有效的通风设施。原规范规定卫生间应有直接的自然通风，这样卫生间

42、必须靠外墙，考虑到在平面设计中有一定困难，因此本次规范不要求卫生间必须直接自然通风，但必须采用有效的通风设施。4.3.11 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表4.3.11的规定，且女厕大便器不应少于4个，男厕大便器不应少于2个。4.3.12 卫生间应临近活动室或寝室，且开门不宜直对寝室或活动室。盥洗室与厕所之间应有良好的视线贯通。4.3.12 幼儿使用厕所和盥洗室的次数相对频繁，使用时间也比较集中，为了便于教师看护幼儿方便，随时观察到幼儿的情况，发现有情况将能够及时处理，生活单元中的活动室与卫生间、盥洗室与厕所之间应有良好的视线贯通。4.3.13 卫生间所有设施的配置、形式、尺寸均应符合幼儿人

43、体尺度和卫生防疫的要求。卫生洁具布置应符合下列规定：1 盥洗池距地面的高度宜为0.50m0.55m，宽度宜为0.40m0.45m，水龙头的间距宜为0.55m0.60m；2 大便器宜采用蹲式便器，大便器或小便槽均应设隔板，隔板处应加设幼儿扶手。厕位的平面尺寸不应小于0.70m0.80m(宽深)，沟槽式的宽度宜为0.16m0.18m，坐式便器的高度宜为0.25m0.30m。4.3.14 厕所、盥洗室、淋浴室地面不应设台阶，地面应防滑和易于清洗。4.3.14 调研发现有些卫生间地面有台阶，不便幼儿使用，易使幼儿摔伤，并且受伤的严重程度都较大。卫生间地面不设台阶，现在建筑设计也能做到。4.3.15 夏

44、热冬冷和夏热冬暖地区，托儿所、幼儿园建筑的幼儿生活单元内宜设淋浴室；寄宿制幼儿生活单元内应设置淋浴室，并应独立设置。4.3.15 寄宿制幼儿园应设置集中的或分散式的热水洗浴设备。热水温度必须事先由保育员调至可洗温度，使之保持恒定温度后，方可放水给幼儿洗浴，确保幼儿洗浴的安全。4.3.16 封闭的衣帽储藏室宜设通风设施。4.3.16 为防止衣帽储藏间内的各类物品因通风不良，尤其在湿度较大的地区，衣帽物品容易受潮发霉，因此规定封闭的衣帽间宜设通风设施。4.3.17 多功能活动室的位置宜临近幼儿生活单元，单独设置时宜与主体建筑用连廊连通，连廊应做雨篷，严寒和寒冷地区应做封闭连廊。4.3.17 多功能

45、活动室是为多种功能使用的房间，可供班级联合集会、跳舞、唱歌、家长会谈及放映电影、录像、幻灯片等活动使用。天气不好时还可以作为临时游戏室，因此多功能活动室应临近生活用房。无论是设在适中位置或幼儿用房的尽端，都不得和服务用房，供应用房混在一起。当多功能活动室独立设置时，与主体建筑的距离不宜过远，并需用连廊相连通。连廊设雨篷是为了在雨天、雪天不影响儿童室外通行，方便使用。4.4 服务管理用房4.4.1 服务管理用房应包括晨检室(厅)、保健观察室、教师值班室、警卫室、储藏室、园长室、财务室、教师办公室、会议室、教具制作室等房间，最小使用面积应符合表4.4.1的规定。注：1 晨检室(厅)可设置在门厅内；

46、2 教师值班室仅全日制幼儿园设置。4.4.2 托儿所、幼儿园建筑应设门厅，门厅内宜附设收发、晨检、展示等功能空间。4.4.3 晨检室(厅)应设在建筑物的主入口处，并应靠近保健观察室。4.4.3 全日制托儿所、幼儿园每日对入园幼儿都要进行例行晨检，主要是观察幼儿的精神状态是否萎靡不振，皮肤是否有异常，是否有感冒、沙眼等疾病，有了疾病要到保健观察室或请家长领幼儿去医院进一步检查或医治。晨检工作对保证全园幼儿健康有着重要的作用。晨检室(厅)设在建筑物的主出入口处，便于晨检人员监视入园的幼儿，以免漏查，保证患病幼儿不进入园内，避免幼儿互相传染。4.4.4 保健观察室设置应符合下列规定：1 应设有一张幼

47、儿床的空间；2 应与幼儿生活用房有适当的距离，并应与幼儿活动路线分开；3 宜设单独出入口；4 应设给水、排水设施；5 应设独立的厕所，厕所内应设幼儿专用蹲位和洗手盆。4.4.4 托儿所、幼儿园保健观察室是为幼儿入园晨检发现患病的幼儿临时寄住的场所，其位置靠近入口处，方便医务人员对患儿进行简单的医治。患儿的疾病极易传染其他幼儿，所以规定患病幼儿至保健观察室的路线不能与健康儿童路线交叉，并设单独的出入口。 保健观察室不仅是一个小间房间，还要求布置必要的生活设施。否则，患儿需要大小便则必须到其他公共卫生间，这样既不方便，也易传染别人。因此规定保健观察室应设独立的厕所和洗手设备。4.4.5 教职工的卫

48、生间、淋浴室应单独设置，不应与幼儿合用。4.4.5 教职工厕所供园内教职工及外来人员使用，必须严格与幼儿使用的卫生间分开。供教师使用的厕所也可以设在生活单元内，其尺寸应按成人标准设置，每班一个厕位，必须设门扇，使教师厕所与幼儿卫生间互相隔离，互不干扰。4.5 供应用房4.5.1 供应用房应包括厨房、消毒室、洗衣间、开水间、车库等房间，厨房应自成一区，并与幼儿活动用房应有一定距离。4.5.2 厨房应按工艺流程合理布局，并应符合国家现行有关卫生标准和现行行业标准饮食建筑设计规范JGJ 64的规定。4.5.2 托儿所、幼儿园厨房设计应按厨房工艺要求设置相应的房间，厨房主要房间的使用面积，工作人员及其使用的房间和面积应根据厨房的工艺使用要求和有关标准设置。4.5.3 厨房加工间室内净高不应低于3.0m。4.5.4 厨房室内墙面、隔断及各种工作台、水池等设施的表面应采用无毒、无污染、光滑和易清洁的材料；墙面阴角宜做弧形；地面应防滑，并应设排水设施。4.5.5 当托儿所、幼儿园建筑为二层及以上时，应设提升食梯。食梯呼叫按钮距地面高度应大于1.70m。4.5.5 幼儿用餐，一般由专人负